2026春【苏教版】-小学2年级数学下册-第2课时 三位数加法的笔算（不进位）_第1页
2026春【苏教版】-小学2年级数学下册-第2课时 三位数加法的笔算（不进位）_第2页
2026春【苏教版】-小学2年级数学下册-第2课时 三位数加法的笔算（不进位）_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第2课时三位数加法的笔算（不进位）课题三位数加法的笔算（不进位）课型新授课教学内容教科书第69-70页内容教学目标1.结合直观操作，参悟三位数加法（不进位）笔算的算理，掌握“相同数位对齐，从个位加起”的笔算规律（延伸到百位）。能规范书写三位数加法的竖式，准确计算三位数加三位数（不进位）的算式。2.感悟笔算在多位数加法中的实用性，增强学习数学的自信心。教学重点1.掌握三位数加法（不进位）笔算的书写格式，明确“个位、十位、百位分别对齐”的要求。2.熟练运用“从个位加起，依次计算个位、十位、百位”的笔算规律。教学难点参悟“百位与百位相加”的算理，明确三位数加法与两位数加法笔算规律的一致性。教学准备多媒体课件。教学过程备注一、复习回顾，导入新课课件出示：用竖式计算：23+25=指名同学上台板演，其余同学在练习本上计算。集体订正后追问：两位数加法笔算要注意什么？学生：相同数位对齐，从个位加起教师：那么三位数的加法该怎样用竖式计算呢？今天我们就来学习三位数加法的笔算（不进位）。（板书：三位数加法的笔算（不进位））二、自主活动，探索新知1.学习例题。（1）课件出示题目。（2）引导学生明确探究内容和要求。教师:同学们，你在图中发现了哪些信息？学生：一张书桌352元，一把椅子124元。教师：买一张书桌和一把椅子，一共应付多少元？这道问题该怎样列式？学生：352+124。教师：想一想，这道算式该怎样计算。学生小组研讨交流并汇报。学生：把352分成300、50和2，把124分成100、20和4，先算300+100=400，再算50+20=70，接着算2+4=6，最后算400+70+6=476。教师：这道算式还可以用竖式计算，同学们自己试着用竖式算一算。学生尝试笔算，教师指名学生上台板演。教师：笔算方法是相同数位对齐，从个位加起，加到哪一位就把结果写在那一位的下面。教师：现在交换加数的位置算一算，结果变了吗？

学生：不变。教师：交换加数的位置算一算，结果是不变的，所以我们可以用这种方法判断算得对不对。三、当堂训练想想做做第3题学生做完后集体订正四、课堂总结通过本节课的学习，我们学习三位数加法的笔算（不进位），你有什么收获呢？、学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。五、布置作业想想做做剩余题目。复习旧知，引入新课。先让学生自主沉思，再集中交流。板书设计三位数加法的笔算（不进位）笔算三位数加法时，相同数位要对齐，从个位加起，依次计算个位、十位、百位。教后反思本节课引导学生自主探究三位数加法（不进位）的计

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论