北师大版（2019）高一英语必修第一册 Unit 2《Lesson 5 Viewing workshop》教案

北师大版（2019）高一英语必修第一册Unit2《Lesson5Viewingworkshop》教案教学课题课时备课时间授课时间教学内容北师大版（2019）高一英语必修第一册Unit2《Lesson5Viewingworkshop》

本节课内容围绕“旅游”主题展开，主要包括观看旅游视频，分析视频中的景点、活动及人物对话，以及根据视频内容进行角色扮演。通过观看视频、讨论和角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力和实际运用英语的能力。核心素养目标培养学生跨文化意识，提高英语听力理解能力，通过观看旅游视频，学习地道英语表达；提升语言运用能力，通过角色扮演，锻炼在真实情境中运用英语的能力；增强合作学习能力，在小组活动中培养团队合作精神。教学难点与重点1.教学重点：

-理解视频内容：通过观看《Lesson5Viewingworkshop》视频，学生需能够理解视频中的主要信息，包括景点介绍、活动安排和人物对话。

-地道表达学习：识别并学习视频中的地道英语表达，如旅游相关的词汇和短语，如“sightseeingtours”、“excitingattractions”等。

-角色扮演技能：学生能够根据视频内容进行角色扮演，包括对话和情景再现，展示对英语口语的实际运用。

2.教学难点：

-难点一：理解复杂的英语句子结构。例如，视频中的描述性句子可能包含多个从句，学生需要识别主句和从句，理解其含义。

-难点二：准确捕捉并记忆地道的旅游英语词汇和表达。学生可能会在听到快速、地道的英语表达时遇到困难，需要通过反复观看和模仿来克服。

-难点三：在角色扮演中流畅地表达。学生在模拟旅游场景时，可能难以在没有准备的情况下迅速组织语言，需要练习和反馈来提高口语表达的自然度和准确性。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有北师大版（2019）高一英语必修第一册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的旅游图片、视频片段，以及相关的英语对话文本，以辅助学生理解和模仿。

3.教学设备：确保多媒体设备运行正常，用于播放教学视频和展示图片。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供合作学习的机会，并准备黑板或白板用于板书和重点内容展示。教学过程基本内容【导入】

（教师）同学们，今天我们来学习北师大版（2019）高一英语必修第一册Unit2《Lesson5Viewingworkshop》。首先，让我们回顾一下上一节课的内容，看看大家还记得哪些旅游相关的词汇和表达。

（学生）老师，我记得有sightseeingtours、excitingattractions这些词。

（教师）很好，非常好。接下来，我们将通过观看一个关于旅游的视频来加深对这些词汇和表达的理解。

【环节一：观看视频，初步理解】

（教师）现在，请大家打开教材，找到《Lesson5Viewingworkshop》的视频。我们一起来观看这个视频，注意观看过程中，尝试捕捉视频中的主要信息。

（学生）好的，老师。

（教师）视频播放完毕，谁能告诉我视频的主要内容？

（学生）视频中介绍了一个旅游景点的特色和活动。

【环节二：分析视频，深入探讨】

（教师）很好，那么接下来我们来分析一下视频中的内容。首先，请同学们找出视频中的旅游景点，并描述一下它的特点。

（学生）视频中的景点是一个古城，有很多历史建筑和美丽的街道。

（教师）很好，接下来请同学们分析视频中的活动，并尝试用英语描述。

（学生）视频中展示了骑自行车游览、品尝当地美食等活动。

【环节三：角色扮演，实际运用】

（教师）现在，我们将进行角色扮演活动。请同学们分组，每组选择视频中的一个活动，然后进行角色扮演。

（学生）好的，老师，我们选择骑自行车游览这个活动。

（教师）很好，每组需要准备一个场景，并尽量使用视频中的对话和表达。

【环节四：小组展示，互评学习】

（教师）现在，每组进行展示，其他同学要认真观看，并给每组提出意见和建议。

（学生）（展示中）……

（教师）很好，每个小组都做得非常棒。接下来，请其他同学对每个小组的表现进行评价。

（学生）……（评价中）……

【环节五：总结归纳，巩固提升】

（教师）通过本节课的学习，我们了解了旅游相关的词汇和表达，并通过观看视频和角色扮演，提高了我们的英语听说能力。现在，让我们一起来总结一下本节课的重点内容。

（学生）老师，本节课我们学习了如何观看旅游视频，如何描述旅游景点和活动，以及如何进行角色扮演。

（教师）非常好，同学们都掌握了本节课的核心内容。在课后，请大家尝试用英语描述一个你喜欢的旅游景点，并准备一个简短的视频介绍。

【环节六：布置作业，拓展延伸】

（教师）今天的作业是：选择一个你感兴趣的旅游景点，用英语写一篇短文，介绍该景点的特色和活动。同时，收集一些关于该景点的图片和视频，准备一个简单的介绍视频。

（学生）好的，老师，我们会认真完成作业的。

【教学反思】学生学习效果在学习北师大版（2019）高一英语必修第一册Unit2《Lesson5Viewingworkshop》后，学生在以下几个方面取得了显著的学习效果：

