南京市、盐城市2026届高三年级第一次模拟语文考试试题及答案解析

语文注意事项：1．本试卷考试时间为75分钟，试卷满分100分，考试形式闭卷。2．本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分。3．答题前，务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题卡上。一、阅读（70分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。在园林设计中，“借景”占着极重要的位置。设计成功的园林，人入其中，翘首四顾，顿觉心旷神怡，妙处难言，一经分析，主要还是在于巧妙地运用了“借景”的方法。这个方法，在我国古代造园中早已自发地应用了，直到明末崇祯年间，计成在他所著的《园冶》一书上总结了出来。他说：“园林巧于因借。”“因者，随基势高下，体形之端正，碍木删桠，泉流石注，互相借资，宜亭斯亭，宜榭斯榭，不妨偏径，顿置婉转，斯谓精而合宜者也。借者，园虽别内外，得景无拘远近，晴峦耸秀，绀宇凌空，极目所至，俗者屏之，嘉者收之，不分町疃，尽为烟景，斯所谓巧而得体者也。”这些话给我们后代造园者，提出了一个很重要的原则。“景”既云“借”，当然其物不在我而在他，即化他人之物为我物，巧妙地吸收到自己的园中，增加了园林的景色。初期“借景”，大都利用天然山水。如晋代陶渊明诗中的“采菊东篱下，悠然见南山”，其妙处在一“见”字，盖从有意无意中借得之，极自然与潇洒的情致。“借景”比较具体的，正如北宋李格非《洛阳名园记》“环溪”条所描写的：“以南望，则嵩高、少室、龙门大谷，层峰翠，毕效奇于前。”“以北望，则隋唐宫阙楼殿，千门万户，岧峣璀璨，延亘十余里，凡左太冲十余年极力而赋者，可瞥目而尽也。”这是在选择造园地点时，事先作过精密的选择，即我们所谓“大处着眼”。像这种“借景”的方法，要算佛寺地点的处理最为到家。寺址十之八九处于山麓，前绕清溪，群山若拱，山岚翠色，移置窗前，正如辛弃疾所言，“我见青山多妩媚，料青山、见我应如是”。今日每见极好的风景区，对于建筑物的安排，很少在“借景”上用功夫，或踞山巅，或满山布屋，破坏了本区风景，更遑论他处“借景”，实在是值得考虑的事。当然，“借景”因地不同，在运用上亦有所异，可是妙手能化平淡为神奇，反之即有极佳可借之景，亦等秋波枉送。试以江南园林而论，常熟诸园十九采用平冈小丘，以虞山为借景，纳园外景物于园内。无锡惠山寄畅园其法相同。北京颐和园内谐趣园即仿后者而筑，设计时亦以水及平冈曲岸为主，利用万寿山为“借景”。于此方信古人即使摹拟，亦从大处着眼，掌握其基本精神入手。至于杭州、扬州、南京诸园，又各因山因水而异其布局与“借景”。正如钱泳所说：“造园如作诗文，必使曲折有法。”是各尽其妙的了。明人徐霞客《滇游日记》云：“北邻花红正熟，枝压墙南，红艳可爱……”以及宋人“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”等句，是多么富于诗意的小园“借景”。这北邻的花红与一枝出墙的红杏，它给隔院人家起了多少美的境界。《园冶》又说：“若对邻氏之花，才几分消息，可以招呼，收春无尽。”于此可知“借景”可以大，也可以小。过去诗人画家虽结屋三椽，对“借景”一道，却不随意轻抛的，如“倚山为墙，临水为渠”。我觉得现在的居住区域，人家与人家之间，不妨以短垣或篱落相间，间列漏窗，垂以藤萝，“借景”邻宅，别饶清趣，较之一览无遗，门户相对，似乎应该好一点罢。苏州园林大部分为封闭性，园外无可“借景”，因此园内尽量采用“对景”的办法。其实“对景”与“借景”却是一回事，“借景”即园外的“对景”。比如拙政园内的枇杷园，月门正对雪香云蔚亭，我们称之为该处极好的对景。