中小学公共安全教育读本三年级教案

《中小学安全教育读本》三年级教案

第一课识记交通标志教学目：

1、使学生认识一些交通标志。

2、了解这些交通标志作用，遵守交通规则。

教学过程：

一、导入

1、平平是一名小学一年级学生了。一天，他在爸爸陪同下来到学校，爸爸教了

一首儿歌给平平。

2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规

则记心中。”

二、教授新课

1、交逋信号灯

（1）同学们，过马路时候你们注意过交通信号灯吗？

（2）谁说说交通信号灯是什么样子？

（3）你们知道这三种不同颜色信号灯表示是什么意思吗？

（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯

表示通行，黄灯表示警告。

（5）我们在上学时候，应该怎么根据各种颜色信号灯安全过马路呢？同学们以

小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。

2、认识交通安全标志

（1）出示儿种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行

横道、步行）

（2）人行横道是专门为行人设置安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行

横道地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右车辆，否则容易发生意外。

（3）机动车车道是道路中间车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让

学生辨认）

（4）非机动车车道是两边车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边

让学生辨认）

三、扩展练习

1、除了刚才我们说过这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志?

2、画一画你知道交通安全标志，让大家猜。

第二课远离危险地带

教学目：

1、使学生认识一些简单危险标志。

2、了解这些危险标志所表示意义，避免危险发生。

教学过程：

一、导入

1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大感

叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？

2、其实生活中还有很多像它那样标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起

来认识它们吧！

二、教授新课

1、禁止标志

这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”位思

文字。用圆形来表示，是因为圆形给人感觉比较直接，容易引起人们注意。

（1）圆形里面有一根燃着火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？

（2）圆形里面有一支点燃烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？

（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？

（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？

（5）你还看到过类似标志吗？你们知道是什么意思吗？

2、认识警告标志

（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。

（2）出示同学们都比较熟悉交通警告标志：三角形里面有个感叹耳，表示要

注意安全。

（3）再向学生介绍几种常见警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心

触电等。

3、生活中危险标志

你们见过生活中有哪些危险标志吗？

三、做游戏认标志

选出十人，分为五组，每组两人。第一组一个同学站在讲台上，手里拿一张画

有危险标志图片，第一组另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比

一比哪个组表演好。

第三课游乐场安全纪律

教学目标：

1、认识游乐场里设施和玩耍过程存在各类安全隐患，提高自我防范意识

2、学会选择合适自己玩耍设施，了解游乐场里应该遵循各项秩序和规定，并能

自觉遵守，杜绝危险行为

3、能冷静应付游乐场中出现突发情况，学会一些合理处理办法

