黑龙江省哈尔滨市道外区2025-2026学年八年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页语文学科八年级期末测试考生须知：1．本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。2．答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。4．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。5．保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用改字液、修改带、刮纸刀。一、积累与运用（25分）阅读下面一段文字，回答小题。___________________________。走过八年级语文学习之旅，我们在文字的瀚海中邂逅了山河美丽，领悟了人文哲思。这一程文字之旅中，我们由衷赞叹三峡山川的灵秀，昆明的雨更能悄然唤醒游子的思乡之情。我们更深切体会到：蹒跚的背影里是父爱的沉默，璀璨的南仁东星是信仰的炽热；图画般的苏州园林蕴藏着设计者自出新裁的智慧，倔强挺立的白杨是不折不饶的民族精神的生动画像。这些文字低回婉转处似秋雨，慷慨激昂时如战鼓，总让我们在深夜掩卷时热泪盈框。这些文字不是教会我们以细腻之心体察万物，而是教会我们以温情之笔记录人间。这些文字，更让我们在成长之路上步履不停，去遇见更美好。1.语段中加点字的注音正确的一项是（）A.由衷（zōng） B.悄然（qiāo） C.蹒跚（mán） D.炽热（chì）2.语段中画横线的词语没有错别字的一项是（）A.自出新裁 B.慷慨激昂 C.不折不饶 D.热泪盈框3.对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（）A.这些文字不仅教会我们以细腻之心体察万物，也教会我们以温情之笔记录人间。B.这些文字不是教会我们以温情之笔记录人间，而是教会我们以细腻之心体察万物。C.这些文字不是鼓动我们以细腻之心体察万物，而是鼓动我们以温情之笔记录人间。D.这些文字不仅鼓动我们以细腻之心体察万物，也鼓动我们以温情之笔记录人间。4.结合语境，填入语段横线处最恰当的一项是（）A.读书，可以让自己的世界变得辽阔。 B.别抱怨读书的苦，那是你去看世界的路。C.脚步丈量不到的地方，文字可以。 D.文字，永远充满魅力。【答案】1.D2.B3.A4.C【解析】【1题详解】本题考查字音。A.由衷（zōng）——zhōng；B.悄然（qiāo）——qiǎo；C.蹒跚（mán）——pán；故选D。【2题详解】本题考查字形。A.自出新裁——自出心裁；C.不折不饶——不折不挠；D.热泪盈框——热泪盈眶；故选B。【3题详解】本题考查病句辨析。原句“这些文字不是教会我们以细腻之心体察万物，而是教会我们以温情之笔记录人间”存在逻辑关系错误的语病。从语义看，“以细腻之心体察万物”与“以温情之笔记录人间”并非对立或取舍关系，而是相辅相成、递进并列的两种能力——先有对世界的细致观察与感受，才能用温暖之笔真实记录。因此，使用“不是……而是……”的否定—肯定结构强行割裂二者，违背了文意的内在统一性。正确的修改应采用“不仅……也……”的递进关联词，体现两者兼有、层层深入的关系。同时，“教会”一词准确表达了文字的熏陶与引导作用，比“鼓动”更贴合语境。修改后的句子是：这些文字不仅教会我们以细腻之心体察万物，也教会我们以温情之笔记录人间。故选A。【4题详解】本题考查语句衔接与语境连贯。横线后的句子是：走过八年级语文学习之旅，我们在文字的瀚海中邂逅了山河美丽，领悟了人文哲思。这表明下文将回顾语文学习中通过“文字”所获得的审美体验与精神成长。因此，横线处应填入一句能总领全文、点明“文字”超越物理局限、开启精神旅程的起始句。选项C“脚步丈量不到的地方，文字可以”正契合这一要求：它以“脚步”与“文字”的对比，突出文字突破空间限制的力量，自然引出后文“在文字的瀚海中邂逅山河”“领悟哲思”等内容；且“脚步丈量不到”与后文“三峡”“昆明”“苏州园林”等远方风物形成呼应，逻辑紧密。其他选项中，A、B侧重“读书之苦与收获”，D为抒情总结句，均不适合作为段首总起句。故选C。5.下列相关信息对应不正确的一项是（）A《红星照耀中国》——埃德加·斯诺——美国记者B《红岩》——江姐——狱中绣红旗C.司马迁——西汉教育家、文学家、思想家——《史记》D.李清照——宋代词人——号易安居士【答案】C【解析】【详解】本题考查文学常识识记。C.司马迁是西汉著名史学家、文学家，而非“教育家”；他因替李陵辩解而遭宫刑，发愤著成《史记》，被尊为“史圣”，其身份核心是史官与史学家，并无史料表明其以“教育家”身份著称；故选C。6.【情境】在某中学校园秋季运动会上，九年三班谢鸣同学尽力一搏，荣获男子1500米冠军，并打破了校运动会记录。