实则雪香云蔚亭一带，如单独对枇杷园而论，是该小院佳妙的“借景”。绣绮亭在小山之上，紧倚枇杷园，登亭可以俯视短垣内整个小院，远眺可极目于见山楼，这是一种小范围内做到左右前后高低互借的办法；而“宜两亭”则更明言互相“借景”了。我们今日设计园林，对于优良传统手法之一的“借景”，当然要继承并且扩大应用的，可是有些设计者往往只从园林本身平面布局的图纸上推敲，缺少到现场作实地详细的踏勘，对于借景一点，就难免会忽略过去。譬如上海高楼大厦较多，园林中的假山布置偶一不当，给人们的感觉就极不协调。苏州马医科巷楼园，园位于土阜上，登阜四望无景可借，于是多面筑屋以遮蔽，合“俗者屏之”之意。沪西中山公园在如何与市嚣隔绝上，用了一些办法。我们登其东南角土阜，极目远望，不见园外房屋，然后园内凿池垒石，使游人如入山林。而且园林水面一旦广阔，其效果除发挥水在园林中应有的美景外，减少尘灰实是又一重要因素。园林“借景”各有特色，不能强不同以为同。南京玄武湖以南京城与钟山为“借景”而最突出的就是沿湖城垣的倒影，使人一望而知这是玄武湖。西湖有南北二峰，湖中间以苏白二堤为其特色，而保俶、雷峰两塔的倒影，是最足使游人流连而不忘的一个突出景象。如今对大规模的园林，往往在设计时忽略了各处特色，一味仿，不顾因地制宜的原则，这又有什么意义可淡。我们祖先对“借景”的应用，不仅在造园方面，而且在城市地区的选择上，对于城郭外山水的因借，亦是经过十分慎重的考虑的，因为广大人民都想有一个好的居住环境，《袁小修日记》：“沿村山水清丽，人家第宅枕藉山中。”像这样的环境，怎不令人为之神往？清代姚鼐《登泰山记》所描写的泰安城：“望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。”这种山麓城市的境界，又何等光景呢？这在借景上都是经过一番研究的，直到今天还值得我们参考。总之，“借景”是一个设计上的原则，设计的人须从审美的角度加以灵活应用，不但单独的建筑物须加以考虑，即建筑物与建筑物之间，建筑物与环境之间，都须经过一番思考与研究。如此，则在整体观念上必然会进一步得到提高，而居住者美感上的要求，更会进一步得到满足了。（摘编自陈从周《园林有境》）1．下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（3分）A．文章第②③段都提到“大处着眼”，两个“大处”指的是园林周边的环境，用以强调园林选址要考虑周边环境的特征。B．文章第③段和第⑦段都指出“借景”需要因地制宜，前者重在考虑造园方法的运用，后者强调要突出当地风物的特征。C．文章第⑧段引用《袁小修日记》和《登泰山记》中的句子，是为了说明城市选址依山靠水，人民的生活环境才会更好。D．文章首段以计成对“巧于因借”原则的阐述为总起，主体部分分别对“因”和“借”展开详细论述，总分结构条理清晰。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A．从文章第①段内容可知，我国造园艺术中的借景方法是在长期的造园实践中逐步形成的，并非出自哪一位名家的匠心独运。B．从文章第④段的“花红”和“红杏”可见，古代诗人画家造园时尤善“借景”，通过别出心裁的设计让居住的环境饶有情趣。C．文章在介绍今日园林建造时引用了沪西中山公园的例子，由此可见，如何避开嚣是现代城市中园林建造要关注的重要问题。D．作者在举例分析后，常联系当下现实，或进行点评，或提出建议，体现出作者珍视传统、重视传承、讲求古为今用的态度。3．根据材料内容，在下面横线处填写恰当的内容。每空不超过10个字。（3分）岭南印象园位于广州小谷围岛，面朝珠江，与琶洲岛相望，是广州城市旅游的一张名片，其设计颇具匠心。