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文档简介

《编辑景点的图文资料》教学设计香洲区前山小学严小逵一、教学目标[知识与技能]1、掌握设置幻灯片背景的方法；2、掌握插入和设置文字的方法；3、掌握添加图片，调整图片及运用自选图形设计图片的外观。[过程与方法]1、培养学生一定的信息处理能力，并通过创作带个人风格的多媒体作品；2、通过新旧知识的结合以及自主探究活动，增强学生的信息技术素养以及知识的迁移能力。[情感态度与价值观]1、通过探究任务，让学生形成勤奋钻研和积极探究的态度；3、通过合作学习，增强学生的协作意识，乐于助人的价值观和情怀。二、教学重点、难点[教学重点]1、幻灯片背景的设置；2、对插入的文字进行编辑[教学难点]制作布局合理的图文并茂的幻灯片三、学生分析本课是小学五年级信息技术的第十课——《编辑景点的图文资料》。通过前面课程的学习，学生已经学会了Powerpoint的新建和保存、文字编辑以及自选图形处理等知识，具有一定的多媒体制作基础。因此本节课采用学生自主学习和写作学习相结合的方法，强调综合应用，提高知识的迁移能力。四、教学策略本节课采用“任务驱动”和“协作学习”教学法进行教学。通过“任务驱动”来激发学生的学习主动性和自主性。通过对比建立起新旧知识之间的内在联系，加强知识的连贯性。教学重点通过任务的设计和反复练习来解决，教学难点通过师生演示、交流讨论来突破。五、教学过程教学环节教师活动学生活动用时设计目的创设情景导入课题承接第九课导游图，让学生欣赏景点介绍图。回顾知识积极思考3建立新旧知识之间的联系，通过作品欣赏，激发学生的学习兴趣讲授新知观察分析，提出目标选择一个作品，师生分析作品的组成要素，并提出本课的学习目标，认真听讲回顾知识2回顾已有知识，让学生学会观察和分析，从总体上把握学习目标。任务一：设置背景自主学习课本P69-70页，设置背景的方法新建一个演示文稿，并设置其背景自主学习小组协作积极探究5通过自主阅读和小组协作，主动建构新知识。试一试，说一说1、让学生演示背景设置的方法2、引导梳理背景设置的技巧。观察演示积极思考回答问题4通过学生的演示和师生的总结，巩固设置背景技巧。任务二：编辑文字学习课本P71有关文字资料的编辑让学生将“鸟巢简介”的内容编辑到自己的幻灯片小组协作积极探究动手实践5让学生学会探究，学会协作，主动建构知识。大家来找错通过问题作品来引发学生的思考由学生主动来找错、纠错积极思考观察演示巩固强化5由学生观察问题作品，产生认知冲突，主动找错、纠错，进一步巩固本课知识点。自由创作任务驱动：添加图片给景点添加图片排版好幻灯片的布局小组协作动手实践8让学生大显身手，结合已有知识，完成图片的添加和编辑。提交作品，展示交流1、通过Moodle提交作品2、展示成功制作作品3、教师点评观察思考交流讨论5通过师生互动，表扬学生成功指出，激发成就感，并指出不足。总结教师引导总结参与思考反思总结3反思课堂知识，归纳总结六、

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