2026年中考语文二轮复习专题04 文学文化常识（讲练）（原卷版）

PAGE1模块一基础知识积累与运用专题04文学文化常识01考情透视·目标导航 02知识导图·思维引航03核心精讲·题型突破考点一文学文化常识【真题研析】►考法01文学文化常识基础选择►考法02基础知识综合考查【核心精讲】►知识点一文学常识►知识点二文化常识❆文学文化常识做题技巧❆中考语文常考的文化常识【命题预测】考点二名著基础常识【真题研析】►考法01名著基础知识选择►考法02名著基础知识填空【核心精讲】►知识点名著基础知识概要❆名著常识复习方法❆名著常识记忆技巧【命题预测】【课标要求】《义务教育语文课程标准》2022版对文学文化常识部分的核心素养中的文化定位要求是“文化自信”，学生需“继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化”，关注传统文化在语文学习中的渗透，增强文化认同感。【总体目标】1.语言积累与梳理：第四学段（7-9年级）要求“了解重要作家作品知识和文化常识”，体会作品的精神内涵、审美追求和文化价值。2.阅读与鉴赏古诗文：背诵优秀诗文，小学阶段推荐60篇（段），初中增至80篇（段），注重理解内容、体会情感及文化价值。名著阅读：要求阅读《西游记》《水浒传》《红星照耀中国》等经典，了解文学样式和文化背景（附录提供具体推荐书目）。革命文化：学习反映革命传统和社会主义先进文化的作品，理解精神内涵。3.文化理解与传承通过汉字起源、书法、传统节日、历史典故等内容学习，体会中华文化的博大精深。关注地域文化、非物质文化遗产等，增强文化多样性的认知。【学业质量目标】第四学段（初中）需达成：1.能结合语境理解重要作家作品知识及文化常识。2.能分析作品中的文化现象（如民俗、礼仪等）及其现实意义。3.在写作中恰当运用文化典故、经典名句，体现文化修养。【主要考点】1.文学常识主要考查点包括：（1）识记教材中涉及的主要作品的作家名（字、号）、称谓、生活时代（国籍）、所属流派、在文学史上的地位（或成就）以及主要代表性作品名及其体裁。（2）识记教材中涉及的文体知识。（3）能够在具体语境中运用常见的文体知识。（3）掌握课标要求的名著篇目的基本常识。2.文化常识主要考查点包括：（1）能够识记常见的对联、节日习俗、官职名称、天文历法、纪年纪时、风俗礼仪、地理山川、河流湖泊、交通桥梁、建筑宫室、汉字书法、文房四宝、琴棋书画、服饰器物、音乐戏曲、武术兵器、饮食起居、科举常识、典章制度、文化典籍等文化常识等。（2）能够在具体语境中运用常见的文化常识。【主要题型】其题型主要有两种。一是文学文化常识的判断，多以客观选择题的形式呈现，这是一种比较传统的考查题型。它面广量大，是近年中考中常见的热点题型，也是易失分的题目。二是融合其它考点在语段语境题目中考查，一般以填空题的形式结合名著导读出现，难度更大。【命题趋势】近三年中考语文试卷中，文学文化常识部分的命题呈现出以下趋势，体现了新课标核心素养导向和考查方式的创新：一、考查内容多维拓展1.传统文化比重提升（1）高频考查"二十四节气""传统节日""书法艺术""戏曲行当"等知识（如2023北京卷考查《诗经》六义）（2）新增"非遗文化""传统礼仪"等考点（如2022杭州卷考查"拱手礼"文化内涵）2.名著阅读深度关联（1）经典片段与文学常识融合考查（如2023南京卷结合《西游记》考查明代白话小说特点）（2）创设情境考查名著文化内涵（如2021成都卷通过大观园建筑分析园林文化）二、命题形式显著创新1.情境化命题成主流（1）设置"传统文化体验活动"等真实情境（如2023广州卷"班级戏剧节"情境考查脸谱知识）（2）采用非连续性文本（图表+文字）综合考查（如2022天津卷"茶文化"主题材料分析）2.跨学科融合趋势明显（1）与历史结合考查"典籍里的中国"（如2021山西卷《天工开物》相关考题）（2）与艺术结合考查"诗画关系"（如2023江苏卷对比题画诗与水墨画）三、核心素养导向突出1.强化文化理解与传承（1）通过比较阅读考查文化认知（如2022浙江卷对比中外神话意象）（2）设置开放题考查文化评析能力（如2023重庆卷"评析网络用语对传统词汇的影响"）2.注重思维发展与提升（1）设计"错误诊断"类题型（如2021河北卷辨识文化常识表述错误）（2）增加逻辑推理题（如2023长沙卷通过对联推断书院功能）考点一文学文化常识考法01文学文化常识基础选择1．（2024·山东烟台·中考真题）小语同学积累的文学文化常识有误的一项是（

