湖南省怀化市2026届高三核心素养测评语文试题

2026届高三核心素养测评

语文

本测评共150分，时间150分钟。

一、阅读（72分）

（一）阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一脑机接口（Brain-MachineInterface，简称BMI或BCI）是在人或动物大脑与外部设备之间建

立的直接连接通道，核心功能是实现大脑与设备的双向信息交换，无需依赖大脑信号经中枢神经传输

至肌肉的传统生理链条。简单来说，它就像一座连接大脑与外部世界的“桥梁”，能够直接将大脑产

生的神经信号转化为设备可执行的指令，同时也可将外部设备的反馈信息传递至大脑，从而实现“意

念操控”或神经功能修复等目标。这一技术并非大众认知中“意识控制”或“打造超人”的黑科技，

而是基于神经科学、人工智能、材料工程等多学科融合的前沿技术，核心价值在于突破生物机体限制，

拓展人类大脑的感知与控制边界，为医疗康复、人机交互等领域提供革命性解决方案。早在2022年北

京冬残奥会，游泳运动员贾红光就通过意念控制智能仿生手传递火炬；2023年杭州亚残运会开幕式上，

主火炬手徐佳玲也以同样方式点燃主火炬。这些振奋人心的场景，都是脑机接口技术带来的福音。

脑机接口技术的特点可根据技术路线分为三大类别。侵入式脑机接口是通过外科手术将电极等核

心模块直接植入大脑内部或颅骨与硬脑膜之间，其最突出的特点是信号采集精度高、解码速率快，能

够捕捉到大脑深部区域的细微神经活动。美国企业家埃隆·马斯克2025年12月31日在社交媒体上表示，

其脑机接口公司Neuralink将于2026年开始对脑机接口设备进行“大规模生产”，并转向“更加精简和

几乎完全自动化的外科手术流程”。马斯克表示，该设备的电极丝将直接穿过硬脑膜，而无需将其切

除，此举意义重大。我国脑虎科技的全植入式产品，实现了脑控解码速率5.2BPS，与正常人的5BPS相

当，可支持患者精准完成游戏对战、网购、操控智能家居等复杂操作。但该技术路线也存在明显局限，

手术创伤较大，存在感染风险，且长期植入后的生物相容性和信号稳定性需经过大规模临床验证，技

术门槛和研发成本极高。

半侵入式脑机接口介于侵入式与非侵入式之间，通常通过微创手术在颅骨上开小孔，将电极植入

大脑表面或浅层区域。其特点是在降低手术风险的同时，保留了比多数非侵入式技术更优质的信号质

量，实现了“安全性”与“精准性”的平衡。以上海博睿康的半侵入式系统NEO为例，仅需植入硬币大

小的设备，即可让受试者通过意念控制气动手套完成抓握动作，且手术创伤远小于传统侵入式技术，

目前已在全国11家医院开展多中心临床试验。

非侵入式脑机接口无需手术，通过佩戴头环、头盔等设备采集脑电信号，具有无创伤、成本低、

便携性强的优势，适合大规模普及应用。其中，超声波脑机接口作为非侵入式技术的新兴方向，具备

独特优势：无需“大动干戈”即可触及大脑深部区域，能够实现多脑区同步监测，且可穿戴化程度高，

为居家治疗、长期康复管理提供了可能。杭州神踪科技的多导睡眠监测仪就是非侵入式技术的典型应

用，可实现立方毫米级溯源定位，一体化监测脑电、眼电等多项指标，已在千余家医院投入使

《高三·语文·核心素养》第1页（共8页）

用。中国首家超声波脑机接口公司格式塔的成立，标志着该路线进入产业化探索阶段。但非侵入式技

术也存在物理限制，信号分辨率和探测深度相对较弱，难以捕捉到大脑深层的精准神经信号。

此外，无论何种技术路线，脑机接口都具备跨学科融合、临床导向性强、技术迭代迅速等共性特

