2026昌都市护士招聘笔试题及答案

2026昌都市护士招聘笔试题及答案单项选择题（每题2分，共20分）1.正常成人安静时的心率范围是（）A.50-90次/分B.60-100次/分C.70-110次/分D.80-120次/分2.下列哪种不属于灭菌方法（）A.高压蒸汽灭菌法B.煮沸灭菌法C.紫外线照射法D.环氧乙烷灭菌法3.下列传染病中，主要通过呼吸道传播的是（）A.艾滋病B.乙肝C.肺结核D.疟疾4.氧气筒内氧气不能用尽，一般需留（）A.0.1MPaB.0.2MPaC.0.3MPaD.0.4MPa5.下列哪项不是静脉输液的目的（）A.补充水分及电解质B.输入药物治疗疾病C.增加循环血量D.促进骨质生长6.测量血压时，气囊袖带应缚于上臂（）A.下1/3处B.中1/3处C.上1/3处D.肘窝处7.下列哪种药物中毒时禁忌洗胃（）A.敌敌畏B.浓硫酸C.巴比妥类D.有机磷农药8.下列属于长期医嘱的是（）A.青霉素80万UimqdB.地西泮5mgpososC.阿托品0.5mgHstD.索米痛片0.5gpoprn9.下列哪种卧位可减轻左心衰竭患者的呼吸困难（）A.平卧位B.半卧位C.左侧卧位D.右侧卧位10.下列哪项不属于基础护理操作（）A.口腔护理B.导尿术C.骨折固定D.吸痰法多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于医院感染的是（）A.入院时不存在，入院后48小时后发生的感染B.本次感染直接与上次住院有关C.新生儿经胎盘获得的感染D.医务人员在医院工作期间获得的感染2.输液过程中发生发热反应的原因有（）A.输入的液体或药物制品不纯B.输液器具被污染C.输液速度过快D.护士无菌操作不严格3.下列哪些属于急救药品（）A.肾上腺素B.阿托品C.利多卡因D.多巴胺4.下列关于无菌技术操作原则的叙述，正确的是（）A.操作环境应清洁、宽敞B.操作者衣帽整齐，洗手，戴口罩C.无菌物品与非无菌物品分开放置D.一份无菌物品仅供一位患者使用5.对昏迷患者应采取的护理措施有（）A.保持呼吸道通畅B.防止坠床C.加强口腔护理D.密切观察生命体征6.下列属于输血不良反应的是（）A.发热反应B.过敏反应C.溶血反应D.循环负荷过重7.下列哪些是护士的义务（）A.依法进行临床护理义务B.紧急救治患者的义务C.正确查对、执行医嘱的义务D.保护患者隐私的义务8.下列关于尿量异常的叙述，正确的是（）A.24小时尿量少于100ml为无尿B.24小时尿量少于400ml为少尿C.24小时尿量超过2500ml为多尿D.夜尿持续超过750ml为夜尿增多9.下列哪些属于物理消毒灭菌法（）A.燃烧法B.干烤法C.微波消毒法D.化学消毒剂浸泡法10.下列关于呼吸的观察内容，正确的是（）A.呼吸频率B.呼吸深度C.呼吸节律D.呼吸声音判断题（每题2分，共20分）1.为患者测量体温时，体温计的汞柱应甩至35℃以下。（）2.患者发生青霉素过敏性休克时，应立即皮下注射去甲肾上腺素。（）3.临时备用医嘱的有效期为12小时。（）4.超声雾化吸入的原理是超声波声能转化为动能。（）5.为患者进行吸氧时，应先调节好氧流量，再连接吸氧管。（）6.乙醇擦浴时，浓度一般为95%。（）7.留置导尿患者，集尿袋应每周更换一次。（）8.发生空气栓塞时，应立即让患者取左侧卧位，头低足高。（）9.护理程序包括评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤。（）10.患者的主观资料是指护士通过观察、体检等获得的资料。（）简答题（每题5分，共20分）1.简述压疮的预防措施。2.简述青霉素过敏试验结果的判断方法。3.简述洗胃的适应证和禁忌证。4.简述心肺复苏的操作步骤。讨论题（每题5分，共20分）1.讨论护士在患者用药安全中的作用。2.讨论如何提高护士的沟通能力。3.讨论如何应对护士工作中的压力。4.讨论在护理工作中如何体现人文关怀。答案单项选择题1.B2.C3.C4.B5.D6.B7.B8.A9.B10.C多项选择题1.ABD2.ABD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.×8.√9.√10.×简答题1.预防压疮要避免局部组织长期受压，定时翻身；保持皮肤清洁干燥，避免潮湿等刺激；加强营养支持；使用减压工具，如气垫床等。2.阴性：皮丘无改变，周围不红肿，无红晕，无自觉症状；阳性：皮丘隆起增大，出现红晕，直径大于1cm，周围有伪足伴痒感，严重可出现过敏性休克表现。3.适应证：非腐蚀性毒物中毒，如有机磷等。禁忌证：强腐蚀性毒物（如强酸、强碱）中毒、肝硬化伴食管胃底静脉曲张等。4.步骤：评估环境安全；判断意识呼吸；胸外按压；开放气道；人工呼吸；持续循环操作，直到复苏成功或专业人员到达。讨论题1.护士要准确执行医嘱，正确给药；观察用药反应，及时反馈；告知患者用药知识，提高用药依从性，保障用药安全。2.提高护士沟通能力要加强专业知识学习，提高表达能力；学会倾听，理解患者需求；注意沟通态度和方式，尊重