书法理论基础知识5篇

书法理论基础知识5篇（完整版）

书法理论基础知识（一）

中国书法是一种独特艺术。它不仅是中华民族文化遗产中的瑰宝，也是世界

艺术殿堂中的一朵奇葩。中国的书法艺术不仅历史悠久，源远流长，而且影响深

远。打从汉字一产生，便出现了书法艺术的萌芽。经过漫长的历史演进和发展，

直至秦代，统一了文字，创制了秦篆（小篆）、秦隶。这一具有划时代意义的光辉

业绩，在中国书法艺术史上写下了灿烂的一页，为书法作为一门独立的艺术而存

在，奠定了坚实的基础，也为后世汉隶、楷书、草书、行书的变革、发展和繁荣,

开辟了广阔的道路。

与中国书法艺术的发展、繁荣相适应，我国古代的书法理论也逐步发展、兴

盛起来。相对而言，古代书法理论的出现比书法艺术的形成要晚一些。据目前所

能见到的资料，古代书论著作最早出现于汉代。西汉大学者、文学家扬雄在他的

《法言？问神》中，提出了一个著名的论断:〃书，心画也。〃这里的〃书〃虽不是专

指书法，但它最早论述了有关中国书法理论的根本命题一书法同书法家思想感情

之间的关系和书法艺术表情达性的特质等问题，对后世的书法创作和书法理论产

生了深远影响，成为中国书论史的源头。

中国古代书法理论的发展、兴盛与繁荣，大致可以分为以下几个时期。

汉代是我国古代书法理论的初创期。随着书法艺术的成熟和兴盛，专门研究

书法的理论著作便应运而生。最早论述书法的一篇文章是东汉书法家崔谖的《草

书势》。崔氏在文中认为，草书的出现正是由繁到简的社会需要的反映，并描述、

赞扬了书法的形态美和动态美。对书法的艺术审美功能和价值作了充分肯定。继

此之后又出现了几篇重要的书论著作，如赵壹的〈〈非草书》、蔡邕的《篆势》、

《笔赋》、《笔论》、《九势》等。尤其是大书家蔡邕的《笔论》和《九势》，

在中国书论史上占有重要地位。

魏晋南北朝是我国古代书法理论的成熟期。这一时期，书法艺术非常兴盛,

出现了一大批书法名家。书法艺术的发展也带动了书法理论的研究。西晋时，

出现了一批以自然界中千姿百态的物象、动态来描绘、比喻各种书体形态美

的理论著作，如成公绥的《隶书体》、卫恒的《四体书势》、索靖的《草书状》、

刘劭的《飞白势》、杨泉的《草书赋》等，表现出一种〃尚象〃的审美趋向。东晋

时，书家已不满足于对书法外在形态的描述，而开始探求用笔、结体和章法技巧

的规律，并注意研究人的主观意志与书法的关系。如世传卫夫人的《笔阵图》、

王羲之的《题〈卫夫人笔阵图》后》、《书论》、《笔势论》、《用笔赋》、《记

白云先生书诀》等，都是这方面的重要书论。至西北朝时，受时风的影响，开始

重视对各个书家的评论。这方面有影响的著作有羊欣的《采古来能书人名》、虞

和的《论书表》、痍肩吾的《书品》等。尤其是王僧虏的《书赋》、《论书》、

《笔意赞》等书论，着意探求书法创作的过程和特征，对后世书法艺术的发展影

响深远。

隋唐是我国古代书法理论的兴盛期。隋代虽立朝时间很短，但其书法上承南

北朝碑刻，下启唐楷诸家，为唐代楷书法式的建立奠定了基础。其书论也重在探

讨楷书的笔法与结体，智永的《永字八法》和智果的《心成颂》是这方面的代表。

随着唐代书法艺术的达到鼎盛，书法大家、名家辈出，流派纷呈，书法理论也兴

盛起来，大批成系统、有分量的书论著述陆续问世，对细部技法的探讨和对书法

创作规律的剖析逐渐代替了对书法艺术总体印象的阐述，涉及了书法艺术的各方

面，体现了唐代〃尚法〃的风气。欧阳询的《三十六法》、孙过庭的《书谱》、张

怀域还的《书议》、《书信》、《书断》、《文宇论》、《六体书论》，《论用

笔十法》，窦泉的《述书赋》，徐浩的《论书队颜真卿的《述张长史笔法十二意》、

张彦远编的《法书要录》等都是这一时期书论的代表作。尤其是欧阳询的《三十

六法》、孙过庭的《书谱》、颜真卿的《述张长史笔法十二意》，在中国书法理

论史上占有重要地位。

宋代是古代书法理论的变革期。由于各种原因，宋代的书法无法与唐代相比

肩，却能另辟蹊径，一时帖学盛行。而且在书法理论上也有所革新和发展。末人

论书主张书法创作不应受法度的束缚，不必斤斤计较于点画、布置等具体方法，

而应重视作品中的风神意韵及书家的内在精神与气质，自由地抒发其胸臆，力求

创新。它是宋代〃尚意〃书风的反映。朱长文的《续书断》、苏轼的《论书》、《东

坡题跋》、黄庭坚的《论书》、米莆的《书史》、《海岳名言》、姜夔的《续书

谱》等，都是这一时期书论的代表著作。《续书谱》尤为系统精到，为历代书家

所推祟，影响巨大。

