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文档简介

基本信息课程名称计算机网络基础模块名称网络互联技术项目名称项目4网络互联设备及配置技术子任务名称4.1网络传输介质教学目标知识目标掌握有线/无线传输介质的种类、结构、特点与应用技能目标能识别双绞线、光纤、同轴电缆，能根据场景选择传输介质素养目标培养规范选型、安全施工的网络工程意识思政融入结合我国光纤通信发展成就，增强科技自信与工匠精神教学重难点重点双绞线、光纤的结构与应用难点单模与多模光纤、屏蔽与非屏蔽双绞线的区别教学策略教学方法教法：讲授法、演示法、任务驱动法、理实一体、头脑风暴学法：自主探究、小组合作探究教学资源教材、双绞线/光纤/同轴电缆实物、水晶头、测线仪、PPT、多媒体机房教学环节课前启化—课中内化—课后拓展情境导入—知识探究—任务探究—任务检测—知识拓展—任务拓展—总结评价学习单观察三类有线介质外观，记录结构特点填写传输介质对比表（带宽、距离、抗干扰、成本）为家庭/校园/企业选择合适介质并说明理由教学过程环节一教学内容情境导入展示家庭宽带、校园网、数据中心传输场景，提问：数据靠什么传输？为什么远距离要用光纤？教师活动学生活动播放网络传输视频，引出传输介质是网络的“物理通路”。讨论生活中的网线，明确学习任务。环节二教学内容分析任务同轴电缆、双绞线、光纤、无线介质的分类、结构、性能参数、应用场景。教师活动学生活动讲解结构与原理，对比UTP/STP、单模/多模。记笔记，梳理分类框架。环节三教学内容任务实施小组识别介质、测量长度、观察线序、判断单模/多模光纤。教师活动学生活动巡回指导，讲解测线仪使用。完成识别与记录，填写学习单。环节四教学内容任务检测笔试+实物识别：判断类型、说出特点、选择应用场景。教师活动学生活动批改、纠错。完成检测。环节五教学内容任务体验为小型企业网络设计传输介质方案，画出拓扑并标注介质。教师活动学生活动提供模板，点评方案合理性。完成方案设计，小组展示。教学评价

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