山东省枣庄市的三十四中学 华师大版 七年级 体育与健康第三章 球类运动之篮球行进间直线运球教学设计（第3课时）

山东省枣庄市的三十四中学华师大版七年级体育与健康第三章球类运动之篮球行进间直线运球教学设计（第3课时）学科XX年级册别七年级下册XX教材XX授课类型新授课1设计意图本节课以华师大版七年级体育与健康第三章“球类运动之篮球行进间直线运球”为主题，旨在让学生掌握篮球行进间直线运球的基本技术，提高学生的球感和协调能力。通过本节课的学习，使学生能够在篮球运动中更好地运用行进间直线运球技术，增强体育素养，培养团队协作精神。核心素养目标分析本节课以发展学生体育学科核心素养为目标，注重培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过篮球行进间直线运球的学习，学生将提升运动技能，增强体质健康；培养遵守规则、团结协作的健康行为；同时，激发对篮球运动的兴趣，培养积极向上的体育品德。教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握行进间直线运球的基本动作要领，包括运球时的身体姿势、脚步动作和球与手的协调配合。

②能够在行进中保持球的稳定，避免球在运动中失去控制。

2.教学难点，

①在行进过程中保持身体平衡，同时完成运球动作，这对于初学者来说需要较高的协调性和身体控制能力。

②运球时手臂与脚步的协调配合，以及运球节奏的掌握，这对学生的技术动作熟练度和运动感觉提出了较高要求。教学资源软硬件资源：篮球场、篮球、秒表、标志碟、篮球架。

课程平台：体育与健康课程教学平台。

信息化资源：篮球动作视频、篮球运球技巧教学软件。

教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、比赛教学。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习篮球行进间直线运球的基本动作和技巧。

设计预习问题：围绕篮球行进间直线运球，设计一系列问题，如“如何保持运球时的身体平衡？”“运球时手臂和脚步如何协调？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读篮球运球技巧资料，理解基本动作要领。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示篮球比赛精彩片段，引出篮球行进间直线运球课题，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解行进间直线运球的技术要领，如运球时的姿势、脚步动作等。

组织课堂活动：设计小组练习，让学生在同伴的指导下进行运球练习，纠正动作错误。

解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导，解答疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组练习，体验运球技巧。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解行进间直线运球的技术要领。

实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中掌握运球技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置篮球行进间直线运球练习作业，要求学生在课后进行练习。

提供拓展资源：提供篮球运球技巧相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行进一步的运球技巧学习。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够正确掌握篮球行进间直线运球的基本技术，包括正确的身体姿势、脚步动作和球与手的协调配合。学生在课堂上通过反复练习，能够将理论知识转化为实际操作，提高了运球的稳定性和准确性。

2.运动能力提升：学生在练习行进间直线运球的过程中，不仅锻炼了身体协调性和灵活性，还提高了身体平衡能力。这些能力的提升有助于学生在篮球比赛中更好地发挥，增强团队的整体运动能力。

3.健康行为培养：学生在课堂学习中，学会了遵守运动规则，尊重同伴，团结协作。这些健康行为对于培养学生的集体荣誉感和团队精神具有重要意义。

4.体育品德形成：通过篮球运动的学习，学生逐渐形成了积极向上、勇于挑战的体育品德。他们在面对困难和挑战时，能够保持乐观的心态，勇于克服困难，这种品质将对学生的成长产生积极影响。

5.知识拓展：学生在学习篮球行进间直线运球的过程中，了解了篮球运动的相关知识，如篮球运动的发展历程、篮球规则等。这些知识的拓展有助于学生拓宽视野，增强对篮球运动的兴趣。

6.自我反思能力：学生在学习过程中，通过自我观察和同伴间的相互评价，不断反思自己的动作和表现，找出不足之处，并积极改进。这种自我反思能力的提升，有助于学生形成良好的学习习惯。