点。它需要神经科学、临床医学、人工智能、芯片设计、材料科学等多领域专家协同攻关，且所有技

术创新都以解决实际临床需求为核心，如帮助截瘫患者恢复运动功能、让失语患者重新“开口”等，

最终目标是让患者“有尊严地活着”。

（取材于周泽中、宋薇萍、严曦梦等人的文章）

材料二刚刚过去的2025年，被业内称为中国脑机接口发展“元年”，政策扶持、资本加码与技

术突破形成合力，推动产业进入“黄金发展期”。国家“十五五”规划建议将脑机接口列为前瞻布局

的未来产业，上海、北京、湖北等多地出台专项政策，设立产业基金、明确医疗收费标准，构建“产

学研用”融合生态。截至2026年初，我国已形成以上海、北京、粤港澳大湾区为核心的产业集群，在

侵入式、半侵入式、非侵入式三大路线上均有标杆企业布局，临床应用覆盖瘫痪康复、癫痫治疗、视

觉重建等多个领域。当前，脑机接口的商业化应用已逐步跨越实验室研发与市场化落地的界限，形成

以医疗健康为核心、多场景协同拓展的格局。

不容忽视的是脑机接口商业化仍面临多重挑战：技术层面，侵入式设备的长期稳定性、非侵入式

设备的信号质量有待提升；监管层面，涉及人体中枢神经系统的产品审批周期长、标准严格，隐私保

护与伦理问题需完善规范；市场层面，高昂的研发与生产成本限制产品普及，医保与商业保险对新技

术的接受度需逐步培育。

脑机接口作为引领未来的前沿科技，正处于技术爆发与产业崛起的关键时期。全球范围内，中美

主导的多极竞争格局已然形成，中国凭借政策、临床、生态等综合优势，已成为全球脑机接口产业发

展的核心力量。尽管面临技术瓶颈、伦理监管等挑战，但随着技术融合深化、产业生态优化与政策支

持加码，脑机接口产业将为改善人类健康、提升生命质量、重塑产业格局带来革命性变革。建议相关

主体把握技术创新方向，强化产学研协同，完善监管伦理体系，共同推动脑机接口产业健康可持续发

展。

（取材于季媛媛、杜壮、安宁等人的文章）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分）

A.脑机接口的核心功能是实现脑与设备的双向信息交换，这与《普通高中教科书·信息技术》中

“人机交互”概念强调的“人与计算机之间的信息交换”在原理上具有一致性。

B.材料一引用北京冬残奥会、杭州亚残运会火炬传递的场景，意在说明脑机接口技术已从实验室走

向现实应用，并强调其“意识控制”的黑科技属性。

C.材料二提到国家“十五五”规划建议将脑机接口列为未来产业，这与材料一结尾强调的“以解决

实际临床需求为核心”形成呼应，体现了政策导向与技术目标的统一。

D.材料二指出脑机接口商业化面临多重挑战，其中“隐私保护与伦理问题”与统编语文教材选择性

必修中册《修辞立其诚》中强调的“诚信”原则具有内在关联。

2．如果在梳理脑机接口技术发展理念时，需要寻找能体现“突破生物机体限制，拓展人类感知与控制

边界”这一核心价值的当代科技案例。下列选项中，最符合这一理念的一项是()(3分）

《高三·语文·核心素养》第2页（共8页）

A.屠呦呦团队从古籍中获得灵感，采用低温提取法成功提取青蒿素，为疟疾治疗作出贡献。

《高三·语文·核心素养》第2页（共8页）

B.袁隆平团队突破“水稻没有杂种优势”的理论禁区，成功培育杂交水稻，大幅提高粮食产量。

C.中国航天团队研制出可重复使用的运载火箭，降低太空探索成本，为人类进入深空提供可能。

D.科学家通过基因编辑技术修复致病基因，使遗传病患者有望摆脱疾病困扰，恢复健康生活。

3．根据材料一，请在甲、乙、丙处补写恰当的语句，完成“脑机接口技术路线对比简表”。

