佳木斯市第一中学校2025-2026学年高二下学期4月月考历史试卷

佳一中2025-2026学年度第二学期高二4月月考考试历史试题时间：75分钟总分：100分第I卷（选择题共48分）一、单选题(共24道小题，每题2分，共48分)1．匈奴政权解体后，北方草原游牧民族发展呈现两大趋势：一是民族居住形态从诸族各有）A．包容性B．连续性C．创新性D．凝聚性2．下表是对哪吒的形象逐步走出佛教经典，融入中国古典文学的阶段性描述。哪吒形象的演变全面而深刻地反映了（）演变“析骨还父，析肉还母，莲花化身”的故事开始流行；毗沙门晚唐至宋朝之子；哪吒形象融入道教体系元朝至明初基本成型，且逐步脱离佛教，道教化倾向明显明代改写和扩充A．佛教逐渐本土化的历程B．中华文化本土性和凝聚性特性C．市民文化逐渐成为主流D．文化交流、碰撞和融合的过程3“中国古世公法论”，认为以《春秋》为代表的儒家典籍堪称中国古代国际法著作，是近代国际法的源头。“公法中源”说很快被中国学者发扬光大并推向极致。对这一现象合理的解释是（）第1页，共2页A．是西方科学实证精神的充分体现B．是晚清文化艰难转型的生动写照C．是国人对中华文化主体性的维护D．是中国学界面对西方强权的妥协4．拜占庭文化直接继承了古希腊罗马的文化遗产，兼收并蓄早期基督教和古代东方诸文化，（）A．彻底重构中古欧洲的宗教与政治格局，确立东正教的统治地位B．是古希腊罗马文化唯一的传承载体，维系了古典文明的连续性C．搭建多元文化交流桥梁，为中古欧洲发展与文艺复兴奠定基础D．打破了东西方文化的隔阂，推动中古时期全球文化的深度交融5．浮世绘被誉为最能代表日本民族风格的绘画，被日本人称为“唐画”。图1和图3是日本2和图4浮世绘艺术（）A．主要受唐文化影响B．在交流中演绎出民族特色C．代表传统东方文化D．成为江户时代的百科全书6“真地要消除现实社会中的种姓制度”“婆罗门肯承认刹帝利的第一等级地位，佛教是允许婆罗门坐第二把交椅的”。就其本质而言，佛教是“高悬反对种姓制度旗帜而实际限制和麻痹人民的反抗意识”续和发展。这反映了（）A．种姓制度合理性促使本身发展B．佛教思想符合奴隶制发展需要C．佛教吸收了婆罗门教教义发展D．佛教引导人们追寻政治的平等第1页，共2页7．印欧人的迁徙推动了亚欧大陆几个重要文化区域的形成和发展，下图为印欧人早期迁徙路线示意图(公元前3000——前1000年)。对图中四条迁徙路线形成的新族群表述正确的是（）A．①建立第一个地跨欧亚非帝国B．②建立的帝国多次入侵两河流域C．③推动了“希腊化世界”的形成D．④推动了古印度向封建社会的过渡8．3-6世纪亚欧游牧民族的大迁徙对区域文化的发展产生的巨大影响，下列符合这一论断的是（）A．佛教成为印度社会的重要符号B．中国江南地区的经济得到开发C．阿拉伯文明传播到达北非地区D．查士丁尼在位时构建法律体系920“只要印第安人、黑人和混血人仍然占多数，就不可能取得进步或建立良好的政府”，对拉美人的这一印象在当时的其他文献中也得到了附和。这反映了（）A．拉美社会的进步离不开各方的合作B．拉美文化具有多元和融合的特征C．欧洲中心论影响下研究视角的局限D．种族问题阻碍拉美的现代化进程10．下表所示有关1820—1990年美国来自拉丁美洲、亚洲、北欧与西欧、南欧与东欧地区的合法移民的统计情况。其中最能体现来自亚洲地区移民概况的是（）来1820—18601861—19001901—19201921—19601961—19701971—19801981—1990源年年年年年年年地甲95%68%41%38%18%7%4%第1页，共2页乙—22%44%20%15%6%丙—2%4%4%13%35%38%丁——4%18%39%40%47%A．甲B．乙C．丙D．丁“人头权利制”吸引欧洲移民，西属美洲以“封建劳役制”束缚印第安人、葡属巴西种植园依赖黑奴。至18世纪，北美白人占比超80%(不含加勒比海)混血族群占比50%70%。