校园新闻社作了及时报道，下面新闻稿的措辞准确得体的一项是（）A.九年三班谢鸣同学在男子1500米比赛中拼了小命，干掉了所有对手，打破了校运动会记录，简直帅炸了，最终夺得冠军，全校都嗨翻了。B.九年三班谢鸣同学在男子1500米比赛中竭尽全力，战胜了所有对手，表现极为出色，最终夺得冠军，打破了区运动会记录，为学校争得了荣誉。C.九年三班谢鸣同学在男子1500米比赛中不惜一切代价，碾压了所有对手，风采无人能及，最终夺得冠军，全班沸腾了。D.九年三班谢鸣同学在男子1500米比赛中表现卓越，以顽强的毅力和出色的发挥夺得冠军，并打破了校运动会记录，为本届运动会增添了浓墨重彩的一笔。【答案】D【解析】【详解】本题考查新闻语言的准确性与得体性。A.使用“拼了小命”“干掉了”“帅炸了”“嗨翻了”等网络化、情绪化口语，不符合校园新闻庄重、规范的语体要求；B.错误地将“校运动会记录”说成“区运动会记录”，事实不准确；C.“不惜一切代价”“碾压”等措辞夸张且带有攻击性，违背体育精神中尊重对手、公平竞争的内涵；D.用词准确（“校运动会记录”）、语气庄重（“表现卓越”“顽强的毅力”“浓墨重彩的一笔”），既肯定成绩，又体现体育精神，符合新闻报道的客观性与激励性原则；故选D。7.按教材原文填空。诗绘景，诗言情。景是情的载体，情是景的灵魂。登楼远眺，“黄鹤一去不复返，（1）________”（《黄鹤楼》）是崔颢面对现实的怅惘；出使路上，“（2）________，长河落日圆。”（《使至塞上》）是王维被奇美壮丽的塞外风光震撼后的激昂；“山随平野尽，（3）________。”（《渡荆门送别》）视野辽阔，境界高远，是青年李白胸怀激荡、踌躇满志的抒写；乱花欲放，芳草才生，“（4）________，（5）________。”（《钱塘湖春行》）是白居易面对生机勃勃的初春心生的喜悦；“（6）________，恨别鸟惊心。”（《春望》）是杜甫亲人离散的感伤；而“采菊东篱下，（7）________。”〔《饮酒》（其五）〕则是陶渊明物我合一的超然。【答案】①.白云千载空悠悠②.大漠孤烟直③.江入大荒流④.乱花渐欲迷人眼⑤.浅草才能没马蹄⑥.感时花溅泪⑦.悠然见南山【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“载、漠、荒、蹄、溅、悠”等字词容易写错。二、阅读（45分）（一）阅读下面的文言文，回答小题。【甲】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（《生于忧患，死于安乐》节选）【乙】勾践卧薪尝胆吴既赦越，越王勾践反①国，乃苦身焦思，置胆于坐②，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“汝忘会稽③之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采④，折节下贤人，厚遇宾客，振⑤贫吊⑥死，与百姓同其劳。（选自《史记·越王勾践世家》）【注】①反：同“返”，返回。②置胆于坐：悬挂苦胆于座位，象征不忘耻辱。③会稽：地名。越王勾践在会稽之战中被吴国打败。④采：同“彩”，衣服上的色彩或花纹。⑤振：同“赈”，救济。⑥吊：吊唁，指慰问死者家属。8.请你根据方法提示，解释下面的加点字。加点字方法提示解释衡于虑运用通假字相关知识（1）衡：____乃苦身焦思课内迁移法：必先苦其心志（2）苦：____折节下贤人查阅古代汉语词典，选择义项①去、到②少于③降低身份以待（3）下：____（填序号）9.把下列语句翻译成现代汉语（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）汝忘会稽之耻邪？10.请用自己的话概括回答：两篇文章阐述了怎样的共同道理？【答案】8.①.同“横”，梗塞、不顺②.使……受苦③.③9.（1）用这些方法来使他的内心受到震动，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。（2）你难道忘记了在会稽战败的耻辱吗？10.两文都强调了“逆境催人奋发”的道理。（意思对即可）【解析】【导语】两段选文以“逆境磨砺”为核心，甲文以说理铺陈“生于忧患”的普遍规律，运用排比句式强化论证；乙文通过勾践“卧薪尝胆”的具象叙事，展现逆境中的奋发姿态。二者形成抽象哲理与具体史实的互文印证，共同构建了中华文化中“艰难困苦，玉汝于成”的精神范式。【8题详解】本题考查文言词语。作答时可结合句意和方法提示来分析加点字词的意思。（1）根据通假字知识：“衡”同“横”，意为梗塞、不顺。“衡于虑”句意：思虑被堵塞，内心困顿。（2）通过课内迁移法：《生于忧患》中“苦其心志”的意思是使他的内心痛苦。“苦”是使动用法，意为“使……受苦”。据此可知“乃苦身焦思”中的“苦”也是“使……受苦”的意思。