每空不超过20个字。（3分）

脑机接口技术路线对比简表

技术路线核心特点代表性案例主要局限

侵入式信号精度高，解码速率快脑虎科技全植入式产品甲：

手术创伤小于侵入式，

半侵入式

乙：上海博睿康NEO系统但仍有风险

无创伤，成本低，便携杭州神踪科技多导睡眠

非侵入式性强监测仪丙：

4．某科技博览会计划设立“脑机接口技术体验区”，拟邀请两类体验者：①高位截瘫患者；②癫

痫病史患者。请根据材料一，为这两类体验者推荐最合适的技术路线，并分别说明理由。（4分）

5．脑机接口技术正处于“技术爆发与产业崛起的关键时期”。请结合材料二，围绕“守正”与

“创新”两个关键词，从技术研发、政策监管、市场推广三个维度，为推动脑机接口产业健康可

持续发展提出三条合理建议。要求：每个维度先指出应“守”之“正”（即应坚持的核心原则），

再提出“创新”之策。（6分）

（二）阅读II（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6~9题。

文本一中国就像棵大树

丰子恺

得《见闻》第二期，读憾庐先生所作《摧残不了的生命》，又看了文末所附照相版插图，心

中有感，率尔捉笔，随记如下，为的是我与憾庐先生有同样的所见，和同样的感想。

春间在汉口，偶赴武昌乡间闲步，看见田野中有一大树，被人斩伐过半，只剩一干。而春来

干上怒抽枝条，绿叶成荫。新生的枝条长得异常的高，有几枝超过其他的大树的顶，仿佛为被斩去

的“同根枝”争气复仇似的。我徘徊不忍去，抚树干而盘桓。附近走来两个孩子，一男一女，似是

姐弟。他们站在大树前，口说指点，似乎也在欣赏。我走近去同他们谈话。

我说：“小朋友，这棵树好看么？”

小朋友们最初有些戒严，退了一步。这也许是我的胡须的关系，小孩子看见胡须大都有些怕

的。但后来他们看见我的态度仁善，恐惧之心就打消了，那姐姐回答我说：“很好看！”我们就谈

起话来。

我说：“你家住在什么地方？”

女孩说：“就在那边，湖边上。这棵树是我们村子里某人家的。”男孩说：“我们门前有一

株杨树，树枝剪光了，也会生出新的来。生的很多很多，比这棵树还要多。”女孩说：“我们那个

桥边有一株松树，被人烧去了半株，只剩半株，也不会死。上面很多的枝条和叶子，把桥完全遮住。

夏天我们常在桥上乘凉。”

我说：“你们的村庄真好，有这许多大树！这些树真好，它们不怕灾难，受了伤害，自己能生出来

《高三·语文·核心素养》第3页（共8页）

补救。好比一个人被斩去了一只臂膊，能再生出一只来。”

女孩子抢着说：“人斩了臂，也会生出来的？”

我说：“人不行，但国就可以。譬如现在，前线上许多兵士牺牲了，我们后方能新生出更多的兵

士来，上前线去继续抵抗。前线上死一百人，后方新生出一千人，反比本来多了。敌人见中国兵越打

越多。他们终于打不过我们。现在我们虽然失了许多地方，但增了许多兵士，所以失去的地方将来一

定可以收回。中国就好比这一棵树，虽被斩伐了许多枝条，但是新生出来的比原有的更多，将来成为

比原来更大的大树。中国将来也能成为比原来更强的强国。”

女孩子说：“前回敌人的飞机在那江边丢炸弹，炸死了许多人。某甲的爸爸也被炸死。某甲同他

的兄弟就去当兵，他们说要杀完了敌人才回家来。”

男孩子也说：“某乙的妈妈也被炸死。某乙有一枝枪，很长的，他会打鸟。现在他不打鸟了，要

拿这枪去打敌人。”

我说：“你们这儿有这许多人去打敌人，很好。别的地方的人也是这样。大家痛恨他们，大家愿

意去当兵。所以中国的兵越打越多。正同这棵树的枝叶越斩越多一样。我们中国就像棵树。你们看看，

像不像？”

