2026年云南省曲靖市中小学教师招聘考试试卷带答案

2026年云南省曲靖市中小学教师招聘考试试卷带答案考试时间：________满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的最基本职能是

A.传递文化

B.发展智力

C.培养人才

D.促进社会公平新课程改革的核心理念是

A.以教师为中心

B.以学生为中心

C.以知识为中心

D.以考试为中心教师专业发展的根本途径是

A.教育理论学习

B.教学反思实践

C.继续教育

D.课堂观摩根据《中华人民共和国教师法》，教师享有的权利包括

A.指导学生的学习和生活

B.按时获取工资

C.从事科学研究

D.以上都是课程标准的核心是

A.学科知识

B.教学内容

C.学生发展

D.教学方法教育心理学的研究对象是

A.学习者

B.教师

C.教育活动

D.以上都是德育过程的基本矛盾是

A.教育者与被教育者的矛盾

B.知识传授与品德养成的矛盾

C.社会要求与学生已有品德水平的矛盾

D.教学与管理的矛盾教育法律关系中的主体包括

A.学校

B.教师

C.学生

D.以上都是《义务教育法》规定，任何组织或个人不得以营利为目的举办学校

A.正确

B.错误教育目的是教育工作的出发点和归宿

A.正确

B.错误教学过程的基本阶段包括

A.复习旧知

B.引入新知

C.巩固新知

D.以上都是布鲁纳提出的学习理论是

A.认知发展理论

B.接受学习理论

C.发现学习理论

D.社会学习理论下列属于教师职业道德规范的是

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.为人师表

D.以上都是心理健康教育的目标是

A.提高学生心理素质

B.促进学生全面发展

C.预防心理问题

D.以上都是教学评价的主要目的是

A.检查教学效果

B.改进教学过程

C.促进学生发展

D.以上都是发展心理学研究的重点是

A.年龄发展

B.认知发展

C.个性发展

D.以上都是下列属于教育过程中的基本规律的是

A.直接经验与间接经验相结合

B.知识传授与能力培养相结合

C.教师主导与学生主体相结合

D.以上都是教育法的调整对象是

A.教育关系

B.教学行为

C.教师行为

D.以上都是教学反思的首要任务是

A.分析教学效果

B.确认教学目标

C.发现教学问题

D.改进教学方法课程实施的评价方式主要包括

A.课堂观察

B.学生反馈

C.教学成果测验

D.以上都是二、判断题（每题1分，共10分）教师在教育教学过程中应遵循教育规律，因材施教。

A.正确

B.错误新课程改革强调以学生为中心，注重学习过程。

A.正确

B.错误教育心理学是研究教师教学行为的科学。

A.正确

B.错误教育法律关系中的权利义务关系是双向的。

A.正确

B.错误教育目的是教育工作的根本出发点。

A.正确

B.错误教学过程是学生在教师引导下自主学习的过程。

A.正确

B.错误布鲁姆的教育目标分类包括认知、情感和动作技能三大领域。

A.正确

B.错误教育法规的核心是学生的合法权益。

A.正确

B.错误师德师风建设是教师职业发展的关键。

A.正确

B.错误教学反思应以专业发展为目的。

A.正确

B.错误三、简答题（每题5分，共15分）简述教师职业道德的基本内容。请简要说明新课程改革的主要目标。什么是教学评价？简述其主要功能。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某学校在实施新课程改革过程中，出现了一些问题：一是教师对新的教学理念不熟悉，教学方式仍然以讲授为主；二是部分学生缺乏自主学习的能力，依赖教师讲解，课堂参与度不高；三是家长对改革不了解，部分家长认为考试成绩下降会影响升学。（1）问题一（5分）

该案例反映了教师在新课程改革中存在哪些问题？（2）问题二（10分）

请你从教师专业发展与教育理念变革的角度，提出改进建议。第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）运动会中，运动员通过肌肉收缩完成的动作属于

