第五课 轻松玩抠图-魔术棒的使用教学设计-2025-2026学年初中信息技术（信息科技）八年级上浙教版（广西、宁波）

第五课轻松玩抠图——魔术棒的使用教学设计-2025-2026学年初中信息技术（信息科技）八年级上浙教版（广西、宁波）主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课的主要教学内容是“轻松玩抠图——魔术棒的使用”，属于浙教版初中信息技术八年级上册的内容。具体包括魔术棒工具的使用方法、调整抠图效果等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已掌握的图像编辑基本知识有关，如图像的选取、调整等。通过本节课的学习，学生能够掌握魔术棒工具的使用技巧，提高图像编辑的效率。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息技术素养，包括信息意识、计算思维和创新设计能力。通过学习魔术棒工具的使用，学生能够增强对数字图像处理的理解和应用能力，培养他们在信息技术领域的创新意识。此外，通过实际操作，学生将提升问题解决能力、合作学习能力和终身学习能力。学情分析在八年级的信息技术课程中，学生已经具备了一定的计算机操作基础，能够熟练使用一些基本的计算机软件。然而，针对“轻松玩抠图——魔术棒的使用”这一教学内容，学生的掌握程度存在一定差异。

知识层面：部分学生对图像处理软件有初步的了解，但对魔术棒工具的使用方法可能不够熟悉，需要通过示范和练习来掌握。

能力层面：学生的图像处理能力参差不齐，部分学生能够独立完成简单的图像编辑任务，而部分学生可能需要教师的引导和帮助。在操作技巧上，学生需要通过实践来提高精准度和效率。

素质层面：学生在课堂上的参与度和学习态度较好，但部分学生可能对信息技术课程缺乏足够的兴趣，需要教师在教学过程中激发他们的学习热情。

行为习惯：学生在信息技术课堂上的行为习惯良好，能够按照要求完成学习任务。但在实际操作过程中，部分学生可能会出现操作不规范、注意力不集中等问题。

对课程学习的影响：学生的已有知识基础和操作能力将直接影响他们对魔术棒工具的掌握程度。此外，学生的兴趣和学习态度也会影响他们对这门课程的整体学习效果。因此，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，提供个性化的指导，确保每个学生都能在课程中获得成长。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：本节课将采用讲授法、示范法和任务驱动法相结合的教学方法。通过教师的详细讲解和示范操作，帮助学生理解魔术棒工具的基本原理和使用方法。

2.教学活动：设计一系列实践操作任务，如“抠图小能手”竞赛，让学生在完成任务的过程中学会使用魔术棒工具，并提高图像处理能力。

3.教学媒体：利用多媒体教学平台展示操作步骤，结合实物操作演示，使教学过程更加直观易懂。同时，使用在线练习系统，让学生在课后能够自主练习，巩固所学知识。教学过程设计（一）导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：展示一组不同风格和背景的图片，引导学生思考如何快速且准确地提取图片中的主体。

2.提出问题：提出问题：“如何利用计算机技术实现图片中特定元素的提取？”激发学生对魔术棒工具的好奇心和求知欲。

3.引出课题：引出本节课的主题“轻松玩抠图——魔术棒的使用”。

（二）讲授新课（用时15分钟）

1.教学目标：让学生掌握魔术棒工具的基本使用方法，学会调整抠图效果。

2.教学重点：魔术棒工具的使用方法、调整抠图效果。

3.教学过程：

（1）讲解魔术棒工具的基本操作（用时3分钟）：展示魔术棒工具的界面，讲解如何选择魔术棒工具、调整大小、设置阈值等。

（2）演示操作步骤（用时6分钟）：教师演示如何使用魔术棒工具进行抠图，并强调操作技巧。

（3）学生跟随操作（用时6分钟）：学生跟随教师的演示进行操作，教师巡回指导。

（三）巩固练习（用时15分钟）

1.练习内容：让学生尝试使用魔术棒工具进行抠图，提取图片中的特定元素。

2.教学过程：

（1）分组练习（用时5分钟）：将学生分成小组，每组完成一个抠图任务。

（2）小组讨论（用时5分钟）：各小组讨论抠图过程中的问题和技巧。

（3）展示与分享（用时5分钟）：各小组展示抠图结果，分享经验和心得。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：针对魔术棒工具的使用方法和调整抠图效果，提出问题，引导学生思考和回答。