）A．“说”是古代一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发感想，如《爱莲说》；“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体，如《出师表》。B．《史记》是一部纪传体史书，由西汉历史学家司马迁撰写而成；《战国策》是一部编年体史书，由西汉刘向根据战国时期史料整理编辑而成。C．古人称谓通常有谦称与尊称的区分，例如“敝人”“家慈”“愚兄”是谦称，“令尊”“贤弟”“大兄”是尊称。D．从“生盆火烈轰鸣竹，守岁筵开听颂椒”中可以看到除夕放爆竹、守岁的习俗；从“粽包分两髻，艾束著危冠”中可以看到端午节包粽子、插艾草的习俗。2．（2024·江苏无锡·中考真题）在“城·印象”探究活动中，同学们的发言内容不正确的一项是（

）A．有些古人的称呼与城市有关，柳宗元曾任柳州刺史，被世人称作“柳柳州”。B．相较于流连都市，有些文人更喜欢寄情山水，如苏轼与百姓同游滁州醉翁亭。C．古代城市也有学校，“今诸生学于太学”中，“太学”是设在京城的最高学府。D．许多作品都以作家生活过的城市为写作背景，如汪曾祺的散文《昆明的雨》。3．（2024·四川广元·中考真题）文化是一个国家、一个民族的灵魂，坚持文化自信是民族复兴的强大动力。下列描述中，不属于中国传统文化的一项是（

）A．一架绣绷、一缕丝线、一枚钢针，在苏州平江古城的一家小店里，深研刺绣技艺30多年的苏绣传承人卢建英埋首锦缎之上，巧手翻飞。B．素净的坯体亭亭玉立，你不敢相信它竟出自脚下的泥土，一旦工匠绕指挥毫，再经高温煅烧，那淡雅的青花便跃然瓶上。C．登台六十载，脸上一点白，在插科打诨里演绎百样人生。念白做工里，一团精气神，在念念不忘中传承国粹未来。D．苦后回甘，饮下的是力量与热情。与茶媲美，共写饮品文化。当醇香的苦涩吸引着越来越多的追捧者时，咖啡文化也慢慢进入了中国百姓的生活。考法02基础知识综合考查4．（2024·江苏连云港·中考真题）阅读下面的语段，完成相关任务。我们头顶的星空既美丽又神秘。人类从dàn（

）生起，就对它充满好奇，产生种种遐想，并用有限的想象力编织出许多神话故事，如“夸父追日”“______”“______”，等等。如果说这些古代神话满足了人类精神上的需求，那么古代天文学的méng（

）生，则是人类有意识地观察自然、观测宇宙，以满足生产生活之需的结果。为了耕种，甲；为了出行，乙；为了起居和休息，丙。这些都与日月星辰（

）的天象变化有关。早在两千三百多年前，诗人屈原就发出了“遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？”的天问……（选自《人民日报》2024年4月19日有删改）(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(2)在横线处补写两个符合语境的神话故事名称。(3)填入甲乙丙三处的语句排序恰当的一项是（

）①人们必须辨别方向

②人们需要了解季节和气候

③人们需要掌握时间A．③②① B．②③① C．③①② D．②①③(4)写出画波浪线句子的主干。5．（2024·吉林长春·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。学问是精神的食粮，它使我们的精神生活更加丰富。肚皮装得饱饱的，是一件乐事，心灵装得饱饱的，是一件更大的乐事。一个人在学问上有浓厚的兴趣，精深的造诣，他会发现万事万物各有一个妙理在内，他会发现自己的心涵蕴万象，澄（

）明通达，时时有jì（

）托，时时在生展，这种人的生活决不会干枯，他也决不会做出卑污下贱的事。《论语》记“颜子在陋巷，一箪食，一瓢饮，人不堪其忧，回也不改其乐”。孔子赞他“贤”，并不仅因为他能安贫，尤其因为他能乐道，换句话说，他有极丰富的精神生活。（节选自《朱光潜人生九论》）（1）给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（1）澄明()