在设计之初，建筑师团队没有纸上谈兵，而是亲赴现场，（1），这才让园林设计能够充分利用周边优越的自然生态环境特点，园区内的布局设计更是巧妙，一些街道尽头设置半月形花窗，窗后植簕杜鹃与芭蕉，目的是（2），形成雅致的观赏效果；而建筑屋顶则均采用岭南特有的传统灰塑工艺，这就与惯常采用的北方歌山顶设计有明显区别，既突显了地方特色，同时也避免了（3）的违和感。4．材料第②段中多处引用古诗文却不显繁复累赘，请对此加以分析。（4分）5．某社区准备进行微改造，计划在不改变原有布局的基础上建造一个口袋公园。公园的选址及周边环境如图所示，请依据文本，对口袋公园的建造提出三、条具体建议。（6分）（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，14分）阅读下面的剧本，完成6~9题。一只马蜂（节选）【注】丁西林吉先生（念信）“这次母亲在京，一切都好。唯有两件事，不大称心……”老太太我有什么事不称心？吉先生（不答，继续念信）“第一，她这次来京的目的，本想劝她的儿子，赶紧讨个媳妇，她可早点抱个孙儿，方头大耳，既肥且晰。嗳！不想来京两月，绝少成绩。媳妇，毫无影响；孙子，渺无消息。第二……这几日来，口中不言，心中闷闷。”说得对不对？不要生气啊。老太太（稍有不快之意）我有这些闲工夫来同你们生气！你们的事，我老早就对你们讲过，由你们自己去，我一概不管。你们爱怎么说，就怎么说。吉先生（耸肩）要是找老婆如同找数学的未知数一样，能够立出一个代数方程式来，那倒容易办了。老太太你是总不把它当一件正经事看。吉先生不把它当一件正经事看？因为我把它看得太正经了，所以到今天还没有结婚。要是我把它当作配眼镜一样，那么你的孙子，已经进了中学。老太太（觉得对他没有办法）倒一杯茶给我。[吉先生倒了一杯茶送给老太太，自己亦倒了一杯，慢慢饮之。]老太太（沉思半晌）你知道不知道，你的表兄已经同我说了几次，要我替他做媒？吉先生怎么不知道？老太太你知道他要说的是谁么？吉先生余小姐，是不是？你问过了她没有？老太太（很慢地答）没有。吉先生为什么不问她？老太太为什么不问？（少顿）我想今天问她，——好不好？（语时视吉先生）吉先生很好，看护妇配医生，互助的原则，合作的精神，结婚时最好的演说资料。[老太太微微地叹了一口气。]……余小姐我去看看老太太去。（起立欲走。）吉先生（起立阻之）不要走，不要走，我还有一件要紧的事，没有对你说。请坐。[两人同坐下。]吉先生我不在这里的时候，老太太同你讲了很多的话，是不是？余小姐是的。吉先生她说到我不想结婚的话没有？余小姐说了很多。吉先生你知道，我不想结婚。余小姐为什么不想结婚？吉先生因为一个人最宝贵的是美神经，一个人一结了婚，他的美神经就迟钝了。余小姐这样说，还是不结婚的好。吉先生是的，你可以不可以陪我？余小姐陪你做什么？吉先生陪我不结婚。（走至余小姐前，伸出两手）陪我不要结婚！余小姐（为他两目的诚意与爱情所动）可以。（以手与之。）吉先生给我一个证据。余小姐你要什么证据？吉先生你让我抱一抱！（释其手，作欲抱状。）余小姐（走开）等你再生病的时候。吉先生不过我的母亲告诉我，说你已经答应了做她的侄媳妇，那怎么办？余小姐（得意）那没有什么，我的父母不愿意我嫁给医生！吉先生对，我知道，我们是天生的说谎一对！（趁其不防，双手抱之）余小姐（失声大喊）喔！[老太太由右门，仆人由左门，同时惊慌入，吉先生已释手]老太太什么事，什么事？[余小姐以一手掩面，面红不知所言。]吉先生（走至余小姐前，将余小姐手取下，视其面）什么地方？刺了你没有？老太太什么事？怎么一回事？余小姐（呼了一口深气）喔，一只马蜂！（以目谢吉先生。）（有删改）[注]①这篇独幕剧取材于20世纪初的新文化运动时期，是觉醒的新青年为争取婚姻自由与守旧势力抗争的一幕喜剧。开头的“信”是吉先生替母亲吉老太太写的家信，信中的“她”指吉老太太。6．下列对文章整体内容的理解和分析，最准确的一项是（3分）A．