元明两代的书法艺术也没有多大发展，帖学仍然盛行，尚未走出书法创作的

低谷。在书论方面，由承继晋唐之法，对宋人〃尚意〃书风进行否定，进而重视书

法艺术的形态美，标举魏晋风格。元代书论主要是讲究法度，代表论著有郑构撰、

刘有定注的《衍极》和陈绎曾的《翰林要诀》。明代书论则强调崇尚古雅，倡导

骨力与研美兼善。陶宗仪的《书史会要》、丰坊的《书诀》、项穆的《书法雅言》

等则是其代表论著。

清代是古代书法理论继往开来的一个时期。从清中期开始便逐渐形成了帖学

与碑学明显分流的格局，而且帖学逐渐由盛转衰，碑学则日渐兴盛。故书法理论

前期重视对笔墨技巧的阐发，代表著作有笆重光的《书筏》和朱履贞的《书学捷

要》。后期则主要是对碑学理论的探讨，阮元的《南北书派论》、《北碑南帖论》、

包世臣的《艺舟双揖》和康有为的《广艺舟双揖》是这方面的代表著作，并形成

了一股抑帖尊碑、重北轻南的风气。刘熙载的《艺概?书概》对南北书风的特色

分别作了概括，强调他们各有所长，则显得比较公允、客观。不仅如此，《书概》

还对中国古代书法艺术的历史、书体演变的历史和书法艺术的技巧、风格等问题

进行了全面、系统而精要的理论总结。这些论著在中国古代书论史上占有重要地

位。它们对清代碑学的理论和实践进行了全面、系统的总结，促进了清代书法艺

术的发展和繁荣。并行近现代书法的发展，产生了深远的影响。

中国古代书法理论发展的大致轮廓如前所述，我们不难从中发现以下几个突

出特点：

首先，重视对审美风尚的总结与引导。一般说来，一个社会必然有一个社会

的风尚，这种社会风尚也必然要影响社会文化的各个方面;而社会文化各方面对

这一风尚的欢迎或抵制，又必然会直接影响到这一社会风尚的兴盛与消亡。同样,

奇，鸿飞曾骇之资，鸾舞蛇惊之态，绝岸颓峰之势，临危据槁之形。或重若崩云,

或轻如蝉翼;导之则泉注，顿之则山安;纤纤乎似初月之出天崖，落落乎犹众星之

列河汉…。〃在这里，作者就运用了一系列生动形象的比喻一实际上是博喻，来

比拟钟繇、张芝和二王书法的神妙景象，从而使人获得一种感性的认识，便于领

会。此类例子真是举不胜举。

总之，中国古代书法理论是一笔宝贵的文化遗产，值得我们认真总结和继承。

书法理论基础知识（二）

1、什么是书法？

答：书法是指汉字的书写艺术。包括用笔、结构、间架、行款等方面。

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2、为什么要学习书法？

答：学习书法，最低目的是写得笔画端正，间架安稳，流利，漂亮，在

学习、工作和社会生活中，能够提高效果质量；更进一步，则是通过书法

来反映思想，表达感情，成为一种艺术品，使人得到艺术的享受。

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3、学习书法有哪些基本法则？

答：学习书法必须掌握执笔、运笔、用笔、结构这四方面的基本法则。

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4、学习书法从何入手？

答：先摹后临。

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5、为什么要讲究执笔？

答：执笔不得法，字就写不好。

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6、怎样才是正确的执笔法？

答：正确的执笔法，简单地说，就是"指实掌虚"四个字。

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7、怎样执笔才能指实事虚？

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答：食指（第二指）中指（第三指）并拢，在笔管前面用指尖勾住；拇指在

笔管左面用指尖向右撇（ye）;无名指（第四指）的指甲中部紧靠中指在笔管里

面往外抵，小指紧贴在无名指一起。这样，五个指头横（cuan）在笔管四

围，拇指的指骨突出，掌心就空了，空得差不多可以放进一个鸡蛋，这就

是"指实掌虚"。这里特别要注意的是，拇指和食指、中指必须横在一起，

无名指小指必须要紧靠中指，拇指的指节必须突出。（图一）

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8、古人执笔有〃龙眼”“凤眼〃之说，是怎样执法?

