六年级语文上学期期末测评卷2026

六年级语文上学期期末测评卷2026第一部分基础知识积累与运用（35分）一、看拼音写词语（10分）请根据拼音，在田字格中规范书写词语。qínmiǎn（勤勉）：形容勤奋努力，不懈怠。例如：他勤勉好学，成绩一直名列前茅。bàoyuàn（抱怨）：心中不满，数说别人不对。例如：遇到困难时，我们应积极解决，而非一味抱怨。dǐyù（抵御）：抵挡、抵抗。例如：坚固的城墙能够抵御敌人的进攻。kāngkǎi（慷慨）：大方、不吝啬。例如：他为人慷慨，经常帮助有困难的同学。táozuì（陶醉）：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。例如：她陶醉在美妙的音乐里，忘记了周围的一切。píjuàn（疲倦）：疲乏、困倦。例如：经过一天的学习，他感到十分疲倦。jiēchù（接触）：挨上、碰着，也指接近并发生交往或冲突。例如：我们要多接触大自然，增长见识。xuányá（悬崖）：高而陡的山崖。例如：悬崖峭壁上生长着一棵顽强的松树。jiǎnlòu（简陋）：简单粗陋，不完备。例如：他住在一间简陋的小屋里，但生活很充实。zhēnzhì（真挚）：真诚恳切。例如：这篇文章充满了作者真挚的情感。二、选择正确的答案（10分）请将正确答案的序号填在括号里。下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.渲染（xuān）参差（cēn）芭蕉（bā）B.俨然（yǎn）矗立（chù）璀璨（cuǐ）C.菜畦（qí）痱子（fēi）铁轨（guǐ）D.焖饭（mēn）窸窣（xī）伽蓝（jiā）答案：B解析：A选项中“渲染”的“渲”应读“xuàn”；C选项中“痱子”的“痱”应读“fèi”；D选项中“焖饭”的“焖”应读“mèn”，“伽蓝”的“伽”应读“qié”。下列词语中，没有错别字的一项是（）A.斩钉截铁技高一筹别出新裁B.暴露无遗忘乎所以汹涌澎湃C.居高临下全神惯注自作自受D.轻歌慢舞惟妙惟肖余音绕梁答案：B解析：A选项中“别出新裁”应为“别出心裁”；C选项中“全神惯注”应为“全神贯注”；D选项中“轻歌慢舞”应为“轻歌曼舞”。下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他忐忑不安地走进考场，心里七上八下的。B.听完这个感人的故事，大家都不动声色，没有一丝反应。C.他威风凛凛地站在舞台上，赢得了观众的阵阵掌声。D.面对敌人的严刑拷打，他斩钉截铁地说：“我不知道！”答案：B解析：“不动声色”指在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化，形容非常镇静。用在此处与“听完感人故事”的语境不符，应改为“热泪盈眶”等词语。下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.我们要认真克服并善于发现学习上的问题。D.多读好书，可以丰富我们的知识。答案：D解析：A选项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B选项搭配不当，“水平”应与“提高”搭配；C选项语序不当，应先“发现”再“克服”。下列诗句中，不是描写秋天景色的一项是（）A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）B.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（刘禹锡《望洞庭》）C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句》）D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）答案：C解析：C选项描写的是春天的景色，其他三项均描写秋天。三、按要求写句子（10分）用“骄傲”的不同意思造句。（表示自豪）：____________________________________________________（表示自满）：____________________________________________________示例：我为自己是一名中国人而感到骄傲。他因为取得了一点成绩就骄傲起来，结果成绩下滑了。仿写句子。例：书是钥匙，能开启智慧之门。书是______，能____________________。书是______，能____________________。示例：书是明灯，能照亮前行的道路。书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。把下面的句子改为转述句。老师对我说：“我教你怎么写。”答案：老师对我说，他教我怎么写。用修改符号修改下面的病句。我们要继承和发扬老一辈的革命事业。修改：我们要继承老一辈的革命事业，发扬老一辈的革命精神。四、根据课文内容填空（5分）《草原》的作者是______，课文描绘了______和______两部分内容，表现了蒙汉两族人民的深情厚谊。《狼牙山五壮士》一文按照______的顺序，依次写了接受任务、、、______、英勇跳崖等情节，表现了五壮士______的精神。“______，水村山郭酒旗风”出自______的《江南春》，描绘了江南春天的美丽景色。