2026年四川单招语文文言文阅读分层试卷含答案适配不同水平

2026年四川单招语文文言文阅读分层试卷含答案适配不同水平第一部分：基础题（适合中等水平考生）共5题，每题2分，满分10分1.阅读下面的文言文，回答问题。>郑人买璞玉于玉人，玉人磨之，得宝珠焉。郑人不知，以为玉人欺己，诉于官。官剖之，果然有珠。郑人乃大喜，曰：“吾固知玉人善治玉也。”（1）解释下列加点词语的意思。①璞玉（）②诉（）③固（）（2）翻译句子：“郑人不知，以为玉人欺己。”2.阅读下面的文言文，回答问题。>子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（1）解释下列加点词语的意思。①师（）②择（）（2）这句话告诉我们什么道理？请用自己的话概括。3.阅读下面的文言文，回答问题。>鲍叔牙善识人才，管仲与鲍叔牙相交，鲍叔牙曰：“管仲之才，非我不举也。”后鲍叔牙荐管仲于齐桓公，桓公用之，遂成霸业。（1）解释下列加点词语的意思。①识（）②荐（）（2）鲍叔牙的哪种品质值得学习？4.阅读下面的文言文，回答问题。>孙权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙曰：“在军中多务，恐不容复读书。”权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙遂始就学，读《孙子兵法》，遂成一代名将。（1）解释下列加点词语的意思。①涉猎（）②孤（）（2）孙权为什么鼓励吕蒙读书？5.阅读下面的文言文，回答问题。>孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（1）解释下列加点词语的意思。①学（）②思（）（2）这句话强调了学习中的什么关系？第二部分：进阶题（适合较高水平考生）共5题，每题4分，满分20分6.阅读下面的文言文，回答问题。>岳飞曰：“文官不爱钱，武官不惜死，天下无难事。”后岳飞率军抗金，屡立战功，终因秦桧谗言被贬。（1）解释下列加点词语的意思。①爱钱（）②惜死（）（2）岳飞这句话体现了怎样的精神？请结合其事迹分析。7.阅读下面的文言文，回答问题。>韩信曰：“天下有妇人皆死，无有妇人皆生。”后刘邦用韩信计，破项羽，平天下。（1）解释下列加点词语的意思。①妇人（）②生（）（2）韩信这句话反映了怎样的战略思想？8.阅读下面的文言文，回答问题。>庄生云：“乘天地之正，御六气之辩，御六气之辩，以游无穷。”（1）解释下列加点词语的意思。①乘（）②辩（）（2）这句话表达了怎样的哲学思想？9.阅读下面的文言文，回答问题。>王阳明曰：“知行合一。”后王阳明平定南赣叛乱，创立心学。（1）解释下列加点词语的意思。①知（）②行（）（2）结合王阳明的经历，谈谈你对“知行合一”的理解。10.阅读下面的文言文，回答问题。>孟子曰：“生于忧患，死于安乐。”（1）解释下列加点词语的意思。①忧患（）②安乐（）（2）这句话对我们今天的为人处世有何启示？第三部分：拓展题（适合高水平考生）共5题，每题6分，满分30分11.阅读下面的文言文，回答问题。>孔子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”后子路问君子，孔子曰：“君子求诸己，小人求诸人。”（1）解释下列加点词语的意思。①喻（）②诸（）（2）结合子路问君子的情境，分析孔子对“君子”和“小人”的区别理解。12.阅读下面的文言文，回答问题。>庄生云：“乘天地之正，御六气之辩，以游无穷。”（1）解释下列加点词语的意思。①乘（）②辩（）（2）这句话表达了怎样的哲学思想？结合庄子的其他思想谈谈你的理解。13.阅读下面的文言文，回答问题。>王阳明曰：“知行合一。”后王阳明平定南赣叛乱，创立心学。（1）解释下列加点词语的意思。①知（）②行（）（2）结合王阳明的经历，谈谈你对“知行合一”的理解，并联系现实谈谈如何践行。14.阅读下面的文言文，回答问题。>孟子曰：“生于忧患，死于安乐。”后舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管仲举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。（1）解释下列加点词语的意思。①畎亩（）②举（）（2）结合舜等人的经历，分析孟子这句话的现实意义。15.阅读下面的文言文，回答问题。>鲍叔牙善识人才，管仲与鲍叔牙相交，鲍叔牙曰：“管仲之才，非我不举也。”后鲍叔牙荐管仲于齐桓公，桓公用之，遂成霸业。（1）解释下列加点词语的意思。①识（）②荐（）（2）鲍叔牙的哪种品质值得学习？结合四川本地历史人物谈谈你的看法。答案与解析第一部分：基础题（中等水平）1.（1）①璞玉（未经过雕琢的玉）②诉（告诉，报告）③固（本来）（2）郑人不知道（这颗玉是宝珠），认为是玉匠欺骗了他。2.（1）①师（老师）②择（选择）（2）这句话告诉我们，在与他人相处时，要善于学习别人的优点，同时反思自己的不足，加以改正。3.（1）①识（认识，了解）②荐（推荐）（2）鲍叔牙的识才和荐才品质值得学习，他敢于推荐有才能的人，不计较个人得失。4.（1）①涉猎（粗略地阅读）②孤（第一人称代词，我）（2）孙权鼓励吕蒙读书，是因为他认为读书可以增长见识，帮助吕蒙更好地处理政务。5.（1）①学（学习）②思（思考）（2）这句话强调了学习与思考的辩证关系，只有将学习和思考结合起来，才能获得真正的知识。第二部分：进阶题（较高水平）6.（1）①爱钱（吝啬钱财）②惜死（怕死）（2）岳飞这句话体现了文官廉洁、武官勇敢的精神，这种精神是成就大业的基础。结合其抗金事迹，岳飞正是践行了这一原则，最终成为一代名将。7.（1）①妇人（指柔弱之人，如妇女）②生（存活）（2）韩信这句话反映了以柔克刚的战略思想，即在战争中，要善于利用敌人的弱点，以弱胜强。8.（1）①乘（驾驭）②辩（变化）（2）这句话表达了顺应自然、超越世俗的哲学思想，体现了庄子逍遥无待的人生态度。9.（1）①知（知道）②行（行动）（2）“知行合一”强调理论与实践相结合，王阳明通过平定叛乱，将心学思想付诸实践，证明了这一观点的正确性。在今天，我们也应将所学知识运用到实际生活中。10.（1）①忧患（忧愁患难）②安乐（安逸享乐）（2）这句话告诉我们，人在忧愁患难中能够成长，而在安逸享乐中容易堕落，因此要时刻保持警惕。第三部分：拓展题（高水平）11.（1）①喻（明白）②诸（之于）（2）孔子认为，君子追求的是道义，而小人追求的是利益；君子反省自身，而小人则苛责他人。12.（1）①乘（驾驭）②辩（变化）（2）这句话表达了顺应自然、超越世俗的哲学思想，体现了庄子逍遥无待的人生态度。结合庄子的其他思想，如“无为而治”，可以看出其哲学追求的是精神自由。13.（1）①知（知道）②行（行动）（2）“知行合一”强调理论与实践相结合，王阳明通过平定叛乱，将心学思想付诸实践，证明了这一观点的正确性。在今天，我们也应将所学知识运用到实际生活中。14.（1）①畎亩（田间）②举（选拔）（2）孟子这句话告诉我们，人在困境中能够成长，而安逸享乐中容易堕落，因此要时刻保持警惕。