句意：于是使自己身体劳苦，思虑焦虑。（3）联系查阅词典法确定选③。“折节下贤人”译为：降低自己的身份去礼敬贤能之人。“下”：降低身份以待。【9题详解】本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）所以：用这些办法；动心：使内心受到震动；忍性：使性格坚忍；曾益：同“增益”，增加；（2）汝：你；忘：忘记；耻：耻辱；邪：通“耶”，表示疑问语气，相当于“吗”。【10题详解】本题考查文章内容理解和概括。根据【甲】文“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”可知，孟子认为，一个人要承担重大使命，必须经历种种困苦磨砺，从而激发内在潜能、增长才干；再根据【乙】文“越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也……身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采”可知，勾践在战败受辱后，并未沉沦，而是主动以艰苦生活警醒自己，通过亲身劳作、节衣缩食、礼贤下士等方式，在逆境中积蓄力量，最终实现复国雪耻；两文虽一为议论、一为叙事，但都指向同一核心：困境与苦难并非终点，而是激发斗志、促成成长的关键契机。【甲】文从普遍人性角度论述“生于忧患”，【乙】文以具体史实印证“忧患”如何转化为行动与成就，共同阐明“逆境催人奋发”的深刻道理。【点睛】参考译文：【甲文】所以上天将要降下重大使命给这样的人，一定先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他所做的事情不顺，以此来激励他的心志，磨炼他的性情，从而增长他原来所不具备的能力。人常常犯错误，然后才能改正；内心困苦，思虑阻塞，然后才能奋起；（一个人的想法）表现在脸色上，流露在言语中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在外没有势均力敌的邻国和外患的侵扰，这个国家就往往会灭亡。这样以后，人们才会明白：忧患可以使人生存发展，而安逸享乐足以使人萎靡死亡。【乙文】吴国已经赦免了越国之后，越王勾践返回越国，于是使自己身体劳苦，思虑焦虑，把苦胆悬挂在座位上，无论是坐着还是躺着，都要抬头看看苦胆，就连吃饭时也要尝一尝苦胆。他常常对自己说：“你难道忘记了在会稽战败的耻辱吗？”他亲自耕田种地，他的夫人亲自织布；饮食不吃肉，穿衣不穿华丽的衣服；他降低自己的身份去礼敬贤能之人，优厚地对待宾客；救济贫困百姓，慰问死者家属，与百姓共同劳作。（二）阅读《“九天”无人机到底有多厉害》，回答小题。“九天”无人机到底有多厉害①在我们的文化图谱里，“九天”代表着至高。它源自《孙子兵法》“善攻者，动于九天之上”的智慧，也承载着“天有九重”的古老观念。如今，这份仰望苍穹的浪漫，在一款国产大型无人机的身上具象化了。②由我们中国人自主研发的“九天”无人机到底有多厉害？③首先，太空常驻不落地。普通无人机得停靠机场、航母当落脚点，一旦被端了老巢就趴窝了。而“九天”直接把十几吨重物送到地球轨道，常年待命，相当于在太空建了一个永不陷落的飞行基地，想飞就飞，没有任何后顾之忧。第二，从天而降，防不胜防。传统导弹从地面发射，轨迹可预判，容易被防空系统拦截。“九天”不走寻常路，从太空直接发射弹药，走的是垂直打击的神仙路线，敌方雷达来不及反应，真正实现了发现即摧毁。第三，1．3秒的闪电绝杀。普通人眨三次眼的功夫，“九天”就能完成从锁定目标到精准命中的全套操作。敌方目标刚露头，还没隐蔽就被击中，这种速度全球独步天下。它横空出世，直接让欧美直呼无人机可能永远跟不上中国了。军事专家傅前哨总结说，“九天”就是无人机中的“巨无霸”。④技术成果横空出世，但研发是中国科研人员解决世界难题的日日夜夜。⑤首先要闯过太空环境的生死关。因为太空没空气，温度一会儿飙到上百摄氏度，一会儿又骤降到零下200多度，还有超强辐射，随时会搞破坏。十几吨的无人机要在这种环境长期运行，结构不能散，能源不能断，设备不能坏，难度比平地上造无人机高出几百倍。⑥其次，还要攻克极速协同的反应关。1.3秒内要完成目标校准、弹药解锁、姿态调整等几个关键动作。就像要求运动员在一瞬间完成起跑冲刺和撞线全套流程，还得零失误。这对无人机的大脑航电系统要求很高，稍微慢1ms就变成慢动作。⑦最后要打通天地通话无障碍的大关。地面指挥中心和太空“九天”实时沟通，不能有半点卡顿。就好像你打视频电话最怕卡壳，一旦信号延迟1.3秒，优势就彻底泡汤。⑧“九天”这两个字是我们中华民族血脉里的星辰大海，既是古人对浩瀚苍穹的遐想，又是今天对平安的硬核守护。我们从“东方红一号”划破天际，到“九天”无人机的翱翔太空，这里面的每一步，是科研人员啃硬骨头的执着，也是国家发展的厚积薄发，更是我们走向复兴的铿锵足音。