两个孩子看看大树，都笑起来。男孩子忽然离开他的姐姐，跑到大树边，张开两臂抱住树干，仰

起头来喊了些什么话，随即跟着他的姐姐去了。

我目送两孩去远了，告别大树，回到汉口的寓中，心有所感，就提起笔来把当日所见的情景用画

记录。画好之后，先拿给一个少年看。少年看了，叫道：“唉！这棵树真奇怪，斩去了半株，怎么还

会生出这许多枝叶来？”他再看一会，又说道：“对了！因为树大的缘故。树大了，根柢深，斩去一

点不要紧。他能无限地生长出来，不久又是一棵大树了。”我接着说：“对啦！我们中国就同这棵树

一样。”少年听了这话频频点头，表示感动。随即问我要这幅画。我说没有题字，答允他今晚题了字，

明天送他。

晚上，我在这画上题了一首五言诗：“大树被斩伐，生机并不绝。春来怒抽条

气象何蓬勃！”又另描了同样的一幅，当晚送给这位少年。过了几天我去看这少年，

他已将画纳在镜框中，挂在书室里，并且告诉我说：他每逢在报上看到我军失利的

消息，失地日军虐杀同胞的消息，愤懑得透不过气来。这时候他就去看这幅画，可

以得到一种慰藉和勉励。所以他很爱护这画，并且感谢我。我听了这番话，感动甚

深。我赞佩这少年的天真的爱国热忱。他正是大树的一根新枝条。

因有这段故事，我读了《见闻》所载《摧残不了的生命》，看了文末的附图，颇

思立刻飞到广州去，拉住了憾庐先生，对他说：“我也有和你同样的所见和所感呢！”但没有实行，

只是写了这些感想寄给他。

（写于1938年，选自《缘缘堂随笔》，有删改）

文本二我对于文学，的确没有野心。我所以写这些随笔，不过是在生活中碰到可写的事、可谈的

话，就随手写下来。我从不刻意追求华丽的辞藻，也不勉强堆砌深奥的道理。就像在日记里记事一般，

把自己的所见所闻、所思所感老老实实地写出来。这些文字没有什么宏大的主题，多是些家常话、身

边事，但都是我内心的真实流露。······

《高三·语文·核心素养》第4页（共8页）

绘画与文学，同是艺术，而艺术的核心是“情”。我画插画，只取“最富于孕育性的那一顷刻”

