漳州城市职业学院招聘考试真题2025

2/2收集整理，仅供参考2025年漳州城市职业学院招聘

考试笔试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）A.责任B.义务C.权力D.权利【答案】：B2.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括（）A.不断扩大培训覆盖面B.加强基地建设和师资队伍建设C.培训思想政治教育基本能力D.建立健全多级培训网络【答案】：C3.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.开除B.记过C.留校察看D.退学【答案】：D4.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于（）前将户籍迁回入学前户籍地。A.7月20日B.7月30日C.7月15日D.6月30日【答案】：B5.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.结业证书B.学习证明C.毕业证书D.肄业证书【答案】：A6.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的（）A.广阔性B.专业性C.实体性D.合作性【答案】：C7.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。A.丰富性B.外显性C.敏感性D.波动性【答案】：B8.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。A.韩愈B.欧阳修C.柳宗元D.苏轼【答案】：A9.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系B.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系C.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系D.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系【答案】：C10.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）A.生涯规划B.投身实践C.榜样示范D.职业认同【答案】：A11.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.政府的行政性评价B.高校的自我评价C.社会的第三方评价D.来自政府和和社会的外部评价【答案】：B12.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。A.态度B.理智C.情绪D.意志【答案】：C13.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是（）。A.本科课程B.学科基础课程C.专业基础课程D.研究生课程【答案】：A14.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.空间的广泛性B.影响的肤浅性C.时间的短暂性D.评价元素的多样性【答案】：A15.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.由教师自己申请B.学校规章制度确立C.双方平等自愿D.服从学校发展需要【答案】：C16.根据教学关注阶段论的观点,年轻教师初上讲台一般关注的是（）A.自我表现B.物理环境C.学生反应D.学科内容【答案】：A17.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述这属于个别心理辅导的（）技术A.澄清B.提问C.具体化D.面质【答案】：A18.教师与家长法律关系的内容包括A.家长有共同参与学校教育的权利B.教师有指导家庭教育的责任C.家长有依法支持学校教育正常开展的义务D.以上都是【答案】：D19.体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）A.教材B.教学大纲C.课程方案D.教学计划【答案】：D20.社会服务职能是高校（）A.教学职能的延伸B.科研职能的延伸C.教学和科研职能的延伸D.创收的借口【答案】：C21.“近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）A.遗传B.社会活动C.环境D.教育【答案】：C22.恢复高考制度是在（）。A.1978年B.1976年C.1977年D.1979年【答案】：C23.某教师经过若干年的实践，感觉到自己完全能够站稳脚跟，便将关注的重点投向提高学生的成绩上，此时，该教师便进入到教师成长的（）。A.关注生存阶段B.关注研究阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段【答案】：C24.严谨治学最重要的是（）。A.实事求是B.虚怀若谷C.一视同仁D.死扣书本【答案】：A25.本科毕业完成毕业论文者，可向有学位授予权的主考学校申请（）。A.毕业证书B.直博C.考研D.学士学位【答案】：D26.个体在群体情境中的表现优于独自一人时的表现，这种现象是（）。A.社会助长B.群体极化C.服从D.社会懈怠【答案】：A27.不属于个案研究法的特征的是（）A.研究对象的特殊性B.资料来源的多元化C.实施方法的综合性D.研究结果的普适性【答案】：D28.法治的前提条件是（）。A.依法办事B.司法公正C.良法D.权力制约【答案】：C29.现代科学心理学的创始人是（）。A.詹姆斯B.冯特C.弗洛伊德D.华生【答案】：B30.根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类，培养学生品德要通过（）。A.知识的学习B.技能的学习C.态度的学习D.行为规范的学习【答案】：D31.规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。A.直线式组织结构B.矩阵式组织结构C.职能式组织结构D.学院式组织结构【答案】：B32.在高校教师的诸多能力当中，（）是核心和基础。A.抽象思维能力B.组织能力C.教育能力D.领导能力【答案】：C33.能对不良情绪进行自我调适，用理智约束冲动，情绪的自我调控能力在不断提升，这是大学生情绪情感的（）特征。A.稳定性B.强烈性C.外显性D.丰富性【答案】：A34.某大学生既想自主创业，但同时又害怕自主创业的压力，这属于动机冲突中的（）A.双趋冲突B.趋避冲突C.双避冲突D.双重趋避冲突【答案】：B35.提出了成就目标的TARGET模式的心理学家是（）。A.皮特里差B.埃利奥特C.埃姆斯D.阿特金森【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.近代教育家陶行知提出（）。A.要学生完成的作业，教职员先完成B.要学生学的知识，教职员躬亲共学C.要学生做的事，教职员躬亲共做D.要学生守的规矩，教职员躬亲共守【答案】：BCD37.编制高等学校课程计划应当遵循的原则包括（）。A.满足学生发展的需要B.统一性和灵活性相结合C.保证教育内容的系统性D.符合专业培养目标【答案】：BCD38.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）A.调整过程B.反馈过程C.同化过程D.顺应过程【答案】：CD39.高校培养目标在性质上具有（）。A.具体性B.客观性C.抽象性D.多样性E.主观性【答案】：ABDE40.高等学校的科研性服务的主要形式有（）。A.开发基础科研成果B.参与国家和地方的多学科联合科研攻关C.广开渠道培训社会各类人才D.送教上门提高生产一线劳动者素质E.参与科技市场建设,实现科技成果转化【答案】：ABE41.加强中小学教师职业道德建设是（）A.促进学生健康成长的需要B.个人发展的需要C.加强社会主义精神文明建设的需要D.全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要【答案】：ABCD42.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A.逻辑推理B.思维可逆性C.抽象思维D.守恒性【答案】：BD43.教学反思有如下特征（）。A.反省性B.时效性C.针对性D.实践性E.过程性【答案】：ABCDE44.影响大学生品德形成发展的内在因素，一般认为是（）。A.人生价值追求B.个体身心特征C.自我意识提高D.同伴关系【答案】：ABC45.健康的含义包括（）A.没有疾病或病症B.无心理疾病C.人体各器官发育良好D.社会适应良好【答案】：ABCD46.大学生社会知觉的途径主要有（）A.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉B.对他人外部特征的观察C.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉D.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉【答案】：ABCD47.在规避办学主体问题和追求利益最大化的过程中，世界各国多元化高等教育办学体制呈现出的共同特征为（）。A.办学功能多元化B.办学主体多元化C.民办为主D.合作博弈关系【答案】：ABD48.以下关于价值观问题的说法正确的是（）。A.核心价值观是一个社会中占主流地位、起支配作用的核心理念B.价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点C.核心价值观是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点D.价值观是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、态度和观点的总和【答案】：ABCD49.职业道德行为养成的作用有（）。A.促进事业发展B.提高全面素质C.抵制不正之风D.实现人生价值【答案】：ABCD50.个人品德涵盖（）等各个方面。A.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德认知【答案】：ABCD51.关于院校研究的叙述，正确的有（）。A.是应用研究B.是管理研究C.目的在于立足本校、服务本校D.是咨询研究E.是自我研究【答案】：ABCDE52.目前，我国成人高等教育学校系统从形式上主要分为（）。A.函授学院B.职工大学C.普通高等学校的夜大学D.广播电视大学【答案】：ABCD53.高等