书香校园读书活动方案 (一)

书香校园读书活动方案

书香校园读书活动方案1

一、活动主题：

青春奉献社会，读书改变未来

二、活动时间：

3月11日——4月24日

三、主办单位：

图书馆

协办单位：各系、书友会、学生会

四、活动内容

1、好书推荐

主要内容：由图书馆老师精心挑选100本左右的馆藏好书和40

本杂志，推荐广大师生参与阅读。

活动时间：3月11日——4月20日

2、“我最喜爱的一本书”票选及幸运抽奖活动

主要内容：全院教生可以手机短信、腾讯微博、图书馆官方QQ

或投入意见箱等形式推荐最喜爱的书籍，并从推荐者中抽出幸运奖

10名。

活动时间：3月11日——4月20日

3、名师指路一一读书节专家讲座

主要内容：邀请校内外专家开设讲座，增强学生文化素养，拓

宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。

讲座时间：3月28日（周四）18：30—8：

讲座地点：新教学楼J201教室

4、“借阅之星”评选

主要内容：通过图书馆管理系统，查询读者借书情况，评选10

名“借阅之星”。

活动统计时间为：20__年10月10日——20__年4月10日

5、“图书馆我想对你说”互动交流

主要内容：欢迎广大师生与图书馆互动，并提出宝贵意见。

活动时间：3月11日一一4月24日

6、“最美读书镜头”征集

主要内容：用影像记录定格有关读书的美好瞬间，传播阅读行

为，激发同学们阅读热情。

征集时间：3月11日——4月10日

7、“书库寻宝”快速找书竞赛

主要内容：参赛者在规定时间内找出规定的图书。

活动时间：4月3日(周三)15：30开始

活动地点：喷泉广场

奖项设立：一等奖1名二等奖2名

三等奖3名鼓励奖若干名

8、书友会系列活动

(1)“共读一本书”一一精选留言评比

活动形式：读者使用真实姓名参与图书馆推出的“共读一本书”