-即事物现象中最能唤起读者想象的那一瞬间，如“鸿雁来宾”未到之前、“梧桐叶落”未落之时。

文字亦然，要以最简之语，传最深之情，让读者在朴素中见真趣。这便是我文字与绘画一致的追求。

（节选自《缘缘堂随笔·后记》，有删改）

6．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是()(3分）

A.文本一写作者在武昌乡间看到一棵被斩伐过半却仍抽枝生长的大树，由此触发了对民族生命力

的感悟。

B.文本一中姐弟俩提及杨树、松树的事例，是想强调在他们眼中，杨树、松树比作者看到的大树

更顽强。

C.文本一中姐弟俩提及同乡因亲人遇害而参军抗日，说明战争激起了普通民众的抗日决心，表现

了民众朴素而强烈的爱国情怀。

D.文本二作者阐述了其写作随笔的初衷是为了记录生活里的所见所闻、所思所感，抒发个人内心

的真实情绪。

7．下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分）

A.全文以小见大，由一棵被伐重生的大树，引出中华民族顽强不屈、生生不息的宏大主题，立意深刻。

B.文中的大树具有双重意蕴，它既是现实之物，又是国家的象征，形象贴切又意蕴深远，成为全

文的精神核心。

C.全文对话场景鲜活真切，贴合孩童与少年的口吻，既丰富内容，又增强真实感，使得文章更具感染力。

D.文中少年将画挂在书房的行为，是为了突出艺术作品的审美功能，也让文章主题得到进一步深化。

8．文本一中，作者是如何层层推进，将树的意象逐步升华为民族精神的象征？(4分）

9．文本二提出，插画只取“最富于孕育性的那一顷刻”，文字“要以最简之语，传最深之情”。

请谈谈插画的创作理念及文本一是如何体现这一理念的。（6分）

（三）阅读II（本题共5小题，22分）

阅读下面的文言文，完成10~14题。

材料一俶①既朝宋，会陈洪进②纳土，俶惶恐，以兵属其将沈承礼，随洪进入觐。太宗甚嘉

之，赐赉不可胜纪。其臣崔仁冀①劝之曰：“朝廷意可知矣，大王不速纳土，祸且至。”俶以为然。

会陈洪进纳土，俶遂决策归朝。太平兴国三年五月乙酉，俶上表献所管十三州、一军、八十六县、

户五十五万七百、兵十一万五千。太宗御乾元殿受之，赐俶玉册、金印，仍以为淮海国王。

（节选自《宋史》卷四八O《吴越世家》）

材料二太平兴国三年三月，俶来朝。会陈洪进纳土，俶益惧，乃上表乞罢所封吴越国王，请

以所部十三州隶朝廷。诏曰：“卿世守方隅，继修职贡，昨者亲赴阙庭，恳陈诚请。览所献之地，

深嘉乃心。其以卿为淮海国王，赐玉册金印，仍充天下兵马大元帅。”俶凡三上表，辞所授爵命，

优诏不许。宰相言：“俶已纳土，宜收其甲兵。”上曰：“吾方推赤心以待之，何疑之有？”于是

俶之子弟、将校悉授官有差。

（节选自李焘《续资治通鉴长编》卷十九）

《高三·语文·核心素养》第5页（共8页）

材料三武肃王④遗训曰：“吾立国以来，轻繇薄赋，养民以时。尔等当体吾意，以保境安

民为先。凡中国之君，虽易姓，宜善事之。如遇真主，宜速归附。盖民为邦本，本固邦宁。若

贪一方之利，而忘兆民之命，非吾子孙也。”俶既纳土，太宗召俶入朝，赐宴长春殿，恩礼优

渥。俶辞所献地，太宗曰：“吴越之民，方赖王以安，王其勿辞。”俶顿首谢。七月，诏遣俶

归镇，俶请留京师，许之。自是钱氏子弟多留仕于朝散处四方而吴越旧地遂为郡县。

（节选自钱镠《武肃王遗训》、吴任臣《十国春秋》卷八十二）

材料四钱氏纳土，其迹甚明，载在史册，不可诬也。然世之论者，或以为俶畏宋之强，迫

不得已而为之；或以为俶承先志，主动归命。二说相争，几同聚讼。余尝考之：宋兴以来，南

平、后蜀、南汉、南唐相继而灭，吴越介居其间，北面称臣，岁时贡献不绝。俶岂不知唇亡齿

寒之理？然卒能审时度势，以全其民，此其所以为贤也。但见杂史小说载俶入朝时泣别祖庙、

焚香祝天之类，遂信以为真，抑亦过矣。史家记事，贵在得实，虚言润色，皆所当辨。

（节选自崔述《考信录》卷十二）

注：①俶：即钱俶，五代十国时期吴越国末代国君。②陈洪进：清源军节度使，太平兴国三年

（978年）四月纳土归宋。③崔仁冀：吴越国臣僚。④武肃王：吴越开国君主钱镠的谥号。

10．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，

每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）

自是A钱氏子弟B多留C仕D于朝E散F处四方G而吴越旧地H遂为郡县

11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分）

