2026合肥市护士招聘面试题及答案

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单项选择题（10题，每题2分）1.抢救青霉素过敏性休克首选药物是？A.阿托品B.去甲肾上腺素C.盐酸肾上腺素D.异丙肾上腺素2.正常成人安静时的血压范围是？A.70-90/40-60mmHgB.90-139/60-89mmHgC.140-160/90-100mmHgD.160-180/100-110mmHg3.下列哪种药物需要避光保存？A.维生素CB.胰岛素C.氨茶碱D.青霉素4.测量血压时袖带缠得过紧可使？A.血压偏低B.血压偏高C.收缩压偏高D.舒张压偏高5.最严重的输血反应是？A.发热反应B.过敏反应C.溶血反应D.循环负荷过重6.护理程序的第一步是？A.护理评估B.护理诊断C.护理计划D.护理实施7.成年人插入胃管的长度是？A.35-45cmB.40-50cmC.45-55cmD.50-60cm8.为病人进行鼻饲时，其胃管插入的长度是从前额发际至？A.胸骨柄B.剑突C.胸骨角D.气管分叉处9.下列哪项不是静脉输液的目的？A.补充水分及电解质B.增加循环血量C.输入药物D.供给各种凝血因子10.大量不保留灌肠时，灌肠筒内液面距肛门的距离是？A.20-30cmB.30-40cmC.40-60cmD.60-80cm多项选择题（10题，每题2分）1.下列属于医院感染的有？A.住院期间发生的感染B.入院时已处于潜伏期的感染C.医院内获得出院后发生的感染D.婴幼儿经胎盘获得的感染2.下列关于无菌技术的说法正确的有？A.操作前30分钟停止清扫地面B.无菌物品与非无菌物品应分开放置C.无菌包受潮后需重新灭菌D.一套无菌物品仅供一位患者使用3.下列哪些属于压疮的危险因素？A.长期卧床B.营养不良C.大小便失禁D.石膏固定过紧4.下列关于吸氧的注意事项正确的有？A.严格遵守操作规程B.用氧过程中可直接调节氧流量C.氧气筒应放阴凉处D.氧气筒内氧气不可用尽5.下列哪些属于输液反应？A.发热反应B.过敏反应C.静脉炎D.空气栓塞6.下列关于输血的说法正确的有？A.输血前需两人核对B.输血前应先输入少量生理盐水C.输血过程中应密切观察患者反应D.输血完毕后应继续输入少量生理盐水7.下列属于急救药品“五定”的有？A.定数量品种B.定点安置C.定人保管D.定期消毒灭菌8.下列关于导尿术的说法正确的有？A.严格遵守无菌操作原则B.导尿管插入深度为男性20-22cm，女性4-6cmC.导尿过程中如遇阻力可稍等片刻，嘱患者深呼吸D.第一次放尿不得超过1000ml9.下列关于体温测量的说法正确的有？A.测量体温前应将体温计甩至35℃以下B.腋下测量体温应测量10分钟C.口腔测量体温应测量3分钟D.直肠测量体温应测量5分钟10.下列关于护理记录的说法正确的有？A.应客观、真实、准确、及时、完整B.应使用蓝黑墨水或碳素墨水书写C.应签全名D.如有错误可划双线后修改判断题（10题，每题2分）1.为了防止交叉感染，医院工作人员必须穿工作服。（）2.无菌物品一经使用后，必须重新灭菌方可再用。（）3.发生输血反应时应立即停止输血。（）4.灌肠时患者应取左侧卧位。（）5.测量血压时应将听诊器胸件放在袖带内。（）6.只要是无菌操作，就不会发生感染。（）7.为患者进行口腔护理时，昏迷患者可用张口器协助张口。（）8.输液过程中出现发热反应，应立即减慢滴速或停止输液。（）9.导尿术是一种侵入性操作，可引起泌尿系统感染。（）10.护理记录应体现以患者为中心的整体护理。（）简答题（4题，每题5分）1.简述心肺复苏的操作步骤。2.简述静脉输液时空气栓塞的原因及预防措施。3.简述压疮的分期及各期表现。4.简述护士在给药过程中的职责。讨论题（4题，每题5分）1.讨论如何提高护士的应急处理能力。2.讨论在护理工作中如何与患者进行有效的沟通。3.讨论如何预防医院感染的发生。4.讨论护士在临终关怀中的作用。答案单项选择题1.C2.B3.C4.A5.C6.A7.C8.B9.D10.C多项选择题1.AC2.ABCD3.ABCD4.ACD5.ACD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.√10.√简答题1.心肺复苏步骤：判断意识与呼吸，呼救并取来AED；胸外按压，频率100-120次/分，深度5-6厘米；开放气道，清除异物；人工呼吸，每次持续1秒以上；使用AED除颤。2.原因：输液管内空气未排尽、导管连接不紧等。预防：排尽空气，确保连接紧密，输液中加强巡视。3.淤血红润期，皮肤红；炎性浸润期，紫红、水疱；浅度溃疡期，表皮破损、溃疡；深度溃疡期，坏死深达肌肉、骨骼。4.严格执行医嘱，准确给药；观察药物疗效与不良反应；指导患者合理用药；保管好药物。讨论题1.定期培训急救知识与技能，开展模拟演练，积累经验；总结案例教训；学习新知识新方法提升应变能力。2.尊重患者，用温和语言交流；耐心倾听需求与感受；眼神、肢