答：所谓"龙眼〃

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9、笔要执得紧好，还是执得松好？

答：执笔不要太松，也不要太紧。太松了笔管容易掉落，太紧了笔管会

颠抖，手也容易累。拿骑自行车来作比，初学骑车的，为了怕摔饺，往往

把车把攥得紧紧的，结果车身反而更容易倾倒。执笔跟攥车把一个道理，

要不松不紧，恰到好处。相传东晋时代的大书法家王羲之看到小儿子献之

在练宇，从背后出其不意地拔他的笔，竟没有拔动。由于这个故事，后人

便误以为笔要执得紧。其实如照前面所说的方法执笔，不用很大的指力去

攥住笔管，而笔管自然稳如泰山，要想拔去，确实是不大容易的。

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10、笔要执得高好，还是执得低好？

答：执笔的高低，要根据字的大小而定。总的原则是，字越小，笔执得

越低；字越大，笔执得越高。一般说来，写小楷笔要执得低些，拇指距离

笔尖约四至五厘米左右；写中楷（也称寸楷）执得稍高些，拇指距离笔尖约六

至七厘米左右；写大楷执得更高些，拇指距离笔尖约七至八厘米左右。不

过这不是硬性规定，除字的大小有别外，还有笔管的长短、写字的姿势（坐

或立的区别）等因素，也影响到执笔的高低，因此，究竟执得多高，要写字

者自己去体验掌握一个合适的尺度。

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11、什么是运笔？

答：运笔，是指笔的运转。

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12、怎样运笔？

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答：运笔必须用。

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13、为什么不可以用指运笔？

答：用指力去拨动笔管，笔管就不能保持直立不动，笔管的活动范围也

非常小，写小字还可勉强对付，写中楷、大楷以及再大的字，就无法运转

To而且，用指力运笔，笔不踏实，写出的字也是虚浮无力的。

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14、以腕运笔，腕的姿势应该怎样？

答：以腕运笔，手腕必须离开桌面，使之悬空。悬空的腕部又须平覆，

同桌面平行。

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15、为什么腕要平覆？

答：手腕平覆，就可以使笔管保持垂直。

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16、笔管是否应永远保持垂直？

答：笔管不能永远保持垂直，必要时是可以而且应该倾侧的。例如写较

长的直画，笔势由上而下，笔管就要随着向前倾侧.直画超长，笔管向前

的倾斜度也越大，横画笔势自左而右，则笔管改为向左倾侧；其它撇、捺

等笔画，也都依此类推（图二）。但须注意的是，笔管可以向前或向左倾侧，

而不可向后或向右倾则，向后或向右，就不是以腕运笔了。

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17、腕要悬得多高？

答：悬腕的高度同执笔高低一样要视所写字的大小而定。一般说来，写

中楷手腕离桌面约四厘米左右。字写得大，腕悬得高些，离开桌面远些，

字写得小，腕悬得低，离开桌面近些，也没有硬性规定（图三）

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18、为什么要悬腕？

答：悬腕写字，就可使手转动灵活；如不悬腕写字，手就无法活动，笔

管也必然运转不灵。

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19、初学悬腕，手会颤抖，怎么办?

答：必须勤学苦练，持之以恒。方法有二：一种是空闲时候，倒拿笔管，

或者拿一根筷子，按照正确的执笔法执住，悬起手腕，在桌面上绕圈儿，

经过一段时间的练习，手腕自会逐渐稳定。另一种是写字时将左手平覆在

桌面上，右手腕搁在左手背上写，这种做法叫〃枕腕"（图四），时间长了，

抽去左手，右手也能稳定。这两种方法，可以同时并用，练习一段时间，

就能收到效果。

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20、写小揩是否也要悬腕?