A.属，委托，与《鸿门宴》中“不者，若属皆为所虏”的“属”读音、意义均不同。

B.然，这样，与《六国论》中“至于颠覆，理固宜然”的“然”意义相同。

C.朝，朝见，与《过秦论》中“序八州而朝同列”的“朝”意义不同。

D.何疑之有，“何疑”作“有”的前置宾语，与《陋室铭》中的“何陋之有”结构相同。

12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()(3分）

A.钱俶到宋朝朝见时，恰逢陈洪进纳土归宋。崔仁冀劝他速纳土，认为朝廷意图已明，不速

纳土将有灾祸。钱俶接受建议，决定归朝。

B.钱俶上表请求将所管十三州归属朝廷，宋太宗下诏褒奖，赐予玉册金印，仍任为淮海国王。

钱俶三次上表辞让，太宗最终接受其请求。

C.钱镠在遗训中告诫子孙，要轻徭薄赋、养民以时，以保境安民为先。对于中原王朝，无论

谁当政，都应妥善侍奉；若遇真主，应迅速归附。

D.崔述认为，钱俶纳土归宋史有明载，无可置疑。但后世论者或谓其迫于形势，或谓其主归

命，争论不休。史家记事当求其实，不可轻信虚言。

13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）若贪一方之利，而忘兆民之命，非吾子孙也。（4分）

（2）然卒能审时度势，以全其民，此其所以为贤也。（4分）

14．钱俶纳土归宋这一历史事件，对当下有何启示意义？请结合四则材料谈谈你的认识。（5分）

《高三·语文·核心素养》第6页（共8页）

（四）阅读IV（本题共2小题，9分）

阅读下面的唐诗，完成15、16题。

题灵祐和尚①故居

刘长卿

叹逝翻悲有此身，禅房寂寞见流尘。

多时行径空秋草，几日浮生哭故人。

风竹自吟遥入磬，雨花②随泪共沾巾。

残经窗下依然在，忆得山中问许询③。

注：①灵祐和尚：唐代高僧，禅宗沩仰宗的初祖。②雨花：释迦佛说法到精妙处，有花如雨落下。

③许询：东晋名士，以与高僧支遁谈玄论道而著名。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分）

A.首联“寂寞”一语双关，既写出禅房的冷清，也传达出故人逝去后无人问津的寂寥。

B.颔联“空”字与杜甫《蜀相》“隔叶黄鹂空好音”的“空”字均传达出物是人非的怅惘。

C.“风竹”一句动静结合，用风吹竹声与远处磬声的交织，衬托出周围环境的清寂。

D.尾联借用东晋许询与高僧支遁谈玄论道的典故，寄托了对昔日与禅师论道时光的追忆。

16．陆次云在《唐诗善鸣集》中评此诗为“苦境翻成悟境”，请结合本诗具体内容，分析诗中的

“苦境”与“悟境”是如何逐步转化的。（6分）

（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）傍晚的农家小院里，主人与邻家老翁隔着栅栏闲话小酌，这份质朴暖心的邻里情谊，正可

用杜甫《客至》中“,”两句来描绘。

（2）教学研讨会上，校长引用柳宗元《种树郭橐驼传》中的“,

”两句指出，教育应当顺应学生成长规律，方能激发其潜能。

（3）在主题为“铁血丹心-中国古代爱国诗词中的报国壮志”的项目化学习中，小文同学负责搜

集整理古诗文中表达渴望征战沙场、热血报国的诗句，如“捐躯赴国难，视死忽如归”“临难

不顾生，身死魂飞扬”，请你也写出这样的诗句：,。

二、语言文字运用（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成18~22题。

应当说，主流媒体以系统性变革抓住机遇，应对挑战，积极构建网络条件下的新型传播格局，

眉目日渐清晰，声音更加洪亮。但毋庸讳言，面对一些网络热点焦点话题，不敢发声、不善发声的

情况也不少。

主流媒体的发声，旨在激浊扬清，拨云见日，消弭歧见，凝聚共识。发声之所以能成为主流、

主导、权威，不在嗓门大，调门高，而在站得高，看得远，把事说清，把理讲透。网友对主流媒体

的发声进一步讨论，甚至提出不同看法、观点，这不是“舆情”。尤其是对一些热点问题、新颖事

物，大众看法莫衷一是，表明问题或事物具有复杂性、前沿性，大众形成共识也会有一个过程。主

流媒体一锤定音，其定音鼓作用就在于，促进大众在相互交流探讨中形成更大共识。

从一些网友跟帖看，大多数留言都在理性探讨问题，但也存在极少数只相信自己认定的观点、

《高三·语文·核心素养》第7页（共8页）

与自己观点不一致就爆粗口、只想“站队”不想“站对”的现象。①这类不良声音在网络上容易发

酵，②常常会误读为“舆情”。③这种现象由来已久，④与互联网条件下形成的网络社会心理有关，

⑤也在一定程度上流露出现实生活中极少数人的偏执思维、偏激心理。还有一些“黑嘴”“水军