A.随意运动

B.不随意运动

C.无意识运动

D.其他在生态系统中，生产者主要指

A.植物

B.动物

C.微生物

D.以上都是下列属于物质性旅游资源的是

A.山川河流

B.风俗习惯

C.语言文化

D.节庆活动构成细胞的基本结构是

A.细胞膜

B.细胞质

C.细胞核

D.以上都是下列不属于文学体裁的是

A.诗歌

B.小说

C.说明文

D.朗诵《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的爱情故事体现了中国古典小说中的哪种主题？

A.婚恋自由

B.爱情悲剧

C.社会批判

D.以上都是长方形的面积计算公式是

A.长×宽

B.长×高

C.周长×边长

D.以上都不是下列属于溶液的特征的是

A.均匀稳定

B.无色透明

C.有悬浮物

D.不可溶“知之为知之，不知为不知，是知也”这句话出自

A.墨子

B.孟子

C.孔子

D.荀子现代汉语中，普通话的三个要素是

A.声调、语调、语速

B.声调、语素、语调

C.语音、词汇、语法

D.以上都不是六、学科填空题（每空1分，共10分）教育心理学研究的核心是________与________的关系。新课程改革中，提出“三维目标”的是《________》。教学过程的核心是________和________的统一。学科核心素养包括文化基础、________、责任担当和实践创新。教育研究的基本方法有调查法、实验法、________和文献法。七、学科解答题（共15分）请结合新课程理念，谈谈如何在教学中培养学生的核心素养。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：“绿色植物通过光合作用制造有机物，供给自身生长需要，同时释放氧气，维持大气中氧气和二氧化碳的平衡。”要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

某初中数学教师在讲解“一次函数”时，发现部分学生对函数的图像和性质理解不清，课后作业错误率高。课堂气氛沉闷，学生参与度低。教师意识到本节课的教学设计存在问题，需要调整。请分析：

（1）该教师可能在教学设计中存在哪些问题？

（2）请你提出改进教学的建议。十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.C

解析：培养人才是教育的最基本职能，也是教育的最终目的。B

解析：新课程改革的核心理念是“以学生为本”，注重学生的发展和学习过程。B

解析：教学反思是教师专业发展的根本途径，通过反思促进自身教学能力的提升。D

解析：教师享有的权利包括指导学生的学习和生活、按时获取工资、从事科学研究等。C

解析：课程标准强调以学生发展为核心，促进学习方式的转变。D

解析：教育心理学研究的是学习者和教育活动中的心理规律。C

解析：德育过程的基本矛盾是社会要求与学生已有品德水平之间的差距。D

解析：教育法律关系的主体包括学校、教师、学生等。A

解析：教师法规定，教师享有指导学生的学习和生活权利。A

解析：教育目的是教育工作的出发点和归宿，决定了教育的方向和内容。D

解析：教学过程的基本阶段包括复习旧知、引入新知、巩固新知等。C

解析：布鲁纳提出的是发现学习理论，强调学生在探索中学习。D

解析：教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、为人师表等。D

解析：心理健康教育的目标是提高学生心理素质、促进学生全面发展和预防心理问题。D

解析：教学评价的功能包括检查教学效果、改进教学过程、促进学生发展。D

解析：发展心理学研究的是个体在不同年龄阶段的心理发展规律。D

解析：教育过程中的基本规律包括直接经验与间接经验、知识传授与能力培养、教师主导与学生主体相结合。A

解析：教育法的调整对象是教育关系，包括教育法律关系中的权利义务关系。C

解析：教学反思的首要任务是发现教学过程中的问题。A

解析：教学评价主要包括课堂观察、学生反馈和教学成果测验等方式。二、判断题

21.A

解析：教师应遵循教育规律，因材施教，这是教师职业道德的重要内容。A

解析：新课程改革以学生为中心，强调自主学习和探究式学习。B

解析：教育心理学主要研究学生的学习心理，而非教师的教学行为。A

解析：教育法律关系中，权利和义务是双向的，相互依存。A

解析：教育目的决定了教育的方向和内容，是教育工作的根本出发点。A

解析：教学过程是学生在教师引导下开展的自主学习活动。A

解析：布鲁姆的教育目标分类包括认知、情感和动作技能三大领域。B

解析：教育法规的核心是保障学生的合法权益。A

解析：师德师风建设是教师职业发展和专业成长的重要内容。A

解析：教学反思的目的是促进教师的专业发展。三、简答题

31.答案：教师职业道德的基本内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

解析：教师职业道德规范涵盖教师在教育教学及相关活动中的行为准则，是教师职业活动的道德指南和评价标准。答案：新课程改革的主要目标是：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度；改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，加强课程内容与学生生活及现代社会发展的联系；改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

