浙江中考：英语重点基础知识点归纳

浙江中考：英语重点基础知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分1.名词-可数名词与不可数名词-可数名词有单复数形式。一般情况下，直接在词尾加-s，比如book-books；以s,x,sh,ch结尾的名词，加-es，像bus-buses,box-boxes；以辅音字母+y结尾的名词，变y为i再加-es，例如city-cities。-不可数名词一般没有复数形式，常见的不可数名词有water（水）、milk（牛奶）、rice（米饭）等。不过，有些不可数名词可以借助单位词来表示数量，如aglassofwater（一杯水），twobottlesofmilk（两瓶牛奶）。-名词所有格-表示有生命的东西的名词所有格，一般在名词后加’s，如Tom’sbook（汤姆的书）；如果是复数名词以s结尾，只加’，例如theteachers’office（老师们的办公室）。-表示无生命的东西的名词所有格，常常用“of+名词”的形式，如thedooroftheclassroom（教室的门）。2.代词-人称代词-人称代词有主格和宾格之分。主格在句子中作主语，如I（我）,he（他）,she（她）等；宾格在句子中作宾语，如me（我）,him（他）,her（她）等。例如：Helikesme.（他喜欢我。）这里“He”是主格作主语，“me”是宾格作宾语。-物主代词-分为形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词后面要接名词，如my（我的）,your（你的/你们的）,his（他的）等；名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，可以单独使用，如mine（我的）,yours（你的/你们的）,his（他的）等。例如：Thisismybook.Thatbookisyours.（这是我的书。那本书是你的。）-指示代词-常见的指示代词有this（这个）,that（那个）,these（这些）,those（那些）。this和these一般指较近的事物，that和those指较远的事物。例如：Thisisapen.Thosearebooks.（这是一支钢笔。那些是书。）3.数词-基数词-用来表示数量，如one（一）,two（二）,three（三）等。几十几的基数词，十位和个位之间要用连字符“-”连接，如twenty-one（二十一）。-序数词-用来表示顺序，一般是在基数词后加-th构成，但有一些特殊变化，如first（第一）,second（第二）,third（第三）,fifth（第五）等。序数词前一般要加定冠词the，但当序数词前有形容词性物主代词等修饰时，不用加the，如myfirstday（我的第一天）。语法部分1.时态-一般现在时-表示经常或习惯性的动作，常与often（经常）,usually（通常）,always（总是）等时间状语连用。动词形式：主语是第三人称单数（he,she,it等）时，动词要加-s或-es，其他情况用动词原形。例如：Heoftengoestoschoolbybike.（他经常骑自行车去上学。）-一般过去时-表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday（昨天）,lastweek（上周）等时间状语连用。动词要用过去式，规则动词的过去式一般是在动词原形后加-ed，如play-played；不规则动词有其特殊的过去式形式，如go-went。例如：IvisitedmygrandparentslastSunday.（我上周日去看望了我的祖父母。）-一般将来时-表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常见的结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。“will+动词原形”表示单纯的将来；“begoingto+动词原形”表示有计划、打算做某事。例如：Iwillhelpyou.（我会帮助你。）Sheisgoingtobuyanewdress.（她打算买一条新裙子。）-现在进行时-表示现在正在进行的动作，结构是“be+动词的现在分词”。动词的现在分词构成规则：一般情况下直接在动词后加-ing，如play-playing；以不发音的e结尾的动词，去e加-ing，如make-making；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing，如run-running。例如：Theyareplayingfootballnow.（他们现在正在踢足球。）2.语态-主动语态和被动语态-主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态的结构是“be+动词的过去分词”。例如：Thestudentscleantheclassroomeveryday.（主动语态，学生们每天打扫教室。）Theclassroomiscleanedbythestudentseveryday.（被动语态，教室每天被学生们打扫。）3.句子类型-陈述句-用来陈述事实或表达观点，分为肯定陈述句和否定陈述句。肯定陈述句就是正常表达肯定意思的句子，如Heisastudent.（他是一名学生。）否定陈述句一般是在be动词、情态动词或助动词后加not，如Heisn’tastudent.（他不是一名学生。）-疑问句-一般疑问句：可以用yes或no回答，通常把be动词、情态动词或助动词提到主语前面。例如：Isheastudent?（他是一名学生吗？）-特殊疑问句：以特殊疑问词（如what,who,where,when,why,how等）开头，对特定信息进行提问。例如：Whatdoyoulike?（你喜欢什么？）-选择疑问句：提供两种或两种以上的情况供对方选择，用or连接。例如：Doyoulikeapplesorbananas?（你喜欢苹果还是香蕉？）-祈使句-用来表达命令、请求、建议等语气，通常省略主语，以动词原形开头。肯定祈使句直接用动词原形，如Openthewindow.（打开窗户。）否定祈使句一般在动词原形前加Don’t，如Don’tbelate.（不要迟到。）短语与固定搭配部分1.动词短语-look相关-lookat（看），如Lookattheblackboard.（看黑板。）-lookafter（照顾），如Shelooksafterherlittlebrother.（她照顾她的小弟弟。）-lookfor（寻找），如Heislookingforhiskeys.（他正在找他的钥匙。）-get相关-getup（起床），如Igetupat6:30everymorning.（我每天早上六点半起床。）-geton（上车），如Pleasegetonthebus.（请上车。）-getoff（下车），如Wewillgetoffatthenextstop.（我们将在下一站下车。）2.介词短语-infrontof（在……前面），如Thereisatreeinfrontofthehouse.（房子前面有一棵树。）-behind（在……后面），如Thecatisbehindthedoor.（猫在门后面。）-between...and...（在……和……之间），如Theballisbetweenthetwoboxes.（球在两个盒子之间。）阅读理解与写作技巧1.阅读理解-阅读技巧-先通读全文，了解文章大意。可以快速浏览文章的标题、首尾段和每段的首句，对文章的主题和大致内容有个初步的认识。-然后带着问题去阅读，根据问题在文中寻找相关信息。注意一些关键词，如人名、地名、时间、数字等，这些信息往往能帮助我们快速定位答案。-对于一些推理判断题，要结合文章的上下文和作者的意图进行合理推断，不能仅仅根据自己的主观想法来判断。2.写作-写作步骤-审题：仔细阅读题目要求，明确写作的主题、体