教学设计：

一、谈话引入

师：游乐场是我们最喜欢地方，但是其中也隐藏着很多危险。请大家结合自己

生活经验，想一想游乐场里会有哪些危险呢？

1、小组讨论交流、集体汇报，老师汇总归纳

2、教师提出制定方案要求

3、以小组为单位，制定游乐场安全出游方案

4、小组汇报，师生共同对小组制订方案进行评价

二、安全卫士我来当

1、教师创设情境，宣布竞赛规则

2、学生以小组为单位参与.活动

（1）游乐场里规则多。让每组学生指定人员说出一条游乐场里游玩注意事项，

说过不许重复

（2）案例分析。师出示意外事故案例，让小组成员对其进行分析，并说出自己

感受

（3）意外来临怎么办？教师利用课件模拟游乐场里可能出现意外情况，参赛人

员答出应对办法

3、评出优胜者

三、制作安全提示卡

1、学生展示收集到有关…提示语

2、全班交流：哪些提示语给你留下印象最深？说出理由

3、选出最佳提示语制成卡片。才旨导学生绘,乐场模拟图，并将提示语贴在合适

位置

四、小结

第四课安全春游

教学内容：

春游安全注意事项

教学目：

学会户外活动基本保护，把握春游安全注意事项。

教学重点：

出行前、出行中、出行后注意事项。

教学难点：

掌握出行前、出行中、出行后注意事项并用于实际生活。

教学过程：

第一步、前言

同学们好：

走进四月，我们感受着明媚阳光，和煦春风，青青嫩芽……大自然处处洋溢着春气息，春芬

芳。就在这样一个温暖而充满了生机季节里，我们全体师生将一起走出校园拥抱自然，去感受

春风温柔怀抱，去倾听万物生长声音，让那满眼新绿，嫩绿，鲜绿，翠绿温柔着我们视线,

春游活动经过老师们认真策划精心准备也得到了同学们拥护。今天，老师就利用班会课时间就

春游期间一些可能存在安全问题和大家一起讨论一下：

第二步、分小组讨论哪些是我们春游出行注意

一个活动顺利开展首先需要就是严明纪律，在这次活动中我们对每一个学生提出了明确要求，

要求同学们做到哪些内容呢？

第三步、总结综合讨论意见

1.参观活动中一切行为必须统一听从导游和老师安排。必须遵守游玩时间，在规定时间人返回

指定地点，车辆。在以往春游中我们发现过一些因为个别同学而拖延整体游程进行现象，希望

这次不再出现类似事件。

2.同学们要牢记老师电话，有特殊情况及时和老师联系，不要私自做主离开队伍离开景区做其

他事情，也不要做一些例如严禁下水，划船，伤害动物或做有危险性动作事情。

3.学生在车上听从导游统一指挥，严禁任何人开窗，向外抛物，严禁将手、头伸出窗外，禁止

在车内打闹影响司机驾车。

4.注意交通安全，如有意外事故发生，要听老师统一指挥，不许随便离开车辆。

5.学生着装可以统一穿校服，以便寻找方便。

6.上车前集队有序，严禁拥挤，女生先上，男生后上。

7.返校归来时，各位同学必须回到教室，听从班主任老师统一安排方可离开，严禁私自成校。

第四步、出行礼仪

对同学春游中文明礼仪也有明确要求有：

1.要求我们每一个同学注重自身形象，做到文明参观，举止高雅，遵守景点中各种规章制度，

做一个文明人。

2.爱护公共设施，注意公共场所卫生保洁。能够自觉地维护景点环境卫生，不让垃圾污染我们

视线。

3.春游活动中可能会有其他外校春游在一个景点，我们不要与校外同学发生口角，争执，如果

有情况及时向班主任老师汇报。

4.在春游活动中我们要发扬团结友爱精神，同学之间有困难要做到互谦，互让，互助。

5.作为一个班集体要保持车内和景点卫生。

第五步、应急电话

班主任电话

家里电话

110报警电话

第五课正确处理意外伤害

教学目标：

1.引导学生了解家庭中存在安全隐患和可能发生意外伤害。

2.引导学生掌握避免家庭意外伤害方法。

3.培养学生良好家庭生活习惯，提高对家庭意外伤害警惕。

教学重难点：

引导学生了解家庭中可能发生意外伤害，并掌握免家庭意外伤害方法。

教学准备：

多媒体课件、问答题卡片

教学过程：

一、导课

1.同学们，老师这里有几张图片想请大家看一下。（出示三张图片）你看到

了什么？

（1）8岁明明，不小心打翻滚烫油锅，身上被烫皮肉绽裂。

（2）爸爸给三岁小强洗澡时，粗心大意忘记试水温，结果小强被开水烫伤

严重。

（3）小涛趁妈妈洗衣服时间拿起开水壶倒水喝，腿部大面积烫伤。

2.我们再来看两个真实案例。

（1）躺在床上这个小男孩今年5岁。一天，爸爸和妈妈都去上班了，家里

只剩下他和15岁哥哥。哥哥到楼下去买冰糕，他便趴在阳台上观望，最终导致

意外坠楼。值得庆幸是他被楼下雨棚挡了一下，没有生命危险，但目前仍在丢院

抢救中。

（2）图中这个小女孩名叫孔燕，悲剧发生在2006年6月5日清晨，爸爸

外出打工，妈妈到山上干活，就这样一个一岁半小女孩迈着蹒跚脚步走向了厄运。

她一头扎进了沸腾浆糊锅里，弱小生命仍在艰难挣扎着，六岁姐姐看到后慌张地