吉先生抗拒母亲催婚，是因为他与余小姐相恋，不愿为传统的婚姻所束缚。B．吉老太太热心为表兄做媒，实际上则想借此试探儿子对余小姐的真实态度。C．余小姐以“已有爱人”拒绝表兄，既回应了吉先生心意，又巧妙化解尴尬。D．表兄的突然出现，打破了吉余两个人间的默契，使戏剧冲突达到了最高潮。7．下列对文本艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是（3分）A．戏剧开篇就是吉先生在念信，由信的内容引出人物之间的关系，也引出在吉先生婚事上母子之间的矛盾。B．选文虽仅有三个主要人物，情节比较简单，戏剧冲突也不强烈，但构思精巧而严密，人物形象非常鲜明。C．舞台说明有刻画人物的作用，如“得意”是对余小姐神情的说明，表明她为自己得到吉老太太看重而开心。D．选文的戏剧语言轻松、俏皮，饶有风趣，人物之间的对话虽较为生活化，但笔触细腻，传达出作品的主题。8．请简要分析剧本最后一句台词“一只马蜂”的作用。（4分）9．曹禺认为，“写戏主要是写‘人’”。请结合文本简要分析。（4分）（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：孔子谓宓子贱曰：“子治单父而众说，语丘所以为之者。”曰：“不齐【注】父其父，子其子，恤诸孤而哀丧纪。”孔子曰：“善，小节也，小民附矣，犹未足也。”曰：“不齐也所父事者三人，所兄事者五人，所友者十一人。”孔子曰：“父事三人，可以教孝矣；兄事五人，可以教弟矣；友十一人，可以教学矣。中节也，中民附矣，犹未足也。”（节选自《说苑·政理》）材料二：郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻为政忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：大决所犯伤人必多吾不克救也不如小决使道不如吾闻而药之也。”（节选自《左传·襄公三十一年》）材料三：西门豹为邺令，会长老，问之民所疾苦。长老曰：“苦为河伯娶妇，以故贫。”……西门豹曰：“呼河伯妇来，视其好丑。”即将女出帷中，来至前。豹曰：“是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女。”即使吏卒共抱大巫妪投之河中。有顷，曰：“巫妪何久也？弟子趣之？”复以弟子一人投河中。凡投三弟子。西门豹曰：“巫妪、弟子，是女子也，不能白事。烦三老为入白之。”复投三老河中。长老、吏傍观者皆惊恐。西门豹曰：“巫妪、三老不来还，奈之何？”欲复使廷掾与豪长者一人入趣之。皆叩头，叩头且破，额血流地，色如死灰。从是以后，不敢复言为河伯娶妇。（节选自《西门豹治邺》）材料四：故任德则有不可化者，任察则有不可周者，任刑则有不可服者。然则子贱之政无以正暴恶，子产之政无以周隐微，西门豹之政无以渐柔良，然而三人者能以治者，盖足以治小具而高乱世耳，使当尧舜之时所大治者，则岂足用哉？盖圣人之政，仁足以使民不忍欺，智足以使民不能欺，政足以使民不敢欺，然后天下无欺者矣。（节选自王安石《三不欺》）[注]宓子贱的名。10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）大决所犯A伤人B必多C吾D不克E救也F不如G小决H使道11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．恤，救济，与《答司马谏议书》中“士大夫多以不恤国事”的“恤”意思不同。B．善，喜爱，与《归去来兮辞》中“善万物之得时”的“善”意思相同。C．趣，同“促”，催促，与《兰亭集序》中“虽趣舍万殊”的“趣”意思不同。D．