——节选自中国新闻网，选文有改动11.读第①段，说一说中国人自主研发的国产大型无人机以“九天”命名的原因是什么？12.写出下面句子所运用的说明方法。（每个括号只能写一种说明方法）十几吨的无人机要在这种环境长期运行，结构不能散，能源不能断，设备不能坏，难度比平地上造无人机高出几百倍。（）（）13.中国人自主研发的“九天”无人机有哪些厉害之处？14.为了研发“九天”无人机，中国科研人员解决了哪些世界难题？【答案】11.①在我们的文化图谱里，“九天”代表着至高；②承载着“天有九重”的古老观念。12.①.作比较②.列数字13.太空常驻不落地；从天而降，防不胜防；1.3秒的闪电绝杀。14.要闯过太空环境的生死关；要攻克极速协同的反应关；要打通天地通话无障碍的大关。【解析】【导语】这篇科技说明文以“九天”无人机为核心，通过文化溯源、性能解析和研发历程三个维度展开。文章巧妙融合传统文化意象与现代科技成就，以“九天”为文化锚点，既彰显民族智慧传承，又突显技术突破。说明方法上采用对比、列数字、打比方等多种手法，将复杂技术通俗化。结构上采用总分总形式，先设问后分述，逻辑清晰。语言风格兼具科技文的准确性和文学感染力，特别是将军事术语与生活化比喻结合，增强了可读性。结尾升华到民族复兴高度，赋予科技产品文化内涵。【11题详解】本题考查文章内容理解和概括。根据文章第①段“在我们的文化图谱里，‘九天’代表着至高”可知，“九天”在中国传统文化中象征极高、至上的境界，以此命名体现该无人机技术地位的卓越与领先；再根据第①段“也承载着‘天有九重’的古老观念”可知，“九天”还源于古人对宇宙空间的想象，具有深厚的文化意蕴；因此，以“九天”命名既彰显了民族文化的传承，又寄托了对这款国产大型无人机性能达到世界顶尖水平的期许。【12题详解】本题考查说明方法。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。根据文章第⑤段“十几吨的无人机要在这种环境长期运行，结构不能散，能源不能断，设备不能坏，难度比平地上造无人机高出几百倍”分析，句中“十几吨”明确给出了无人机的质量数据，运用了列数字的说明方法，使说明具体、准确；同时，将“在太空造无人机”的难度与“平地上造无人机”进行对比，突出前者极端复杂，运用了作比较的说明方法，使读者更直观地理解技术挑战之大。【13题详解】本题考查文章内容理解和概括。根据文章第③段“首先，太空常驻不落地……相当于在太空建了一个永不陷落的飞行基地”可知，“九天”无人机可长期驻留地球轨道，无需依赖地面机场或航母，具备持续作战能力；根据第③段“第二，从天而降，防不胜防……真正实现了发现即摧毁”可知，该无人机能从太空垂直发射弹药，打击路径难以预测，突破传统防空系统拦截；根据第③段“第三，1.3秒的闪电绝杀……这种速度全球独步天下”可知，其从锁定目标到命中仅需1.3秒，反应极速，实现高效精准打击。综上，“九天”无人机的三大厉害之处——“太空常驻不落地”“从天而降，防不胜防”“1.3秒的闪电绝杀”。【14题详解】本题考查文章内容理解和概括。根据文章第⑤段“首先要闯过太空环境的生死关……难度比平地上造无人机高出几百倍”可知，科研人员需解决无人机在太空极端环境中长期运行的难题，包括应对无空气、剧烈温差（“一会儿飙到上百摄氏度，一会儿又骤降到零下200多度”）和强辐射等挑战；根据第⑥段“其次，还要攻克极速协同的反应关……还得零失误”可知，他们必须实现1.3秒内完成目标校准、弹药解锁、姿态调整等多个高精度动作的协同控制，对航电系统响应速度提出极高要求；根据第⑦段“最后要打通天地通话无障碍的大关……优势就彻底泡汤”可知，还需确保地面指挥中心与太空中的“九天”之间通信实时、稳定，杜绝信号延迟或中断。（三）阅读《手机菜谱》，回答小题。手机菜谱余慧①儿子即将远行，家里的厨房忽然成了最忙碌的地方。孩子爸特地休了年假，每天几乎不重样地做儿子爱吃的菜。每道菜出锅时，我总会选好角度、调好光，细心拍照，第一时间发到家庭群。②做红烧肉先把黄冰糖慢慢熬出琥珀色；鲍鱼要选小个头的才入味；西红柿和鸡蛋要分开炒，最后撒一把翠绿的小葱；排骨要用小火煎至两面微黄，水要一次加足，刚好没过食材；爆炒小公鸡要选农家走地鸡，重量不超过两斤，肉嫩而不柴……照片上看不出来，但儿子能尝得出来，这些细节，都是这个家的秘方。③“再吃一次腌笃鲜吧，以后不知道什么时候才能吃到。”儿子说。“腌笃鲜是时令菜，要用春笋，过了季啦。”我有些为难。“阳台的干货柜子里还有临安天目山的干笋，拿出来泡一泡。冰箱冷藏室第二格有云南火腿。”孩子爸吩咐道，“火腿提味增鲜。当季的春笋最好，实在没有可以用干笋代替，但味道会差几分。”孩子爸取下眼镜，目光注视着那块红润的云南火腿，手起刀落，切成几近透明的薄片，透过阳光，看得见绯红色肉中的肌理。“腌笃鲜的特点，一个是‘鲜’，取自食材本身的鲜味，不另加任何调料；还有一个就是‘笃’，小火慢炖，汤才浓。”