（2）jì()托（2）填入文中横线处的词语，恰当的一项是（

）A．不仅 B．尽管 C．如果 D．虽然（3）“子”是古代对男子的美称，如“孔子”“颜子”；也用以尊称对方。下列词语同样可以用来尊称对方的一项是（

）A．君 B．仆 C．愚 D．汝（4）“学问是精神的食粮”，这个比喻句的本体和喻体之间的相似点是。知识点一文学常识【考向分析】文学常识主要考查点包括：（1）识记教材中涉及的主要作品的作家名（字、号）、称谓、生活时代（国籍）、所属流派、在文学史上的地位（或成就）以及主要代表性作品名及其体裁。（2）识记教材中涉及的文体知识。（3）能够在具体语境中运用常见的文体知识。【知识梳理】（一）教材中的文体1．说，古代一种议论文体，用以陈述作者对某些问题的看法，虽是议论文体却讲究文采。例如：《爱莲说》《马说》。2．铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。文辞简练有韵，读来铿锵有力，体制短小，最短者不足十字，与格言颇相似。例如《陋室铭》。3．序，一种文体，有书序和赠序之分。赠序等同于临别赠言，这类文体在赠人以言的同时，也抒发了作者的某些情志和心怀。例如《送东阳马生序》。4．书，即书信，古人的书信又叫尺牍或信札，是一种应用性文体，多用于记事陈情或者写景。例如《诫子书》，《答谢中书书》《与朱元思书》。5．表，古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，文辞往往恭敬恳切。表的主要用途就是表达臣子对君主的忠诚和希望，动之以情，可以说是这种文体的基本特征。例如《出师表》6．记，古代的一种散文，可分为碑记、游记、杂记、传记、楼记等。以记叙描写为主，大多数是游记，用来记叙旅游见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物以及名胜古迹等。例如《桃花源记》、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。7．诗，又称诗歌，是一种用高度凝练的语言，形象地表达作者丰富的思想和情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。起源于先秦，兴盛于唐朝。可分为两类，一是古体诗，例如《离骚》《木兰诗》《孔雀东南飞》，二是近体诗，如律诗，绝句。8．歌行体：古代诗歌体裁之一，由汉魏六朝乐府诗发展而来，音节、格律一般比较自由；采用五言、七言、杂言，形式富于变化。例如《登幽州台歌》《雁门太守行》《梁甫行》《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》。9．词，一种韵文形式，由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代，又叫作“长短句”。二般都分两段（上下片或上下阕）。词牌是曲调的名称，它与词的内容没有必然联系，如《江城子·密州出猎》中的“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目。词的流派主要有婉约派和豪放派两种。婉约派的代表：李煜、晏殊、柳永、李清照等豪放派的代表：苏轼、辛弃疾等。10．曲：盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲。散曲没有动作、说白，包括套数和小令两种基本形式。套数由若干曲子组成，小令以一支曲子为独立单位，《天净沙·秋思》《山坡羊。潼关怀古》都是有标题的小令。《山坡羊·潼关怀古》中“山坡羊”是小令的曲牌名，“潼关怀古”是标题。11．寓言：一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。如《伊索寓言》《穿井得一人》《杞人忧天》。12．小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会与个人生活。必须具备三个要素：生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境。明清小说：明清时期突出的文学形式，主要有白话短篇小说和长篇小说两大类。如《智取生辰纲》《范进中举》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》等。13．新闻：广义包括消息、通讯、新闻特写等，狭义专指消息基本原则是“用事实说话”。“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”被称为新闻“六要素”。其特点是内容真实、迅速及时、语言简明。如《首届诺贝尔奖颁发》。14．戏剧：一种融文学、音乐、舞蹈、美术于一体的综合艺术。戏剧按照艺术表现形式，可以分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲等：按篇幅长短分为独幕剧、多幕剧；按内容、性质及美学范畴分为悲剧、喜剧、正剧等。供戏剧演出和影视拍摄用的文字依据就是剧本。如《屈原》（节选）。15．童话：儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、夸张和象征手法来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，情节离奇曲折。如《皇帝的新装》。（二）作家作品1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人）。5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。”9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫（fǔ）15、战国时期百家争鸣主要流派及代表：儒家：孔子、孟子；法家：韩非子；道家：庄子、列子；墨家：墨子16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄18、唐宗：唐太宗李世民；宋祖：宋太祖赵匡胤；秦皇：秦始皇嬴政；汉武：汉武帝刘彻19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。20、中国吝啬鬼的典型：严监生。（三）中国文学之最最早的诗歌总集是《诗经》；最早的爱国诗人是屈原；最早的田园诗人是东晋的陶渊明；最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参；古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼；古代最杰出的女词人是南宋的李清照；古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾；古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白；古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫；古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游；古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》；古代最著名的长篇历史小说是明初罗贯中的《三国演义》；古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》；古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》；古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》；古代最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》；古代最早的语录体散文是《论语》；古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》；古代最早的纪传体通史是《史记》；古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》；现代最伟大的文学家是鲁迅；现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》；现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》。