答案：老舍；草原风光；蒙汉情深事情发展；痛击敌人；引上绝路；顶峰歼敌；热爱祖国、视死如归千里莺啼绿映红；杜牧第二部分阅读与理解（30分）一、课内阅读（15分）阅读《穷人》片段，回答问题。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”解释下列词语。（4分）忐忑不安：____________________________________________________自作自受：____________________________________________________答案：忐忑不安：心神极为不安。自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。文中画横线的句子表现了桑娜怎样的心理？（3分）答案：表现了桑娜矛盾、不安的心理。她一方面担心丈夫回来会责怪她，另一方面又觉得自己必须收养这两个孩子，哪怕被丈夫揍一顿也心甘情愿。桑娜为什么“觉得非这样做不可”？（4分）答案：因为桑娜心地善良，她看到两个孤儿可怜，出于本能的同情和关爱，觉得必须收养他们，这是她善良本性的体现。从片段中可以看出桑娜是一个怎样的人？（4分）答案：桑娜是一个善良、勤劳、富有同情心的人。她虽然生活贫困，但依然愿意帮助他人，即使可能会受到丈夫的责怪，也坚持自己的选择。二、课外阅读（15分）阅读《父亲的船》，回答问题。父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨……总之，无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。奶奶曾经告诉我，一个旭日东升的早晨，父亲摇船去了村东的大湖，把我的胎盘扔进汹涌的浪涛里。我听了一震！奶奶却笑了——“湖神会赏你一副好胆气，长大后才可做像你父亲一样的男子汉！”父亲的船，驶进我的童年，在冗长蜿蜒的水道上荡漾，颠簸。悠悠的橹桨边泛起一泓泓欢乐的笑靥和委屈的泪。那天，是我永远难忘的日子。一丝纤细的牛草，悄悄地把我的睡梦牵醒。我揉开惺忪的眼帘，携上心爱的木刻小舟，还有一只赭纹密布的海碗，跃上了父亲的船。晨风中传来咿咿呀呀的橹桨曲。父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背；又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。蓦然回首，村里的那棵银杏树，已在遥远中忽隐忽现，唯独我心爱的木刻小舟寸步不离地尾随着父亲的船绳。我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我，继而，懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩。江风紧了，父亲上岸拉纤。我立在船头上看见，父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索，艰难地往前迈步。我再也站不住了，满腔的疚意燃成一团小男子汉的火焰——我收起舷边拖牵着的木刻小舟，蹬的一下跳上岸去，自个儿奔跑起来！父亲那血红的牛一般的双目中，顿时现出莫名的恼怒和痛苦，骂道：“才十三岁的人蛋，就不听话啦！”我流泪了，泪水流成个白亮亮的小河……傍晚，我从门槛缝里偷出一把钥匙，蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁，第一次在村前的小河里摇开属于我的橹声。调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。歇橹看时，手窝里磨起了透亮的泡泡。父亲站在河岸边，投来一束慈祥而欣慰的目光，手里还捧着我那只心爱的木刻小舟。父亲正重温他早已逝去的童年。夜里，我在梦境中真的成了男子汉——独自摇着父亲的船，去了村东的大湖里，尽情又浪漫地摇呀摇……给下列加点字注音。（3分）冗长（）-笑靥（）-惺忪（）答案：rǒng；yè；sōng联系上下文，解释下列词语。（4分）懵懂：____________________________________________________蹑手蹑脚：____________________________________________________答案：懵懂：糊涂，不明事理。蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）答案：运用了比喻的修辞手法，将“泪水”比作“白亮亮的小河”，生动形象地写出了“我”当时愧疚、难过的心情。文中的父亲是一个怎样的人？（4分）答案：文中的父亲是一个勤劳、朴实、关爱孩子的人。他用自己的船支撑起家庭，对孩子既有严厉的要求，又有深沉的爱。第三部分习作（35分）题目：《那一刻，我长大了》要求：选择一件让你成长的事情，写清楚事情的经过和自己的感受。语句通顺，感情真挚，不少于400字。写作指导：审题：“那一刻”是时间节点，强调某一个瞬间；“我长大了”是核心，指思想、行为上的成熟。选材：可以写自己第一次独立完成某件事，如做饭、照顾家人；也可以写自己克服困难、改正错误的经历；还可以写受到他人启发，懂得某个道理的瞬间。写作重点：详