中班体育活动教案5篇-体育活动教案中班

中班体育活动教案5篇|体育活动教案中班

篇一寻宝

活动目标：

1、喜爱在小区自然的环境中，尝试新颖的、有野趣的活动，造

就亲近自然的情感。

2、初步造就英勇、不怕困难的意志力。活动重点：尝试野外嬉

戏，体验野外活动的欢乐。

活动难点：

提示幼儿在活动的过程中留意平安，提高幼儿自我爱护的意识。

材料打算：

1、怪兽，宝藏,勇士奖章各假设干

2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。

3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时刚

好抽取。

4、录音机一台。

活动流程：

热身一引出嬉戏主题一幼儿活动一延长活动

活动过程：

一、热身活动（利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔

石板路等）（老师以嬉戏语言，引发幼儿参加活动的爱好。）老师引导幼

儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。

二、引出嬉戏主题

1.接到电话：森林里发觉宝藏，可是却有许多怪兽保卫着这些

宝藏，我们只有战胜了怪兽才能得到宝贵的宝藏，探讨：“我们该怎么

办？”鼓舞幼儿自由说说歼灭怪兽的各种方法。

2、（说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的）

3、引导幼儿做些活动前的打算活动（压压腿、乘飞机、侦察怪兽、

跳伞、打怪兽等）。

4、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。

5、平安教育：提示勇士们留意森林里的“危急地带”（留意视察

幼儿的活动地带，尽量远离小湖），初步学会爱护自己。

6、教师供应多种打怪兽的武器和野战装备，鼓舞幼儿选择自己

最喜爱的武器打怪兽。

师：“苹果队的勇士们你们有没有信念战胜怪兽？”篇二狼来了

设计意图：

在开展语言活动《狼来了》之后，班上几个胆大的幼儿时时扮演

“狼”这一角色恐吓其他幼儿，虽然被“恐吓”了，但孩子们异样兴

奋并“享受”这一外来刺激，也有局部幼儿不断地向教师报告这一“恶

作剧”，为了满意幼儿对这一趣味活动的渴求，平静“恶作剧”带来

的风波，于是我就在幼儿爱好的根底上，依据中班幼儿的年龄特点及

本班幼儿动作开展的现有水平设计了此次活动。

《纲要》明确指出：“要造就幼儿对运动的爱好，在自主活动的

根底上，积累运动经历，体验运动乐趣中班幼儿，在身体发育上已

有了很大的开展，在动作技能上也有了较大的开展潜能，动作的协调

性增加，体力明显增加，活泼好动，喜爱尝试一些新颖、富有挑战性

的动作。在中班幼儿体育活动中，要求幼儿能协调地走和跑、双脚娴

熟地向前跳、手脚着地协调地向前爬、助跑跨跳平行线，一味地进展

这些动作练习，会使幼儿感到味同嚼蜡，同时也不利于动作的开展。

本次活动通过“狼来了”这一主题式嬉戏贯穿整个活动中，让幼儿通

过尝试、效仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，同时驾

驭趴下这一动作的根本要领，从而提高他们的身体综合素养，造就幼

儿与同伴友好合作的意识和坚毅英勇的良好品质。

活动目标：

1.练习快速跑和趴，在快跑和快趴过程中能主动避让同伴，提高

视察力、反响力。

2、幼儿能按嬉戏规则进展嬉戏。

3、造就幼儿与同伴友好合作的意识和坚毅英勇的良好品质。

活动打算:

1、材料打算：与幼儿人数相等的平安垫、绳子、音响设备。

2、学问经历打算：幼儿听过《狼来了》的故事。篇三猫捉老鼠

目标：

1、通过嬉戏，提高幼儿跑和钻的实力。

2、造就幼儿协同相同的情感，开展敏捷性。打算：猫头饰每人

一只，老鼠头饰10-12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。

过程：

1、局部幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩

托车”到活动场地，四散站立。

2、听音乐做上肢运动（猫理胡子）；

手腕和脚腕活动（磨爪子）;

下蹲后跳起活动（捕鼠）。

3、做两个效仿动作：大象走和小兔跳。

4、老帅讲解小范“猫捉老鼠”嬉戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫

在洞外的家里。听到嬉戏起先的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西,

不能始终躲在鼠洞口。被捉到的老鼠马上站在边上。

5、局部幼儿（10人左右）戴上老鼠头饰，然后嬉戏起先，同时播放

《黑猫警长》音乐。

老师巡回视察、指导，随时提示幼儿留意平安。

6、嬉戏一遍完毕后，老师确定成果，进展鼓舞，并请2--3名幼儿

再次示范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出嬉戏中应改良的事

项。

7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进展其次遍嬉戏，老师巡回指

导。

8、嬉戏进展3--4遍。每次嬉戏完毕，老师都进展简洁的小结，鼓

舞姿态正确、钻得快速、跑得敏捷的幼儿。

9、嬉戏完毕,

老师进展讲评：小猫的本事练得真好,天快亮了，我们捉了一个

晚上的老鼠，此时此刻要回家休息了。让我们把精神养得好好的,下

次捉更多的老鼠。篇四饲养员

活动目标：

1、引导幼儿左右手练习投准，开展动作的精确性及目测力。

2、开展奔跑速度及灵敏协调实力。材料供应：废纸篓4个、小

木房、皮筋2条、纸球每人2个、线。

活动过程：

1、“饲养员”学本事幼儿扮演成“饲养员”每人左右手各拿一个

纸球作为“饲料”，走成圆圈，在圆圈中间放一个大盒子，“饲养员”

分左右手各向盒中投一包“饲料”，投完后各自捡回自己的“饲料包”

接着练习，看谁投得准。

2、到农场喂小猪“小饲养员”来到“农场”门前，排成4纵队

打算好，幼儿依次进入“农场”，钻过“农场门”一一跳过“小河”

——投“饲料”喂“小猪”一一跑出“农场”。后面的“饲养员”依

次到“农场”喂“猪*

指导重点：看准“小猪”再喂，不要焦急。要求：左右手各喂1

次，实力弱的可越过投掷线。

3、放松身体活动，完毕嬉戏。篇五幼儿园中班体育教案

活动目标：

1、学习双脚交替跳格子。

2、在嬉戏中造就幼儿快速反响实力。

3、学会与同伴合作按次序进展嬉戏。

活动打算：

找一块宽阔的场地。

活动过程:

一、起先本分

1、热身运动。

师：请小挚友站在自己的位置上，排成6列纵队。

2、复习原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中间空一个圆点。

3、复习前面所学的根本体操。

二、根本局部。

1、介绍场地，引起幼儿的爱好。

师：有一块格子场地（指给幼儿看）,上面写满了数字，你们看

看有哪些数字？能按1—9的数字数出来吗？

2、请小挚友站在格子的旁边指认。

3、学习用双脚交替的方法跳格子。

师：刚刚我们是用手指来指认的，假如用脚来数数，看看行不

行？

师：幼儿分散在格子场地处练习，每次一位幼儿跳，其余幼儿等

待片刻，轮番进展。

4、幼儿练习后提问：你们刚刚是怎样用脚数的？

师：请一个小挚友来跳给教师看一看。

5、教师重点讲解跳的方法：每次一只脚踏一个数，左右脚交替

进展，按依次1一一9的数字跳完。

6、引导幼儿练习用双脚交替跳的方法跳格子。

7、嬉戏：“看谁跳得快二

师：小挚友们都学会了用双脚交替的跳格子了吧！接下来我们就

来玩一个嬉戏，嬉戏的名字叫：“看谁跳得快二