25-26学年语文(统编版)选择性必修中册课件：第2单元 单元晨读时分

苦难与新生·中国革命传统作品研习第二单元单元晨读时分1.成语积累(1)登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。例：经过多年的钻研，她的绘画技艺终于登堂入室，作品被多家美术馆收藏。(2)如坐春风：好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶。例：听老先生讲述传统文化时，他儒雅的气质和渊博的学识让人如坐春风。(3)涣然冰释：像冰遇热消融一般，形容矛盾、风波完全消除，也可比喻疑团解除。涣然，形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除。释，消散。例：通过深入交流，他们之间多年的隔阂涣然冰释，于是他们重归于好。悦记——积土成山风雨兴焉(4)差强人意：大体上还能使人满意。差，稍微。例：那几幅画都不怎么样，只有这一幅梅花还差强人意。(5)万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来(观看或参加某些大的活动等)，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。例：某名星演唱会当晚，城市主干道万人空巷，交通几乎瘫痪。2.文言实词识记(1)即①立即，马上例：项伯即入见沛公。(《鸿门宴》)②即使例：即捕得三两头，又劣弱不中于款。(《促织》)③当，就在例：项王即日因留沛公与饮。(《鸿门宴》)④就，靠近例：若即若离(成语)(2)解①剖开，屠宰例：庖丁解牛。(《庄子·养生主》)②解释，解答例：师者，所以传道受业解惑也。(《师说》)③碎裂例：土崩瓦解(成语)④脱下例：解甲归田(成语)(3)惠①仁爱，宽厚例：仁者播其惠，信者效其忠。(《谏太宗十思疏》)②恩惠例：小惠未遍，民弗从也。(《曹刿论战》)③同“慧”，聪明例：甚矣，汝之不惠！(《愚公移山》)④柔顺、柔和例：惠风和畅(成语)3.革命精神的内涵(1)五四精神：忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学的爱国主义精神。(2)长征精神：一是坚定信念、奋斗不息的革命精神；二是灵活机智、顽强拼搏的精神；三是不畏艰险、艰苦奋斗的精神；四是勇往直前、无坚不摧的精神；五是严守纪律、爱国为民的精神。(3)抗战精神：不畏强暴的拼搏精神；舍身救国的奉献精神；统一抗战的团结精神；坚持到底的自强精神。(4)延安精神：实事求是、理论联系实际的精神，全心全意为人民服务的精神和自力更生、艰苦奋斗的精神，本质是解放思想、实事求是。(5)“两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀。(6)改革开放精神：敢闯敢试、实事求是的探索真理精神；攻坚克难、砥砺奋进的自强不息精神；勇于献身、百折不挠的苦干实干精神；独立自主、互利共赢的和平发展精神。[文题呈现]

阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：“我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途”，方志敏在《可爱的中国》中对信仰的笃定撼人心魄。材料二：有人说，张桂梅只有一副瘦弱的身躯是自己的，没有孩子，没有亲人，没有家。她却笑着说：“不，我是一名共产党员，我有一颗火热的心，这颗心里面有党，有人民，有学校，有国家，有千千万万的孩子，我什么都有！”她用一言一行，心血汗水，无疆大爱，坚守着自己的信仰，把一生献给了党。写读——他山之石可以攻玉对于信仰，你有怎样的思考？请写一篇议论文，表达自己的看法。要求：选准角度，确定立意，自拟题目；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。[佳作示范]信仰之光，移山填海身陷囚笼，方志敏却不以之为悲，而依然坚定相信祖国会有光明前途，这就是信仰的力量；体弱多病，张桂梅校长却依然为山区孩子四处奔波，不以之为苦，这就是信仰的力量。若要问我，何为利刃奔战场，何为风沙扫尽尘？我想，答案只有一个——那就是信仰的光辉，信仰的力量！信仰之光，让人们找到生命的意义、梦想的方向，终成就移山填海之力。炎炎酷日，漫漫黄沙，一步一步不见脚印，玄奘却凭心中对求得佛法的信仰终于抵达梦想的国度。这一路，有“万瓦鳞鳞若火龙”，也有“风霜刀剑严相逼”，每一阵风、每一粒沙都在催人止步。但他说过：“不求得大法，誓不东归一步；如得大法，愿为故土百姓解决疑惑。”最终，他成功了。但为了心中渡化众生的信仰，他又拒绝了印度国王的挽留；他也拒绝了太宗皇帝让他还俗的请求。他的信仰，堪比身上袈裟之厚，堪比手中锡杖之重。观玄奘之一生，因信仰而勇往直前，因信仰而修得圆满，又因为信仰而被后代称颂。由此观之，信仰，能给人勇往直前的毅力，能给人移山填海的力量。今日我辈，以青年之名，与信仰对话。我们的人生，切不能“躺平”，浑浑噩噩；我们的人生，唯有找到信仰的方向，方不负毕生之才，不负平生之勇。信仰之光，让“小我”融入“大我”，秉无私奉献之心，终成就移山填海之力。