这种族群结构差异折射出（）A．美洲自然环境的决定性作用B．宗主国经济制度的重要影响C．移民群体文化认同感的不同D．殖民扩张暴力程度地域差别12．下表是近代有关华工出国的部分文件与规定：时间相关文件核心规定1859两广总督宣布允许民众“出洋承工”，可与洋人立约前往，《广州招工章程》年并设立招工局。1860年约》不得禁止。1868中美《蒲安臣条约》规定中美两国人民可随时自由往来、游历、贸易或久居。年1880美国修改条约中的移民条款，对华工赴美加以限制。年1882美国《排华法案》年利多方打压。据此可知，这些规定（）A．表明清政府开始主动融入世界市场B．有效遏制住了列强的非法华工贸易第1页，共2页C．是近代中国半殖民地化加深的产物D．反映出美国的劳动力需求逐渐减少13大利亚墨尔本称为“金山”中国（）十一月冬，十二月年，阿爸金山多寄钱新年人人做新衣，买个肥鸭过肥年爸爸去金山，平安多寄银有钱快快寄，全家靠着你A．已经深度融入世界市场B．海外移民规模持续扩大C．沿海地区劳动力的充足D．移民对社会生活的影响14与特征的新文明。这反映出（）A．西方文明具有强大的吸引力B．外来文明本土化形成新文明C．新文明的形成会伴随新移民D．外来文明会被本土文明取代15“主义的兼容性。”对材料理解准确的是（）A．美国多元文化具有虚假性B．多元文化与美国的国家利益相吻合C．美国不是一个真正开放的社会D．美国的霸权性社会对多元文化具有排斥性1620001990因（）受初等教育受中等教育群受高等教育群国家移民总数增长率群体增长率体增长率体增长率墨西哥4.9%3.7%6.4%4.6%罗马尼亚1.3%1.1%1.1%2.7%第1页，共2页印度0.1%0.0%0.1%1.5%菲律宾0.8%0.1%0.3%0.8%斯洛文尼1.1%0.5%1.2%0.8%亚等国A．内部经济结构的调整B．国际经济新秩序的影响C．发达国家的产业升级D．世界多极化趋势的加强17．公元前3世纪，托勒密王朝的国王在亚历山大城修建了缪斯宫、图书馆、动植物园等。动物园里有许多外来的动物，包括阿拉伯绵羊、印度大象、巴克特里亚骆驼、叙利亚棕熊、希腊白熊、黎凡特狮子等。这些举措（）①有助于托勒密王国的科学研究②推动了亚历山大帝国的建立③印证了希腊化时代的文化交流④加速了亚欧游牧民族大迁徙A．①③B．②④C．①④D．②③18．如表为1940—1975年西欧部分国家的移民主要来源地统计情况。这一现象的出现主要是由于（）国家移民的主要来源地英国肯尼亚、印度和马来西亚法国和意大利北非的马格里布地区比利时刚果荷兰印度尼西亚葡萄牙安哥拉和莫桑比克A．经济全球化的快速发展B．世界殖民体系逐渐瓦解C．区域集团化趋势的加强D“福利国家”制度的完善19）A．全球视野有利于推动历史认识的深化第1页，共2页B．出土文物须结合特定的时空予以考察C．实物史料的运用需要借助考古学方法D．多元阐释有助于认识考古资料的价值20．下表是美国1990年移民法中的部分规定。这些规定（）1981年难民法中规定的5.4万增加到14国际声望的人才都可以申请1100在低失业区投资50万美元以上，必须雇用10名以上的美国劳工（三）设立临时技术劳工计划，将1952年移民法中规定、1970年移民法中补充的H—1计H—1AH—1BH—1A士，而H—1B．计划主要是引进在“高端领域掌握理论与实践”技能的、具有特殊才能的外籍人才A．推动美国移民结构平衡发展B．说明国际移民以精英迁移为主体C．顺应了知识经济的发展需求D．表明传统行业劳动力需求量减少21．下表中的历史现象与结论对应正确的是（）选项历史现象结论古代埃及文化融合了A罗马和波斯的文化特表示被打败的尼罗河三角洲居民征B吉尔伽美什“······看到杉树山、人舒畅的是树阴清幽，草丛盖地，也漫无尽头”反映了阿拉伯人对生命和生活的态度中国的金属冶炼技术西非人在9C经海上丝绸之路传到够铸造青铜人像和工具西非第1页，共2页形成了融合多种文化D因素的新的拉丁美洲信仰、图腾崇拜则在偏远地区流行文化A．