跑上山去找妈妈。当小孔燕被邻居家婶子救起时候，原本漂亮小脸蛋已经面目全

非了。

3.同学们，看着这一幕幕令人心痛，惨不忍睹画面，我们仿佛能听到亲人们

撕心裂肺哭喊，哪位同学能来谈谈你感想。

4.为什么会发生这样悲剧呢？今天我们就来探讨一下如何预防家庭中意外

伤害。

二、新授

1.这些孩子遭遇确实令人心痛，要想避免悲剧发生，就应该先知道家庭中都

存在着哪些意外伤害，请同学们结合自己生活实际，想一想：在家中都容易发生

哪些意外伤害？

2.交流并出示：滑倒致使磕碰受伤、高处坠落致使摔伤、被锋利器具割伤、

被烧伤或烫伤、被宠物抓伤、咬伤、玩火导致火灾发生、食物中毒、做游戏导致

窒息……

3.同学们说都很有道理，在家庭中确实存在许多安全隐患，以上这些意外伤

害也是最容易发生，那我们应该怎样预防呢？请同学们四个人为一个小组，选择

其中一个或两个方面讨论一下，比比看，哪个组讨论措施最得当。

交流：

（1）防摔滑、磕碰：

居室地板比较光滑，不要在居室中追逐、打闹，做剧烈运动和游戏，防止滑

到从而磕碰受伤。

（2）防高处坠落：

a.不要听到窗外有热闹声响，就出于好奇将身体探出阳台或窗外观看。

b.需要登高打扫卫生、取放物品时，要请家人保护，防止摔伤。

（3）防锋利器具:

a.使用过程要小心，不能将刀尖、针尖对准别人。

b.刀具暂时不使用时，要放在安全稳妥地方，刀尖和刀刃不要突出、暴露在

外，以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎碰到而受伤。

（4）防烧伤烫伤：

a.做菜时，不要把水滴到热油中，热油遇到水会飞溅起来，把人烫伤。

b.做菜时，万一锅中油因高温而起火，要马上把锅盖盖上，熄灭炉火。

c.移动开水壶、热油锅时，用布衬垫，以防烫伤。

d.开水壶、热油锅要放在不易被人碰到地方。

e.使用电熨斗、电暖气时，不要用手去触摸，避免被烫伤。

（5）防被宠物抓伤、咬伤：

a.规范宠物饲养和管理工作。

b.对养了宠物家庭应重视暴露前免疫，要意识到狂犬病巨大潜在威胁，定期

给宠物做检查、注射预防疫苗。

（6）防火灾：

居室内易燃品很多，如木制家具、被褥、窗冷、书籍等等，因此不要在居里

玩火，更不能在居室里燃放爆竹。

（7）预防食物中毒：

a.养成良好卫生习惯。

b.选择新鲜和安全食品。

c.食品在食用前要彻底清洁。

d.不吃霉变粮食。

e.警惕误食有毒有害物质引起中毒。

（8）预防窒息：

a.不能将异物放入口中，避免异物进入气管导致窒息。

b.做游戏时，不能藏在衣橱内。

c.不能将包裹、袋子等套在头上。

第六课火灾避险

教学目：

1、使学生认识并掌握安全用火标志。

2、在现实生活中注意预防火灾，培养学生防火意识。

3、学习遇到着火处置方法。

教学重点：生活中学生防火意识培养。

教学难点：遇到着火处置方法。

教具准备：一盒火柴

教学过程：

一、导入新课：

教师拿出事先准备好一盒火柴，问：同学们，谁能告诉老师，这是什么东

西？它有什么用途？知道请举手。指明学生回答后，教师总结、归纳：火柴；它

用途主要是是点火。

我们在生活中处处需要火，可千万不能在家里乱点火，着了火可不是玩，

无情大火可能会烧毁物品、房屋，甚至夺走人生命。所以同学们要知道使用火

安全知识，小心火灾！今天我们一起学习“第六课用火安全”（教师板书题目）

二、新授：

教学反

知识点教师活动学生活动

思

1、安全用1、我们首先学习安全用火学生阅读、回答：

火标志，请同学们读课本21页，然危险大部位；

标志后回答问题：用火禁止标志一般重要场所；

出现在什么地方：发生火灾损失地方；人员

集中场所

2、禁止用火标志有哪些？要求学生必须牢记以下标

教师指导记忆方法志：

禁止吸烟

禁止烟火

禁止带火种

禁止燃放鞭炮

2、预防火在现实生活中我们应该如何1火炉旁不要放易燃物品；

灾预防火灾呢？请同学们阅读这一2不要使用液化气

小节，回答问题3不要玩火柴、打火机；

4清理树叶、废纸时，不要

点燃，以免引发火灾

5野炊之后，及时熄灭火

种。

3、着火了发现着火了，同学们不要紧学生复述：遇到小火，可

怎么办张。以用水、沙子等扑灭；

1、遇到小火，可以用水、

沙子等扑灭；遇到油着火，千万不要用

2、遇到油着火，千万不要水去救火

用水去救火；尽快离开火场并拨

打火警电话，请同学们一定要记学生回答：火警电话：119

住这个电话号码。

在火场中，烟雾很大时，要

用毛巾捂住口鼻，并弄湿衣服，学生模拟动作演练

弯腰或爬行前进。

4、瞭望塔教师读“瞭望塔”，

提出向题：小方喜欢玩火，不对

他做对吗？

经过妈妈教育，小方还玩火

吗？不玩火了

学了这一节你在生活中还玩

火吗？

三、课堂检测:

1、请同学们动动脑、动动手，制作三个安全用火标志牌，并说说应该把它

放在什么地方。

2、秋天树叶落下来了，我们在清理树叶时，是应该放进垃圾箱，还是用火

烧了呢？请讲一讲你理由。

四、课堂小结：

这一节课我们大家一起学习了《用火安全》，学习并制作了安全用火标志，

以后我们在生活中看到这些标志一定要按照标志要求去做，还学习了预防火灾

知识以及遇到着火我们做样去做，同学们学习特别认真，知识掌握也很牢固，

更重要是把这些学到知识用到实际生活中去，不得随身带火柴或打火机等火种;

不得随意点火、玩火，禁止在易燃易爆物品处用火;不得在公共场所燃放鞭炮，

更不允许将点燃鞭炮乱扔。在火灾现场，我们小学生要坚持先逃生原则，确保

我们生命安全。

第七课注意饮食安全

教学目：1、指导学生学习一些有关食品安全等知识，

2、使学生懂得安全重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。

教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖家庭里，受到

父母和家人关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍

然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿

成事故。二、谈谈食品安全要注意什么？1、正确洗手，是饮食安全

第一步。“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不

入口。2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。3、不买包装不完

整、标示不明食品，不吃隔餐食品、牛奶。4、购买眼睛、鳞片明亮

有光泽、肉质有弹性、无腥臭味鱼；呈粉红色具弹性肉；绝不买

头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落虾。5、防交叉污染：买回家

中食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具

与食器清洁。6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别

包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包

裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。三、教育学生养成良好食

品卫生习惯。1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食

品”。就是没有商标食品不能买；没有生产日期食品不能买；没有

厂址食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变

质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意

卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要

注意。2、除了服药预防外，食疗也是方便可行选择。一根白萝卜、

半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一络香菜，煲汤全家喝，就能

够达到增强呼吸道防护能力作用。四、发生身体不适怎么办？1、立

即停止食用可疑食品。2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。

3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里食物吐出。4、用塑料袋

留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。5、出现脱水症状

（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病人送往附近医院救

治。五、小结：喜欢零食是孩子天性，但往往在吃得高兴同时却

忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大安全隐

患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心食品。

第八课不给陌生人开门

教学目

知识目标：

1.知道社会上有伤害儿童坏人。

2.知道坏人欺骗儿童惯用一些手段。

3.知道一些提防坏人、不上当受骗方法。

情感目标：

憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

能力目标：

不轻信陌生人话；不吃陌生人东西；不跟陌生人走。

教学重点

1.知道坏人欺骗儿童惯用一些手段。

2.知道一些提防坏人、不上当受骗方法。

教学难点

憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

教学过程

一、播放故事，导入新课

1.讲故事：《狼和七只小山羊》

当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，

我回来了，带来好多好吃东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做

呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快速度讨论一下，你们会怎样做？（把学

生分成七人一组，模拟七只小山羊）

学生分组讨论并回答

师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼诡计，没有上当受骗。

可是，你们知道吗？并不是所有小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗

了。曾经发生过这样一件事情，请看！

2.播放视频（当丢丢被坏人带上车以后停止播放。）

师问：你们猜猜会发生什么情况呢？

（学生回答）

师追问：我们怎么帮助这个孩子，才能使他不上当受骗呢？

板书：不要轻易相信陌生人

二、学习课文，初步明理

过渡语：在我们生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人当呢？

1.学习课文第一部分内容：学会识别陌生人

学生自读课文内容，师领读，分析讲解。

教师强调：如果你不能确定陌生人是不是坏人，最好不要和他说话。

2.学习课文笫二部分内容：不要跟陌生人走

继续播放视频。结合丢丢故事讲解课文，学习课文内容。

板书：不跟陌生人走

3.学习课文第三部分内容：不吃陌生人东西

师：有些小朋友很爱吃零食，听到有好吃东西，就会流下口水，这就给坏

人提供了机会，他们会诱使小朋友上当，我们一定要提高警惕，千万不能上

当。请看下面内容。

指名读课本第三部分，小组交流，师讲解。

板书：不吃陌生人东西

4.学习课文第四部分内容：不和陌生人说话

师：如果你一个人在路上行走，这是走过来一个陌生人向你问路，或者请

你去一个你很喜欢地方玩，你会怎样做呢？

生交流讨论，指名发言，

师小结：一定要记住不搭理他，赶快跑到爸爸妈妈身边，或找一个可以信

赖人。

板书：不和陌生人说话

5.学习课文第五部分内容：摆脱陌生人办法

师：小朋友们，我们一但遇到了陌生人该怎么办呢？

生想办法，讨论发言。组织学生表演。

师总结学生表演，多用鼓励性语言。

板书：赶紧离开

学会说“不”

往有人地方走

不贪小便宜

不告诉他家里情况

6.教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。

板书：提高警惕

播放儿歌并讲解：不轻信不贪小

遇事情要动脑

提高警惕不上当

安全自护记得牢

三、指导练习，深入明理

1.学生讨论：

举例说说坏人是怎样欺骗儿童。

2.教师小结：

坏人骗人手段是多种多样，要想避免上当受骗，一定要提高警惕。

四、全课总结

我们生活社会上，是比较复杂，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，

一定要有自我保护意识，要有很高警惕性，不能随便吃陌生人东西，不能跟陌

生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受

到不必要损失与伤害。

当堂测试

演示课件

1.如果有人请你去其他地方玩游戏或吃东西，你会怎么办？请写在下面。

2.如果一个你不认识人问你家电话和地址，你会告诉他吗？请写在下面。

第九课保护家庭和个人信息

教学目标：了解家庭和个人信息重要性，轻易不要讲家庭和个人信息泄露给陌生

人

教学过程：

一、导入。

好，同学们，经历了刚才紧张活动，我们注意力高度集中，现在请大家保持你们

神经紧绷，认真听这是哪里传来、什么声音？（课件播放《小兔子乖乖》音频）

学生自由发言。

教师引导，如果你遇到了陌生人敲门，你会怎么做呢？

导入课题一一面对陌生人。（课件展示）

二、情境故事展示。

请大家看下书上25页情境故事，小组交流，表演。

游戏：《小兔子乖乖》（课件展示）

（通过角色扮演，初步体验怎样对待陌生人）.

