二年级数学上册期末测试B卷冀教版

期末测试B卷

（时间：60分钟满分：100分）

一、口算。（1（）分）

5X7=9X6二254-5=25+15-20二

90-5=7+45二564-7=30-14+27=

9X7=6X1=72+9二53+8+19=

5X8=3X9=24+6=38-18+56=

82-51=6X7=324-8=15+(24-6)=

二、列竖式计算。(12分)

90-47-15=59+(26-20)=63-(28+15)=

37+46-54=81-32-27=42-34+57=

三、填空。（18分）

1.把口诀补充完整。

三七（）五（）四十（）十六

（）六二十四

?颗

加法算式（），乘法算式（）,读作：（），

3.（1）6个8相加，写成乘法算式是（）X（）=（）；其中因数是（）和（）,

积是（）。

（2）被除数是54,除数是6,商是（）,列算式为（）。

（3）9和4相乘，写成乘法算式是（）X（）=（）

4.把下面的加法算式攻成乘法算式。

2+2+2+2=（）X（）4+4+4=（）X（）

8+8+8+8+8+8=()X()5+5=()X()

5.找规律填数。

(1)12、15、27、42、()、()

(2)10、12、16、22、30、()、52、()

(3)1、4、9、16、(）、36、（)、()

(4)5678、6785、7856、()

四、列式计算。（8分）

（1）6个8连加，积是多少？

（2）56与18的和比53多多少?

（3）7的3倍是多少？

（4）一个因数是5,另〜个因数是9,积是多少？

五、画一画。（8分）

（1）画两个不同方向的角，并标出各部分名称。

（2）画一个有直角的三角形。

六、调查统计。（13分）

下面是明明调查班上同学喜爱吃的水果的统计状况：喜爱吃苹果的有5人，喜爱吃梨

的有3人，喜爱吃香蕉的同学比喜爱吃苹果的同学少1人，喜爱吃桔子的同学是喜爱吃梨的

同学2倍，喜爱吃苹果比喜爱吃西瓜多2人。

（1）填写统计表

水果电

人数

（2）完成统计图.

（3）回答问题。

①喜爱吃（）的人数最多，喜爱吃（）的人数最少。

②一共调查（）人。

七、看图写算式.0（10分）

（1）OO0O0G（2）nnera00onnn

（）个（）（）个（）

加法算式：加法算式：

乘法算式：乘法算式：

（3）

☆有多少个？（）X（）=（）或（）X（）=（）

◊有多少个？（）X（）=（）或（）X（）=（）

本套测试卷以教材为主要依据，在紧扣教材的基础上进行适当拓展，让孩子在考试的过

程中将学问又经验了一次按部就班的学习和梳理的过程。这份试卷既考虑到了大多数孩子,

也照看到了两头。题目有了肯定的拔高，这本身也是符合学问规律的。这张试卷含盖了我们

二年级上册所学的全部学问，重点突出，难点也比较分明。就学问点而言，考察的还是比较

全面的，题型上有填空、计算(包括列竖式算、干脆写出得数、看图列式计算、)、画图、统

计、解决问题等。

评估标准：

一、口算。考察表内乘除法及加减混合运算的计算方法，难度较小。共2()小题，每

小题0.5分,共计10分。

3554520855284363688040274

763142433

二、列竖式计算。考察加减混合运算的笔算方法，难度较小。我共6小颍，每小撅2

分，共计12分。

286520292265

三、填空。考察乘法口诀的记忆和运用、发觉数列的规律等学问，略有难度。共5小

题,36个空,每空0.5分,共计18分。

1.二H—八二八八六四

2.6+6+6+6+6=306*5=30六乘五等于三十

3.(1)8*6=488648(2)954+6=9

(3)9*4=36

4.42438652

5.(1)69111(2)4066(3)254961

(4)8567

四、列式“算。考察加减混合运算、表内乘除法的计算，难度适中。共4小题，每小

题2分，共计8分。

(1)8*6=48(2)56+16-53=19(3)7*3=21(4)5*9=45

五、画一画。考察角的相识，角的画法，难度较小。共2小题，每小题4分，共计8

分。

六、调查统计。考察象形统计图和统计表的理解和运用，难度较大。共三小题，笫(1)

