广东省广州市番禺区沙湾象达中学2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题（含答案）

PAGE17页象达中学2024学年第一学期中段抽测初二生物试题单项选择题（题号125，共25小题，每小题2分，共50分。下列图片所示动物中，有口和消化腔却没有肛门的动物是（）B． C．D．涡虫消化食物的部位是（）A．消化腔B．咽 C．口 D．肠3．蛔虫常寄生在人的小肠里。相关叙述与其适应寄生生活无关的是（）A．身体呈圆柱形 B．体表有角质层C．生殖器官发达 结构简单4．大雨过后，为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上来？（ ）B．钻出地面取食C．土壤中水多、氧气少，无法吸收到足够的氧气D．喜欢干燥的环境关于软体动物,下列说法错误的是（ ）A．软体动物身体柔软 B．身体柔软,都有贝壳保护C．河蚌、田螺是软体动物 D．大多生活离不开水,也有生活在陆地上的6．蝗虫能适于空中和陆地生活，其形态结构特点有（）①用气管呼吸②胸部有两对翅③有外骨骼，防止水分蒸发④视觉发达，有一对复眼A．①③④ B．①②③④ C．①②④ D．①②③海马用鳍辅助运动，用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱，而且一生生活在水中。据此判断海马属于（ ）A．腔肠动物 B．鱼类 C．节肢动物 8．下列关于青蛙的叙述正确的是（）A．蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，因此称为两栖动物B．青蛙在生殖季节，雌雄抱对，进行体内受精C．青蛙的发育经历了受精卵、蝌蚪、成蛙三个时期D．青蛙的生殖和发育都离不开水爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲，其作用是（ ）A．有利于运动 B．有利于生殖C．外观好看 D．保护身体及减少体内水分蒸发10．下列特征与鸟类适于飞行无关的是（）A．卵表面有卵壳 B．身体呈流线型C．用气囊辅助呼吸 成翼11．下列与家兔吃植物的生活习性相适应的是（）A．无犬齿、盲肠不发达 B．无犬齿、盲肠发达C．有犬齿、盲肠不发达 齿、盲肠发达12．哺乳动物后代的成活率比其他动物高，原因是？（ ）A．体腔内有膈 B．卵生、哺乳 C．体温恒定 13．直臂垂直提起一桶水时，收缩的肌肉是（ ）A．肱二头肌和肱三头肌 B．腓肠肌 C．肱二头肌D．肱三头肌下图是人屈肘时上臂的两组肌肉协调活动示意图，此时，肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是：均收缩 B．均舒张C．收缩和舒张 D．舒张和收缩“飞蛾扑火”常用比喻人们为追求光明，不惜牺牲自己。实际上飞蛾的这种行为是（ ）学习行为 B．先天性行为 C．为了寻找光明 D．不怕死的行为在社会行为中，群体成员之间常利用动物“语言”联系，下面有关动物“语言”的描述，正确的是（ ）动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号动物的“语言”就是指动物之间有联系作用的声音C．动物之间交流思想、感情的信息D．动物的各种行为千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有。在下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是（）家鸽、壁虎、青蛙 B．蝗虫、蚯蚓、蜈蚣C．鲫鱼、家兔、螳螂 D．蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼观察鸟的形态结构示意图，下列特点与鸟适于飞行生活无关的是（）身体呈流线型，体表覆羽 B．胸肌发达，前肢变成翼C．有气囊辅助呼吸 D．骨骼起支撑作用在做完蚯蚓的实验后，学生忘记将蚯蚓放回土中，留在干燥的实验台上，不久发现蚯蚓死去了，蚯蚓的死因（ ）蚯蚓缺少食物，饿死了 B．蚯蚓是穴居动物，怕光C．蚯蚓的神经系统被破坏 D．蚯蚓无法进行呼吸，窒息而死有位同学捉到一只青蛙，他将它放在有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可是第二天蛙就死掉了，其死亡的原因是（）无法呼吸到充足的氧气 B．饥饿C．受到惊吓 D．水质有问题关于“走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是（）这是探究某种小动物的先天性行为B．小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓C．不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样D．小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记下面是“蚂蚁的通讯”探究实验的几个步骤，其中错误的是（）10只蚂蚁进行实验实验时蚂蚁处于饥饿状态实验过程中不能直接用手移动木条D．木条的粗细，长短应一样下列关于鱼类的说法，不正确的是（）鱼身体内都有由脊椎骨组成的脊柱鱼如果没有胸鳍、腹鳍，游动时身体会失去平衡C．鱼的口和鳃盖后缘交替张合是在进行呼吸D．鱼属于脊椎动物，体温不会随环境温度的变化而改变观察水中游泳的鲫鱼时，会发现鲫鱼不停地用口吞水，由鳃孔排水，这是鲫鱼在（）滤取食物 B．平衡身体 C．调节比重 D．呼吸在保护海洋鱼类资源中，规定鱼类准许捕捞的尺寸，规定渔网网眼大小的规格，是为了限制捕捞（ ）亲鱼 B．成鱼C．幼鱼 D．鱼卵1．A（1）腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门，其消化腔与口相通，食物由口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。