留言活动，我们将精选出100条留言，提供给公众号读者进行点赞，

获得点赞数高的留言可以获得奖品。

奖项设置：一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

<2)“4.23世界读书日”大型签名宣传活动

活动时间：4月23日12：3017：

9、第十二届“读书节”活动颁奖晚会

晚会时间：4月24日18：

五、团体奖项：

组织奖一名（以系为单位）

优胜奖一名（以系为单位）

六、有关要求及联系方式：

“读书节”活动主要目的是培养良好的‘读书习惯，激发同学们

的读书热情，望各相关部门高度重视此项活动，支持落实各项活动

的安排。

书香校园读书活动方案2

为全面落实滦南县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实

施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进

五千年文明、品读祖国经典美文“，与经典为友、与名著为伴；引

导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的

书香校园文化，特制定本实施方案。

一、指导思想：

根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，

进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大

知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进

语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教

学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综

合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校

风校纪的建设

二、活动目标：

1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，

使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我

快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，

读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营

造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的

建设。

三、活动主题

全员阅读，领悟方法，同享快乐：润泽经典，濡养心灵，积淀生

命。

四、活动措施：

1、加强组织。

建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、

语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织

能力的学生任读书组织委员。

(1)创建书香校园领导小组

组长：—

副组长：—、—、—

(2)创建书香校园实施小组

组长：—

副组长：—

组员：各班班主任及全体语文教师

2、营造氛围。

加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校

园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口

号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表

册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉

悦的'阅读环境。

3、落实活动。

(1)建设班级图书角。

各班语文教师知班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建

设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕主题充实书

柜，并建立健全制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类

漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。

（2）保证阅读时间。

固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅

读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

（3）明确阅读要求。

要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签

字证明；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记

（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容

摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

（4）开展阅读活动。

▲设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”,本学

期设9月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。

▲开好“班级读书会”。各班每周或同周开展一次“班级读书

会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

▲开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学

校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读

书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读

书活动。

▲充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾广播站和校园网的

作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学

生诵读经典。

4、落实评价。

（1）建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设

计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获

奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，

每月一整理，每学期一装订。

（2）学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香

班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

（3）学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时,

不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。

5、档案整理。

以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整埋相关

资料

五、时间安排：

“书香校园”创建活动分三个阶段进行。

第一阶段：20_年9月一10月，为发动准备阶段。

主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导

处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做

好宣传发动工作。

第二阶段：20_年10月一20—年6月，为重点实施阶段。

主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活

动。教导处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。

第三阶段：20_年7月，为总结评估阶段。

主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的

经验在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估

活动。

六、活动要求：

1、加强领导。

各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、

促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实

施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生

的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。

2、规范管理。

学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班

要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和

教导处做好档案管理工作。

3、确保落实。

各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为

原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班

主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。

附：活动口号

1、与好书交朋友。

2、书籍是人类进步的阶梯。

3、理想的书籍是智慧的钥匙。

4、与书本为友，与大师对话，涵养人文精神。

5、我阅读，我快乐！我读书，我成长！

6、让读书成为最美丽的校园风景线！

7、读书一为你的心灵、智慧和品味插上腾飞的翅膀。

8、品读书滋味，悟读书乐趣。

9、学读书故事，习读书方法。

10、让师生心中溢满书香，让好书伴我们成长。

书香校园读书活动方案3

“书籍是人类思想的宝库”，它充实我们的头脑，丰富我们的

心灵，让贫乏和平庸远离我们；“书籍是时代进步的阶梯”，它开启

人类的智慧，让博学和睿智充实我们。我校根据区读书节活动要求,

结合学校实际情况，制定雨小“经典润童年，书香溢校园”读书节

活动方案，如下：

一、指导思想

用阅读引领成长，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵

手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，

