幸福是一种能力

李家寨镇初级中学郭亚丽幸福是一种能力看案例

有个学生叫周唤（化名）她的家境非常贫寒，母亲患有精神分裂症，父亲是个罗锅，并患有心脏病，不能干重活，房子很破，家里一贫如洗，有个刚刚成年的姐姐外出打工挣点钱供她上学生活，父亲一直鼓励她好好学习，她自己也很勤勉，懂事上进。班主任通过家访了解这些情况后，汇报到学校，学校为她减免了学杂费，班主任也为她提供了一些力所能及的帮助，她很感激，学习更加勤奋。看完案例后请评价她的生活。善于发现幸福、珍惜幸福那是一种能力！两个穷人是邻居，都靠四处打零工挣钱糊口。穷人甲把挣来的钱一个子儿一个子儿的攒起来，日积月累，竟攒了一枚金币。他觉得自己已经很富足了，终日都很开心。穷人乙有一天在路上捡到一支装有99块金币的钱袋，可他高兴了没好几天，又发起愁来，成天嘟嘟囔囔：“还差一块才能凑满100块，还差一块－－－”思考：你如何看待穷人甲，穷人乙的言行？穷人甲：善于发现幸福，知足常乐。穷人乙：太关注自己所没有的，却很少看到自己所拥有的。听故事一、发现幸福1、发现幸福，要多关注自已所拥有的。买名牌衣服，假期外出旅游，拥有更多零花钱－－－你是不是有许多类似的愿望？列举10个你最想实现的愿望。1、你为什么有这些愿望？你真的需要它吗？2、如果可以满足其中的7个愿望，你会留下哪7个？如果只满足5个愿望，你又会留下哪些？如果只满足3个呢？这给你什么启示？结论：有时候，蒙蔽我们眼睛的是我们太多的欲望－－总是想得到更好的、更多的、更永久的。欲望本身不是坏事，关键是我们要把欲望控制在自己的能力之下。议一议2、发现幸福，要删除不必要的愿望。二、珍惜幸福读故事1、赖静文有一双发现幸福的眼睛吗？2、赖静文拥有哪些幸福？齐声朗读文章《我是幸福的》列举身边的人为自己的付出，他人的付出为你的生活为你带来了什么？你觉得怎样做才是珍惜和感激的表现？家庭里：学校里：社会上：结论：珍惜幸福首先要珍惜他人的付出，珍惜他人的劳动成果。说一说1、珍惜幸福，首先要珍惜他人的付出和劳动成果。1、回忆初中三年，你和老师、同学发生过哪些现在想起来还令你充满幸福的事？2、在这相聚最后一年，你能为同学、老师，集体做些什么呢？结论：珍惜幸福，就要珍惜与他们在一起的每一个日子，珍惜每一次相处的感动和开怀。忆一忆2、珍惜幸福，就要珍惜与他人的相处。爱心有时是惊天动地的，但更多的时候是体现在点点滴滴真情实意之中。我们的一点点付出，可能会给别人带来幸福，请你对他们说一句贴切的话：对沮丧的人说一句鼓励的话：对疑惑的人说一句提醒的话:对骄傲的人说一句警世的话:对痛苦的人说一句安慰的话:对提供帮助的人说一句感激的话:对成功的人说一句祝贺的话:试一试课堂小结幸福是一种能力发现幸福1、我们缺少的不是幸福。而是发现幸福的眼睛。2、欲望太多，影响我们对幸福的感受。珍惜幸福1、珍惜他人的劳动成果。2、和他人友好相处，记住每一次感动和开怀。感恩的心

我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪

要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪

要苍天知道我不认输

感恩