AB．BC．CD．D22等玉米主食长期受到殖民政府排斥。从1910年开始，许多墨西哥学者从各种角度夸赞玉米说，并成为墨西哥各地壁画的重要题材。这一变化反映了墨西哥（）A．民族解放的彻底实现B．注重保护文化多样性C面复兴D．塑造民族认同的需要23．张謇认为“教育为实业之母，师范为教育之母”，于1902年创办通州师范学校。其生徒多为已有传统功名的“举贡生监”，所学则为“延聘日本教习”所授之新学。时人誉其为“中国师范教育之滥觞”。由此可知，通州师范学校的创办（）A．标志着清政府将师范教育纳入官制B．体现了“中体西用”思想的深化实践C．反映传统精英在危机下的自我革新D．旨在为民族资本主义培养技术人才24．2015年，联合国教科文组织通过《关于保护和加强博物馆与收藏及其多样性和社会作“社区公共文化空间”，并强调其教育促进社会和谐与可持续发展功能。这一举措体现了当代博物馆（）A．文化保护与传承的多元功能B．较为功利化的市场运作模式C．局限了大众的公共文化空间D．由遗产保护转向了娱乐消费Ⅱ卷材料题(共52分)二、材料题(4道大题，25题14分，26题14分，27题12分，28题12分，共计52分)2514分）阅读材料，完成下列要求。材料一据文献史料记载，由中国商人“凿空”的商贸往来通道涉及疆土内外，有蜿蜒疆土的水、陆通道，也有延伸内外的国际通道。这些通道中，用商品特征命名的除丝路、第1页，共2页之路、船队之路、车队之路等。——摘编自王如芹《中国商路研究概述》材料二融合的复杂扩散方式。-摘编自薛东前《文化交流、传播与扩散的通道-以中国丝绸之路为例》(1)根据材料一，概括中国古代商路的特点。(2)根据材料二并结合所学，分析丝绸之路带来的影响。2614分）阅读材料，完成下列要求。材料一第二次世界大战以来，欧洲所接纳的移民人数不断增加，这些移民逐渐成为欧洲社会的重要组成部分。1945年至20世纪70年代早期，欧洲的经济迅速发展，国际资的地之一。对此，欧洲各国政府基本上是欢迎的，并主动到世界劳动力市场上寻找劳工。材料二197320世纪90作类似于民族经济内部的流动开始成为习惯。——材料一二均摘编自薛永生《战后欧洲移民与移民问题》第1页，共2页材料三在社会就业层面上，大量移民对当地劳动力市场也形成了冲击。尽管移民人战。由于缺乏有效的一体化社会融合政策，来自北非的移民及其后代，在社会教育、就业、语言、生活习惯等方面倍遭歧视，因而容易走上犯罪道路。——摘编自刘晓平《战后欧洲移民政策与地中海南北移民问题初探》(1)1945年至20世纪70年代早期欧洲移民人数增加的原因。(2)根据上述材料并结合所学知识，简析战后欧洲移民对欧洲社会的影响。2712分）阅读材料，回答问题。中国文化遗产保护材料一下表中国保护历史文化遗产的措施(部分)时间举措1956国务院颁布《关于在农业生产建设中保护文物的通知》年1961国务院发布《关于进一步加强文物保护和管理工作的指示》年1978避暑山庄正式对外开放，由“宫廷禁苑”变身“人民公园”年1982全国人大通过并实施《中华人民共和国文物保护法》年1985加入《世界遗产公约》年1999通过《国际文化旅游宪章》年2006通过《世界文化遗产保护管理办法》第1页，共2页年2011通过《中华人民共和国非物质文化遗产法》年2019故宫博物院推出数字产品，将文化遗产转化为数字资源年——摘编自宁古喆《辉煌70年》等特色经营、古城保护，筑牢文物安全底线，守护好前人留给我们的宝贵财富。——摘自《习近平在山西晋中考察时的讲话》2022年1月27日(1)概括中国文化遗产保护的特点。(2)指出中国进行文化遗产保护的意义。2812分）阅读材料，完成下列要求。材料在世界史的宏大叙事中，战争作为一种极具影响力的历史现象，始终与文化的剖析。人物主要观点卡尔·施米特战争是政治的极端手段，它在重塑政治空间的