北师大版三年级数学下册复习计划+复习题期末试卷答案

北师大版三年级数学下册复习计划+复习题期末试卷答案一、北师大版三年级数学下册期末复习计划为了确保学生在期末考试中能够全面、系统地掌握北师大版三年级数学下册的知识点，提高解题能力和数学思维水平，特制定以下详细的复习计划。本计划分为三个阶段：知识梳理回归、专项能力突破、综合模拟演练，旨在帮助学生夯实基础，查漏补缺，提升应试技巧。（一）复习目标与指导思想本次复习的核心目标是紧扣北师大版教材，落实《数学课程标准》的要求。通过复习，使学生进一步巩固本学期所学的“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“年、月、日”、“小数的初步认识”、“对称、平移和旋转”、“面积”、“认识分数”以及“数据的整理和表示”等核心知识点。复习过程不仅要关注知识的系统性，更要注重培养学生的计算能力、空间观念、解决问题的能力以及逻辑思维能力。引导学生整理知识脉络，形成知识网络，养成认真审题、规范书写、细心计算的良好学习习惯。（二）复习内容与具体安排第一阶段：分单元知识梳理与基础回归（预计用时7天）本阶段重点在于回归教材，梳理各单元的基础概念、运算法则和基本题型，确保基础题不丢分。1.除法（除数是一位数的除法）核心考点：掌握口算除法和笔算除法的方法。理解除法算式中各部分的关系。重点掌握商中间或末尾有0的除法（如：0除以任何不是0的数都得0，且商0占位）。核心考点：掌握口算除法和笔算除法的方法。理解除法算式中各部分的关系。重点掌握商中间或末尾有0的除法（如：0除以任何不是0的数都得0，且商0占位）。复习策略：每天进行10道口算和5道竖式计算训练。强调验算的重要性，特别是利用乘法验算除法。针对“除数不变，被除数扩大或缩小，商也随着扩大或缩小”的规律进行专项填空练习。复习策略：每天进行10道口算和5道竖式计算训练。强调验算的重要性，特别是利用乘法验算除法。针对“除数不变，被除数扩大或缩小，商也随着扩大或缩小”的规律进行专项填空练习。易错点：商中间漏写0（如306除以3，商中间写0）；余数必须比除数小。易错点：商中间漏写0（如306除以3，商中间写0）；余数必须比除数小。2.乘法（两位数乘两位数）核心考点：掌握口算乘法（整十、整百数乘整十数）和笔算乘法。理解算理，特别是乘数末尾有0的处理。核心考点：掌握口算乘法（整十、整百数乘整十数）和笔算乘法。理解算理，特别是乘数末尾有0的处理。复习策略：通过对比练习，区分进位乘法与不进位乘法。复习估算的方法，培养数感。复习策略：通过对比练习，区分进位乘法与不进位乘法。复习估算的方法，培养数感。易错点：第二部分积的数位对齐错误（乘数十位上的数乘得的积末尾要和十位对齐）；进位忘记加。易错点：第二部分积的数位对齐错误（乘数十位上的数乘得的积末尾要和十位对齐）；进位忘记加。3.年、月、日核心考点：认识大月、小月、特殊月（2月）。掌握平年、闰年的判断方法（公历年份是4的倍数通常是闰年，但整百年必须是400的倍数）。会用24时计时法，计算简单的经过时间。核心考点：认识大月、小月、特殊月（2月）。掌握平年、闰年的判断方法（公历年份是4的倍数通常是闰年，但整百年必须是400的倍数）。会用24时计时法，计算简单的经过时间。复习策略：背诵“一三五七八十腊，三十一天永不差”口诀。多练习“经过时间”的计算，注意结束时刻减去开始时刻，可能涉及跨天计算。复习策略：背诵“一三五七八十腊，三十一天永不差”口诀。多练习“经过时间”的计算，注意结束时刻减去开始时刻，可能涉及跨天计算。易错点：平年2月28天，闰年2月29天混淆；24时计时法与普通计时法转换错误（加/减12时）。易错点：平年2月28天，闰年2月29天混淆；24时计时法与普通计时法转换错误（加/减12时）。4.小数的初步认识核心考点：理解小数的意义，认识小数点及整数部分、小数部分。