六年级语文上学期综合模拟题（四）2026

六年级语文上学期综合模拟题（四）2026第一部分基础知识积累与运用（30分）一、看拼音写词语（10分）请根据拼音写出相应的词语，注意书写规范和笔画顺序。zhēnzhì（真挚）páihuái（徘徊）yōuyǎ（优雅）kuíwú（魁梧）jīngyíng（晶莹）dǐyù（抵御）xuányá（悬崖）fèiténg（沸腾）kāngkǎi（慷慨）táozuì（陶醉）评分标准：每词1分，共10分。书写错误或笔画不规范酌情扣分。二、选择题（10分）请将正确答案的序号填入括号内。下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.肆虐（nüè）瘦削（xuē）叱咤风云（zhà）B.勉强（qiáng）直奔（bèn）参差不齐（cī）C.提供（gōng）尽管（jìn）自作自受（zuò）D.单薄（bó）蒙古（méng）惟妙惟肖（xiào）答案：A解析：B项“勉强”的“强”应读qiǎng；C项“尽管”的“尽”应读jǐn；D项“蒙古”的“蒙”应读měng。下列词语中，没有错别字的一项是（）A.恍然大悟别出新裁技高一筹B.暴露无遗汹涌澎湃忘乎所以C.居高临下全神惯注排山倒海D.威风凛凛念念有词自做自受答案：B解析：A项“别出新裁”应为“别出心裁”；C项“全神惯注”应为“全神贯注”；D项“自做自受”应为“自作自受”。下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他在演讲时夸夸其谈，赢得了观众的阵阵掌声。B.小明别出心裁地制作了一个机器人，获得了科技比赛一等奖。C.我们要处心积虑地为班级争光。D.他的作文写得栩栩如生，老师连连称赞。答案：B解析：A项“夸夸其谈”含贬义，形容说话浮夸不切实际；C项“处心积虑”含贬义，形容用尽心思地谋划；D项“栩栩如生”多形容艺术形象非常逼真，不能形容作文。下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。B.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。C.他的写作水平明显改进了。D.我们要继承和发扬老一辈的革命精神。答案：D解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不再”；C项搭配不当，“水平”应与“提高”搭配。下列诗句中，描写秋天景色的一项是（）A.等闲识得东风面，万紫千红总是春。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。答案：C解析：A项描写春天；B项描写夏天；D项描写冬天（以梨花喻雪）。三、填空题（10分）伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”（《伯牙鼓琴》）祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。（李纲）等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮）评分标准：每空1分，共10分。书写错误或漏字、添字酌情扣分。第二部分阅读理解（30分）一、课内阅读（15分）《月光曲》（节选）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。用“____”画出文中描写皮鞋匠联想的句子。（2分）答案：他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……解析：联想是由眼前事物引发的想象，文中“好像”“仿佛”等词提示了联想内容。文中破折号的作用是（）（2分）A.解释说明B.声音延长C.话题转换D.递进答案：A解析：破折号后的内容是对“景象”的具体解释。皮鞋匠的联想描绘了三幅画面，请用简洁的语言概括。（6分）答案：月亮升起，海面微波粼粼；月亮升高，穿过微云；海面风起浪涌，波涛汹涌。解析：根据文中“月亮正从水天相接的地方升起来”“月亮越升越高”“忽然，海面上刮起了大风”等关键语句概括。为什么说盲姑娘“仿佛也看到了”月光照耀下的大海？（5分）答案：因为贝多芬的琴声具有强烈的感染力，盲姑娘虽然看不见，但她通过音乐感受到了乐曲中描绘的景象，她的心灵与音乐产生了共鸣，所以“仿佛也看到了”。解析：从音乐的感染力和盲姑娘对音乐的理解两方面分析。