节肢动物的特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。环节动物的特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。鱼类的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。【详解】A．图A是水母，水母属于腔肠动物。腔肠动物的主要特征是身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门，其消化腔与口相通，食物由口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，A符合题意。图B是虾，虾属于节肢动物，具有完整的消化道，有口和肛门，B不符合题意。图C是蚯蚓，蚯蚓属于环节动物。蚯蚓有口和肛门，消化管分为口腔、咽、食管、砂囊、胃、肠和肛门等部分，C不符合题意。图D是鱼，鱼属于脊椎动物中的鱼类。鱼具有完整的消化系统，有口和肛门，D不符合题意。A。2．D【分析】涡虫属于扁形动物，其消化系统为不完全消化系统，包括口、咽和肠。食物通过口进入，咽负责将食物吸入体内，肠是主要的消化和吸收场所。扁形动物无消化腔（消化腔为腔肠动物的结构。【详解】A．消化腔是腔肠动物的消化结构，涡虫属于扁形动物，无消化腔，故A不符合题意。咽是涡虫吸食食物的通道，不直接参与消化，故B不符合题意。C不符合题意。肠是涡虫进行细胞外消化和吸收的主要部位，故D符合题意。D。3．A【分析】线虫动物的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，雌雄异体，寄生。【详解】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生。与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个，这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。而身体呈圆柱形和寄生生活无关。故A符合题意，BCD不符合题意。A。4．C【分析】蚯蚓通过湿润的皮肤进行呼吸，土壤中水分过多会导致氧气不足，影响其呼吸。【详解】A．土壤中温度降低并非蚯蚓爬出的主要原因，温度变化对其影响较小，故A不符合题意。蚯蚓以土壤中的有机物为食，无需到地面取食，故B不符合题意。土壤积水后，氧气减少，蚯蚓无法通过皮肤呼吸，被迫爬到地面，故C符合题意。蚯蚓需湿润环境维持呼吸，干燥环境会使其脱水，故D不符合题意。C。5．B【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。【详解】A、软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，故A不符合题意。B、软体动物一般具有贝壳，但是有些软体动物的贝壳退化，例如乌贼，故B符合题意。C、河蚌、田螺是软体动物，身体柔软，有外套膜，故C不符合题意。软体动物除少数种类生活在湿润的陆地环境中外，其它软体动物都生活在水中，故D不符合题意。B【点睛】解题的关键是理解软体动物的特征。6．D【分析】陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，以便适应陆地环境，据此答题。【详解】①蝗虫是通过气管与外界进行气体交换，气门是气体进出的一个门户，适于陆地生活；②蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行；③体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，这是节肢动物适应陆地生活的主要原因；④有一对复眼，对昆虫的取食、生长、繁殖等活动D。【点睛】昆虫是动物界中数量最多的一类动物，其特征应重点掌握。7．B【分析】依题意可知，海马具有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，而选项中只有鱼类属于脊椎动物。其他选项均为无脊椎动物，可直接排除。【详解】A．腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蜇、珊瑚虫、水A不符合题意。鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，故B符合题意。节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。代表动物有蝗虫、蜜蜂、蜘蛛等，故C不符合题意。软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝等，D不符合题意。B。8．D【分析】考点：本题考查的是两栖动物的生殖和发育过程。【详解】青蛙经过雌雄抱对后将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，在青蛙的发育过程中，其幼体与成体在形态结构和生活习性上有许多差异，属于变态发育，体外受精。幼体必须生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，是水陆两栖动物。【点睛】青蛙生殖和发育不开水，不是真正的陆生动物。9．D【详解】A．有利于运动，主要与四肢或肌肉结构相关，并非角质鳞片的主要作用，故A不符合题意。（如卵壳BCC不符合题意。D．保护身体及减少体内水分蒸发，角质鳞片或甲可防止水分过度散失，同时抵御外界伤害，是适应陆地干燥环D符合题意。D。10．A【分析】鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成气供应能力，以及前肢变成翼以便于飞行。卵表面有卵壳主要与鸟类的繁殖方式有关，与飞行能力无直接关系。A符合题意，BCD不符合题意。A。11．