浙江中考：英语高频考点

浙江中考：英语高频考点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分常见词汇辨析1.近义词辨析-spend,cost,take,pay：这几个词都有“花费”的意思，但用法不同。“spend”的主语通常是人，常见结构是“spendtime/moneyonsth.”或者“spendtime/money(in)doingsth.”，比如“Ispenttwohoursonthisbook”或者“Ispenttwohours(in)readingthisbook”。“cost”的主语一般是物，例如“Thebookcostmetwentyyuan”。“take”常用于“ittakessb.timetodosth.”这个句型，像“Ittakesmehalfanhourtogotoschoolbybike”。“pay”的主语是人，常用“paymoneyforsth.”，比如“IpaidfiftyyuanforthisT-shirt”。-look,see,watch,read：“look”强调“看”的动作，是不及物动词，后接宾语时要加“at”，如“Lookattheblackboard”。“see”强调“看”的结果，意为“看见”，比如“Icanseeabirdinthetree”。“watch”通常用于观看动态的事物，像比赛、电视等，如“watchafootballgame”“watchTV”。“read”主要用于阅读书籍、报纸等，例如“readabook”“readanewspaper”。2.同音词辨析-their,there：“their”是形容词性物主代词，意为“他们的”，比如“Theirschoolisverybig”。“there”是副词，可表示“在那里”，也用于“therebe”句型，如“Look!Thereisadogunderthetree”。-weather,whether：“weather”是名词，意为“天气”，如“What'stheweatherliketoday?”“whether”是连词，意为“是否”，常与“ornot”连用，引导宾语从句，例如“Idon'tknowwhetherhewillcomeornot”。重点词汇搭配1.动词短语-puton：穿上，戴上，如“Putonyourcoat.It'scoldoutside”。-takeoff：脱下；起飞，例如“Hetookoffhisshoeswhenheenteredtheroom”“Theplanewilltakeoffinanhour”。-turnon：打开（电器等），如“Turnonthelight,please”。-turnoff：关闭（电器等），例如“TurnofftheTVbeforeyougotobed”。2.介词短语-infrontof：在……前面（指在物体外部的前面），如“Thereisatreeinfrontofthehouse”。-inthefrontof：在……前部（指在物体内部的前面），例如“Theteacherstandsinthefrontoftheclassroom”。-attheendof：在……尽头；在……结束时，如“Attheendoftheroad,youwillfindthehospital”“Attheendoftheparty,wesangasongtogether”。-bytheendof：到……结束时；到……时为止，常与完成时态连用，例如“Bytheendoflastyear,Ihadlearned2000Englishwords”。语法部分时态1.一般现在时-用法：表示经常或习惯性的动作，常与“often,usually,sometimes,always,everyday”等时间状语连用，例如“Iusuallygetupatsixo'clockeverymorning”。也可表示客观事实或普遍真理，如“Theearthgoesaroundthesun”。-第三人称单数形式：当主语是第三人称单数（he,she,it等）时，动词要加“s”或“es”。一般情况下直接加“s”，如“work-works”；以“s,x,sh,ch,o”结尾的动词加“es”，如“watch-watches”“go-goes”；以辅音字母加“y”结尾的动词，先把“y”变“i”再加“es”，如“study-studies”。2.一般过去时-用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与“yesterday,lastweek,ago”等表示过去的时间状语连用，例如“Iwenttotheparkyesterday”。-动词过去式的变化：规则动词的过去式一般是在动词原形后加“ed”。一般情况下直接加“ed”，如“work-worked”；以不发音的“e”结尾的动词加“d”，如“live-lived”；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，先双写这个辅音字母再加“ed”，如“stop-stopped”；以辅音字母加“y”结尾的动词，先把“y”变“i”再加“ed”，如“study-studied”。不规则动词的过去式需要特殊记忆，如“go-went”“do-did”“see-saw”等。3.现在进行时-用法：表示现在正在进行的动作，常与“now,atthemoment”等时间状语连用，例如“Look!Heisplayingfootballnow”。也可表示现阶段正在进行的动作，如“I'mstudyingEnglishthisterm”。