知识点二文化常识【考向分析】文化常识主要考查点包括：（1）能够识记常见的对联、节日习俗、官职名称、天文历法、纪年纪时、风俗礼仪、地理山川、河流湖泊、交通桥梁、建筑宫室、汉字书法、文房四宝、琴棋书画、服饰器物、音乐戏曲、武术兵器、饮食起居、科举常识、典章制度、文化典籍等文化常识知识等。（2）能够在具体语境中运用常见的文化常识知识。【方法提炼】文学文化常识做题技巧1.对于文学和文化常识的考核，侧重于课文中出现的比较常见且具有代表性的内容①中国古代某些常见作家的字、号、别名、笔名，所处的朝代，外国作家的国籍。他们的代表作品及艺术风格。②对于与课本有关的中国著名作品的体例、命名，以及作品里的主要人物形象，典型的故事情节；作品中出现过的名言警句。③对于文学作品的分类；古代诗词曲、史传、小说、论文、杂记的特点及分类。④在中国文学历史上有影响的文学流派、文学团体、诗人作家的合称和文学运动等等。2.强化传统文化与时代融合①高频考点：传统经典方面重点考查《诗经》《论语》《史记》等典籍的核心思想，非遗文化方面结合地方特色，考查剪纸、皮影、节气习俗的文化内涵。②新增方向：革命文化、科技与人文结合。3.文学文化常识题型分类（1）选择题：这种考题，其知识容量同样可以包含得非常广泛，一个选择项可以看作是一个小题，可以考查许多方面，体现出极高的效率。在一些例子中，它既可涉及到了中国诗歌和小说，也能考查到外国名家名著；在时间上，既有古代的，又有现代的。除了考查除作家作品的对应关系外，还会注意到作品的文体分类，时间的先后顺序等。（2）填充题：在形式上比较传统，但在内容上已经有了较大的变化，新的趋向是不再简简单单地就一般记忆性常识来考查学生，而是深入到作品中的人物、情节等灵活理解的方面，侧重考查对作品的阅读与分析。【知识梳理】中考语文常考的文化常识【基础常识】1、初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。2、三国：魏、蜀、吴。3、“四大古典名著”：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。4、“四大民间传说”：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。5、世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。6、苏轼的散文代表北宋散文的最高成就，其诗与黄庭坚并称“苏黄”。7、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。8、曹雪芹“披阅十载，增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》（又称《石头记》），它问世后就广为流传，深受人们喜爱，还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”，“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。9、鲁迅是中国现代文学的奠基人，陈毅被称为“元帅诗人”；臧克家因诗作多为农村题材，有“泥土诗人”之称；田间被闻一多誉为“时代的鼓手”（擂鼓诗人）。10、岁寒三友：松、竹、梅。11、花中四君子：梅、兰、竹、菊。12、文人四友：琴、棋、书、画。13、文房四宝：笔、墨、纸、砚。14、四库全书：经、史、子、集。15、《诗经》“六义”指：风、雅、颂（分类）、赋、比、兴（表现手法）。16、唐诗、宋词、元曲、明清小说。17、桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁：第一。18、三纲五常：“三纲”：父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲；“五常”：仁、义、礼、智、信。19、三皇：天皇、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农；五帝：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。20、五金：金、银、铜、铁、锡。21、五味：酸、甜、苦、辣、咸。22、五行：金、木、水、火、土。【谦称】1、自称：愚、敝、卑、臣、仆2、帝王自称：孤、寡、朕3、古代官吏自称：下官、末官、小吏4、读书人自称：小生、晚生、晚学、不才、不肖5、古人称自己一方的亲属朋友用家或舍：如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍侄【敬称】1、对帝王：万岁、圣上、天子、圣驾、陛下、大王2、对将军：麾下3、对于对方或对方亲属的敬称用令、尊、贤令：令尊（对方父亲）令堂（对方母亲）令兄（对方哥哥）令郎（对方儿子）令爱（对方女儿）尊：用来称与对方有关的人和物。尊上（对方父母）尊公、尊君、尊府（对方父亲）尊堂（对方母亲）尊亲（对方的亲戚）尊命（对方的吩咐）尊意（对方的意思）【古代官职任免升降】1、迁：调职、调动，一般指升官；左迁则为降职调动。2、谪：降职并远调。3、拜：授给官职。4、授：授予官职。5、擢：选拔，提拔。6、除：免去旧职而任新职。7、罢：罢免、停职。8、免：免除官职。9、黜：废黜，贬退，也用于剥夺王位或太子的继承权。年龄称谓：垂髫：三四岁——八九岁。总角：八九岁——十三四岁。豆蔻：十三四岁——十五六岁（比喻人还未成年，未成年的少年时代称为“豆蔻年华”。）弱冠：20岁。而立：30岁。不惑：40岁。知天命：50岁。花甲：60岁。古稀：70岁。耄耋：80岁、90岁。期颐：100岁。古人称谓：1.称字：幼时命名由父亲长辈命名，成年（男20，女15）取字沈德鸿字雁冰，鲁迅字豫才。2.称号：一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感，年龄不限，如李白号青莲居士，白居易号香山居士，李清照号易安居士。3.称谥号：古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号，如范仲淹称文正，欧阳修称文忠。4.称籍贯：以人的出身地命名，如孟浩然称孟襄阳，柳宗元又称柳河东。5.称官名：以人的官名来命名，如杜甫称杜工部。6.称官地：以人做官的地方来命名。如岑参：岑嘉州柳宗元称柳柳州7.古代帝王对贵族功臣的封赐爵号（位）：公、侯、伯、子、男（五等）常见借代1、桑梓--家乡

