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文档简介
云南轻纺职业学院辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.大学生心理健康教育的主要途径()
A.个体教育
B.心理普查
C.心理咨询
D.开设相关课程
【答案】:D
2.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范
围和力度,每年抽查比例不低于()
A.3%
B.2%
C.6%
D.5%
【答案】:D
3.在下列情形中,学校应承担教育法律责任的情形是()o
A.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的
B.学生在校期间突发疾病,学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施,导致不良后果加重
的
C.监护人知道学生有特异体质,但未告知学校的
D.来自学校偶发性侵害造成的
【咨案】:B
4.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是()
A.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织
B.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量
C.大学生自我教育的组织者
D.党领导下的大学生群众组织
【答案】:A
5.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不
少于()期间应将主要精力用于辅导员工作
A.一年
B.三年
C.两年
D.半年
【答案】:C
6.大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+1>2的功效
A.沟通能力
B.教学能力
C.研究能力
D.组织管理能力
【答案】:D
7.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广,对社会发展起到重要的推动作用,
这体现的是高等教育的()o
A.经济功能
B.文化功能
C.生态保护功能
D.政治功能
【答案】:A
8.高等学校的核心职能是()。
A.文化传承
B.社会服务
C.科学研究
D.教学研究
【答案】:C
9.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是()0
A.职业道德规范
B.职业道德原则
C.职业道德修养
D.职业道德评价
【答案】:B
10.高等学校的()包括技术基础课程,是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和
专业技术基础课程。
A.科研项目课程
B.普通教育课程
C.多学科交叉课程
D.专业基础课程
【答案】:D
11.某高校教师非常注重教育教学方法,善于发现各个学生身上的特长,做到因势利导。这说
明该教师在公正原则上做到()o
A.因材施教
B.坚持真理
C.秉公办事
D.赏罚分明
【答案】;A
12.教师要提高自己的人格修养,最好采取的策略是()。
A.无法即法
B.取法乎下
C.取法乎上
D.取法乎中
【答案】:C
13.“独学而无友,则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性?()
A.学习目标
B.学习策略
C.人际关系
D.学习动机
D.情绪记忆
【答案】:A
19.教学是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的()。
A.单边活动
B.自主活动
C.双边活动
D.讲授活动
【答案】:C
20.心理学作为一门独立的科学诞生于()年。
A.:789
B.1897
C.1879
D.1798
【答案】:C
21.艾森克在因素分析法的基础上提出了人格的()。
A.两因素模型
B.四因素模型
C.五因素模型
D.三因素模型
【答案】:D
22.有关规范学科竞赛的说法,正确的是()
A.开展竞赛活动可以向学生适当收取相关费用
B.只能向参加竞赛的学生统一组织销售相关资料、书籍和商品等
C.中小学严禁开展未经教育行政部门批准的竞赛活动
D.义务教育阶段学校只能组织学科性〃奥赛〃活动
【答案】:C
23.教育心理学研究的根本任务在于()0
A.对心理进行测量
B.获取心理数据,区分心理高下
C.研究心理现象
D.研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等
【答案】:D
24.个体根据一定的道德行为准则评价自己或他人的思想、行为时所产生的内心体验。这种品
德心理要素是()。
A.道德情感
B.道德认识
C.道德意志
D.道德行为
【答案】:A
25.高等学校以培养人才、发展科学为主要职能的阶段是()0
A.19世纪初-19世纪末
B.11世纪-18世纪
C.18世纪初T9世纪初
D.19世纪末至今
【答案】:A
26.主张学习者能够“顿悟”两个学习情境之间的关系是决定学习迁移的重要因素,持该观点
的学习迁移学说是()o
A.经验概括说
B.形式训练说
C.相同要素说
D.关系转换说
【答案】:D
27.高校德育方法很多,示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是()o
A.有则改之,无则加勉
B.惩前忠后,治病救人
C.桃李不言,下自成蹊
D.言者无罪,闻者足戒
【答案】:C
28.教师的师德修养,只有在()中才能得到不断的充实、提高和完善?