小题统计表b个空，每空I分，第(2)小题5项，每项I分，第(3)小题3个

空，每空1分，共计13分。

（1）56343

（3）①桔子梨和西瓜②21

七、看图写算式。考察表内乘法的计算，难度适中。共3个小题，10个算式，每个算

式1分，共计10分。

（1）233+3=63*2=6（2）522+2+2+2+2=105*2=10

（3）4*3=123*4=122*3=63*2=65*2=102*5=10

八、解决问题.考察乘除法、倍数等问题在生活中的应用，略有难度。共6小题，第

1小题4分，笫2小题4分，第3小题3分，第4小题3分，第5小题3分，第

6小题4分。

1.3+1=416+4=4（千克）

2.例如：可以租4辆轿车和1辆面包车，4*4=16（人）16+6=22（人）

3.63+7=9（串）

4.5*3=15（岁）15-5=10（岁）

5.6+2=8（个）48+8=6（个）

期末测试B卷讲评稿

教学内容：

二年级上册期末测试B卷讲评。

教学目的：

1.对试卷进行讲评，对本学期的学问查漏补缺；对学问的进一步巩固。

2.帮助学生建构学问网络，系统复习本学期的学问。

3.培育学生自我反思，分析问题，改正错误的实力。

4.加强学生自信念，培育学生的学习爱好，加强学生学习的动力。

重点难点：

1.让学生经验自己发觉错误的缘由，订正错误的过程。

2、培育学生应用所学学问解决问题的实力。

教学过程；

一、导入

师：这学期的期末测试已经结束了。这张试卷对本册所学的视察物体、表内乘除法、

加减混合运算、统计等学问进行了系统的考察，同学们也都拿到了自己考试的测试卷，今

FI我们i起来对这张试卷进行讲评，希望同学对自己考试中出现的错误仔细订正，分析错

误的缘由，把没有驾驭的学问通过这堂课有所补充。

二、讲评

1.小组合作，订正第一题和其次题计算中出现的错误。

2.填空题讲评

（1）第1题：老师集体更正。

（2）第2、3、4题：先让学生复习一下乘法口诀和乘法、除法的意义，然后集体订正

这几个题目。

（3）第5题：让做对的同学说说自己用什么方法进行排列的，和学生共同探讨方法。

比如第1个数列，要让学牛明白从第3个数起先，每个数都是它前面两个数的和。第2个数

列是依次加2、4、6、8……等偶数。

3.列式计算。

着重讲解笫（1）题和第（2）题。

第（1）小题要让学生明白虽然题F1中说的是6个8连加，但问题是积是多少，肯定要

列乘法算式解决。

第（2）小题求的是56与18的和比53多多少，要用56加上18然后再减53。

4.画图题。

要让学生上台演示画图的步骤和过程，在画有直角的三角形时，指导学生先画出一个直

角，然后用一条线连接角的两边即可。

5.调查统计。

这道题没有干脆告知同学们统计的结果，须要同学们依据叙述，推断出统计的结果，然

后完成统计表，比如：喜爱吃苹果的有5人，喜爱吃香韭的比喜爱吃苹果的少1人，那么喜

爱吃香蕉的同学有4人。喜爱吃梨的有3人，喜爱吃桔子的是喜爱吃梨的同学的2倍，这里

渗透了倍数的学问，喜爱吃桔子的有3*2=6（人）。

5.看图写算式。

第（1）小题和第（2）小题比较简洁，可以让学生自己完成纠错并沟通。第（3）小题

里有3种图形，每种图形的数量不同，要求学生细心视察，看好每种图形有几组，每组有几

6、解决问题

（1）第1题：引导学生理解，一只狗的重量是一只鹅重量的3倍，那么一只狗和一只

鹅的重量和，就是鹅重量的4倍，也就是说鹅的重量的4倍是16千克，把16千克平均分成

4份，就是鹅的重量。

（2）第2题：租车问题，答案是开放性的，可以让学生充分发挥自己的创建力，说出

自己的租车方案，要求没有空座位，可以让学生列出如下表格，看看哪种租车方式符合要求。

租车方案轿车（辆）面包车（辆）座位总数（个）是否符合要求

(1)1322V

(2)2326

(3)3224

(4)4122V

（3）第3题；平均分除法，就是把63平均分，每7只一份，用除法计算；63+7-9（串）

（4）第4题：引导学生理解，两个人的年龄差是不变的，哥哥十年后比弟弟大的岁数

和今年哥哥比弟弟大的岁数是相同的。

（5）第5题：要分清安排与实际人数的不同，安