2、桃李--学生

3、社稷、轩辕--国家4、南冠--囚犯

5、同窗--同学

6、烽烟战争7、巾帼--妇女

8、丝竹--音乐

9、须眉--男子10、婵娟、嫦娥--月亮

11、手足--兄弟12、汗青--史册

13、伉俪--夫妻

14、白丁、布衣--百姓15、伛偻、黄发老人

16、提携，垂髫--小孩17、桑麻--农事

18、桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁--第一。19、函、简、笺、鸿雁、札--书信

20、庙堂朝廷文史典籍“四书”：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》“五经”：《史记》、《尚书》、《礼记》、《易记》、《春秋》“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》“四库”：经、史、子、集六艺：也称六经，即礼、乐、射、御、书、数地理方位1、阴阳：

山北水南

阳：山南水北2、左右：

东为左

右：西为右。3、江河：

江：长江

河：黄河4、三山五岳：三山”：相传神仙所居住的山：蓬莱、方丈、瀛洲。五岳：泰山（东）、衡山（南）、华山（西）、恒山（北）、嵩山（中）5、佛教四大名山：五台山、九华山、峨眉山、普陀山。6、三国：指东汉后分裂成魏、蜀、吴。7、三秦：指潼关以西的关中地区。8、六合：天、地、东、南、西、北六个方位。9、八荒：东、东南、南、西南、西、西北、北、东北八个方向。10、“九州”：传说中的我国上古行政区划，后成为中国的别称。11、赤县：古人把中国称作“赤县神州”。12、海内：古代传说我国疆土四面环海，故称国境之内为海内。13、中国的古称：九州、神州、赤县、华夏、九土、中华、华夏。14、重要城镇名，古今对照。苏州：姑苏成都：锦官城南京：金陵、建业、建康、丹阳、江宁、白下、石头城。扬州：维扬、扬城、淮上、江都、广陵。北京：大都、燕京、神京。开封：大梁、汴梁、东京。镇江：京口。杭州：临安、武林、钱塘。1．（2024·四川广元·中考真题）文物是一个国家和民族历史的忠实记录者与传播者，它记载着历史的兴衰，刻录着民族发展的轨迹。请根据你对作者的了解，判断下面文物典籍与标识不符的一项是（

）A． B．C． D．2．（2024·四川遂宁·中考真题）下列表述正确的一项是（

）A．舞台说明是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性文字。它交代剧情发生的时间、地点，人物的语言，所需的道具、布景，提示人物的表情、动作等。B．初冬时节，雪花翩然而至，我们相邀更定时分赏雪游玩。“更定”在古代是晚上十时左右。C．端午节有很多风俗：吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀……其中赛龙舟最受人们喜爱。这句话的标点符号使用正确。D．“冰丝带”“冰立方”“冰之帆”等场馆不仅圆满完成了北京冬奥会所有使命，而且向世界传递出中国式的浪漫。这是表示递进关系的复句。3．（2024·浙江湖州·二模）小文是2024年甲辰龙年出生，请问2031年，他8岁时是什么年。（

）A．壬子 B．庚戌 C．丁卯 D．辛亥4．（2024·江苏南京·一模）在书展上购买文创产品可以自主定制产品文案。你购买了《先生·朱自清》笔记本，想将朱先生的作品嵌入对联并印在封面上。以下最合适的一项是（

）A．背影匆匆春色永在，清气满满经典常谈 B．匆匆背影满满清气，经典常谈春色永在C．背影匆匆常谈经典，清气满满春色永在 D．清气满满春色永在，经典常谈背影匆匆5．（22-23九年级上·湖南长沙·期中）古人体育之乐不只表现在竞技场上，还体现在宴游活动之中。某同学在阅读欧阳修的《醉翁亭记》时，对文中宴游活动所涉及的传统文化进行了探究，其中分析不正确的一项是（

）文句分析探究野芳发而幽香A．春和景明，此时正是适合出游的好时节。如清明节就有踏青、放风筝等游乐活动。射者中，弈者胜B．众宾客乐在其中的“射”和“弈”分别指的是“射箭”、“下棋”这两项活动。起坐而喧哗者C．参与宴会的宾客，在起身准备进行活动比拼时，常会自谦表示“敝人献丑了”觥筹交错D．宴会之乐少不了饮酒，古人不少节日都涉及酒，如端午节饮雄黄酒，中秋节饮桂花酒，重阳节饮菊花酒。A．A B．B C．C D．D6．（2024·江苏盐城·三模）根据语境完成题目。“征途虽远，行则将至。”中国航天捷报频传。神舟十八号载人飞船顺利发射；鹊桥二号中继星任务取得圆满成功；嫦娥六号开启世界首次月球背面采样返回；爱因斯坦探针卫星成功升空，为空间科学探索再添利器……从“神舟”扬帆到“天问”绕行，从“嫦娥”探月到“祝融”起航，先辈的瑰（