答：写小楷也要悬腕。开始练习小楷，悬腕是比较困难的，可采用上法

"枕腕"。也可以"提腕"，又叫"虚腕〃即将肘骨靠在桌上，手腕靠近

桌面而不贴紧，能够自由活动，也就是最低的悬腕。

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21、写标语横额等大字应怎样？

答：写标语、横额之类的大字，不光要悬腕，还须连肘也悬空，这就是

"悬肘"（图五）。悬肘可以在练习悬腕的同时练习，等打好了基础，那就可

以运转自如，小大由之了。

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22、写字时身体姿势应怎样？

答：字要写得横平竖直，写字时或站或坐，身体也必须端正。头要正，

稍向前俯。眼与纸的距离约在一尺左右，双眼之间如果画一条线的话，这

条线要和桌子成平行线。写三寸以内的字可坐着写（图六），写三寸以外的字

站着写。

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23、什么是用笔？

答：用笔就是指笔尖在纸上写出点画的活动过程。

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24、怎样用笔？

答：用笔的要诀，只有"无垂不缩，无往不收"八个字，意思是说无论

点、画、撇、捺等任何笔画，都得有去有来，不可只去不回.也就是起笔

要用〃折锋（逆锋）〃，收笔要用〃回锋〃

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25、什么叫“锋”?

答：笔尖捻开捺扁后，在阳光下照看，近尖处有一段透明的部分，这就

是〃锋"。笔的弹性由〃锋〃决定，锋越长弹性就越强。写字时笔尖在纸

上一按即倒，一提即直，这就是"锋"所起的作用（图七）。

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26、什么叫“折锋”?

答："折锋"也叫"逆锋"，即起笔时笔锋逆入。比如横画自左向右，

写时先逆笔向左，到起笔顶点，往下轻轻一按，再向右画去；直画自上向

下，写时先逆笔向上，到起笔顶点，向右下方轻轻一按，再向下画去（图八）

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27、什么叫"回锋"?

答："回锋”即笔画末了往回收进。比如横画到收笔处，稍向右上，再

向右下轻轻一按，向中间回进；直画到收笔处，向左上轻轻一提，再向中

间回进（图九），其它点、挑、撇、捺等任何笔画，也都是这样写法。

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28、点怎样写？

答：以下每种基本笔画的写法，都举初学书法最常用的欧（欧阳询）、颜（颜

真卿）、柳（柳公权）三家的写法为例，用图表示意。

点的写法：（如图-0）；

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29、横怎样写？

答：横的写法如下图（如图一一）；

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30、竖怎样写？

答：竖的写法如下图（如图一二）；

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31、钩怎样写？

答：钩的写法如下图

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32、挑怎样写？

答：挑的写法如下图（图一四）：

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33、撇怎样写？

答：撇的写法如下图（图一五）：

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34、捺怎样写?