鲁迅先生曾言：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”古往今来，多少革命先烈为了祖国抛头颅、洒热血，多少仁人志士为了“大我”放弃个人幸福。他们做出这一切选择，皆是因为心中有对祖国大爱的信仰。这一束信仰之光，让青年马克思选择了最能实现人类幸福的职业，让青年毛泽东立志带领中国人民站起来，让青年罗家伦以一腔热血喊出“外争国权，内除国贼”的口号。因为信仰，暗夜才有光芒；因为信仰，祖国才有希望。青年如我辈，何不在最美好的年纪与信仰对话，让“小我”青春梦与“大我”复兴梦一同前行？“三十功名尘与土，八千里路云和月。”心怀信仰，一往直前，或许会在漫漫长夜摸爬滚打，或许会在血与火的考验、刀与剑的挑战中流血流泪。但是，谁会怕呢？因为信仰之光，总会给予我们移山填海的伟大力量！【赏析】作者先以方志敏和张桂梅的例子引出自己的中心观点“信仰的力量”，然后从两个方面论证信仰具有“移山填海”之力；文章所举事例典型，语言充满激情，论证充分，具有感动人心的力量。课外人物素材1.杨靖宇：在极端环境下坚持斗争到最后杨靖宇是我党我军优秀的高级军事指挥将领。他原名马尚德，字骥生。1905年出生，1926年加入中国共产主义青年团，1927年加入中国共产党。1936年7月，任中共南满省委书记、东北抗日联军第一军军长兼政治委员、东北抗日联军第一路军总司令兼政治委员等职。他率部长期转战于长白山麓、松花江、鸭绿江畔，活动足迹遍及30个县。活用——源头活水下笔有神杨靖宇牺牲前五天，“讨伐队”将已无力奔跑的杨靖宇包围在一片小树林中。他们逐步逼近到50米处，喊话劝降，杨靖宇“连答应的神色也没有，依然用手枪向讨伐队射击”。日军见生擒困难就猛烈开火，有一弹击中胸部，杨靖宇才“被打倒而绝命”。日军根据追踪估算，认为他缺粮已有半个月，完全断粮也在5天以上，能够在零下20摄氏度且没有房屋的山林中坚持下来简直不可思议，于是将其遗体送到县医院解剖。当肠胃被切开后，看到的只是草根和棉絮。日本军官狠狠地说：“算他是一条好汉！”日本关东军在烈士殉难处破例举行了一个祭奠仪式和对躯体的葬礼。为纪念他，1946年，东北人民政府将蒙江县改名为靖宇县。2.赵一曼：“你们消灭不了共产党员的信仰！”1935年11月，赵一曼率领的部队被日伪军包围，她要团长带队突围，自己担任掩护，左手手腕中弹负伤。她在村里隐蔽养伤被敌人发现，奋起迎战时左大腿骨被子弹打穿，因流血过多昏迷而被捕。她被押到哈尔滨伪滨江省警务厅受刑后几度昏迷，仍坚贞不屈。赵一曼生命垂危时，日寇担心她死去得不到口供，就把她送进哈尔滨市立第一医院监视治疗。负责看守她的伪满警察董宪勋和医院女护士韩勇义，都为她的英勇所感动，又听她宣传抗日救国的道理，于是决心参加抗联队伍。在二人的帮助下，赵一曼于1936年6月28日深夜逃出哈尔滨，朝抗日游击区的方向走去。伪骑警队在第三天凌晨追上了她们乘坐的马车，赵一曼再次被捕。敌人反复折磨了她一个月，她只是怒斥敌人：“你们能够让整个村庄变成瓦砾，能够把人剁成烂泥，可是你们消灭不了共产党员的信仰！”赵一曼负伤被捕押解到哈尔滨后，日寇和伪满的警察头目立即对她进行审讯。此时，她的伤口不断流出的鲜血湿透了棉衣，但她依然滔滔不绝地痛斥日寇侵占中国东北的暴行。负责审讯的日本特务恼羞成怒，竟用竹签从她的指甲缝中钉进去，用鞭子狠戳赵一曼的伤口，使她几次昏死过去。日寇将她送到医院，伤势刚好一点，日寇又在病床前审问，赵一曼依然口不吐实。日寇对她拳打脚踢，她的伤口再度破裂，又昏迷过去。医护人员甚至包括看守的警察都对她产生了敬佩之情。1936年8月2日，赵一曼牺牲，年仅31岁。阅读下面的文字，完成1～2题。世间颜色五彩缤纷，但是探根寻源的科学构成，除了我们常说的红、黄、蓝三原色，还有一类叫作消色——黑、白、灰、金、银。金色，无论是其颜色本身，还是质地工艺，都为故宫的“A____________”带来了点睛功效；白色，最典型的是三大殿的白玉基座，还有栏板望柱、金水桥、楼台亭阁上的白色，既赏心悦目，又调和融洽大面积强烈色块对比带来的躁动；灰色，无论是故宫的城墙、地面的铺砖，还是各个精致的小院，都以和谐舒适的灰色作为主色调，使得故宫的整体色相色调既主题鲜明，又舒适宜人。此外，故宫的颜色还与四季变化B____________。春天故宫的海棠梨花，娇艳动人；夏天故宫的红墙绿树、黄瓦蓝天形成了鲜明的对比；秋天宫殿内丹枫点点，银杏辉煌，富有诗意；冬季雪花飞扬，银蛇献舞。快练——学而时习温故知新1.请在文中横线处填入恰当的成语。答案(示例)A金碧辉煌(富丽堂皇/美轮美奂)B相映成趣(相映生辉)A处，前文是“金色”对故宫色彩的作用，此处形容故宫建筑的华丽，可填“金碧辉煌”或“富丽堂皇”“美轮美奂”。金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。也形容诗文词藻华丽。美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。B处，前文是说故宫的颜色与四季景色之间的关系，强调互相映衬的美，可填“相映成趣”或“相映生辉”。相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。相映生辉：互相对照映衬，显得很有