-构成：“be+动词的现在分词”。现在分词的构成规则：一般情况下直接在动词后加“ing”，如“work-working”；以不发音的“e”结尾的动词，先去“e”再加“ing”，如“make-making”；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，先双写这个辅音字母再加“ing”，如“run-running”。4.一般将来时-用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常与“tomorrow,nextweek,inthefuture”等时间状语连用。-构成：“will+动词原形”，例如“Iwillvisitmygrandparentstomorrow”；也可用“begoingto+动词原形”，表示打算、计划做某事，如“Heisgoingtobuyanewbike”。语态1.被动语态的构成：被动语态的基本结构是“be+过去分词”，时态通过“be”动词的变化来体现。一般现在时的被动语态是“am/is/are+过去分词”，例如“Englishisspokeninmanycountries”。一般过去时的被动语态是“was/were+过去分词”，如“Thewindowwasbrokenyesterday”。2.被动语态的用法：当我们不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态。例如“Alotoftreesareplantedeveryyear”，这里不需要说出是谁种树。从句1.宾语从句-语序：宾语从句要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他成分”。例如“Idon'tknowwhatheisdoing”，而不能说成“Idon'tknowwhatishedoing”。-时态：如果主句是一般现在时，从句可以根据需要使用各种时态；如果主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态，如一般过去时、过去进行时、过去完成时等，但如果从句表示客观事实或普遍真理，时态不变。例如“Hesaidthathewasreadingabookatthattime”“Theteachertoldusthattheearthisround”。2.定语从句-关系代词：“who”指人，在从句中作主语，如“Theboywhoisstandingthereismybrother”。“whom”指人，在从句中作宾语，例如“Themanwhomyoumetyesterdayismyuncle”。“which”指物，在从句中作主语或宾语，如“ThebookwhichIboughtyesterdayisveryinteresting”。“that”既可以指人也可以指物，在从句中作主语或宾语，如“Thegirlthatissingingismyclassmate”“ThepenthatIlostisveryexpensive”。-关系副词：“when”指时间，在从句中作时间状语，如“IstillrememberthedaywhenIfirstcametothisschool”。“where”指地点，在从句中作地点状语，例如“Thisisthefactorywheremyfatherworks”。阅读部分阅读题型及解题技巧1.细节理解题-特点：这类题主要考查学生对文章中具体细节的理解，答案一般可以直接在文中找到。-解题方法：先看问题，然后带着问题去文中寻找相关信息。注意要仔细阅读，找到与问题相关的句子或段落，对选项进行逐一分析，排除干扰项。例如，如果问题是“Whattimedoesthetrainleave?”，就去文中找与火车离开时间相关的内容。2.推理判断题-特点：要求学生根据文章中的信息进行合理的推理和判断，不能直接从文中找到答案。-解题方法：要结合文章的上下文和作者的意图进行推理。比如，如果文章中提到“Amanwasrunningtowardsthebusstopwithaworriedlookonhisface”，可以推断出他可能是怕赶不上公交车。3.主旨大意题-特点：考查学生对文章主旨的理解，需要概括文章的主要内容。-解题方法：可以通过阅读文章的开头、结尾以及每段的主题句来把握文章的主旨。一般来说，文章的开头会引出主题，结尾会总结主题。例如，如果文章开头说“Travelingisaveryinterestingactivity”，然后分别从不同方面介绍旅行的好处，那么文章的主旨就是关于旅行的好处。写作部分常见写作类型及注意事项1.书信-格式：包括称呼、正文、结束语、签名等。称呼一般用“Dear...”，结束语常用“Bestwishes”“Yourssincerely”等。-内容：要注意语言表达的礼貌和得体。如果是写给朋友的信，可以用比较随意的语言；如果是写给老师或长辈的信，要使用正式的语言。例如，在信中表达感谢时，可以说“Thankyouverymuchforyourhelp”。2.记叙文-要素：要包含时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。例如，写一次旅行，可以这样描述：“Lastsummer,IwenttoBeijingwithmyparents.Wevisitedmanyfamousplaces,suchastheGreatWallandtheForbiddenCity.Wehadagreattimethere.”-