）丽想象和美好愿望正在一一成为现实。作为新时代青年，我们要大力传承hóng（

）扬航天精神，将灵魂触动转化为拼bó（

）进取的“动力引擎”，以甲之志、乙之姿、丙之功筑梦苍穹、照亮青春征途。(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。瑰丽()

hóng扬()

拼bó()(2)文中画波浪线的句子有语病，请写出正确的句子。(3)请根据语境，从下列选项中为甲、乙、丙三处填入合适的词语（只填字母）。A．追风赶月

B．日拱一卒

C．鹏程万里

D．韶华不负甲：

乙：

丙：(4)“天问一号”的名字出自我国第一位浪漫主义诗人所写长诗《天问》，表达了中华民族对真理追求的坚韧与执着。7．（2024·浙江嘉兴·三模）【制作词卡】为了解“友”的丰富内涵，同学制作了三张词卡，请你帮助完善。（1）阅读“字形卡”，推测“友”字的本义是。（2）根据拼音写出“类型卡”中相应的汉字，。（3）结合语境，选择恰当的雅称，填入“雅称卡”（填序号）()()A．忘年之交B．莫逆之交C．竹马之交D．勿颈之交8．（2024·浙江杭州·二模）阅读回答问题。(1)阅读图、文，根据语境填空。：看我做的《杭州地名有文化》（图），有发现吗？有些地方以地理特征命名。近水之地，如“①、”等，地名就含与水有关的字。：有些地名能显示与山水的位置关系呢，如萧山区的“山阴路”，就表示这个地方位于山的②：有些地方以功能命名，如“醋坊巷”因宋时此地为醋库之一，故得名。：有些地方是以人物命名，如白居易在杭任刺史过程中，看到西湖堵塞，人们苦旱，就发动州民兴筑了一条钱塘湖③（dī），人民为了表达感激，就以他的姓氏命名。：《钱塘湖春行》里提到的④“，”说的就是这个地方。：有些地方以美好愿望、精神追求命名，如“众安桥”寄托着苏轼心系百姓的人文关怀，他的精神追求可以与杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的⑤“，”相近。(2)根据上面对杭州地名的梳理，你对杭州地名文化有了怎样的发现？请把你的发现补充在横线处，使之成为一段完整的语段。提起杭州，你会想起什么？是初春烟雨蒙蒙的苏堤垂柳桃香的初漏，是盛夏青苔茵茵的曲院荷风酒香的馥郁，是深秋空谷幽幽的满陇旁金粟遍的香甜，还是隆冬青石叠叠的断桥白雪风寒的清冷。我被这座城市的地名深深地吸引，那里藏着，藏着，还藏着中国人终极的浪漫。任凭四季流转，杭州都在用她的美打动着人。（2024·河北保定·三模）班级进行“园林中的汉字”主题探究活动，请你参与。9．下面是本次探究活动的开场白选段，请你完成下面的任务。汉字具有意象性、诗意性、体悟性等审美特点。各体汉字作为一门艺术，成为中国园林中一道亮丽的风景线——汉字园名题咏，是中国园林的“灵魂”；汉字匾额，是园林建筑的“脸面”；汉字碑刻、书条石，乃相欠在园林壁间的书艺史；讲究声韵、文字典雅的对联，则作为中国文化的“名片”，带着浓郁的中华文化馨香，穿越时空，飘溢在世界华人文化圈。园林厅堂中，隶书蚕头燕尾，楷书严整稳健；或水边、或花畔的亭榭楼阁间，则往往是篆书___________、草书___________、行书___________。汉字是“诗意栖居”的文明实体——中国园林必不可少的妆饰。（1）文段中加着重号的词语在朗读时要注意，请你标出正确读音。①馨香

②栖居（2）小文抄写文段时，将加横线的两个词写成了同音的错词，请你帮他改过来。①“相欠”应改为“”