④灶上小火慢“笃”，白色陶瓷大肚锅里“咕嘟咕嘟”地冒着泡，汤汁越来越白，越来越浓。儿子从小爱喝汤，特别是高中上晚自习归来，一碗热汤下肚，一天的疲惫便烟消云散。⑤我忍不住悄悄问：“你真指望儿子会照着做？”孩子爸手里的锅铲不停，轻声道：“他想吃的时候，或许可以用到呢。公寓条件有限，煲汤最方便。”⑥存在手机里的这些美食照片，成了一份份带着烟火气的电子菜谱。想家了就看看照片，家的味道便能缓解乡愁；在外国的超市里对着食材发愣时，打开手机便知道该如何挑选搭配。会做饭的人，走到哪里都能把日子过得有滋有味。⑦这些菜谱里，是家的味道，更是父亲教给孩子的生活课。不只是教做菜，更是教他怎么把日子过好。无论走多远，都要记得好好吃饭、认真生活。家的味道会一直陪着他。父亲把生活的滋味炖进了汤里，炒进了菜里。希望以后儿子在异乡自己开伙时，自然会慢慢懂得。⑧漫长的暑假结束后，儿子独自出发，飞行14个小时，跨越9000公里，开始了他在异国他乡的学习生活。窗外是陌生的街景，面积不足20平方米的公寓里，还未供暖，气温比家里要低10摄氏度左右。家里还穿短袖，那里已经穿上了防风外套。家乡有“新居开伙”的习俗，这里没有明火灶，只有电磁炉和电烤箱，煎炸爆炒不现实，但第一顿饭总得热腾腾的。他握着手机思量着做点什么，划过屏幕的手指忽然停住了，母亲更新了一条微信朋友圈：一周美食集锦，九宫格里全是父亲做的家常菜。儿子点开手机里的动态照片，看到一碗热气升腾的腌笃鲜，隔着屏幕仿佛能闻到那股鲜香。父亲评论：“好好吃饭。”⑨那就煲个汤吧。距公寓不到一公里有一家超市，油盐酱醋都有，但没有云南火腿、春笋，儿子为难了。就在他快泄气时，想起父亲说过，春笋可以用干笋代替，那云南火腿也可以用英式火腿代替。他拎着大包小包的食材回到公寓，一样一样处理好，依次倒进锅中。熟悉的味道在狭小的空间里弥漫，直至将他包围，氤氲的热气湿润了他的眼眶。⑩那一刻，远在异乡的儿子终于明白：父亲给他的不仅是一些菜谱，更是一个可以随身携带的家。⑪手机里的菜谱，是父亲给他准备的行囊，里面装着故乡的月光，还有受用一生的人生滋味。——选自《读者》2025年12月15.本文围绕“手机菜谱”展开叙述，请按照记叙顺序梳理关键情节，在横线上填上恰当内容。儿子远行前，①_____→②_____，父亲用干笋和火腿耐心制作并讲解要点→儿子异国公寓中，③____→儿子在超市购买替代食材，④_____。16.文章第③段中“我”为什么为难？第⑨段中儿子又为什么为难？17.父亲为什么在儿子远行前，特地休年假每天做不重样的菜，还细致讲解做菜的细节？18.文章第⑨段，儿子在异国公寓里煲出腌笃鲜，“氤氲的热气湿润了他的眼眶”一句蕴含了怎样的情感？19.结合全文，说说你对第⑦段画线句“这些菜谱里，是家的味道，更是父亲教给孩子的生活课”的理解。【答案】15.①.父亲精心制作各种菜肴，母亲拍照发至家庭群；②.儿子提出想再吃一次腌笃鲜；③.因看到母亲发的朋友圈而决定尝试煲汤；④.成功复现腌笃鲜的味道，感受到父爱的深意16.“我”为难是因为儿子要吃腌笃鲜，而腌笃鲜是时令菜，要用春笋，现在过季了，没有春笋；儿子为难是因为在异国他乡，想做腌笃鲜，超市里没有云南火腿和春笋。17.①想在儿子远行前，让他多尝尝爱吃的家常菜；②希望儿子记住做菜的方法，在异乡想家时能自己做菜，缓解乡愁；③想通过做菜教儿子认真生活的道理。18.①对父母深深的思念之情；②对父亲良苦用心的理解与感动；③在异乡找到家的感觉的慰藉之情。19.这一份份带着烟火气的手机菜谱里既有父亲做的家常菜的鲜香滋味，也有家人之间的关爱与牵挂；父亲不仅以此教儿子做菜的技巧，更教他无论身处何地，都要好好吃饭、认真生活，把日子过得有滋有味的人生态度。【解析】【导语】这篇散文以“手机菜谱”为线索，通过细腻的厨房场景描写，展现了父母对远行子女的深情。作者巧妙地将烹饪细节与亲情表达相融合，红烧肉的火候、腌笃鲜的“笃”字诀窍，都成为传递家庭温暖的载体。文中双线交织：明线是菜谱的制作与传承，暗线是父母通过食物传递的生活智慧。结尾处儿子在异国复刻家乡味道的描写尤为动人，将“舌尖上的记忆”升华为永恒的情感纽带。全文语言质朴却饱含深情，展现了中国人特有的家庭情感表达方式。【15题详解】本题考查文章内容梳理与概括。第一空。根据“儿子远行前”找到第①段，结合“儿子即将远行，家里的厨房忽然成了最忙碌的地方。孩子爸特地休了年假，每天几乎不重样地做儿子爱吃的菜。每道菜出锅时，我总会选好角度、调好光，细心拍照，第一时间发到家庭群”可知，儿子远行前，父亲每天几乎不重样地做儿子爱吃的菜，母亲细心拍照，第一时间发到家庭群，可概括为：父亲精心制作各种菜肴，母亲拍照发至家庭群。第二空。根据“父亲用干笋和火腿耐心制作并讲解要点”找到第③段，结合“‘再吃一次腌笃鲜吧，以后不知道什么时候才能吃到。’儿子说”可知，儿子想吃腌笃鲜，父亲边做边讲解，可概括为：儿子提出想再吃一次腌笃鲜。第三空。