7.交流沟通能力：在小组练习和讨论中，学生需要与同伴合作，共同完成练习任务。这有助于提高学生的交流沟通能力，学会倾听他人意见，尊重他人观点。

8.适应能力：学生在课堂上面临不同的学习环境和挑战，通过不断尝试和调整，提高了适应能力。这种能力在今后的学习和生活中同样具有重要意义。

9.抗挫折能力：在练习篮球行进间直线运球的过程中，学生可能会遇到失败和挫折。通过克服困难，学生逐渐增强了抗挫折能力，学会了在逆境中坚持和奋斗。

10.健康管理能力：学生在学习篮球运动的过程中，学会了如何根据自身情况合理安排运动时间，注意运动安全，养成良好的运动习惯。这些健康管理能力的提升，有助于学生保持身心健康。板书设计①篮球行进间直线运球动作要领

②身体姿势：站立姿势，两脚自然开立，身体重心稍低。

③手臂动作：以右手运球为例，左手扶球于胸前，右手五指自然分开，掌心轻贴球体。

④脚步动作：运球时，左脚在前，右脚在后，运球手同侧脚向前迈出一步。

⑤运球节奏：运球时，手臂要自然摆动，保持节奏均匀。

②篮球行进间直线运球注意事项

①保持身体平衡：运球时，身体要稳定，避免因重心不稳而失去平衡。

②手臂与脚步协调：手臂运球动作要与脚步动作协调一致。

③眼睛观察：运球时，眼睛要观察前方，注意周围环境。

④避免球触地：运球时，要尽量避免球触地，以免影响运球效果。

③篮球行进间直线运球练习方法

①基本练习：原地运球练习，逐步提高运球速度和稳定性。

②行进间练习：在行进中运球，提高运球时的身体协调性和平衡能力。

③小组练习：分组进行运球练习，互相纠正动作，提高练习效果。典型例题讲解1.例题：请分析以下运球动作是否正确？

-动作描述：学生站立，右脚在前，左手扶球于胸前，右手运球，球触地后迅速向前滚动。

答案：错误。分析：运球时，学生应保持身体平衡，手臂自然摆动，球体应始终在手臂控制范围内。本例中，学生左手扶球，右手运球，且球触地，不符合正确的运球动作要领。

2.例题：在行进间直线运球时，以下哪种情况会导致球失去控制？

-A.运球手臂过于僵硬

-B.运球时脚步不稳

-C.运球时眼睛注视地面

-D.运球时手臂摆动过大

答案：B.运球时脚步不稳。分析：在行进间直线运球时，脚步的稳定性对于保持球的控制至关重要。如果脚步不稳，会导致身体失去平衡，从而影响球的控制。

3.例题：以下哪种运球姿势不利于保持身体平衡？

-A.前倾姿势

-B.垂直姿势

-C.后仰姿势

-D.侧身姿势

答案：A.前倾姿势。分析：前倾姿势会使身体重心向前移动，容易失去平衡。正确的运球姿势应该是身体稍微后仰，保持重心稳定。

4.例题：在运球时，以下哪种手臂动作是正确的？

-A.手臂过于紧绷

-B.手臂自然摆动

-C.手臂前后摆动

-D.手臂左右摆动

答案：B.手臂自然摆动。分析：运球时，手臂应自然摆动，保持节奏均匀，这样有利于保持球的稳定和流畅。

5.例题：在练习行进间直线运球时，以下哪种练习方法有助于提高技术水平？

-A.单手原地运球练习

-B.双手原地运球练习

-C.单手行进间运球练习

-D.双手行进间运球练习

答案：C.单手行进间运球练习。分析：单手行进间运球练习可以锻炼学生的协调性和平衡能力，有助于提高行进间运球的技术水平。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了篮球行进间直线运球的基本技术和注意事项。通过示范、讲解和实践，学生们掌握了正确的运球姿势和动作要领。以下是对本节课内容的总结：

1.篮球行进间直线运球的基本动作要领包括：站立姿势、手臂自然摆动、脚步协调等。

2.注意事项包括：保持身体平衡、手臂与脚步协调、避免球触地等。

3.练习方法包括：原地运球练习、行进间运球练习、小组练习等。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况