②“妆饰”应改为“”（3）把下面三个词语填到文段中的横线上，要求与书体对应。（填序号）①流动

②圆柔

③飞舞10．活动中，同学们对出自承德避暑山庄的一副对联非常感兴趣，请你一起交流。上联：山月满庭，影疏横藻荇

下联：松风绕壑，韵远叶笙簧小文：这副对联上联的意境好优美！你（1）：它巧妙化用了（人名）的名篇《》中的词句。小冀：下联中的“笙簧”指笙这种乐器演奏出的声音。古代有许多竹制乐器，除了“笙”，还有“滥竽充数”的“竽”。你们还能说几个带竹字头的乐器吗？你（2）：我知道的有“”“”，还有“笳”。小冀：这副对联生动形象，谁能从多感官描写角度赏析一下表达效果呢？你（3）：小文：分析得真好，我都身临其境了！（2024·河南南阳·三模）①“旅”字的部分字形演变：②《说文解字》中“旅”的释义：旅，军之五百人为旅。③旅行，起初作为一种社会行为dàn（A）生于我国。在殷周，人们习惯用“旅”字专指当时最火热的一种旅行——商旅。直到后来才逐渐将单纯的旅行与商旅、公差等功利性旅行区分开来。④目前我国所公认的第一篇旅游文学作品是《诗经·郑风·溱有》，讲述了少男少女的春游之乐。随着时代的变迁，旅行开始与人生联系在一起——它见证了孔子、徐霞客的跋山涉水，见证了李白、谢灵运的放荡不jī（B），见证了郑和、张骞的蹉跎岁月。其实，一旦迈上旅途，每个人都只需做心无旁wù（

C）的自己，让青涩的底蕴逐步沉淀，人生的意义。11．根据拼音，填写汉字。ABC12．填入横线处的词语，恰当的一项是（

）A．昭然若揭 B．不言而喻 C．有目共睹13．划线句子有一处用语不得体，请作修改。14．对于以上内容的分析，不正确的一项是（

）A．“旅”属于会意字，本义是指士兵追随着战旗行军征战。B．《关雎》《式微》与我国第一篇旅游文学作品均出自《诗经》中的“风”。C．范仲淹《岳阳楼记》“商旅不行，樯倾楫摧”中的“商旅”二字应理解为旅行。D．旅行的意义随着时代的变化而逐渐丰富，主要是因为其与人之间的关系日渐亲近。考点二名著基础常识考法01名著基础知识选择1．（2024·四川雅安·中考真题）下列关于名著的表述、有误的一项是（

）A．《骆驼祥子》被誉为“抗战前夕中国最佳的长篇小说”。通过祥子“三起三落”后变成行尸走肉的故事，作者无情地批判了这个黑暗的社会。小说为我们展示了一幅具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图。B．《昆虫记》中作者将专业知识与人生感悟熔于一炉，娓娓道来。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱，充满了对万物的赞美之情。C．鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。从文学角度讲，猪八戒的人物形象塑造得非常成功。他性情憨直、奸懒谗滑、挑拨离间，常怀退缩之心，善奉承谄媚。如在“三打白骨精”中猪八戒就表现出了性情憨直的一面。D．美国著名记者埃德加·斯诺的《红星照耀中国》书以纪实性手法向西方国家介绍了红色中国以及红军长征的大量事迹，一度风靡全世界。书中塑造了毛泽东、朱德等一大批中国无产阶级革命领导人的群像。2．（2024·江西·中考真题）学校开展“推荐名著制作海报”活动，下列拟用于海报的宣传语，内容有误的一项是（