掌握小数的大小比较和简单的小数加减法。核心考点：理解小数的意义，认识小数点及整数部分、小数部分。掌握小数的大小比较和简单的小数加减法。复习策略：结合元、角、分的背景理解小数。强调小数加减法时，小数点对齐即数位对齐。复习策略：结合元、角、分的背景理解小数。强调小数加减法时，小数点对齐即数位对齐。易错点：计算时未对齐小数点；比较大小时先看整数部分，再看小数部分，容易忽略整数部分。易错点：计算时未对齐小数点；比较大小时先看整数部分，再看小数部分，容易忽略整数部分。5.对称、平移和旋转核心考点：认识轴对称图形的特征（对折后完全重合），找出对称轴。认识平移和旋转现象，能在方格纸上画出图形平移后的图形。核心考点：认识轴对称图形的特征（对折后完全重合），找出对称轴。认识平移和旋转现象，能在方格纸上画出图形平移后的图形。复习策略：动手操作，折一折、画一画。注意平移是方向和距离，不是形状大小的改变。复习策略：动手操作，折一折、画一画。注意平移是方向和距离，不是形状大小的改变。易错点：数平移格数时，数的是两个图形之间的空格而非对应点之间的格数。易错点：数平移格数时，数的是两个图形之间的空格而非对应点之间的格数。6.面积核心考点：理解面积的含义，认识常用面积单位（平方厘米、平方分米、平方米）。掌握长方形、正方形的面积公式（长×宽，边长×边长）。区分周长和面积。核心考点：理解面积的含义，认识常用面积单位（平方厘米、平方分米、平方米）。掌握长方形、正方形的面积公式（长×宽，边长×边长）。区分周长和面积。复习策略：建立面积单位的表象，如1平方厘米大约是大拇指指甲盖大小。重点对比周长和面积的计算公式和单位。复习策略：建立面积单位的表象，如1平方厘米大约是大拇指指甲盖大小。重点对比周长和面积的计算公式和单位。易错点：混淆周长与面积公式；单位换算错误（1平方米=100平方分米，进率是100）。易错点：混淆周长与面积公式；单位换算错误（1平方米=100平方分米，进率是100）。7.认识分数核心考点：初步理解分数的意义（把整体平均分）。认识分数各部分名称。掌握同分母分数的加减法。核心考点：初步理解分数的意义（把整体平均分）。认识分数各部分名称。掌握同分母分数的加减法。复习策略：通过画图帮助理解分数。强调“平均分”是产生分数的前提。复习策略：通过画图帮助理解分数。强调“平均分”是产生分数的前提。易错点：分母表示平均分的总份数，分子表示取的份数，容易颠倒；加减时分母不变，分子相加减。易错点：分母表示平均分的总份数，分子表示取的份数，容易颠倒；加减时分母不变，分子相加减。8.数据的整理和表示核心考点：会看条形统计图，能根据数据回答问题并进行简单预测。核心考点：会看条形统计图，能根据数据回答问题并进行简单预测。复习策略：练习从统计图中获取信息，计算总数和差值。复习策略：练习从统计图中获取信息，计算总数和差值。第二阶段：专项突破与重难点攻克（预计用时5天）本阶段针对学生的薄弱环节和考试中的重难点进行集中训练。1.计算专项：每天坚持一张计算练习卷，包含混合运算、简便运算（利用乘法分配律逆运算等）、估算、列竖式计算。要求限时完成，提高准确率和速度。2.解决问题专项：这是考试的重头戏。重点复习“归多归少问题”、“求平均数问题”、“行程问题（涉及时间计算）”、“铺地砖问题（面积与周长综合）”、“购物中的小数加减”等。策略：引导学生画线段图分析数量关系。强调“读题三遍，意在笔先”。策略：引导学生画线段图分析数量关系。强调“读题三遍，意在笔先”。3.几何图形专项：强化在方格纸上绘制图形（平移、对称、补全图形）。强化组合图形的周长与面积计算（如两个长方形拼成一个大长方形，周长怎么变，面积怎么变）。4.单位换算专项：将长度单位、质量单位、时间单位、面积单位、货币单位进行混合对比练习，特别是面积单位的进率100。第三阶段：综合模拟与查漏补缺（预计用时3天）1.