中班社会过新年教案

中班社会过新年教案

中班社会过新年教案「篇一」

活动目标

情感目标：感受新年到来的快乐。

认知目标：了解中国人过年的传统习俗。

技能目标：能表达刍己对亲人的祝福。

活动准备

经验准备：幼儿熟悉歌曲《新年好》。

课件准备：《新年好》动画视频；“新年的习俗”组图；“新年祝福”图片。

活动过程

播放动画视频《新年好》，引导幼儿感受新年的欢乐气氛，激发活动兴趣。

这是什么歌？我们一起来唱一唱。

快过新年了啦！人们在过年的时候都会做些什么呢？

出示组图“新年的习俗”，引导幼儿了解中国人过新年的传统习俗。

1.出示图片“新年的习俗T”，了解过年“贴年红”的意义。

图中的人们正在做叶么？

人们贴的这些东西都是什么颜色的？

为什么要贴这些东西呢？

小结：过年的时候，人们会贴春联、年画、窗花等等，这些东西上都有喜庆的

红色，统称“贴年红”，人们通过贴年红营造喜庆的氛围，为新的一年祈福。

2.出示图片“新年的习俗-2”，了解过年放鞭炮的习俗。

图中的人正在做什么？

过年我们为什么要放鞭炮？

还有什么时候会放鞭炮？

小结：大家碰到喜庆的事情，都会放鞭炮庆祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全

地点，不能随处燃放。

3.出示图片“新年的习俗-3”，感受新年穿新衣的习俗，并认识唐装。

新的一年，人们还会做什么呢？

熊猫奇奇和妙妙穿的衣服是什么样的？

小结：新年第一天，人们会穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服

是唐装，唐装是中国的芍统服饰，有些人会在新年穿上唐装，寓意着吉祥如意。

4.出示图片“新年的习俗-4”，感受新年送红包的习俗。

奇奇的爸爸送了。么给奇奇？

你收到过红包吗？

过年收到红包的时候，你会说些什么呢？

小结：过年的时候，大人们会给小孩发红包，代表着长辈对孩子的祝福，小孩

收到红包后，也会对大人说一些祝福的话。

5.师幼讨论，鼓励幼儿交流更多中国过年的传统习俗。

贴年红、放鞭炮、穿新衣、发红包等都是中国过年的传统习俗，除了这些，你

还知道哪些中国过年的芍统习俗？

小结：过年的时候，一家人还会聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会等，代表

团团圆圆；很多地方还会舞龙舞狮、踩高跷、放烟花等来庆祝新年的到来，祈福新

的一年平平安安。

出示图片“新年祝福”，引导幼儿大胆表达自己对亲人的祝福。

图中的人在做什么？

过年的时候，人们见面会互相拜年，说祝福语，你都知道哪些祝福语？

新年快到了，你们对亲人或朋友有什么祝福呢？请你说一说。

中班社会过新年教案「篇二」

活动目标：

1.理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。

2.能用较完整语言回答老师提出的问题。

3.初步体验分享带来的快乐。

3.故事里有哪些小动物？（当幼儿回答出一个小动物，就将一个小动物的图

片贴在黑板上）

4.教师有感情的再讲一遍故事，边讲述边提问！

（D波波画了什么好吃的送给小猫（小白兔、小黑熊、小红鸟）？

（2）为什么波波要画贺卡送给她的好朋友？

（3）波波在每一句贺卡上都写了一句什么祝福的话？

三、教师小结，让幼儿体会分享的感觉。

小朋友，你们也有自己的好朋友对吗？你们想不想像王老师和小老鼠波波一样

画出一些好吃的送给你们的好朋友？请你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃

的，一起过新年呢？小朋友你想画什么好吃的？送给哪一位好朋友？

附注：故事

祝你新年快乐

新年快到了，小老鼠波波想寄贺卡给它的好朋友。

波波找了一张图画纸，画了一条鱼送给小猫咪。波波找了一张大的图画纸，画

了一罐又一罐的蜂蜜，送给小黑熊。波波找了一张再大一点的图画纸，画了一棵又

高又大的苹果树，送给小红鸟。最后，波波找了一张最大的图画纸，画了一个大萝

卜，送给小兔子。

波波把卡片寄出去之后，心里想：它们会喜欢我的卡片吗？笫一天早上，波波

听到敲门的声音，打开门一看，哇！一张好大的贺卡呀，上面画着一块它最喜欢的

奶酪呢！小猫咪、小兔子、小黑熊和小红鸟从卡片后面伸出头来，开心地说：“波

波，祝你新年快乐！”

中班社会过新年教案「篇三」

活动目标：

1.知道新年是中国特有的最隆重的传统节口，了解中国过新年习俗的由来。

2.学说一句新年祝福语，并在游戏中大胆运用。

3.感受中国传统节日的有趣以及过新年的喜悦。

活动重点：

了解中国过新年习俗的由来

活动难点：

学说一句新年祝福语

活动准备：

1.“年的来历”课件

2.过新年的图片若干

3.音乐“恭喜恭喜”