根据“儿子在异国公寓中”找到第⑧⑨段，结合第⑧段“他握着手机思量着做点什么，划过屏幕的手指忽然停住了，母亲更新了一条微信朋友圈”、第⑨段“那就煲个汤吧”可知，儿子看到母亲发的朋友圈中的腌笃鲜，决定煲个汤试试，可概括为：因看到母亲发的朋友圈而决定尝试煲汤。第四空。根据“儿子在超市购买替代食材”找到第⑨至⑪段，结合⑨段“熟悉的味道在狭小的空间里弥漫，直至将他包围，氤氲的热气湿润了他的眼眶”、第⑪段“手机里的菜谱，是父亲给他准备的行囊，里面装着故乡的月光，还有受用一生的人生滋味”可知，儿子熬成腌笃鲜，熟悉的味道令他明白了父亲对他的爱，可概括为：成功复现腌笃鲜的味道，感受到父爱的深意。【16题详解】本题考查文章内容概括。第一问。结合第③段“‘再吃一次腌笃鲜吧，以后不知道什么时候才能吃到。’儿子说。‘腌笃鲜是时令菜，要用春笋，过了季啦。’我有些为难”可知，“我”为难是因为儿子要吃腌笃鲜，而腌笃鲜是时令菜，要用春笋，现在过季了，没有春笋，无法做成腌笃鲜，无法满足儿子的愿望。第二问。结合第⑧段“漫长的暑假结束后，儿子独自出发，飞行14个小时，跨越9000公里，开始了他在异国他乡的学习生活”、第⑨段“那就煲个汤吧。距公寓不到一公里有一家超市，油盐酱醋都有，但没有云南火腿、春笋，儿子为难了”可知，儿子为难是因为远在异国他乡，想做腌笃鲜尝试一下，但超市里没有云南火腿和春笋，缺乏食材，因此感到为难，担心无法还原家乡的味道。【17题详解】本题考查文章内容理解概括。结合第①段“儿子即将远行，家里的厨房忽然成了最忙碌的地方。孩子爸特地休了年假，每天几乎不重样地做儿子爱吃的菜”可知，父亲通过精心准备儿子爱吃的菜肴，用最朴实的方式传递对孩子的爱和不舍，让他多尝尝爱吃的家常菜；结合第③段“腌笃鲜的特点，一个是‘鲜’，取自食材本身的鲜味，不另加任何调料；还有一个就是‘笃’，小火慢炖，汤才浓”、第⑤段“我忍不住悄悄问：‘你真指望儿子会照着做？’孩子爸手里的锅铲不停，轻声道：‘他想吃的时候，或许可以用到呢。公寓条件有限，煲汤最方便’”、第⑦段“这些菜谱里，是家的味道，更是父亲教给孩子的生活课。不只是教做菜，更是教他怎么把日子过好。无论走多远，都要记得好好吃饭、认真生活。家的味道会一直陪着他。父亲把生活的滋味炖进了汤里，炒进了菜里。希望以后儿子在异乡自己开伙时，自然会慢慢懂得”可知，父亲将做菜的细节，如选材、火候、调味等倾囊相授，希望儿子记住做菜的方法，在异国他乡能独立生活，通过烹饪照顾好自己。父亲还希望儿子在异乡时，能通过复刻这些味道缓解思乡之情，手机菜谱成为跨越距离的情感连接。结合第⑩段“那一刻，远在异乡的儿子终于明白：父亲给他的不仅是一些菜谱，更是一个可以随身携带的家”、第⑪段“手机里的菜谱，是父亲给他准备的行囊，里面装着故乡的月光，还有受用一生的人生滋味”可知，父亲通过烹饪示范“认真生活”的道理观，教导儿子无论身处何境，都要用心对待每一天。【18题详解】本题考查句子理解。第⑨段“他拎着大包小包的食材回到公寓，一样一样处理好，依次倒进锅中。熟悉的味道在狭小的空间里弥漫，直至将他包围，氤氲的热气湿润了他的眼眶”，是他做好汤之后的心理感受。结合第⑩段“那一刻，远在异乡的儿子终于明白：父亲给他的不仅是一些菜谱，更是一个可以随身携带的家”、第⑪段“手机里的菜谱，是父亲给他准备的行囊，里面装着故乡的月光，还有受用一生的人生滋味”可知，“氤氲的热气湿润了他的眼眶”既因为熟悉的味道勾起乡愁，引起对父母深深的思念之情，更是因为领悟到父亲的生活智慧，对父亲良苦用心的理解与感动，还有在异乡找到家的感觉的慰藉之情。【19题详解】本题考查句子理解。第⑦段画线句“这些菜谱里，是家的味道，更是父亲教给孩子的生活课”，结合本段后文的“不只是教做菜，更是教他怎么把日子过好。无论走多远，都要记得好好吃饭、认真生活。家的味道会一直陪着他。父亲把生活的滋味炖进了汤里，炒进了菜里。希望以后儿子在异乡自己开伙时，自然会慢慢懂得”可知，“家的味道”是因为菜谱承载着亲情记忆与家庭温暖，既有父亲做的家常菜的鲜香滋味，也有家人之间的关爱与牵挂；“父亲教给孩子的生活课”表面是教儿子做菜技巧，深层含义是传递给儿子独立生活的能力、认真对待生活的态度。父亲将爱融入生活细节，让儿子懂得“无论走多远，家的味道会一直陪伴”，要好好吃饭、认真生活，把日子过得有滋有味的人生态度。（四）阅读《不负时代，绘就青春华章》，回答小题。不负时代，绘就青春华章陈实①青春如初春之萌动，如朝日之喷薄，蕴含着无限可能。青春是人生的重要节点，青年肩负着时代的重任。习近平总书记曾言：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”作为新时代的青年，要不负时代，方能绘就青春华章。②奋斗是青春的底色，唯有拼搏才能绽放光彩。青春因奋斗而璀璨，因拼搏而绚烂。历史上，无数仁人志士以奋斗为舟，渡过了人生长河。周恩来少年时立下“为中华之崛起而读书”的志向，终成一代伟人；钱学森放弃国外优厚待遇，毅然回国投身科研，为中国的航天事业奠定了基石。