二、课外阅读（15分）《父亲的船》父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨……总之，无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。奶奶曾经告诉我，一个旭日东升的早晨，父亲摇船去了村东的大湖，把我的胎盘扔进汹涌的浪涛里。我听了一震！奶奶却笑了——“湖神会赏你一副好胆气，长大后才可做像你父亲一样的男子汉！”父亲的船，驶进我的童年，在冗长蜿蜒的水道上荡漾，颠簸。悠悠的橹桨边泛起一泓泓欢乐的笑靥和委屈的泪。那天，是我永远难忘的日子。一丝纤细的牛草，悄悄地把我的睡梦牵醒。我揉开惺忪的眼帘，携上心爱的木刻小舟，还有一只赭纹密布的海碗，跃上了父亲的船。晨风中传来咿咿呀呀的橹桨曲。父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背；又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。蓦然回首，村里的那棵银杏树，已在遥远中忽隐忽现，唯独我心爱的木刻小舟寸步不离地尾随着父亲的船绳。我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我，继而，懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩。江风紧了，父亲上岸拉纤。我立在船头上看见，父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索，艰难地往前迈步。我再也站不住了，满腔的疚意燃成一团小男子汉的火焰——我收起舷边拖牵着的木刻小舟，噌的一下跳上岸，自个儿奔跑起来！父亲那血红的牛一般的双目中，顿时现出莫名的恼怒和痛苦，骂道：“才十三岁的人蛋，就不听话啦！”我流泪了，泪水流成个白亮亮的小河……傍晚，我从门槛缝里偷出一把钥匙，蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁，第一次在村前的小河里摇开属于我的橹声。调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。歇橹看时，手窝里磨起了透亮的泡泡。父亲站在河岸边，投来一束慈祥而欣慰的目光，手里还捧着我那只心爱的木刻小舟。父亲正重温他早已逝去的童年。夜里，我在梦境中真的成了男子汉——独摇着父亲的船，去了村东的大湖，尽情又浪漫地摇呀摇……文章围绕“父亲的船”写了哪几件事？请用简洁的语言概括。（6分）答案：父亲摇船带“我”去大湖，奶奶说湖神会赏“我”胆气；父亲带“我”乘船，脱下衣衫给“我”御寒，给“我”面枣；父亲拉纤时，“我”上岸奔跑，父亲责骂“我”；“我”偷开父亲的船，父亲投来慈祥欣慰的目光。解析：根据文中时间顺序和关键事件概括。文中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）答案：运用了动作描写和神态描写。“拽”“艰难地往前迈步”等动作写出了父亲拉纤的辛苦；“血红的牛一般的双目”“莫名的恼怒和痛苦”等神态，表现了父亲对“我”不听话的生气，以及对“我”的担忧。解析：从描写方法和人物情感两方面分析。结合文章内容，谈谈你对“父亲的船”的理解。（5分）答案：“父亲的船”不仅是一条实际的船，更是父亲对“我”的爱的象征，是“我”童年的精神依托，也是“我”成长的见证。它承载着父亲的期望，也记录了“我”从懵懂到懂事的过程。解析：从象征意义和情感寄托两方面分析。第三部分作文（40分）题目：那一刻，我长大了要求：选择一件让你印象深刻的事，写出自己的真实感受；内容具体，语句通顺，感情真挚；不少于400字。评分标准：一类文（35-40分）：内容具体，感情真挚，结构清晰，语言生动，能突出“长大”的主题。二类文（28-34分）：内容较具体，感情真实，结构较清晰，语言通顺，能体现“长大”的主题。三类文（20-27分）：内容简单，感情平淡，结构不够清晰，语言较通顺，主题不够突出。四类文（20分以下）：内容空洞，感情虚假，结构混乱，语言不通顺，偏离主题。写作提示：可以写自己经历的一件事，如第一次独立完成某项任务、帮助他人、理解父母的辛苦等；重点描写“那一刻”的心理变化，突出“长大”的瞬间；运用细节描写，如动作、神态、语言等，增强文章的感染力。示例片段：“那天，妈妈生病了，躺在床上脸色苍白。我看着妈妈虚弱的样子，心里像被针扎了一样。以前都是妈妈照顾我，