）A．《西游记》

跟随师徒西游的脚步，走进科幻的世界，感受坚韧品质B．《昆虫记》

走进法布尔的昆虫世界，体会科学精神，感受敬畏生命的情怀C．《经典常谈》

聆听朱自清谈中华经典，找到经典阅读门径，航到经典的海里去D．《艾青诗选》

透过丰富的意象，感受时代的旋律，探寻情感背后的理性之美3．（2024·广东·中考真题）下列名著中，人物关系不正确的一项是（

）选项作品名称人物人物关系A《骆驼祥子》刘四爷与虎妞父女B《海底两万里》阿龙纳斯与康塞尔主仆C《朝花夕拾》寿镜吾与鲁迅师生D《儒林外史》严贡生与严监生父子A．A B．B C．C D．D考法02名著基础知识填空4．（2024·江苏无锡·中考真题）故乡是生命的起点。阅读《朝花夕拾》，我们知道绍兴城是鲁迅生长的地方。绍兴城里的那些人，有的给予他温馨的回忆，如方正质朴的寿镜吾先生、①……有的让他产生理性的思考，如搬弄是非的衍太太、②……5．（2024·天津·中考真题）在“阅读经典名著，感悟精神内涵”阅读分享活动中，一位同学撰写了发言稿。请根据你的阅读积累，帮助他将下面一段文字补充完整。阅读经典名著，让我们走近作家，走进作品，感悟精神内涵。读著名诗人的《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》，我们看到了诗人的赤子情怀，感受到诗人热爱祖国、讴歌劳动人民的炽烈情感，这种情感引发了我们强烈的共鸣；读法国昆虫学家的《昆虫记》，我们读出了作者对生命的热爱与尊重，感受到作者严谨求实、孜孜不倦的探索精神，这种精神激励着我们去发现神奇的科学世界；读夏洛蒂·勃朗特的《》，我们结识了一位人格独立、积极进取的女性，主人公追求幸福生活、敢于斗争的精神，影响着无数人不向命运低头，去追求自身价值；读《钢铁是怎样炼成的》，我们被主人公钢铁般的意志、不屈不挠的拼搏精神所折服，这种精神引领着我们为实现人生理想而努力奋斗。知识点名著基础知识概要【考向分析】课标推荐阅读名著共计18部，从全国各地中考近年考情看，名著基础知识的考查一般都是选择题，给出四个选项，选出有误的一项；这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。近年中考更倾向于考查学生的理解能力，而不仅仅是死记硬背。情境化考查将成为常态，比如结合具体情节分析人物性格，或者考查学生对名著整体结构的把握。此外，跨名著比较也是一个重要方向，比如比较不同作品中的人物形象或主题。还要注意核心素养的导向，比如文化传承、思辨能力、价值取向。这将体现在题目设计上，引导学生思考名著中的现实意义，或者分析作品的社会背景。【方法提炼】名著常识复习方法1、熟悉名著中的开篇词以及相关的重要句子例：人最宝贵的东西就是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当是这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧—这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。——《钢铁是怎样炼成的》2、熟悉名著中的主要情节、回目或梗概例：《水浒传》中“林教头风雪山神庙”、“花和尚倒拔垂杨柳”、“宋公明三打祝家庄”、“武松打虎”、“智取生辰纲”等脍炙人口故事情节应熟练掌握。《西游记》中的“大闹天宫”、“大闹五庄观”、“真假美猴王”、“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”等等，这些妇孺皆知的故事情节，阅读名著时也应予以重点掌握，相关人物要能对号入座，切勿张冠李戴。3、熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言《水浒传》中宋江（及时雨）：仗义疏财，济弱扶贫，既有反抗性，又有妥协性；鲁智深（花和尚）：粗犷豪放、行侠仗义，粗中有细；林冲（豹子头）逼上梁山前逆来顺受，委曲求全，其后变得精明果敢；武松（行者）：勇而有谋、有仇必复、有恩必报；李逵（黑旋风）直爽率真、脾气火爆，富有反抗性和同情心等。《西游记》中孙悟空叛逆者和反抗者的形象；猪八戒憨厚淳朴，贪吃好睡、常怀退缩之心，善奉承谄媚的形象；唐僧善良、迂腐、虔诚的苦行僧形象。当然这些重点人物的性格还要能与其精彩故事挂钩，并要能熟悉其典型语言。如宋江在“菊花会”上，作了《满江红》一词，当唱到“望天王降诏早招安”时，谁便睁圆双眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安？”（李逵）名著知识记忆小技巧1、多积累：明确课标要考的知识点，复习时涉及面要广，记忆要准确。2、分类法：将类似的知识点进行分类总结，形成清晰的知识框架。可以按古代、现代、外国三类整理，也可以按小说、散文、诗歌的体裁整理。3、网络法：如情节——人物——形象，形成整本书阅读的全面网络。4、表格法：即对某一大类列表对照，注意多本名著之间由外到内的联系，进行比较，建立表格。1．（2024·上海闵行·二模）文学社成员对“阅读与空间”的关系已有一定认识，现拟开展“名著中的地理空间”画报绘制活动。下列设想中最恰当的一项是（

）A．绘制《朝花夕拾》中鲁迅求学路线图时，可以按照“南京→绍兴→日本”绘制。B．绘制《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的某次出海路线图时，可以标识出目的地渊洲。C．绘制《简·爱》中简·爱经历图时，可标识出她两次重返的地点：盖茨黑德府。D．绘制《西游记》中师徒西天取经路线图时，可以标识出唐僧取经出发地五行山。2．（2024·江苏泰州·三模）下面关于名著的说法正确的两项是（

）A．朱熹最早将《大学》《中庸》《论语》《春秋》编在一起，后来这四部经典被称为“四书”。B．《骆驼祥子》中刘四车厂名“人和”，表明刘四本性善良，希望人心归向、上下团结。C．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判：既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。D．《海底两万里》想象丰富，全书用第三人称，语言平实，将科学与文学巧妙地结合，体现了作者的科学精神和非凡的想象力。E．《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，此部纪实作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗、牺牲奉献的崇高精神。3.（2024·湖南邵阳·三模）阅读名著要关注读书方法，下面是小语同学做的读书笔记，有误的一项是（

）A．圈点批注读《骆驼祥子》：祥子起初老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，最后麻木潦倒、好占便宜、自甘堕落。B．精读和跳读《西游记》：人生就要有所追求，为了实现理想不惧艰难险阻，以超强韧劲和斗志战胜一切困难，直至到达胜利的终点。C．选择性阅读《昆虫记》：法国昆虫学家儒勒·凡尔纳根据观察获得