学校将举办“经典润童年，书香溢校园”读书节活动，通过激趣、

导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快

乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人

生奠基。

二、活动目的

L围绕“经典润童年，书香溢校园”这一主题，有计划、有目

的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋渎书、努力学习、奋发向

上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的,好习惯，在校

内形成热爱读书的良好风气。

2.通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔

视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。

3.通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知

识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力,

提高生命境界，培植校园绿色文化。

三、领导小组

组长：郭卫星

副组长：曹金柱

组员：董洪雪马林霞薛玮管海娟许海霞张璐

四、活动主题

经典润童年，书香溢校园

五、活动时间：

20—年4月-20__年10月

六、活动安排：

第一个阶段：启动阶段（4月）

制定活动方案、营造读书氛围。

做好环境布置：校园挂宣传横幅，出宣传黑板;班级建立完善图

书角。

第二阶段：活动阶段（5月至9月）

1.利用好每周一节午读课时间指导阅读，积极引导学生学会读

书的方法和技巧，让他们在读书中找到乐趣。

2.开放阅览室，利用班上图书角，培养学生借阅图书的良好习

惯。

3.各个年段开展各种活动提高学生参与读书的积极性。

4.举办“名著大家谈”主题队会。

5.各班开展“读书好少年”评比，好书推荐等活动。

6.学校开展“书香班级”评比。

第三阶段：评比总结阶段（10月）

学生读书成果展示。

“读书好少年”评比

“书香班级”验收评比。

召开总结表彰大会。

七、具体活动安排

时间内容负责人四月份“经典润童年，书香溢校园”读书活动

启动仪式。

班级图书角的完善。管海娟

各班班主任五月份“名著大家谈”主题队会。

“祖国在我心中”征文，每班上交5篇。

五六年级办“书墨飘香”读书小报，并进行评比

四年级开展“名家经典”美文诵读比赛。

一二年级开展“摇头晃脑”古诗，儿歌背诵比赛。

三年级”图书跳蚤市场”好书义卖。

各班班主任

许海霞张璐

管海娟

董洪雪马林霞

薛玮六月份四年级“快乐宝贝”课本剧表演评比

五六年级进行“燃读书激情，让生命精彩”演讲比赛。

三年级开展“经典成语小品秀”活动。管海娟

董洪雪马林霞

薛玮七八月份“家庭读书总动员”好读书，读好书，亲子同读

一本书各班班主任九月份低年级“故事大王”讲故事比赛。董洪雪

马林霞十月份读书成果展示。

总结表彰。

书香校园读书活动方案4

一、活动意义

书籍是人类文化遗产的结晶，是人类宝贵的精神财富。读书是

人们重要的学习方式，它是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

为大力弘扬优秀的读书传统，广泛传播读书学习理念，兴起读书学

习热潮，通过开展积极有效的校园阅读活动，进一步提升我校师生

的综合素养，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰富、特色鲜明、

品位高雅的校园文化，决定开展“书香校园”活动。

二、活动要求

（一）、教师读书活动

1、建立“书香校园”网页，加强图书室、阅览室的管理，充分

发挥其作用，积极为广大教师阅读提供良好的平台。

2、鼓励教师广泛订阅报刊杂志，每位教师每年至少订阅1-2

份教育类刊物。

3、倡导教师树立“时时学习、处处学习”意识，充分利用假期、

周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个

人综合素养。

4、建立教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。所读

书籍可以是学校推荐的，也可以是个人自选。

5、提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。

40周岁以下教师每月完成一则书评或读书随笔。鼓励青年教师自我

加压，逐步增加随笔篇数。学校将定时作好统计及上传交流工作。

6、加强教师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书

笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活

动，营造良好的校园读书氛围。

7、开展与学生“同过一个节“（阅读节）、“同读一本书”、

“同背一首诗”活动。语文教师要充分利用晨会课、读书课为学生

朗读经典书籍，每学期1—2本。

（二）、学生读书活动

1、建立班级图书角，专门配备班级兼职图书管理员，定期组织

向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、登记、归还等工

作。

2、实行“三读”（早读、午读、晚读），设置“读书课”，大

力开展“大阅读”活动。“早读”、“午读”时间为学生到校后到

预备前，“晚读”时间为放学后的20分钟。“读书课”则从综合

实践课中抽出一节，由语文老师确立主题，并加以指导。各班要选

好小助手，组织好班级晨间、午间及下午放学后的阅读活动。读书

内容为学校推荐的100本书目以及学生在老师、家长指导下购买的

书籍。

3、以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活

动。一二年级要求熟读背诵比较简单、易理解的诗词80首；三四年

级要求熟读背诵经典诗词80首；五六年级要求熟读背诵有一定难度

的经典古诗文80首。学校将组织诗朗比赛。

4、建立“读书月”、“阅读节”，深入开展各类读书活动。学

校将每年5、11两个月定为校园读书月。读书月期间，开展“四个

一”活动，即至少读一本名著；写一篇读书笔记；举行一次知识竞

赛；举办一次作文大赛。定期举办阅读节活动，开展“向你推荐一

本书”、“读书交流评论会”、“读后感展评”、“编辑小书虫报”

等活动。学期末组织评选学校“读书之星”。

5、加强学生读书竞赛与交流，组织开展经典诵读展示、赏诗会、

诵读比赛、读书笔记评比等系列活动，进一步激发学生的阅读兴趣。

6、建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、

好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划，参加

读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。学校每学期开展一次

学生“读书成长册”展示评比活动。

7、成立学校文学社，组织编辑校报、班报，开展内容丰富、形

式多样的文学社团活动，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并

进的良好局面。

三、活动策略

1、创设环境

对“书香校园”活动进行广泛的宣传和发动，设立学校“读书

月”、“阅读节”，注重以“书香班级”为主题的班级文化建设。

加强学校图书馆、阅览室建设，实行图书架进班级、阅览室全天开

放。

2、整合资源

建立“书香校园”网页，研究利用网络开展阅读。组织试点班,

每班藏书至少100本以上，建设“书香班级”。鼓励建设家庭图书

架，建设“书香家庭”。

3、开展活动

有计划、有组织地开展师生读书活动，按学期订好师生的读书

计划，明确每个学期的读书本数、基本书目。切实落实“三读”与

“读书课”，保证全体师生的阅读时间。定期组织读书成果的展示

与交流，进一步激励广大师生投入到阅读活动中去。

四、实施保障

1、加强组织领导。学校要切实加强对“书香校园”活动的领导,

认真组织开展形式多样的.阅读活动；为读书活动提供导读、评价等

服务；促进班级读书群体之间的交流和联谊；广泛开展主题读书活

动；分层次、分类别举办读书报告会、专题讨论会、演讲比赛、辩

论比赛、征文竞赛、知识竞赛等活动；对有影响的活动，进行宣传

和推广。

2、强化服务保障。要加强学校图书馆与阅览室的管理，充分发

挥其作用。要购齐购全师生推荐阅读书籍，并适当购置一批适合低

年级学生阅读的书籍，如配音读物、《连环画》等。要认真做好定

期、开架出借工作，让学生自由选择喜爱的图书。要做好新增图书

及时上架与推荐介绍工作，以方便师生借阅。

3、完善考评机制。要认真做好读书活动的检查与评比工作，通

过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。要把“书香校园”活

动与红旗班级评比有机地结合起来，值日行政、值周教师每天要对

“早读”、“午读”、“晚读”和“读书课”情况进行认真检查并

做好记录。要不断完善“书香校园”活动的各项考评机制，切实做

好“书香教师”、“书香班级”、“书香学生”的申报、评比和表

彰工作。凡获得“书香教师”、“书香班级”、“书香学生”荣誉

称号的要及时予以表彰。

书香校园读书活动方案5

一、指导思想：

在教育改革浪潮蓬勃兴起时，阅读已成为一种获取知识营养的

社会风尚，一种求进步促发展的学校发展特色。读书使人明理，读

书使人善辩，读书使人高尚，读书使人幸福。为深入贯彻平湖市

教育局平湖市新教育实验区秘书处第三届读书节活动

的精神，进一步推进我园书香校园建设，扎实推进新教育实验,

并结合市教育工会“爱岗敬业，铸造师魂”系列活动，营造园内园

外齐读书、读好书的浓厚书香氛围，让孩子在“悦读”中健康快乐

地成长。根据幼儿园实际特制定以“阅读，让校园溢满书香”为主

题的读书节活动方案：

二、活动目标：

1、营造浓浓的“阅读，让校园溢满书香”的读书氛围，促进幼

儿园书香校园建设C

2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更

大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为教师成长的伴侣。

3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣,

培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早

期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境,，实现培养幼儿

早期阅读行为习惯。

二、读书节活动主题：

阅读，让校园溢满书香

三、读书节活动时间:

20一年4月23日——12月20日

四、活动步骤

（一）宣传发动阶段

1、传达平湖市教育局新教育实验秘书处第三届读书节活动精神

2、制定落实结合幼儿园实际的读书节活动方案。

（二）读书环境的创设

1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区，从教育教学类的到教

师健康身心发展的栏目等。

2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多

渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。

3、利用幼儿园宣传栏，阶段性地宣传、发动教师、幼儿以及家

长积极参与读书的宣传广告和标语。

（三）读书活动的策略

1、教师读书

A、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。

B、开展1-2次教师读书体会沙龙

C、幼儿园为教师赠送师德行为、励志、健康等书籍。让广大教

师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以

积极的'态度投入到教学实践中来。

D、教师节开展“爱岗敬业，铸造师魂”演讲比赛

E、利用幼儿园开辟教师天地栏，把获得的更多阅读体会、知识

与大家共享。

2、幼儿读书

A、结合班级阅读区开展常规性的阅读活动，培养幼儿的阅读兴

趣和良好习惯。

B、开展班级多中形式的读书活动；

C、年级组读书比武活动：幼儿中大班幼儿故事大王擂台赛，小

班幼儿诗歌、唐诗朗诵等。

3、亲子阅读

A、利用家长会、家长开放日活动，宣传发动广大家长积极参与

读书活动，为孩子树立榜样，增长自己的阅读意识。

B、选择推荐家庭阅读氛围好的家长进行家庭阅读活动经验交流

会，把有益的经验传播给更多的家长朋友，扩大家庭阅读活动的面。

C、利用幼儿园网站，设置家长阅读体会栏，各班根据班级幼儿

家长的读书实际进行体会的文章的推荐，引领更多的家长参与到阅

读活动中来。

（四）1总结表彰，活动延伸，升华

根据近一年读书活动的开展，于12月底进行一次读书节评比活

动，把幼儿园读书多、能提升教师素质的老师，通过读书活动的开

展，口语表达能力好的幼儿，以及表率做得好，孩子发展快的幼儿

家长，读书氛围好的班级进行一次先进评选活动，并给予表彰奖励。

让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分。我园全

体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的

天地，构筑学习化殿堂，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！

书香校园读书活动方案6

一、指导思想：

书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！我校以楚州区小学

生阅读考级实施意见为指针，以深化读书工程为导向，认真贯彻落

实新课程改革要求,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，控

掘全方位的人、财、物资源，努力为学生打造一个书香校园，塑造

内涵丰富，特色鲜E月的校园文化。

二、活动目标：

（一）整体目标:

通过读书活动的开展，进一步完善学生的文化知识结构，丰富

文化知识内容，培养深厚的文化底蕴，提高全体学生创新精神和实

践能力，营造浓烈的校园文化氛围，彰显我校的整体办学特色。

（二）具体目标：

通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，开

阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知

识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。并帮助学生养成热爱读

书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶

情操。促进学校内涵式，人文化发展，提高办学品位。

三、活动对象：

全校学生。

四、活动组织领导小组：

组长：张爱彬

组员：高见、张正文、杨月梅、各语文老师

五、活动要求及措施

1、开展《中华经典诵读本》诵读活动。

一二年级：熟读背诵诗词30—40首。

三四年级：熟读背诵诗词50—60首。

五六年级：熟读背诵诗词70—80首。

2、根据新教育文库的推荐书目，开展“大阅读”活动。

一二年级：每生每学期必读学校推荐书目3本。

三四年级：每生每学期必读学校推荐书目4本。

五六年级：每生每学期必读学校推荐书目5本。

3、开展“弟子规”诵读活动。

一年级：第一章。

二年级：在上学期第一章基础上背诵第二章。

三年级：在上学期第一章基础上背诵二、三章。

四年级：在上学期第一章基础上背诵二至四章。

五年级：在上学期第一章基础上背诵二至五章。

六年级：在上学期第一章基础上背诵二至七章。

要求三至六年级在会背的基础上还要会讲其中的故事，三年级

10篇，四年级15篇，五年级20篇，六年级30篇。我们将在四月

份开展“弟子规”故事演讲比赛。

4、开展“每天一诗”诵读活动或“每天一得”读书晨会，每天

的语文课利用3—5分钟背诵一首古诗或介绍一得。读书晨会可以

“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的"、“好书推

荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在

读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

5、设置“读书”课，每周午间及每周一节课（一、二年级利用

一节自习课；五、六年级利用小作文课的第二节课）进行读书活动,

内容为阅读经典或指导课外读物欣赏。

6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（如5分钟演讲赛、

读书笔记评比、个性化书签评比、读书板报评比等系列活动），以

增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。

7、开展“书香班级”的评比活动。分年级段考评，累计每个班

级投稿数及发表稿件数，并结合平时的.各项读书检查情况，各项读

书比赛获奖情况评选。凡获得“书香班级”荣誉称号的班级将予以

表彰，并且该班级在班级考核中会给予适当加分。

8、学校每期期末评选“校园十佳读书明星”。

六、活动步骤：

1、启动阶段：（20—年2月）。

主要工作：各班建好班级图书角（藏书量要达到要求的100册

且藏书要与本班学生的年龄特点相符）的司时，根据所提供书目，

添置图书，为读书活动的全面启动做好准备。

2、实施阶段：（20—年2月一6月）。

主要工作：围绕学校读书活动实施方案，正常开展各项读书活

动。

⑴保证读书时间：每班要妥善安排好每天的读书时间，保证学

生每天的课外阅读时间（在学校和家庭的课外阅读时间均不少于30

分钟）和阅读量。学生在校的阅读时间要相对集中和固定。

⑵明确读书内容：学校要积极开展好”和好书交朋友”活动，

根据必读书目和学校推荐书目，分学段指导学生制订分月阅读计划。

⑶狠抓读书效果：学校读书活动领导小组要经常性地开展指导

和督查活动，要精心组织好读书的多种竞赛活动，做到经常有检查,

次次有汇总，并对检查出的问题要及时反馈、公布，做到计划有落

实、过程有记载、活动有主题、结束有总结，确保将读书活动的开

展落到实处，使读书活动达到预期效果。

3、总结评价阶段：（20_年7月）。

主要工作：评出“书香班级”及“校园十佳读书明星”。

书香校园读书活动方案7

一、指导思想本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领

广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步；在图书置换中传

递知识和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活

动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会

做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着

力营造浓郁的综合素质提升氛围。二、活动时间一、指导思想

本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生养成

诚信与共享意识、信任与学习同步；在图书置换中传递知识和文明,

让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的

情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让教师、

学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综

合素质提升氛围。

二、活动时间

20—年4月21日14：30-15：30

三、活动过程

1.学校统一安排班级活动场地，安排放书的地点。五、六年级

在前操场。三、四年级在后操场。一、二年级在侧院操场。

2.参与图书置换的同学提前10分钟到位。负责人：各班班主任

3.班主任带领本班学生列队进入

场地开展置换活动，结束后所有班级都有秩序带回各班教室，

准备放学。

四、活动准备:

1.以班级为单位每位同学准备好自己想要参与置换的'图书（数

量不限）。一个班有两张桌子摆放图书。

2.各级部安排3名执勤同学维持纪律，负责看护好本班桌子上

的书目，防治遗失C

3.每班设置两名管理员，可邀请家长担任，负责图书置换（所

有学生的图书置换必须经过班主任或者管理的登记和认定，避免书

的价值相差太多。一年级、二年级只在级部内进行图书置换）。学

生进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行

交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效。

4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。

【范例】

一、活动目的：

联合国教科文组织于1995年将每年的4月23日定为“世界读

书日”，鼓励人们发现读书的乐趣。几年来，“世界读书日”已成

为许多国家读者的一个节日。正值我校成为潮安县书香校园，借此

次镇性读书日活动期间，推动我校师生读书新高潮，也为我镇的校

园文化锦上添花。围绕特色办学理念，丰富特色校园建设；推广经

典诵读活动；延伸儿童文学校本课程；推广儿童文学阅读；与世界

读书日接轨，让书中的每一个亮点在心灵深处闪光，让学生在滋润

心灵的读书活动中学会学习，学会思考，热爱生活。

二、活动主题：

翰墨飘香，领咯读书风采

三、活动时间：

20―年4月21日

四、活动过程：

第一阶段：感受魅力，领略风采

“我

读书，我快乐，我成长”主题班会课

时间：下午第一节地点：402班教室

第二阶段：启动仪式，提出倡议

1、校长致辞。

2、宣布上学期“书香教师”、“书香班级”“书香之星”名单。

3、宣读读书倡议书。

4、红领巾广播站现场播出读书主题节目《最是书香能致远》。

时间：第一节后至眼保健操时段地点：广播室、办公室

第三阶段：品读经典，展示成果

1、由语文老师向本班同学推荐经典美文，师生共赏。

时间：第二节课地点：各班教室

2、展示读书成果：黑板报、手抄报、读书卡、读书笔记册、师

生读书作品等。

时间：第二节课地点：陈列室、校史馆

第四阶段：个性阅读，经验交流

1、学生自主选择喜爱的图书，畅游书海。

时间：第三节课地点：各班教室

2、本校负责人与领导、嘉宾交流探讨关于开展书香校园的经验,

提出发展思路与做法。

第五阶段：捐献图书，遨游书海

由班主任组织学生开展为班级图书角捐书仪式

第六阶段：闭幕式

书香校园读书活动方案8

为弘扬中华民族的优秀传统化，丰富同学们的精神世界，提升

自我素养，推进校园化建设，营造积极向上、健康明、团结友善的校

园化氛围，展现学生的个性风采和精神风貌，结合学校工作实际，经

校团委研究，报学校批准，特定于20_年4月份开展“营造书香校

园，弘扬人精神”读书月活动。

一、活动目标:

1、深入开展丰富多彩的读书活动，培养师生浓厚的读书兴趣和

良好的'阅读习惯，营造自然和谐的读书氛围，形成热爱读书、博览

群书的校园风气。

2、帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，

提高读写力，陶冶化情操，建设书香校园，深化素质教育，全面提

升学生的人素养、思想道德素质和可持续发展的能力，全面提高教

育教学质量。

3、点燃读书热情，搭建成长阶梯，加强学生思想道德建设，提

高学生自身修养，在学生心灵中不断产生潜移默化的作用，陶冶其

性情，开启其智慧，让阅读为学生一生提供营养。

二、活动主题：

营造书香氛围，弘扬人精神。

三、活动内容：

1、每天早上集合回教室后，开展诵读活动，全校以专业部为单

位进行检查。

2、每周招募-4名朗读者，为大家朗读自己喜欢的图书或美，

讲述背后的故事。

3、征比赛：以《我最喜爱的一本书》为题，开展读书心得比赛

活动，并评出一、二、三等奖各1、2、名，优胜奖若干，分别给予

物质、精神奖励。

4、国旗下诵读活动：各班以国旗下讲话的形式推荐一本书、一

部电影、一首诗等，可全班参与，也可部分参与，让同学们学有所

成，学有所用。

5、化晚餐：本月化晚餐均围绕读书月为主题开展。

希各支部接通知后，认真组织、开展工作，月末，将由团委根

据各班早诵、化晚餐及参与活动情况统一评奖。

书香校园读书活动方案9

一、指导思想：

为了扎实推进“书香校园行动”，创建良好的校园文化，营造

浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，发动全体师生创

造性地开展读书活动。通过读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣,

让每一位师生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍,

博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话,为精神打

底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。真正使

师生体验到：我读书，我快乐！让书香伴我们成长！

二、活动主题：书香润泽童年，读书丰富人生

三、活动目的:

1、营造“爱读书、勤读书、会读书”的学习氛围。激发学生读

书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学

生文化底蕴，提高学生综合素质。

3、激励教师与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中

净化灵魂，升华人格。

四、活动时间：

20—年3月——20—年6月

五、活动对象：

全校学生、全体老师

六、活动口号：

畅游书海，塑完美人生。

七、组织领导：

分管校长：龚建兰

组长：李立勇胡国华

组员：各班主任、语文教师及学生家长代表

八、活动实施过程：

1、活动发起阶段

在我校召开“丹徒区石马小学家庭小书房建设推荐会”一一

“营造书香校园“一一家长会，在全校师生中再次掀起读书的热潮。

向各年级推荐读书目录，下发倡议书，书香班级，书香家庭，

读书之星评选标准。

学唱活动主题歌“读书是福”O

2、积极开展读书活动阶段

要求学生充分利用早上到校，每天午皈后休息时间，每周一节

写字课，晚上在家完成作业后的时间里进行有计划、有选择的读书。

建设“书香班级”评选要求：班级黑板报定期更换，班级书库

里的'书能在学生中进行流动，使教室里充满书香。此项工作由各班

主任负责实施。

“书香家庭”评选要求：读书的孩子真棒，读书的父母真美，

读书的家庭真好，家庭内能建好小书房，藏书达到一定数量，平时

家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共

读的感想和体会。

“读书之星”评选要求：成绩优秀，平时能坚持读书，并认真

写读书摘要，心得体会，并有文章在校刊物上发表的。

教师读书要求：全体教师认真阅读学校推荐书目，同时在阅读

期间完成规定字数的读书笔记，积极撰写读书心得体会。

3、活动总结阶段：

总结表彰前一阶段涌现的“书香班级”、“读书之星”，并对

下一阶段工作提出要求。

书香校园读书活动方案10

一、活动主题：“校园溢满书香好书伴我成长”

二、指导思想：书籍，是人类宝贵的精神财富，是人类进步的

阶梯；为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化,

让每一位学生与书为伴。特制订本方案。

三、组织机构：组长：李—

副组长：宋_、张_、林—

组员：唐_、翁_、陈_、七、八年级的语文老师和班主任

摄像、录像：符—

照相：赵—

字幕：赵—

队伍秩序：体育组

四、活动目的：通过读书活动，激发学生的读书热情，在校园

内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。

五、活动要求:

1、活动对象：1―8年级全体同学。

2、七、八年级周一至周五，每天早操前晨读不少于20分钟，

形式不限。

3、1--8年级早操后在班级早读15分钟。学校将组织有关人员

进行检查，对表现好的.班级进行表扬奖励。

六、活动成果展示：

1、1-7年级举行朗诵、八年级举行演讲比赛。内容不限，具体

时间、地点待定。

2、举办第二届读书活动成果展

①、展示内容：以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢

的”、“好书推荐”等小板块，向司学们介绍自己在读书活

动中的心得体会。

②、展示时间：具体时间、地点待定。

③、展示对象：七、八年级共20个班。每班至少自行择优20

篇优秀作品进行展示，学校评优板报展班级给予表彰。

七、奖项设置：

小学部朗诵比赛：一等奖2名二等奖2名三等奖2名

七年级朗诵比赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名

八年级演讲比赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名

七、八年级读书板报展：一等奖2名二等奖4名三等奖6名

书香校园读书活动方案11

一、指导思想

以深化课程改革和推动素质教育为目的，以情势多样的读书活

动为载体，以激起学生读书爱好和培养读书习惯、把握读书方法、

培养读书能力为重点，浓郁读书氛围，引导师生翱翔书海，增强文

化底蕴，塑造内涵更丰富、特点更鲜明的校园文化，增进全校师生

综合素养的全面进步。

二、活动目标

通过读书节活动，让每个学生畅游书海，让每个孩子都能从浓

浓的书香中汲取营养，用浏览引领成长，让学生亲近书籍，与好书

为友，养成博学多才的好习惯。让每位学生爱读书、会读书，增进

学生个性—发展。

三、活动主题：”和润书香乐满校园”

四、活动口号：“书香润童年，好书伴成长”