答：捺的写法如下图（图一六）：

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35、折怎样写？

答；折的写法如下图（图一七）：

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36、戈怎样写？

答：戈的写法如下图（图一八）：

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37、是否每笔都要这样写？

答：每笔都要这样写。

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38、为什么一定要这样写呢？

答；这样写就能做到笔笔中锋。以横画为例：写横画起笔用逆笔，使笔

锋倒向右边象L,再转过来往左，使之象J,这时笔毛就平铺在纸上，而笔

锋就在描画中间，不偏上也不偏下，未了往回一收，笔锋依然挺直，这在

书法术语就叫做"中锋"，也叫"正锋"。

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39、这样写字不是既慢又吃力吗？

答：这样写字，匕不用中锋当然要慢，因为多了起笔收笔的转折功夫。

但是中段仍是快的，所以并不太慢。写成习惯后，一提笔自然就逆笔、回

锋，就不会感觉吃力了。

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40、如果不这样写有什么毛病呢？

答：如果不是笔笔都用〃逆笔〃〃回锋〃，而是顺着笔势，随便点画，

或者象拖把擦地板那样横扫（这叫〃偏锋”，笔锋偏在一边，见图一九），那

么笔画只是浮在纸面，不会沉着，而且笔锋有去无回，长些的笔画，写到

中段，笔头所蓄的墨己经用得差不多了，写到收笔，必然会因墨少而成枯

笔（图二O）,或需重新蘸墨方能写完，所以是要不得的。

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41、行、草、隶书是不是也要这样写？

答：隶书必须这样写，其转折过程同楷书是一样的，只是更夸张些C试

举儿个例子看看（图二一），其它类推。行书、草书则不必完全这样写。

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42、行书、草书怎样写？

答：楷书是一笔一笔写的，所以每笔都可以逆笔回锋。行书草书则不然，

行书有时两笔连写，有时三笔连写，草书连写的更多，因此不必要也不可

能象楷书那样每笔都逆笔回锋。一般说来，凡相连的起笔、落笔、（包括连

接上、下字的），可不必逆笔回锋；单起的还是要逆笔回锋。但由于行书草

书比楷书要灵活流动，所以我们在法帖里往往看不出逆笔回锋的痕迹，这

就是所谓"意到笔不到"。

43、什么叫结构？

答：结构是指点画的组织。

44、什么叫间架？

答：间架是指字形的安排。

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45、写字为什么要讲究结构、间架？

答：结构好，点画就有气势；

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46、结构有哪些要求？

答：结构的要求，简单说来就是十个字，即：平正，匀称，连贯，挪让，

变化。

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47、何调平正？

答："平正〃，就是我们常说的“横平竖直"，这是点画结构的一个基

本原则。但要注意，"横平竖直〃的"平〃，不是一般的平，而是带斜势

的平.因为人的两眼，视觉并不平衡，横画真正画得平了，由于眼睛的错

觉，看去就象向右倒了下去（图二二）.所以横画必须稍带斜势，但又不可斜

得过分。大致描画斜度应为5°-7。左右（图二三）。超过这个角度，就是太

斜（图二四）；不及这角度，就是太平（图二五），都不好看。所谓竖直，就是

每一个直画，不论中间、左右、上下，都要画得很直，不可歪斜倾侧（但"门"

的左直，7〃"彳"等的直画例外）。

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48、何为匀称？

答：〃匀称〃，是指按照字形笔画，对每字、每笔作适当安排，而不是

"均匀"的意思。因为字形有长短、大小的不同，笔画有多少、斜正的不

同，如每字都依方格，四平八稳地写成同样大小，每笔都写得一样长短，

均匀是均匀了，可是看上去不顺眼。总的说，笔画多的，宜写得瘦些；笔

画少的，宜写得肥些；每个字里，点画的安排要长短合宜。试以横直画多

的字为例（图二六）：

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49、何谓连贯？

答："连贯〃是指点画之间的气势相连，互相呼应，笔道之间有有机联

系，而不是每一笔都单摆浮搁、互不相干。注意了笔道之间的连贯呼应，

就能使整个字显得有气势而生动。试以“点〃举例（图二七）。

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50、何谓挪让？

答；"挪让〃是指组成字的各部分点画之间彼此相让，又互相呼应，使

笔画多的字不显得密集，笔画少的字不显得疏空。如当中的"言"

上画短，给两旁的飞"让出地位；"辨"字当中的"力〃写得靠下，给

两旁的"辛"字的肩膀让出地位；再如"马〃旁、年"旁、"鸟”旁的

字，左边都要写得平直，给右边的半个字让出地位；其它有左右偏旁的字，

也都依此类推（图二八）。

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书法理论基础知识（三）

汉字是世界上最古老的文字之一，至少有四千多年的历史，汉字在儿千年的

演变过程中形成了“汉字七体”，即：甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书、

行书。

甲骨文金文

中考范围：篆、隶、草、楷、行。

一、篆书：

书法细劲挺直笔画无顿挫轻重.字体略长而整齐，笔划圆匀秀美，横竖一样

粗细，均无折角，古朴端庄。

于生7氏刃

j4世y冬婢丈力

三末部,第

肄鼐康泰氏共

篆书隶书

二、隶书：

隶书结体扁平、工整、精巧。撇、捺等点画美化为向上挑起,轻重顿挫富有

变化，蚕头雁尾，一波三折，端庄典雅，增强了书法造型艺术的美观。

三、楷书：

楷书又称〃正书〃〃真书〃.从隶书逐渐演变而来更趋简化，字形方正,横平竖

直，特点在于规矩整齐所以称为楷法，端庄大方，间距相同，是因为此书法可以作

为〃楷模〃通行的书体，一直沿用至今。

颜体是由唐代书法家颜直卿所创的--种字体C“颜体”是针对颜直卿的楷竹

而言的，其楷书结体方正茂密，笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑。

柳体是指唐朝最后一位大书法家、楷廿四大家之一的柳公权的书法作品字的

总称。匀衡瘦硬，斩钉截铁，点画爽利挺秀，骨力遒劲，结体严紧。故有“颜筋

柳骨”之称。

欧体是唐代大书法家欧阳询创作的一种楷书字体，其特点是方圆兼施，以方

为主，点画劲挺，笔力凝聚，严谨工整，紧凑中不失疏朗。与颜（真卿）体，柳

（公权）体，赵（孟体并驾齐驱。

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