模拟考试：按照期末考试的时间和要求，完成2-3套高质量的模拟试卷。营造考试氛围，训练心理素质。2.错题分析：建立错题本，将模拟考试中的错题进行归类分析。是因为概念不清、计算马虎还是审题不明？针对原因进行个别辅导。3.回归课本：最后一天翻看教材，关注书上的“说一说”、“做一做”以及数学万花筒中的阅读材料，防止冷门考点失分。（三）复习注意事项1.注重知识的连贯性：例如，复习面积时要联系长方形的周长，复习小数时要联系整数的加减法。2.关注后进生：对于基础薄弱的学生，要求他们掌握最基础的算理和计算，确保及格底线；对于优等生，鼓励挑战思维拓展题。3.规范书写：强调卷面整洁，竖式计算对齐，单位名称带括号，答语完整。4.生活联系：引导学生发现生活中的数学，如看电表读数（小数）、看日历（年月日）、看地图（面积大小），增强数学应用意识。通过以上三个阶段的科学复习，相信学生能够构建起扎实的知识体系，在期末考试中取得优异的成绩。二、三年级数学下册期末综合复习试卷（一）填空题（每空1分，共20分）1.2019年是（）年，全年共有（）天，2月份有（）天。2.480是9的（）倍；36的12倍是（）。3.5平方米=（）平方分米；2400平方厘米=（）平方分米。4.在（）里填上合适的单位名称。一张数学试卷的面积大约是12（）；北京天安门广场的面积大约是44（）；小明的身高是145（）；一袋大米重25（）。5.一个正方形的周长是24厘米，它的边长是（）厘米，面积是（）平方厘米。6.3.05元读作（）元；2元4角5分写成小数是（）元。7.把一个蛋糕平均分成8份，每份是它的（），如果吃了3份，吃了这个蛋糕的（）。8.在○里填上“>”、“<”或“=”。0.5元○0.50元5分米○0.5米4.3○3.41/2○1/39.电影从14:30开始，放映了105分钟，结束时间是（）时（）分。10.要使□26÷3的商是两位数，□里最大能填（）；要使商是三位数，□里最小能填（）。（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”，共5分）1.1900年是闰年，所以这一年的2月份有29天。（）2.小数都比整数小。（）3.把一张长方形纸对折两次，展开后其中的每一份都是这张纸的1/4。（）4.一个正方形的边长扩大4倍，它的面积也扩大4倍。（）5.在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等。（）（三）选择题（将正确答案的序号填在括号里，共5分）1.下面各年份中，（）是闰年。A.1998年B.2000年C.2010年2.比较1/3和1/5的大小，正确的是（）。A.1/3>1/5B.1/3<1/5C.1/3=1/53.一个长方形长8厘米，宽5厘米，如果把宽增加3厘米，面积增加（）平方厘米。A.15B.24C.394.下面图形中，（）不是轴对称图形。A.圆B.等边三角形C.平行四边形5.计算32×14，积的个位上的数是（）。A.2B.4C.8（四）计算题（共28分）1.直接写出得数。（8分）30×40=240÷6=11×50=0÷25=1.2+0.8=5-2.7=1/4+2/4=1-3/5=2.列竖式计算。（带的要验算）（12分）2.列竖式计算。（带的要验算）（12分）328÷4=26×35=408÷4=328÷4=26×35=408÷4=0.8+4.6=15.4-7.8=24×53=0.8+4.6=15.4-7.8=24×53=3.脱式计算。（8分）352÷8×12（456-132）÷624×5+3601000-25×28（五）操作题（共10分）1.在方格纸上画出下面的图形。（4分）（1）画出将图形A向右平移5格后的图形。（2）画出图形B的另一半，使它成为一个轴对称图形。2.计算下面图形的周长和面积。（单位：厘米）（6分）一个长方形，长是10厘米，宽是6厘米。周长：面积：（六）解决问题（共32分）1.