活动过程：

一、图片导入，引出新年，了解“年”的来历

1.教师出示红包图片

师：这是什么？什么时候你会收到红包？新年的时候除了要拿红包装着的压岁

钱，你还见到新年的时候要用到哪些红色的东西呢？（教师根据幼儿的回答随机出

示过新年的图片）你知道过新年的时候，我们为什么要包红包、贴春联、放鞭炮

吗？

2.教师播放课件《年的来历》，幼儿欣赏。

3.师：古时候，“竿”是什么？“年”怕什么？人么怎样对付“年”的？

4.教师小结：“年”就是“年兽”。“年兽”最怕三种东西一一光、声响还

有红色，所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见

面时，还彼此说“恭喜恭喜”等吉祥的话祝彼此'『安。

二、交流过年的习俗

1.“年兽”来了，为除了放鞭炮、贴春联、穿红衣，还做过哪些事情？

2.幼儿介绍过年时的欢乐情景。

3.教师小结：春节是中国的传统节日，人们会贴春联、倒贴“福”字，在年

三十晚上会吃团圆饭，大人会给小孩子压岁钱。第二天是大年初一，大家都穿上漂

亮的新衣服，走亲访友，相互拜年，做恭喜的动作，说祝福的话，现在人们还有电

话拜年、贺卡拜年等多种拜年方式。

三、自由游戏，感受过年的欢乐

1.请一部分幼儿扮演年兽，另一部分幼儿通过红色、响声、光亮等各种办法将

年兽吓走，然后互相恭喜。

2.师：恭喜的时候可以说些什么呢？想一想，新年的时候人们最希望听到哪些

祝福的话？

幼儿自由交流讨论然后集体回答。

3.游戏：大拜年（播放音乐“恭喜恭喜”）

全体幼儿围成圆圈，每次游戏请五到六名幼儿，到坐着的幼儿家里拜年。游戏

进行多次，幼儿轮流拜年，到别人家时先敲门，然后向主人说一句祝福的话。

中班社会过新年教案「篇四」

教学内容：

新年真快乐

教学目标：

1.进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。

2.体验新年给人们带来的快乐。

教学准备：

1.师生共同收集和新年有关的各种东西（挂历等）。

教学重点与难点：进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。

教学方法与手段：谈话法、观察法、讨论法。

教学过程：

谈话导入，激发幼儿兴趣。

1.说说你知道的年。

师：你知道什么时候是过年吗？可以用什么办法来看？

师：很多小朋友不知道，那老师来告诉你们！

2.出示挂历。

师：王老师告诉你们，看日期我们就要用到一一日历。看日历那么我们就很清

楚的知道新年是哪一天成！

师：那我们一起数数，离新年还有几天？