A.交往
B.实践
C.学习
D.思考
【答案】:C
29.耶克斯一多德森定律阐述的是()。
A.学习动机与学习效果之间的关系
B.学习动机与学习目的之间的关系
C.学习动机和学习归因之间的关系
D.学习动机和学习迁移之间的关系
【答案】:A
30.根据全面发展的要求,高等教育目标由()四个基本要素构成。
A.知识、能力、品德、体型
B.知识、能力、品德、体质
C.思维、能力、品德、体质
D.知识、审美、品德、体质
【答案】;B
31.强调心理学应该研究无意设现象的心理学流派是()
A.认知心理学
B.精神分析学派
C.人本主义心理学
D.行为主义学派
【答案】:B
32.根据皮亚杰的道德发展阶段论,()的儿童对行为的判断主要根据客观结果,而不考虑主
观动机。
A.自我中心阶段
B.可逆性阶段
C.双威阶段
D.公正阶段
【答案】:C
33.以下学习动机属于内部动机的是()。
A.“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”
B.“为中华之崛起而读书”
C.“万般皆下品,唯有读书高”
D.读书是一种乐趣
【答案】:D
34.教材编写的依据是()0
A.教学目标
B.教学大纲
C.教学设计
D.教学制度
【答案】:B
35.将可能达到目标的方法都罗列出来,再一一尝试,最后确定答案的问题解决策略称为()。
A.爬山法
B.手段一目的分析法
C.逆推法
D.算法式策略
【答案】:D
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)
36.以下关于心理健康的特点描述正确的是()0
A.心理的“健康”与“不健康”是泾渭分明的对立面
B.心理健康的状态不是固定不变的,而是一个动态发展过程
C.心理健康的状态具有可逆性
D.心理健康的状态具有相对性
【答案】:BCD
37.廉政教育具体指()。
A.提醒、劝告
B.纪律处罚
C.正式谈话
D.书面警告
【答案】:ACD
38.从性格结构来看,大学生的性格特征包括()o
A.性格的情绪特征
B,性格的意志特征
C.性格的理智特征
D.对现实态度的性格特征
【答案】:ABCD
39.课堂教学的优点是()。
A.增强教学的计划性
B.提高教学效率
C.有利于培养学生的集体精神。
D.因材施教
【答案】:ABC
40.在规避办学主体问题和追求利益最大化的过程中,世界各国多元化高等教育办学体制呈现
出的共同特征为()o
A.办学功能多元化
B.合作博弈关系
C.民办为主
D.办学主体多元化
【答案】:ABD
41.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别,区
别主要体现在三个方面,即(:)。
A.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目,而超学科则超越了具体学科和特
定问题,要求研究人员集体从事知识生产
B.警学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作,而交叉学科则是利用某一学科的原
理来解释另一学科的问题
C.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制,促进学科的融合发展
D.跨学科工作具有整合多种学科的特征,而多学科是将不同学科并置,对知识而言是一种增量
的方式
【答案】:ABD
42.哈佛大学心理学斯登伯格(Sternberg)认为,优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征
()o
A.效率的差别
B.知识的差别
C.洞察力的差别
D.态度的差别
【答案】:ABC
43.团体心理辅导的发展过程包括()
A.工作阶段
B.结束阶段
C.过渡阶段
D.初创阶段
【答案】:ABCD
44.法治信仰体现了主体的哪些意识和观念?
A.双利义务观念
B.契约精神
C.自由平等意识
D.规则意识
【答案】:ABCD
45.职工职业道德的特点包括()。
A.强烈的政治性
B.高度的权威性
C.相当的强制性
D.广泛的示范性
【答案】:ABCD
46.关于道德目的和道德手段间的关系,认识正确的是()。
A.道德手段反映和反作用于道德目的
B.道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化
C.道德目的和道德手段间是相互对立的
D.道德目的决定道德手段的表现形式
【答案】:ABD
47.教师职业道德修养的基本原则有:()o
A.坚持知与行的统一
B.确立可行目标,坚持不懈努力
C.坚持继承和创新相结合
D.胴持动机和效果的统一
【答案】:ACD
48.在道德发展的研究方法中,社会学习论注重实验室实验,进行的有代表性的实验有()。
A.延迟满足实验
B.抗拒诱惑实验
C.言行一致实验
D.模仿学习实验
【答案】:BCD
49.在学术诚信建设中要逐步建立起()相结合的约束模式
A.纪律
B.自律
C.法律
D.规律
【答案】:ABC
50.以下哪些原因可能造成大学生过高评价自我?()
A.在家人的帮助下生活一帆风顺
B.好胜心过于强烈
C.思想偏激
D.自我认识从消极方面入手
【答案】:ABC
51.文明礼貌是()。
A.人类社会进步的产物
B.企业创新的需要
C.企业形象的重要内容
D.从业人员的基本素质
【答案】:ACD
52.属于构造主义心理学的代表人物的是()。
A.冯特
B.苛勒
C.铁钦纳
D.斯金纳
【答案】:AC
53.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些?
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