（1）小组交流，分角色扮演。

（2）班级汇报展示，到台前请6-8名同学展示。（兔妈妈采了满满一筐蘑

菇回来了，边敲门边唱：''小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。〃小兔

子们从门缝里向外瞅瞅，看见妈妈回来了，高兴地打开了门。躲在大树后大灰狼

瞧见了，咧着嘴跑了。第二天，兔妈妈又去采蘑菇去了，大灰狼藏起了大尾巴，

装着兔妈妈样子，来到小兔子家，学着兔妈妈声音唱着：''小兔子乖乖，把门开

开，快点开开，我要进来。〃小兔子们从门缝里向外一看，不对呀，妈妈可没有

大尾巴，连忙唱道：''不开不开就不开，妈妈不回来，谁来也不开c〃）

教师引导并点评，谁表演得最好。同时提出问题：

（1）小兔子为什么不开门？

（2）假如你是小兔子，你开门吗？为什么？

师生共同小结：如果小兔子开门了，就会被大灰狼吃掉，所以，小兔子说什

么也不开门。如果我们遇到有人敲门，要先看看，是不是认识人，如果是不认识

人就不要开门。

教师总结：遇到不认识人敲门时，我们要沉住气，不要害怕，不要吭声，坚

决不开门。（课件展示，齐读）

三、创设情境，体验感悟。

好，同学们，我们刚才已经帮小兔子解决了问题，那下面来看一下，我们同学们

遇到问题吧。

1、上门服务（课件展示）（通过表演，巩固刚才所学过内容）

师生共同表演，老师通过不同角色（修理工、邻居、推销员、送东西等）扮演，

观察学生反映。

老师（修理工）站在门外，试探地问：''刚才，某某妈妈打电话说，某某家

电灯坏了，让我来修一下。〃

学生反映可能会有以下几种情形：A.开门让老师（修理工）进来。B.打电话

向爸爸妈妈核实，问是否真有其事。C.家里电灯没坏，不开门。D.家里电灯坏

了，也不开门。

师生共同分析：刚才哪些做法是对哪些做法不对？应该怎样做？1、小组讨

论，班级汇报。2、指名学生回答，共同总结。

师生共同小结：当我们遇到有陌生人敲门时，正确做法是：（1）先看一看,

千万不要吭声，不要紧张（2）先看一看，然后大声喊：爸爸妈妈，有人来了（3）

小声打电话告诉爸爸妈妈（4）即使是熟人，也要打电话告诉爸爸妈妈（5）不

管门外人怎么说或者给你拿什么好吃、好玩、好看，你都不要开门。（学生齐声

诵读）（课件展示）

第十课远离游戏厅

教学目

了解游戏厅安全隐患，坚决远离游戏厅

教学过程

一：班主任网络是工具不是玩具，请青春年少你们“远离网吧”。

二：欣赏刘浩等人演小品《都是网吧惹祸》

三：班主任讲沉迷于网络游戏危害故事：

因为上网，甘肃大学生陈小良逼着父母卖了两汽油桶血；因为上网，重庆

两名中学生，被火车轧死；泉州某某中学某学生因沉迷于网络游戏，为十块钱

上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年，花季少年大好前途就这样断送了；浙江

温州某中学初二学生小强因迷上网络游戏，常常夜不归宿，盗窃家里钱财.，有

一次盗窃家里300元正出门上网吧时，被老奶奶发现并极力劝阻下，小强怒不

可遇，丧失理智，顺手拿起菜刀凶残地向老奶奶砍去，可怜老奶奶关心照颐小

强十几年，竟死于自己孙子手里，可悲啊，可叹；晋江市某小学六年级学生顺

兴因迷上“传奇”游戏，不顾父母劝阻，连续通宵一个星期，吃住都在网吧，

父母心急如焚，丢掉工作四处寻找，最后母亲心情焦躁，伤心过度，病倒住

院；（班主任工作）据法制日报报道，广西省柳州市某中学初一年学生陈某某，

因通宵上网，兴奋过度，第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上；据中

央电视台新闻联播报道，天津市某中学学生小赵因升级游戏屡次失败，心灰意

冷，感觉人生从此一蹶不振，回家跟父亲说“爸爸谢谢你，养育了我十一年，

你要好好保重身体°正见°”然后,从电梯上到11楼，跳下,留下悲痛欲绝父

母。父亲大声诉说：“救救孩子”；据专家统计，青少年犯罪率有逐年上升趋

势，占所有犯罪60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于网络中各种暴力

游戏而走上犯罪道路，警醒啊！

四：本班曾经进过网吧同学“闪亮登台”。

五：以前上网同学在讲台上谈感受和戒网决心。

六：班长读新《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人沉溺于网络有关规

定：《未成年人保护法》第三十四条规定禁止任何组织、个人制作或者向未成年

人出售、出租或者以其他传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人

图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息。第三十六条规定中小学校

园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜耒成

年人活动场所。

七：讨论：面对网络诱惑，我们该怎么办？（定时限量，请人监督，定时检查；

注意力转移，可以培养一些健康兴趣爱好。目标成就激励法；座右铭法。）

八：班长：远离网吧。心动不如行动！让我们一起宣誓：向〃网吧〃告别！

九：班主任老师总结：

网络世界丰富多彩，网络世界诱惑无限。然而，网络中不良信息危害也是日益

彰显，尤其是网吧，往往是各类恶性事件原发地，不容忽视，对于青少年来

讲，网络道德教育迫在眉睫。我在这里提出倡议，并请同学们在倡议书上签上

自己名字：

1、充分认识网吧对未成年人健康成长危害,树立文明上网意识。

2、从我做起,从现在做起，自觉远离网吧，拒绝网络不良信息诱惑。

3、积极劝说身边同学、朋友远离网吧。

4、合理安排节假日时间，认真完成假期作业。

5、全班同学走上讲台，在倡议书上严肃地签上自己名字。

第十一章智斗“小霸王”

教学目标：

1、学会如何面对“小霸王”

2、学生掌握自我保护方法

3、学生能够勇敢、巧妙对待坏人。

一、导入

学生欺凌是一个大问题，被欺负孩子以此为耻，羞于提起，往往在精神上受到伤

害，有时变得抑郁，沮丧，严重失去自信，极端会结束自己生命。我们该如何智

斗