三年级（1）班有4个小组，每组捡到废旧塑料瓶26个，全班一共捡到多少个？（4分）2.一头牛重500千克，一头大象的体重是一头牛的4倍少100千克。这头大象重多少千克？（5分）3.王老师买了一张长方形桌布，长18分米，宽12分米。（1）这张桌布的面积是多少平方分米？（3分）（2）如果在桌布的四周缝上花边，花边长多少分米？（3分）4.小红的爸爸身高1.75米，小红的身高比爸爸矮0.38米。小红的身高是多少米？（4分）5.李明家到图书馆的距离是840米，他每分钟走60米，走了12分钟，他离图书馆还有多远？（5分）6.一块正方形菜地，边长是15米。（1）这块菜地的周长是多少米？（2分）（2）如果平均每平方米收白菜4千克，这块菜地一共可以收白菜多少千克？（4分）7.三年级同学去春游，租了6辆大巴车，前5辆车每辆坐45人，最后一辆坐了48人。三年级一共有多少人去春游？（5分）8.小军看一本故事书，第一天看了全书的1/5，第二天看了全书的2/5。两天一共看了全书的几分之几？（4分）三、期末综合复习试卷参考答案与解析（一）填空题1.平；366；29。解析：判断平年闰年方法：公历年份是4的倍数通常是闰年，整百年必须是400的倍数。2019÷4=504……3，不是4的倍数，所以是平年。平年2月28天，全年365天；闰年2月29天，全年366天。注意题目问2019年是平年，但第二空问全年天数，需注意看错题，此处2019是平年应为365天。修正：第一空填平，第二空填365，第三空填28。修正：第一空填平，第二空填365，第三空填28。2.53余3；432。解析：480÷9，9×50=450，余30，9×3=27，商53余3。36×12，36×10=360，36×2=72，360+72=432。3.500；24。解析：1平方米=100平方分米，5×100=500。1平方分米=100平方厘米，2400÷100=24。4.平方分米；公顷；厘米；千克。解析：试卷面积适合用平方分米；广场面积大用公顷；身高用厘米；大米用千克。5.6；36。解析：正方形周长=边长×4，边长=24÷4=6厘米。面积=边长×边长=6×6=36平方厘米。6.三点零五；2.45。解析：小数读法：整数部分按整数读，小数点读“点”，小数部分依次读出。复名数化小数：元为整数部分，角为十分位，分为百分位。7.1/8；3/8。解析：平均分8份，每份1/8，吃3份就是3/8。8.=；=；>；>。解析：0.5=0.50（小数性质）；5分米=0.5米；4.3整数部分4大于3，所以大；分子相同分母小的分数大。9.16；15。解析：14:30经过105分钟。先过30分到15:00，再过75分。75分=1小时15分，15:00+1:15=16:15。10.2；3。解析：三位数除以一位数，被除数百位上的数小于除数，商是两位数，小于3即0,1,2，最大填2；大于等于3，商是三位数，最小填3。（二）判断题1.×。解析：1900是整百年，1900÷400=4……300，不是400倍数，是平年。2.×。解析：小数不一定比整数小，例如2.5比1大。3.√。解析：对折两次平均分成4份。4.×。解析：边长扩大4倍，面积扩大4×4=16倍。5.√。解析：轴对称图形的基本性质。（三）选择题1.B。解析：2000是400的倍数，是闰年。2.A。解析：分母不同，分子相同，分母越小分数越大。3.B。解析：宽增加3厘米，增加的部分是一个长方形，长是原长8厘米，宽是3厘米。面积增加8×3=24。4.C。解析：一般平行四边形不是轴对称图形（特殊的菱形除外）。5.C。解析：积的个位只与乘数个位有关，2×4=8，个位是8。（四）计算题1.1200；40；550；0；2.0；2.3；3/4；2/5。2.竖式计算略。328÷4=8226×35=910408÷4=102验算：102×4=4080.8+4.6=5.415.4-7.8=7.6