2.学生回答：学生积极参与回答，教师给予评价和指导。

（五）拓展应用（用时5分钟）

1.拓展内容：让学生尝试将抠图技术应用于其他领域，如设计、摄影等。

2.教学过程：

（1）提出拓展任务（用时2分钟）：让学生思考如何将抠图技术应用于其他领域。

（2）学生讨论与分享（用时3分钟）：各小组讨论并分享拓展应用的经验。

（六）总结与反思（用时5分钟）

1.总结本节课所学内容：回顾魔术棒工具的使用方法和调整抠图效果。

2.反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，并提出改进措施。

3.布置课后作业：让学生课后尝试使用魔术棒工具进行抠图，巩固所学知识。

总计用时：45分钟知识点梳理1.魔术棒工具的基本操作

-魔术棒工具的界面及功能介绍

-选择魔术棒工具的方法

-调整魔术棒工具的大小和阈值

-使用魔术棒工具进行抠图

2.魔术棒工具的使用技巧

-选择合适的背景和前景颜色

-调整魔术棒工具的阈值，以优化抠图效果

-使用“选择并遮住”功能进行精细抠图

-结合图层调整，提高抠图质量

3.调整抠图效果

-使用“选择并遮住”工具调整抠图区域

-调整图层透明度，实现自然过渡效果

-使用“图层蒙版”隐藏不需要的背景部分

-结合“颜色调整”工具优化抠图后的图像色彩

4.魔术棒工具的应用场景

-提取图片中的特定元素，如人物、物体等

-制作海报、广告等设计作品

-摄影后期处理，去除背景或调整背景

-制作动态效果，如GIF动图等

5.魔术棒工具与其他工具的结合

-与“移动工具”结合，调整抠图后的图像位置

-与“图层蒙版”结合，实现复杂抠图效果

-与“颜色调整”工具结合，优化图像色彩

-与“文字工具”结合，添加文字注释或标题

6.魔术棒工具的注意事项

-选择合适的背景和前景颜色，提高抠图准确性

-调整魔术棒工具的阈值，避免过抠或欠抠

-结合图层调整，实现自然过渡效果

-注意图层蒙版的使用，避免出现不必要的空白区域

7.魔术棒工具的实践操作

-实践操作步骤：选择魔术棒工具、调整阈值、抠图、调整效果

-实践操作技巧：选择合适的背景和前景颜色、调整阈值、使用“选择并遮住”工具、结合图层调整

8.魔术棒工具的拓展应用

-将抠图技术应用于设计、摄影、动画等领域

-创作具有创意的作品，提高个人审美和创新能力

-学会使用魔术棒工具解决实际问题，提高计算机操作能力内容逻辑关系①魔术棒工具的基本操作

-重点知识点：魔术棒工具界面、选择方法、大小调整、阈值设置

-重点词句：魔术棒工具、选择、大小、阈值、前景色、背景色

②魔术棒工具的使用技巧

-重点知识点：背景和前景颜色选择、阈值调整、精细抠图、图层调整

-重点词句：背景色、前景色、阈值、精细抠图、选择并遮住、图层蒙版

③调整抠图效果

-重点知识点：调整抠图区域、图层透明度、颜色调整、过渡效果

-重点词句：抠图区域、透明度、颜色调整、过渡效果、图层蒙版

④魔术棒工具的应用场景

-重点知识点：元素提取、设计作品、摄影后期、动态效果

-重点词句：元素提取、设计作品、摄影后期、动态效果、GIF动图

⑤魔术棒工具与其他工具的结合

-重点知识点：移动工具、图层蒙版、颜色调整、文字工具

-重点词句：移动工具、图层蒙版、颜色调整、文字工具、注释、标题

⑥魔术棒工具的注意事项

-重点知识点：背景和前景颜色选择、阈值调整、图层调整、空白区域处理

-重点词句：背景色、前景色、阈值、图层调整、空白区域、蒙版

⑦魔术棒工具的实践操作

-重点知识点：操作步骤、技巧、实际应用

-重点词句：操作步骤、技巧、实践操作、背景和前景、阈值、精细

⑧魔术棒工具的拓展应用

-重点知识点：领域应用、创意作品、问题解决、计算机操作能力

-重点词句：领域应用、创意作品、问题解决、计算机操作能力、设计、摄影课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了“轻松玩抠图——魔术棒的使用”，通过一系列的操作实践，大家已经掌握了魔术棒工具的基本操作方法、使用技巧以及调整抠图效果的方法。以下是本节课的要点总结：

1.魔术棒工具的基本操作，包括选择工具、调整大小、设置阈值等。

2.使用魔术棒工具进行抠图时，需要注意背景和前景颜色的选择，以及阈值的调整。

3.通过“选择并遮住”工具可以进一步精细抠图，而图层调整和蒙版的使用可以优化抠图效果。

4.魔术棒工具可以应用于设计、摄影、