第12课 设置页面背景教学设计小学信息技术滇人版三年级第2册-滇人版

第12课设置页面背景教学设计小学信息技术滇人版三年级第2册-滇人版备课组Xx主备人授课教师魏老师授教学科Xx授课班级Xx年级课题名称Xx课程基本信息一、课程基本信息

1.课程名称：设置页面背景

2.教学年级和班级：三年级（X）班

3.授课时间：202X年X月X日第X课时

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点，①掌握在文档编辑软件中设置页面背景颜色的基本操作步骤；②理解页面背景对文档整体美观度的提升作用，学会选择与内容协调的背景。

2.教学难点，①准确找到并点击页面背景设置功能选项，对软件界面操作不够熟练的学生存在定位困难；②合理搭配背景与文字内容，避免背景过深影响文字可读性或背景图案过于花哨导致内容杂乱。教学方法与手段四、教学方法与手段

教学方法：1.讲授法，清晰讲解页面背景设置的操作步骤；2.演示法，教师同步示范软件操作流程；3.任务驱动法，设计“美化班级小报”任务引导学生实践。

教学手段：1.多媒体课件，展示不同背景效果及操作要点；2.教学软件，利用WPS文档实时演示背景设置功能；3.实物投影，展示学生作品并进行对比评价。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务：通过班级群推送“生活中的文档背景”观察记录表（课本P32案例图）及“背景设置基础操作”微课视频（3分钟）。设计预习问题：①为什么有的文档有背景，有的没有？②给班级小报设置背景，你觉得选什么颜色合适？监控预习进度：查看学生提交的观察记录表，标记共性问题（如“背景太花哨看不清文字”）。

学生活动：自主阅读微课，记录操作关键词（如“页面布局”“背景”）；观察生活中海报、小报的背景，填写记录表；提交疑问：“怎么让背景和文字颜色搭配好看？”

教学方法/手段/资源：自主学习法+微课视频；微信群、在线表格。

作用与目的：提前感知背景作用（重点1），为课堂操作铺垫，培养观察习惯。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课：展示两份班级小报（一份纯白背景，一份浅蓝渐变+浅色文字），提问“哪份更吸引你？为什么？”讲解知识点：结合课本P33步骤，演示“页面布局-背景-颜色/图片”操作，强调“背景不能盖住文字”（难点2）。组织活动：分组完成“美化班级小报”任务（要求：设置背景，文字清晰）；巡视指导，针对“找不到背景按钮”（难点1）的学生，用实物投影演示定位。

学生活动：对比两份小报，讨论背景的作用；跟随老师演示练习操作；小组合作设置背景，尝试不同颜色搭配，提出“深色背景配什么文字颜色？”等问题。

教学方法/手段/资源：讲授法+任务驱动法+合作学习法；多媒体课件、WPS软件、实物投影。

作用与目的：掌握操作步骤（重点1），通过实践解决搭配难点（难点2），培养协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业：为“我的动物朋友”主题小报设置背景（要求：至少1种颜色/图片，文字可读）。提供拓展资源：课本P34“优秀背景设计”案例链接。反馈作业：批改时重点标注“背景与内容协调性”（难点2），示例展示优秀搭配。

学生活动：完成小报背景设置，尝试用动物图片作背景；浏览优秀案例，思考“为什么森林主题用绿色背景？”；反思自己作业中的搭配问题，记录改进方法。

教学方法/手段/资源：自主学习法+反思总结法；在线作业平台、课本拓展资源。

作用与目的：巩固操作技能，延伸审美思考（重点2），通过反思提升设计能力。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）教材内延伸资源：课本P32“生活中的文档背景”观察案例，包含海报、小报、电子贺卡等实例，引导学生分析不同背景类型的应用场景；P33“页面背景设置操作步骤”详解，涵盖“页面布局-背景-颜色/图片”的功能路径及操作要点；P34“优秀背景设计案例”展示，包括纯色、渐变、图片背景的搭配效果，如“校园运动会”主题小报使用橙色渐变背景配黑色文字，“动物世界”主题使用浅绿色纯色背景突出图片。

（2）背景类型与应用资源：纯色背景（适合正式文档，如通知、报告）、渐变背景（适合活泼主题，如节日小报、生日贺卡）、图片背景（适合场景化内容，如游记、自然主题），结合课本P34案例说明不同背景类型的选择原则，如“文字较多时选浅色纯色背景，图片较多时选与图片协调的纯色背景”。

（3）其他软件背景功能资源：WPS文字与Word软件的背景设置功能对比，两者操作路径相似（均为“页面布局-背景”），但WPS支持更多渐变样式和图片平铺选项，可引导学生迁移所学知识，探索不同软件的背景功能；课本P35“课后试一试”栏目，要求为“我的家庭”主题文档设置背景，强化操作步骤的巩固。