五、活动时间：20_年10月——2月

六、活动具体步骤：

笫一阶段：活动策划（10月中旬）

第二阶段：启动阶段（10月下旬）

1、国旗下讲话一一读书节启动仪式

2、宣传发动，修建氛围，做好环境布置。

（1）班级读书角的书香文化建立与评比。（全年级参与）

（2）办一期以读书为主题的手抄报，并进行评比。（3到6年

级参与）

第三阶段：活动阶段（11月一1月）

重点展开四项活动：

（一）经典朗诵指导（11月一1月）

加强天天早上读书课的管理，在活动期间班主任和语文老师对

本年段规定的采蜜手册/书香手册古诗必背篇目进行浏览指导，定期

检查背诵情况。学校将分阶段对学生的背诵情况进行检测。针对一、

二年级学生展开“赛读古诗”活动，评选出“朗诵小能手”。

（二）课外浏览管理（11月一1月）

利用中午和课外时间让学生进行课外浏览。班级和学生制定好

读书计划，并依照其计划进行课外浏览。学生浏览要将其重要词句

和所思所感记录在积累本（采蜜手册/书香手册）上。同时展开师生

共读、亲子共读活动。（教师浏览上交读书笔记、随笔等。）活动

展评阶段将选取“最好手册”进行全校展评°

（三）展开“小小书法家”铅笔/钢笔字书写大赛（11月T月）

充分利用课余时间，对一、二年级进行铅笔字练习，三、四年

级进行钢笔字练习,每2周进行一次全班书写活动，每次评选出若

千名“写字达人”，并派出2人参加每月月末的校级现场书写大赛。

（每班2名，且每月参与职员不得重复）

（四）展开“书香满校园”读书征文活动（11月月）

通过评比展现活动，激起学生的.读书热情，让学生把在读书活

动中的所感、所悟写下来，感受读书的魅力、丰富学生的写作表达

能力和大脑的想象力、创造力，搭建学生交换分享的平台。每月一

个固定写作主题，面向五到六年级征稿，笥易装订成册，每班一本

展评。

第四阶段：总结评选表彰（1月底一一2月）

1、评比展现各班优秀写字作品、征文作品、采蜜手册/书香手

册，设立书香长廊，利用午休时间进行展评。

2、评选校“读书小明星”（每班2名）、书香班级（6个），

颁发奖状。

书香校园读书活动方案12

一、指导思想

贯彻落实新课程改革要求，营造浓厚的读书氛围，以形式多样

的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵

丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高，

让浓郁的书香洋溢校园。

二、活动主题：

读书好，读好书，共建书香校园

三、活动口号：

与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。

四、领导小组

组长：

副组长：

成员：

五、主要活动

第一阶段：宣传准备

1.制定完善读书节活动方案，成立活动领导小组，明确职责，

确保活动有序开展，并力求实效。

2.下发读书活动倡议书，并通过班会、校报、校园广播、黑板

报、电子显示屏、悬挂横幅等方式，努力创造读书节氛围。

3.积极筹建班级图书角，发动学生捐献图书在班级内部首先交

流阅读，为级部和校内交流阅读作准备。

4.进一步规范图书馆书目管理，完善制度，有序组织学生进行

图书借阅。5.开放教职工图书阅览室，完善管理制度，为教工阅览

创造条件。

第二阶段：实施启动

1.各级部班级要完善班级图书角管理，有专门图书管理员、详

细书目及交流阅读记录等。

2.以级部为单位积极创新开展形式多样的读书活动，努力争创

“书香班级”。

3.举办专门读书讲座，完善各级部学生阅读推荐书目，并利用

语文课堂指导学生学会读书，提高阅读能力。

4.整个读书节期间，图书馆新华书屋每天开放，学生持卡借阅

最新的适合阅读的图书。

5.4月29日举行“春之声”暨庆祝中国共产党成立90周年

经典诗歌朗诵会，各级部师生参演节目情况纳入级部考核

6.强化晨读时间诵读；规范图书阅览室阅读；引导学生积极利用

周末阅读；每天确保20分钟阅读时间，并长期坚持下去。

第三阶段：深化总结

1.以级部为单位举行“读书伴我成长”主题演讲比赛。每个班

级推荐2人参加级部演讲活动，比赛评出一、二、三等奖量化纳入

级部“书香班级”评选。

2.各级部完成黑板报更换，各班级以互助小组为单位编写读书

为主题手抄报，统一在班级风采栏展出。4月22日之前完成

3.规范完善学生读书笔记，举办读书笔记展评。

4.评选“书香班级”、“读书标兵”进行表彰奖励。

5.通过致家长一封信，开展家校携手卖书活动，鼓励家长亲子

共读书，深化读书活动的开展。

6.4月底学生“扮靓QQ空间”展评活动以读书节为主题，参评

QQ空间中的原创读书笔记或读后感不少于5篇。

六、具体要求

1.所有活动由各部门分工负责，必须在规定时间内完成，同时

注意相互之间沟通协作。

2.各级部、班级可以在此方案指导下，制定完善级部和班级长

期读书活动计划，立足级部和班级实际，独立开展有特色的读书活

动。

3.各级部依据级部班级在整个活动中的表现及其取得的成绩分

别评选出2个“书香班级”报学校审核表彰，获得“书香班级”者

在4月份级部班级考核中加2分。

4.各级部班级依据班级总人数的10%评选“读书标兵”，名单

必须在班级风采栏展出、纳入班级小组评价并报学校颁发证书表彰。

“读书标兵”的'评选必须严格参考学生在读书活动中的表现及其取

得的成绩，以确保树立读书活动榜样。

5.教务处将根据到教师阅览室阅读时间和读书反思质量，评选

“教师读书标兵”10人，同时记入级部和教研组评价。

6.所有各部门要注意保存本次活动的有关资料，活动结束后，

立即汇总到学生处存档。

书香校园读书活动方案13

一、活动目的

为进一步传承中华经典文化，丰富师生校园生活，加快推进

“悦读经典”青少年读书活动和“书香校园”品牌特色建设，以建

设社会主义核心价值体系为根本要求，以“悦读经典感受书香”为

主题，以素质教育思想和新课程理念为行动指南，激发师生读书热

情，强化师生读书意识，培养师生读书兴趣，养成师生读书习惯，

增强师生阅读能力，促进师生全面、健康的发展。

二、活动领导小组

组长

副组长

组员各班班主任

三、活动安排

（一）宣传发动、氛围营造

1、举行“读书改变人生”国旗下讲话活动；

2、“沙中之声”广播站开设“名文品鉴”、“新书推荐”专栏;

3、举行“读书改变人生”主题班会活动；

4、图书馆开设“经典文化”阅读区，推荐经典阅读材料；

5、各班级设立班级图书角，每周安排阅读课2节，给学生一定

的阅读经典名著的.时间。语文教师和班主任要加强青少年学生阅读

方法指导和阅读能力培养。

（二）开展教师读书活动

学校每学期给青年教师配发一定量的教育专着和订阅杂志。

1、开展读书论坛，每学期举行2次读书沙龙活动。

2、开展读教育名著写读书心得评比活动，每学期暑、寒假落实

青年教师读一遍教育名著，写一篇读书心得体会文章，开学初进行

评比公示。

（三）开展学生读书活动

1、举行学生优秀读书笔记展览活动；

2、“荷风”文学社开展读书征文活动；

3、语文组、英语组联合组织开展张家港市第四届“普通话、张

家港方言、英语口语”选拔比赛；

4、语文组策划举办20_年校园经典诵读选拔大赛；

5、语文组组织开展“中华颂？经典诵读行动"20_全国中小学

生作文大赛；

6、校心理辅导中心组织开展“与心灵相约与幸福同行”心理健

康教育系列读书活动，举行洲沙中学首届校园心理剧创作和表演大

赛；

7、校团委举行“十佳书香班级”评比、“阅读之星”评比活动。

四、具体时间见后附通知

书香校园读书活动方案14

一、活动主题：

“校园溢满书香好书伴我成长”

二、指导思想:

书籍，是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯；为了扩大学

生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，让每一位学生与

书为伴。特