1.听力理解能力提升：通过观看旅游视频，学生能够更好地理解英语口语表达，特别是与旅游相关的词汇和短语。他们学会了捕捉关键信息，如景点介绍、活动安排和人物对话，从而提高了听力理解的整体水平。

2.词汇和短语积累：学生在观看视频和参与角色扮演的过程中，学习了大量的旅游相关词汇和短语，如“sightseeingtours”、“excitingattractions”、“localcuisine”等。这些词汇的积累有助于学生在日常交流中更加流利地使用英语。

3.口语表达能力增强：通过角色扮演活动，学生有机会在实际情境中使用英语进行对话。他们在模拟旅游场景中练习了提问、回答和描述，这有助于提高他们的口语流利度和准确性。

4.跨文化意识培养：观看不同国家和地区的旅游视频，让学生了解了不同文化的旅游习惯和特点，增强了他们的跨文化意识。这种意识有助于学生将来在国际交流中更好地理解和尊重不同文化。

5.合作学习能力提高：小组活动中的角色扮演和讨论，让学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听、表达和协调，这些合作技能对他们的未来学习和生活都非常重要。

6.角色扮演技能提升：学生在角色扮演中不仅提高了口语表达能力，还学会了如何通过肢体语言和面部表情来增强表演效果。这种技能的掌握对于提高他们的公共演讲能力和自信心大有裨益。

7.写作能力增强：通过课后作业，学生需要用英语描述旅游景点，这促使他们思考如何组织语言，如何有效地传达信息。这种写作练习有助于提高他们的写作能力和表达能力。

8.学习兴趣和动力增强：通过观看有趣的旅游视频和参与实践活动，学生对英语学习的兴趣得到了激发。他们更加积极地参与课堂活动，主动复习和预习，学习动力明显增强。课后作业为了巩固学生对《Lesson5Viewingworkshop》所学知识的理解和应用，以下是五道与课文内容相关的课后作业题：

1.视频角色扮演复述：

作业：请根据视频内容，选择一个角色，复述该角色在视频中的对话或情景。

答案示例：Ican'twaittogohikinginthemountains.Theviewisjustbreathtaking!

2.景点描述写作：

作业：选择视频中的一个景点，用英语描述该景点的特点。

答案示例：TheGreatWallisanancientChineselandmark.It'sabout21,196kilometerslongandrunsacrossthenorthernpartofChina.

3.旅游活动建议：

作业：假设你正在为一个旅游团提供行程建议，根据视频内容，列出至少三个旅游活动。

答案示例：1.TakeamorningtouroftheForbiddenCity.2.VisittheSummerPalaceintheafternoon.3.Enjoyadeliciousdinneratalocalrestaurant.

4.词汇运用填空：

作业：根据视频内容，用合适的旅游相关词汇填空。

答案示例：Theguideledustothetopofthemountain,wherewehadabreathtakingviewofthevalleybelow.Itwastrulyan___________experience.

5.角色扮演对话编写：

作业：编写一段对话，假设你和你的朋友正在讨论即将开始的旅行计划。

答案示例：

A:Hey,areyouexcitedaboutourtriptothebeach?

B:Absolutely!Ican'twaittoswimintheoceanandrelaxonthesandybeach.

A:Metoo.Haveyoupackedyoursunscreenandsunglassesyet?

B:Yes,I'vegoteverythingready.Ievenbroughtanewcameratotakelotsofphotos.

A:Thatsoundsgreat.Let'smakesuretohaveafantastictime!板书设计①本文重点知识点：

-旅游相关词汇：sightseeing,attractions,localcuisine,travelguide

-旅游活动描述：hiking,sightseeingtours,visitinglandmarks

-角色扮演提示：dialoguestructure,characterroles,situationalcontext

②重点词：

-sightseeing

-attractions

-localcuisine

-travelguide

-hiking

-sightseeingtours

-visitinglandmarks

③重点句：

-"Let'sgoonasightseeingtourofthe