解析：新课程改革旨在转变传统教育模式，促进教学方法与学习方式的创新，全面提升学生的综合素养。答案：教学评价是指根据教学目标，对教学过程和结果进行系统的考察和分析，以判断其是否达到了预期目标，并为促进教学发展提供依据。其主要功能包括诊断功能、激励功能、调节功能、发展功能和研究功能。

解析：教学评价是教学过程的重要组成部分，它既是教学的总结，也是教学改进的依据。四、案例分析题

34.答案：（1）该案例反映了教师对新课程理念理解不够深入，教学方式仍以讲授为主，未能体现学生主体地位；学生缺乏自主学习的能力，课堂参与度低，影响了教学效果；家长对改革不了解，误解了改革对学生成绩的影响。

解析：案例突出了教师专业发展不足、学生学习方式落后以及家校沟通不畅等典型问题，需要从教学方法、学生能力培养和家长教育理念等方面进行改进。（2）改进建议：一是教师应加强学习和实践，掌握新课程理念，转变教学方式；二是重视学生自主学习能力的培养，通过探究式学习和合作学习增强课堂互动；三是加强与家长的沟通，通过家长会、宣传手册等形式向家长普及新课程改革的意义与方法，建立家校共育机制。

解析：从教师专业发展与教育理念变革角度，建议通过理论学习和实践操作相结合，推动教师观念更新，并通过课堂设计和家校合作促进学生全面发展。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.A

解析：随意运动是人有意识控制的运动，如跑步、写字等。A

解析：生产者是生态系统中通过光合作用制造有机物的生物，主要指植物。A

解析：物质性旅游资源是指自然资源，如山川河流等，而非人文性资源。D

解析：细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核，构成细胞的三大要素。C

解析：说明文是用于阐释、解释事物或现象的文体，不属于文学体裁。B

解析：《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的爱情故事体现了爱情悲剧的主题，反映了封建礼教对个人情感的压抑。A

解析：一次函数的面积计算公式是长乘宽，最基础的公式。A

解析：溶液的特征是均一性和稳定性。C

解析：“知之为知之，不知为不知，是知也”出自《论语》。C

解析：现代汉语中，普通话的三个要素是语音、词汇和语法。六、学科填空题

45.学习者、教育活动

解析：教育心理学研究的是学习者与教育活动中的心理规律。义务教育课程标准

解析：新课程改革中“三维目标”首次提出于《义务教育课程标准》。教师主导、学生主体

解析：教学过程应体现教师与学生的相互作用。践行创新

解析：学科核心素养包括文化基础、自主发展、责任担当和实践创新。观察法

解析：教育科研的基本方法包括调查法、实验法、观察法和文献法。七、学科解答题

50.答案：在教学过程中，要结合新课程理念，注重学生核心素养的培养。应围绕“文化基础、自主发展、责任担当、实践创新”四个方面，通过创设情境、合作探究、问题解决等方式，激发学生的兴趣，引导他们主动思考、合作交流、实践应用，促进学生全面发展。

解析：核心素养是新课程改革的重要内容，强调学生在知识、能力、情感等方面的整体发展，教师应设计符合学生发展规律的教学活动。八、学科教学设计题

51.答案：

（1）教学目标设计：

1）知识与技能：理解绿色植物通过光合作用制造有机物的过程，掌握光合作用的基本原理及其作用。

2）过程与方法：通过实验观察和小组讨论，培养科学探究能力。

3）情感态度与价值观：树立保护环境、珍惜自然资源的意识。（2）教学重难点分析：

重点：理解光合作用的过程及意义。

难点：如何引导学生将光合作用的理论知识与实际生活相联系。（3）教学过程设计：

1）导入新课：展示植物在阳光下生长的图片，提问学生植物如何制造养分。

2）新课讲授：通过实验示范、多媒体播放光合作用过程，讲解相关概念。

3）小组讨论：学生分组讨论光合作用对生态环境的影响。

4）课堂练习：完成相关练习题，巩固所学知识。

5）总结交流：教师总结光合作用的意义，引导学生反思环