1.根据自己的经验说说什么是新年，自己如何知道新年是哪一天。（新年就是

要庆祝的口子，我是从XX地方知道的）

通过说说什么是新年引入本次的主题活动中。通过提问激发孩子们的探究欲

望。进一步引出什么是三历。为下面的环节做铺垫。

基本部分

1.欣赏故事。

《新年你好》，引起幼儿对新年的兴趣。

师：那接下来我们来听听故事里是怎么说新年的。

提问：故事里都有谁？他们为什么欢迎新年？怎么欢迎新年？

师：小朋友们你们听得真仔细，原来故事中的人们啊大家都在欢迎新年，而旦

他们用着自己的方式在欢迎新年。

2.国外的新年。

师：原来我们中国是这样庆祝新年的，那在国外他们又是怎样庆祝的呢？我们

来看看！

播放相关图片。

师：谁来说说你看到了什么？

师：是的，外国人也过新年，他们有他们过新年的方式，不像我们放鞭炮、贴

春联、贴福字他们有他们自己的方式。

1.仔细倾听老师讲解故事，说说故事里面有谁。（里面有我觉得他们也喜欢新

年。因为）

2.倾听老师讲述，初步了解外国人是如何过新年的。

通过欣赏故事来让孩子们在故事中了解新年，通过一系列提问进一步感知新年

的.特点和我国的风俗。

通过了解外国人的新年来让丰富幼儿的课外知识。知道新年不仅是我们中国的

节日，也是举国同庆的三子。

结束部分

思考如何迎接新年。

师：你们喜欢过年吗？你想怎么样来欢迎新年？

1.幼儿讨论。

2.在最后的歌声《新年快乐》中结束本次活动。

中班社会过新年教案「篇五」

活动目标

1、理解儿歌内容，并初步学念儿歌。

2、通过游戏让幼儿感受过年的热闹，快乐的气氛。

3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：理解儿歌内容

难点：发挥幼儿的想象，会说“红红的・・・”

活动准备

1、前期经验的准备

2、PPT演示文稿

3、音乐（喜庆、欢快的）

4、春联

活动过程

1、引导幼儿观察教室里和平常有什么不一样？

发展幼儿的想象

2、提问

一一小朋友们，你们过新年都会做些什么呢？

——出示PPT,“过新年”三个大字

——教师有意识的念，今天李老师带来了一首关于过新年的儿歌，儿歌的名字

叫做“过新年”

3、出示图片，让幼儿理解“团圆”一一这么多人，他们在做什么？

一一为什么那么多人要在一起吃饭呢？

——教师总结团圆

4、理解儿歌内容出示娃娃头像一一这是谁，娃娃的脸是什么形状的，这个娃

娃的脸可真漂亮呀！脸蛋是什么形状的呢？

——幼儿自由讲述，发展幼儿的语言

5、出示图片“春联”一一这是什么地方，门上有什么？春联是什么颜色的

——引导幼儿想象，我们除了说“红红的脸蛋、红红的春联、还可以说红红

的・・”