他们用行动证明：奋斗不是空洞的口号，而是脚踏实地的付出。反观当下，部分青年沉迷于虚拟世界，荒废学业，甚至出现“躺平”“摆烂”等消极心态。这种现象的根源在于缺乏奋斗精神。正如古人所言：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”唯有摒弃浮躁，脚踏实地，才能在青春的赛道上跑出好成绩。③担当是青春的责任，唯有奉献才能实现价值。青春的价值不仅在于个人的成长，更在于对社会的贡献。在抗疫一线，无数“90后”“00后”挺身而出，用稚嫩的肩膀扛起了守护生命的重任；在乡村振兴的舞台上，年轻干部扎根基层，带领乡亲们脱贫致富。他们用行动诠释了“青春因奉献而厚重”的真谛。然而，也有少数青年将个人利益凌驾于集体之上，遇到困难逃避责任，面对挑战畏缩不前。这种心态与新时代青年的使命背道而驰。鲁迅先生曾言：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走。”作为新时代的青年，我们当以“功成不必在我，功成必定有我”的胸怀，主动担当，积极作为。④创新是青春的翅膀，唯有突破才能引领未来。青春是创新的源泉，是突破的起点。从“嫦娥”探月到“蛟龙”入海，从5G技术到人工智能，中国青年用智慧和创造力书写着时代的传奇。他们敢于挑战权威，勇于突破常规，为国家的科技进步注入了源源不断的活力。但创新并非一蹴而就，它需要深厚的知识储备、敏锐的洞察力和不屈不挠的毅力。正如爱迪生所言：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水。”作为新时代的青年，我们当以“敢为人先”的勇气，在创新的道路上披荆斩棘，为国家的未来发展贡献智慧。⑤青春如诗，奋斗为韵；青春如歌，担当为律；青春如画，创新为彩。站在新的历史起点上，我们当以奋斗为笔，以担当为墨，以创新为纸，在时代的画卷上书写属于我们的青春华章。让我们携手同行，以青春之我，创建青春之国家，青春之民族，让青春在实现中华民族伟大复兴的征程中绽放绚丽之花！——选自《中学生实用文摘》，有删改20.请写出本文的中心论点。21.写出下面句子所运用的论证方法。（每个括号只能写一种论证方法）（1）正如古人所言：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”（）（2）从“嫦娥”探月到“蛟龙”入海，从5G技术到人工智能，中国青年用智慧和创造力书写着时代的传奇。（）22.新时代青年要绘就青春华章，需要具备哪三个关键品质？请根据文章内容，简要概括。23.文章第③段画线句为什么说“青春因奉献而厚重”？【答案】20.作为新时代的青年，要不负时代，方能绘就青春华章。21.①.道理论证②.举例论证22.①奋斗拼搏；②主动担当（或无私奉献）；③勇于创新（或敢于突破）。23.青春的价值不只在于个人的成长进步，更在于为社会、为他人贡献力量；当青年主动担当责任、无私奉献时，青春就会变得更有价值，有意义、有分量。【解析】【导语】这篇议论文以青春为主题，围绕“不负时代”的核心展开论述。文章结构清晰，采用总分总式布局，通过三个分论点（奋斗、担当、创新）层层递进，论证充分。语言富有感染力，运用大量比喻（如“青春如初春之萌动”）和排比句式增强气势。论证方法多样，既有道理论证，又善用事例（周恩来、钱学森等）和对比论证（正反事例对照）。结尾升华主题，呼应开头，具有强烈的感召力。全文紧扣时代脉搏，对青年群体具有积极的引导作用。【20题详解】本题考查中心论点提炼。根据文章第①段“青春是人生的重要节点，青年肩负着时代的重任”以及引用习近平总书记的话“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”，作者明确提出新时代青年与国家命运紧密相连；紧接着，该段结尾句“作为新时代的青年，要不负时代，方能绘就青春华章”直接点明全文核心主张，既回应标题，又统领下文。后文第②至④段分别从“奋斗是青春的底色”“担当是青春的责任”“创新是青春的翅膀”三个层面展开论证，层层递进地阐释如何“不负时代”；第⑤段总结升华，再次强调“以奋斗为笔，以担当为墨，以创新为纸，在时代的画卷上书写属于我们的青春华章”，与开头形成首尾呼应。综上，全文围绕“不负时代”这一核心展开论述，中心论点明确集中，即：作为新时代的青年，要不负时代，方能绘就青春华章。【21题详解】本题考查论证方法。根据文章第②段“正如古人所言：‘业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。’”分析，作者引用韩愈《进学解》中的经典名句，以权威性的道理来支撑“摒弃浮躁，脚踏实地”的观点，属于道理论证，增强了论述的说服力和文化深度；根据文章第④段“从‘嫦娥’探月到‘蛟龙’入海，从5G技术到人工智能，中国青年用智慧和创造力书写着时代的传奇”分析，作者列举了我国近年来由青年参与或主导的重大科技成就，通过具体、真实的事例证明“青春是创新的源泉”，属于举例论证，使论点更具现实依据和感染力。