B【分析】在长期的自然选择过程中，动物形成了与其生活环境相适应的形态结构特点和生活方式，如动物摄取食物的方式和食物种类。【详解】家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔有特别发达的B正确。【点睛】此题考查了家兔与其草食性生活相适应的特点：牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，盲肠发达。12．D【分析】哺乳动物的主要特征有：体表大多被毛，能起到保温作用，适应多样环境；胎生、哺乳，胚胎在母体子宫内发育，幼体出生后靠母体乳汁哺育成长，这大幅提高后代成活率；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，可适应不同食性，如草食性动物臼齿发达，肉食性动物犬齿锋利；还具有高度发达的神经系统和感觉器官，能灵敏感知外界并作出反应。【详解】A．体腔内有膈是哺乳动物的特征，但主要参与呼吸，与后代成活率无关，故A不符合题意。（B不符合题意。体温恒定虽有助于适应环境，但鸟类也具备此特征，其幼体成活率不一定高于哺乳动物，可见恒温并非哺乳C不符合题意。胎生：胚胎在母体内发育，通过胎盘获取营养，受母体保护，存活率高；哺乳：幼仔出生后通过母乳获取营D符合题意。D。13．A【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。者同时舒张；垂提重物时，二者同时收缩。所以，直臂垂直提起一桶水时，收缩的肌肉是肱二头肌和肱三头肌。A。14．C【详解】试题分析：任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，在做屈肘动作时，肱二头肌C符合题意。考点：骨骼肌在运动中的协作关系。15．B【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能PAGE14页行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。【详解】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中形成的，“飞蛾扑火”，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。B。【点睛】解答此题的关键是知道先天性行为和学习行为的区别。16．A行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。【详解】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，A正确。动物的语言”（B错误。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，而不能交流思想、感情，C错误。动物的有些行为不属于动物语言，如乌贼用腕足捕捉食物，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式即动物语言。17．B【详解】常见的脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。家鸽属于鸟类，壁虎属于爬行类，青蛙属B中列举的动物。18．D【分析】鸟类的主要特征：体表覆盖着羽毛，鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官，有喙无齿，鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸，鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强，生殖方式为卵生，体温恒定。【详解】A．流线型的身体和羽毛覆盖减少了空气阻力，使鸟类能够更高效地飞行。这是鸟类适应飞行生活的重要特征之一，A正确。发达的胸肌为飞行提供了强大的动力，前肢变成翼是鸟类飞行的主要结构。这些特征直接与飞行能力相关，B正确。气囊系统提高了鸟类的呼吸效率，确保在飞行时能够获得足够的氧气。这是鸟类适应飞行生活的一个重要生理特征，C正确。骨骼的主要功能是支撑身体结构，这一功能在所有脊椎动物中都是基本的，并不是鸟类特有的飞行适应特征。因此，骨骼起支撑作用与鸟类适于飞行生活无关，D错误。D。19．D【分析】蚯蚓依靠湿润的体表进行呼吸，体表干燥会导致其无法呼吸而死亡。【详解】A．蚯蚓短时间内不会因饥饿死亡，与题干中干燥环境无关，故A不符合题意。蚯蚓虽为穴居动物，但怕光并非直接致死原因，故B不符合题意。C不符合题意。蚯蚓体表干燥导致呼吸受阻，窒息而死，故D符合题意。D。20．A【分析】青蛙为两栖动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，由于肺的结构不发达，其皮肤裸露而湿润，可辅助呼吸。【详解】A．青蛙的皮肤虽然能辅助呼吸，但在长时间浸泡在水中且水质不流通的情况下，皮肤的呼吸功能也会受到严重影响。因此，青蛙很可能因为无法呼吸到充足的氧气而窒息死亡，A正确。题目中并未提及青蛙在鱼缸中是否有食物供应，B错误。题目中没有提及青蛙是否受到惊吓，且惊吓通常不会导致青蛙立即死亡，C错误。虽然水质的好坏对青蛙的生存有一定影响，但题目中并未明确提及水质是否有问题，D错误。A。21．B结网、亲鸟育雏等；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。【详解】A．这是探究某种小动物的学习行为，而不是先天性行为，因为走迷宫是一种后天习得的能力，A错误。B．小鼠比蚯蚓具有更高的学习能力，因此在走迷宫实验中，小鼠“尝试与错误”的次数通常远少于蚯蚓，B正确。C．不同的小鼠可能由于品种、性别、年龄等因素在熟悉迷宫的能力上存在差异，C错误。D．小鼠即使学会走迷宫，通过一段时间的记忆消退或者其他干扰因素，仍有可能会忘记走迷宫的路径，D错误。B。2