（4）生活化背景设计资源：校园文化墙设计中的背景应用（如班级公约使用浅蓝色背景，突出文字内容）；节日贺卡设计中的背景搭配（如春节贺卡使用红色渐变背景配金色文字，体现节日氛围）；电子课本中的背景效果（如语文课本的“古诗”章节使用水墨画背景，增强文化氛围），引导学生观察生活中的信息技术应用。

2.拓展建议：

（1）实践操作拓展：完成课本P35“练一练”任务，为《我的好朋友》作文设置背景，要求选择与内容协调的颜色（如描述活泼的朋友选黄色背景，描述安静的朋友选蓝色背景）；尝试使用WPS文字的“渐变背景”功能，为“春天”主题小报设计从浅绿到浅蓝的渐变背景，模仿课本P34优秀案例中的自然主题效果；为班级“读书月”活动通知设置浅灰色纯色背景，突出黑色文字，巩固“背景与文字搭配”的难点知识。

（2）观察与记录拓展：观察生活中的背景设计，如商场促销海报（使用红色背景配黄色文字，吸引注意力）、图书馆书籍封面（使用素色背景突出书名）、学校黑板报（使用彩色板块背景区分内容），记录不同背景类型、颜色选择及与内容的关系，填写“背景设计观察表”（参考课本P32格式），培养审美观察能力。

（3）创意背景设计拓展：利用课本P34“优秀背景设计案例”中的技巧，为“我的梦想”主题电子贺卡设计背景，如“成为科学家”主题使用蓝色星空图片背景，“成为画家”主题使用彩色渐变背景，尝试“背景透明度”调整（如将图片背景透明度设置为50%，确保文字清晰）；为“校园四季”主题小报设计四种季节背景（春天用浅绿、夏天用深绿、秋天用橙色、冬天用浅蓝），应用“背景与内容协调”的重点知识。

（4）作品展示与交流拓展：将设计的背景作品（如作文背景、小报背景、贺卡背景）在班级“信息技术作品展”中展示，同学间互评“背景与文字搭配是否合理”“操作是否熟练”，教师点评“背景选择的创意性”“与内容的协调性”，引导学生反思“如何让背景更美观且不影响阅读”，提升表达能力和反思能力；尝试为家人制作“生日贺卡”，设置个性化背景（如爸爸的贺卡用蓝色工具背景，妈妈的贺卡用粉色花朵背景），将所学知识应用到实际生活中，增强学习成就感。重点题型整理1.操作题：请描述在WPS文字中设置纯色背景的具体操作步骤。答案：点击“页面布局”菜单，选择“背景”，然后选择“颜色”，点击所需颜色，最后点击“确定”。

2.简答题：设置页面背景时，为什么背景颜色不能太深或太花哨？答案：背景颜色过深或花哨会影响文字的可读性，导致内容难以阅读，因此应选择与文字协调的浅色背景。

3.填空题：在设置渐变背景时，操作路径是“页面布局”菜单选择“背景”，然后选择______。答案：渐变。

4.应用题：为“我的动物朋友”主题小报设置背景，你会选择什么背景类型？为什么？答案：选择浅绿色纯色背景，因为动物主题自然清新，浅绿色能突出内容，且确保文字清晰。

5.判断题：设置图片背景时，图片必须覆盖整个页面，不需要调整透明度。答案：错误。需要调整图片透明度（如50%），避免覆盖文字，保证可读性。

6.操作题：请说明如何为文档添加图片背景并调整透明度。答案：点击“页面布局”菜单，选择“背景”，然后选择“图片”，插入图片后，在“图片工具”中调整透明度滑块至合适值。

7.简答题：课本P34中，“校园运动会”主题小报使用橙色渐变背景，为什么选择这种背景？答案：橙色渐变背景活泼热烈，符合运动会氛围，且与黑色文字搭配协调，增强视觉效果。板书设计①操作路径：页面布局→背景→颜色/图片/渐变

②设计原则：浅色背景突出文字；背景与内容协调；避免花哨影响可读性

③应用场景：班级小报（纯色/渐变）；主题贺卡（图片背景）；通知文件（浅灰背景）课堂小结，当堂检测课堂小结：本节课通过"页面布局→背景→颜色/图片/渐变"的操作路径，掌握了设置纯色、渐变、图片背景的方法；重点理解了"浅色背景突出文字""背景与内容协调"的设计原则，避免花哨背景影响可读性；结合课本P32-34案例，学会在班级小报、主题贺卡中合理应用背景，提升文档美观度。

当堂检测：

1.操作题：为"我的动物朋友"小报设置浅绿色纯色背景，写出操作步骤。

答案：点击"页面布局"→选择"背景"→点击"颜色"→选浅绿色→确定。

2.简答题：设置背景时，为什么不能选深色或复杂图案？

答案：深色背景降低文字清晰度，复