然则，既然这样，那么，与《六国论》中“然则诸侯之地有限”的“然则”意思相同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A．宓子贱治理单父，奉养老人，抚恤孤儿，并以孝悌教化百姓，但这些做法遭到孔子的全然反对。B．子产反对然明毁掉乡校的提议，认为防百姓议政如“防川”，宜疏不宜堵，应以民意修正政策。C．西门豹将大巫妪、三名弟子及三老投入河中，有效震慑廷掾等人，消除了为河伯娶妻的陋习。D．王安石认为宓子贱、子产、西门豹三人仅能治小邑，若治理尧舜时期的太平盛世，并不够用。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）我闻为政忠善以损怨，不闻作威以防怨。（4分）（2）是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女。（4分）14．材料四中王安石对三人进行了评议，请概括他的观点并谈谈你的认识。（5分）（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15~16题。读白乐天集王令北邙山下一孤坟，流落三千绮丽文。后世声名高白日，当年荣利等浮云。屏除忧愤归禅寂，消遣光阴在酒醺。若使篇章深李杜，竹符还不到君分？[注]①北邙山：洛阳近郊陵墓群，历代帝王贵胄、文人雅士多葬于此。②竹符：竹制的信符，泛指地方长官印信。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．诗歌开篇点明白居易的身后归宿，暗含景仰和缅怀之情，与杜甫《蜀相》异曲同工。B．历经宦海浮沉，白居易视功名利禄如过眼云烟，立身诗文以流传于后世方是其追求。C．颈联描绘白居易晚年参禅悟道、饮酒作诗的日常生活，淡然自适间更显其凡人本色。D．这首诗语言质朴浅切，表意精准凝练，无雕琢堆砌之感，与白居易的诗风一脉相承。16．诗歌尾联以李杜作比设问，传达出诗人对白居易怎样的评价？请简要分析。（6分）（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼词中“细看来，不是杨花，点点是离人泪”感动人心，而这一句恰与王实甫《长亭送别》中“_______________，_______________”一句有异曲同工之妙，借霜林着色暗抒离怀，情景交融。（2）乱世之中，仁人志士纵遭奸佞构陷、忠心难表，常以笔墨抒发胸臆。《屈原列传》中，精准道出屈原身陷困厄的核心遭遇的两句是“_______________，_______________”。（3）请写出符合下列条件的诗句：“_______________，_______________”。条件一：与“诚斋体”相关；条件二：充满幽默与诙谐的情趣；条件三：具有丰富新颖的想象力与拟人化手法。二、语言文字运用（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成18~22题。和所有火过的互联网热梗一样，“爱你老己”的诞生也实属偶然——是对游戏台词“爱你老妈，明天见”的改编。有人从心理学展开分析，摆出研究证明，用第三人称或昵称称呼自己，能降低情绪强度，提升理性决策能力。这种心理距离的创造，使人们能更理性地看待自己的处境，减少内耗。（A）想吃想喝，“老己”给你炫嘴里；不习惯关爱自己，“老己”作为一个虚拟他者，替我们抚平羞赧：不是我要偷懒，是老己需要休息。说起来，“爱你老己”并非孤立现象。回望过去，互联网上已巧然兴起多轮自我关怀的浪潮。“重新养育自己”，是成年人以理想父母的方式对待内心小孩——给自己买小时候想要而没有的玩具，像对待孩子一样耐心教导自己学习新技能。“第一杯敬自己”仪式感同样流行，认真倒一杯饮品，（C）地与自己碰杯，感谢自己的坚持和成长。①不过，也