——幼儿自己说，并及时给幼儿肯定

6、出示最后一幅图一一图上都有谁呀？他们在做什么

——引导幼儿说在给我们拜年

——教师范念儿歌，从头出示图片

——出示图谱图+文形式

7、游戏

——请助教一起玩拍手游戏

——两个小朋友相互玩游戏

——播放音乐幼儿在欢快的环境中，和老师们一起玩游戏

活动延伸：

1、美术区；给幼儿提供材料，幼儿可以发挥自己的想象制作相应的作品

2、表演区：给幼儿提供音乐，让幼儿大胆表演。

3、亲子游戏：和爸爸妈妈边拍手边念儿歌，增进他们之间的亲子感情

中班社会过新年教案「篇六」

活动目标

1、通过各种形式让孩子们来认识了解新年，知道新年象征意义。

2、知道过了新年又长了一岁，感受自己成长快乐。

3、游戏，找新年礼物，打开礼物的过程中体会节日来临的快乐。

4、感受到新年活动的快乐。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

教学重点、难点

激发幼儿喜欢过新年的情感。

活动准备

布置教室、礼物既有盒，也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等

活动过程

1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小朋友我们一起到开心屋里玩•玩

吧！哇！开心屋打扮怎么漂亮。

小朋友们你们知道要过什么节吗？知道新年象征的意义（幼儿展开想象，自由

猜想）

2、新年到了，小朋友们想想哪些东西是有关新年的物品？（鞭炮、对联、新

衣服、糖等）

3、新的一年到了，我们小朋友几岁了？讲一讲自己的变化，感受成长的快

乐。

4、游戏；

（1）新年到了，小朋友想不想收到礼物呀！礼物都藏在开心屋里，让我们一

起去找吧

（2）你在哪找到了礼物？（看我找到一带礼物是鞭炮）

（3）哇！我也找到了一个大盒子里面是中国结。

5、小结：新年给小朋友带来了礼物和欢乐，让我们把新年的快乐和祝福送给

我们身边的每一个人好吗？

课后延伸：

让孩子大胆讲述自己的春节见闻，对春节期间的喜庆活动有所了解。

中班社会过新年教案「篇七」

活动目标：

1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的

身体动作。

2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

3、培养幼儿的创造力和合作精神。

活动准备：

1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。

2、教师事先布置好教室带过年的气氛。

活动过程：

一、复习

1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫

生》。

2、律动练习：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。

二、导入活动

1、教师让幼儿观察活动室。

教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？

幼儿：有灯笼和对联

师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？

幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。

2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

三、学唱新歌《新华好》。

1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新

年的。

2、教师要求幼儿有表情地演唱。

3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。

四、启发幼儿自编节奏动作。

1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次

手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）

2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。

3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。

五、引导幼儿进行打击伴奏

1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？

两个弱拍敲击什么乐器。

2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，教师指导幼儿看指

导，听《新年好》音乐打击乐器。

3、幼儿听《新年好》音乐，完整地演奏。

4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。

六、进行结束。

教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

《新年好》活动反思

在今天的教育活动中，我们和孩子们一起表演了《新年好》这首歌。总所周

知，《新年好》这首歌是世界各国广为流传的英国歌曲。歌词表达的感情诚挚、亲

切，通俗易懂，旋律简单、质朴。在教这首歌前，我先让孩子们看图片，了解了国

外小朋友过新年的习俗。因为昨天就是圣诞节，所以孩子们对此话题还是比较感兴

趣的，接着我向幼简单介绍了圣诞节就是耶稣诞生的日子，耶稣是基督教的创始

人。外国人大部分都信基督教，所以他们把圣诞节看作一年中最盛大的节日，就像

咱们中国的春节一样。

还记得在小班时，我向幼儿介绍后他们那似懂非懂的表情，现在的他们对过

年、春节都有了深刻的感受，他们已经能感受并知道了春节是我们中国一个最大、

最隆重的节日，是一个人人都很高兴的节日，过了这个节日小朋友都会长大一岁

了，因此在唱《新年好》时，孩子们心情都很愉快，加上歌词的通俗易懂，孩子们

已经能够唱得很好了。最后，我还结合教材的要求，让幼儿在“大家”处填上新的

歌词，再给大家唱一唱。活动中每位幼儿都积极开动小脑筋，所填的词，各有不

同，有的是祝贺老师的，有的是祝贺爷爷、奶奶的，有的是祝贺爸爸、妈妈的，还

有的是祝贺姑姑、姑父。易鑫小朋友还祝贺小动物们新年快乐。

中班社会过新年教案「篇八」

设计意图：

新年的脚步越来越近年的味道也越来越浓了，孩子们也盼望着新年快快来

临。为了让幼儿感受到新年的气氛，了解过年的习俗以及习俗的由来，我准备在班

级里开展迎新年的各种活动，通过和孩子们一起拜年、发红包、舞龙舞狮、拼年

画、剪窗花、制作简单的春联、卷炮竹、放鞭炮等活动的开展，进一步加深孩子们

对年的理解，感受过年的欢乐