大班“成长乐园”主题教学计划（4 周）

大班“成长乐园”主题教学计划（4周）一、主题核心目标自我认知：认识自身成长变化（身高、能力等），树立“我能行”的自信心，学习独立解决简单问题。社交能力：学会与同伴分工合作完成任务，理解“尊重与包容”，能清晰表达自己的想法并倾听他人意见。学习习惯：培养课前准备、专注倾听、整理物品的习惯，为幼小衔接奠定基础。艺术表达：通过绘画、手工、表演等形式，展现对“成长”的理解，提升创造力与表现力。二、每周主题细分与每日活动安排第1周：“我的成长小档案”（自我认知篇）时间周一周二周三周四周五8:30-9:00晨间活动：身高体重测量（记录在“成长卡”）晨间活动：“我的小手本领大”（系鞋带、扣扣子比赛）晨间活动：“我会的小技能”分享晨间活动：整理自己的书包晨间活动：“成长卡”装饰9:10-9:50语言课：绘本《我长大了》认知课：“过去与现在”（对比小班与大班的照片/作品）生活课：“我会整理小书桌”健康课：“保护我的身体”（正确坐姿、站姿）综合课：制作“我的成长小档案”（贴照片、写本领）10:10-10:50户外游戏：“跨越小障碍”（锻炼勇气与协调性）手工课：“我的小手印画”（记录手掌大小，对比小班手印）绘画课：“长大后的我”游戏课：“我能行”挑战（叠被子、分餐具）展示课：“我的成长小档案”分享会14:30-15:10音乐课：《我长大了》学唱语言课：“我的成长故事”（用简单句子讲述）科学课：“身高测量小秘密”（认识尺子、记录数据）绘本课：《勇敢做自己》总结课：颁发“成长小勇士”贴纸15:20-16:00自由活动+成长卡完善自由活动+技能练习自由活动+作品修改自由活动+习惯巩固周总结：分享本周成长收获第2周：“乐园里的好朋友”（社交能力篇）时间周一周二周三周四周五8:30-9:00晨间活动：“找朋友”游戏（结对完成小任务）晨间活动：分享小零食（学习礼貌用语“请”“谢谢”）晨间活动：“同伴优点大发现”晨间活动：手拉手排队（练习协作）晨间活动：好朋友合影9:10-9:50语言课：“我想对你说”（表达对朋友的感谢）社交课：“合作搭积木”（分组完成“成长乐园”积木搭建）绘本课：《好朋友》语言课：“解决小矛盾”（模拟场景，学习沟通）综合课：“友谊树”制作（每人贴一片“友谊叶”，写朋友名字）10:10-10:50游戏课：“两人三足”（锻炼协作能力）手工课：制作“友谊卡”（送给好朋友）户外游戏：“团队寻宝”（分组找任务卡，合作完成）表演课：“好朋友的故事”（角色扮演，展现互助）联欢会：“好朋友派对”（唱歌、分享点心）14:30-15:10绘画课：“我的好朋友”音乐课：《找朋友》合唱社交课：“包容小课堂”（理解每个人的不同）语言课：“我帮朋友解难题”分享会：“我的好朋友故事”15:20-16:00自由活动+友谊卡赠送自由活动+积木完善自由活动+游戏复盘自由活动+角色扮演周总结：颁发“友谊小天使”勋章第3周：“成长乐园小课堂”（学习习惯篇）时间周一周二周三周四周五8:30-9:00晨间活动：课前准备（摆放课本、文具）晨间活动：“安静倾听”小游戏（听指令做动作）晨间活动：整理书包比赛晨间活动：“正确握笔”练习晨间活动：课堂礼仪小练习9:10-9:50语言课：“课堂小口令”学习（如“小耳朵，仔细听”）数学课：“成长乐园数字游戏”（数积木、记录人数）生活课：“我的物品我整理”（分类摆放玩具、文具）认知课：“小学是什么样的”（观看小学视频、分享疑问）综合课：“小学小任务”模拟（安静听讲、举手发言）10:10-10:50手工课：制作“我的小文具”（折纸铅笔、书本）游戏课：“专注小侦探”（找图片差异，锻炼专注力）绘画课：“我的小学课堂”户外游戏：“小学操场探秘”（模拟小学户外活动）实践课：“整理班级图书角”（分工分类、贴标签）14:30-15:10绘本课：《上学第一天》语言课：“我的小学愿望”（用句子表达）音乐课：《上学歌》学唱科学课：“时间小管家”（认识时钟，学习守时）总结课：“我的学习习惯清单”（勾选已掌握的习惯）15:20-16:00自由活动+文具整理自由活动+专注力游戏自由活动+作品分享自由活动+时间认知练习周总结：评选“学习小能手”第4周：“成长乐园艺术节”（艺术表达篇）时间周一周二周三周四周五8:30-9:00晨间活动：“成长主题”绘画构思晨间活动：手工材料准备（彩纸、黏土等）晨间活动：“小演员”报名（节目排练）晨间活动：艺术节布置（挂作品、搭舞台）晨间活动：艺术节彩排9:10-9:50绘画课：“成长乐园全景图”（分组合作，画乐园场景）手工课：“成长纪念册”制作（贴作品、照片）表演课：“我的成长故事”情景剧排练音乐棵：“成长主题”歌曲创编（填歌词、编动作）综合课：艺术节最终准备（服装、道具）10:10-10:50手工课：“成长奖杯”制作（黏土捏制，装饰）绘画课：“我眼中的成长”（独立创作）户外游戏：“艺术节小游戏”（如“成长拼图”）表演课：节目联排艺术节展演（绘画/手工展示、情景剧/歌曲表演）14:30-15:10语言课：“艺术节解说词”撰写（介绍自己的作品）社交课：“艺术节小助手”分工（引导观众、整理作品）音乐课：集体歌曲排练绘本课：《成长的惊喜》颁奖仪式（最佳创意奖、最佳合作奖等）15:20-16:00自由活动+作品修改自由活动+助手培训自由活动+联排复盘自由活动+彩排调整主题总结：分享艺术节收获，合影留念三、家园共育配合家长任务：协助孩子收集“成长证据”（如小班照片、获奖证书、学会的新技能视频），丰富“成长小档案”。在家中鼓励孩子独立完成力所能及的事（如整理玩具、自己吃饭），巩固生活自理能力。与孩子聊聊“小学的期待”，解答孩子对小学的疑问，缓解入学焦虑。家园互动：每周五发放“成长反馈卡”，家长记录孩子在家的成长表现，周一带回幼儿园。第4周艺术节邀请家长参与，观看孩子的表演与作品展示，共同见证成长。四、环境创设主题墙：分“我的成长”“好朋友乐园”“小学畅想”“艺术节作品”四个板块，张贴孩子的作品、照片、手工作品。区域布置：美工区：提供彩纸、黏土、画笔等材料，供孩子创作成长主题作品。阅读区：投放《我长大了》《上学第一天》等绘本，设置“成长故事分享角”。建构区：提供积木、纸盒等，鼓励孩子搭建“成长乐园”“我的小学”场景。成长角：放置身高尺、体重秤，孩子可随时测量并记录自己的成长数据。五、评价方