【22题详解】本题考查文章内容理解和概括。根据文章第②段“奋斗是青春的底色，唯有拼搏才能绽放光彩”以及“奋斗不是空洞的口号，而是脚踏实地的付出”可知，作者将“奋斗拼搏”作为青年绘就青春华章的首要品质，强调通过实干与坚持实现人生价值；根据文章第③段“担当是青春的责任，唯有奉献才能实现价值”以及“用稚嫩的肩膀扛起了守护生命的重任”“主动担当，积极作为”可知，作者认为新时代青年必须具备“主动担当”或“无私奉献”的精神，将个人成长融入社会需要，在服务他人中彰显青春意义；根据文章第④段“创新是青春的翅膀，唯有突破才能引领未来”以及“敢于挑战权威，勇于突破常规”“以‘敢为人先’的勇气，在创新的道路上披荆斩棘”可知，作者指出“勇于创新”或“敢于突破”是青年推动时代进步的关键品质，需以智慧与毅力开拓未来。综上，新时代青年要绘就青春华章，必须具备奋斗拼搏、主动担当、勇于创新三大关键品质，分别对应文章第②③④段的核心论点。【23题详解】本题考查文章内容理解和概括。根据文章第③段“青春的价值不仅在于个人的成长，更在于对社会的贡献”可知，作者首先明确指出青春的意义超越个体层面，而在于服务集体、回馈社会；接着，该段以抗疫一线“90后”“00后”挺身而出、“用稚嫩的肩膀扛起了守护生命的重任”，以及年轻干部“扎根基层，带领乡亲们脱贫致富”等具体事例，说明青年通过实际行动承担社会责任，将个人力量融入国家与人民的需要之中；正是这种将“小我”融入“大我”的奉献精神，使青春不再轻飘浮浅，而是承载了责任、使命与情感的重量。因此，“青春因奉献而厚重”强调：唯有在为他人、为社会付出的过程中，青春才获得真正的深度与价值。三、作文（50分）从下面两个题目中任选一个作文。24.命题作文成长的某个瞬间，我们突然发现熟悉的亲人、朋友身上未曾了解的侧面。母亲柔弱外表下的坚韧，老师严厉面孔下的温柔，同桌沉静模样下的调皮……这份新的认知或许源于一个不经意举动、一次推心置腹交谈、一抹转瞬即逝微笑。也正因这份认知，我们重新理解了他们，悄然改变了彼此相处的姿态。请以“重新认识你的那一刻”为题，写一篇作文。要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文章不得出现真实的人名、校名、班级名。【答案】例文：重新认识你的那一刻我一直以为爷爷是个固执又冷漠的人。他话少，眉头常锁着，从不夸我，连我考了年级第一，他也只是“嗯”一声，转身去侍弄他那几盆枯枝似的盆景。我甚至觉得，他心里装的只有那些草木，没有我。那个暴雨突至的傍晚，我放学被困在校门口。雨水如注，天地一片灰白。正发愁时，远远看见一个佝偻的身影，撑着一把旧伞，在风雨中艰难前行——是爷爷。他裤脚湿透，鞋上沾满泥浆，伞却始终倾向前方，护着怀里一个用塑料袋裹得严严实实的东西。“给。”他把东西塞进我手里，竟是我昨天随口提过想吃的糖炒栗子，还温热着。我愣住，抬头看他：雨水顺着他花白的鬓角流下，镜片被水汽蒙住，可眼神却亮得惊人。他没多说，只摆摆手：“快吃，凉了就不好吃了。”那一刻，我忽然想起很多被忽略的细节：每次我回家，桌上总有剥好的橘子；冬天我的棉鞋总在暖气旁烘得暖烘烘的；就连我书包带断了，第二天也悄悄被缝好……原来他不是不爱说话，只是把爱藏在了行动里，像他那些盆景，看似干枯，根却深扎在土里，默默输送养分。我低头咬开一颗栗子，甜香在舌尖弥漫，眼眶却发热。伞下的空间很小，他半个身子淋在雨里，却把整个晴天都给了我。从那以后，我不再抱怨他沉默。我会主动帮他浇水、修剪枝叶，他会偶尔停下手中的活，看我一眼，嘴角微微上扬。那抹笑很轻，却像春阳融雪，让我读懂了他未曾说出口的千言万语。原来，最深的亲情，往往不在言语喧哗处，而在无声的奔赴与守护中。那个雨中的身影，让我重新认识了爷爷，也重新理解了爱的模样——它不声张，却足以撑起一片无雨的天空。【解析】【详解】本题考查命题作文。首先，审题立意。“重新认识你的那一刻”强调“重新认识”这一认知转变的过程，核心在于“那一刻”——一个具体、真实、富有情感张力的瞬间，触发了对熟悉之人新一面的发现。材料提示对象可以是亲人、老师、朋友等，并指出这种新认知源于“不经意的举动”“一次交谈”或“一抹微笑”，说明立意应聚焦于日常细节中的人性闪光点。主题可落脚于：理解父母沉默背后的爱、发现师长严厉中的关怀、感知同伴安静下的热情等，最终体现“因理解而改变相处方式”的成长感悟。切忌泛泛写“他变了”，而要突出“我”的观察、触动与内心转变。其次，构思选材。适合写记叙文。可选材：母亲深夜悄悄为我缝补校服，手指扎出血却一声不吭；一向严肃的班主任在我比赛失利后，默默递来一张写着“你已很棒”的纸条；总被误认为冷漠的同桌，在我发烧时主动借笔记、打热水。构思上，宜采用“铺垫—触发—顿悟—改变”结构：开头