托班健康教案：三只小猫的健康小秘密

托班健康教案：三只小猫的健康小秘密一、活动目标认知目标：通过故事和模仿，知道饭前便后要洗手、不挑食、按时睡觉是健康的好习惯，能说出“洗手”“吃蔬菜”“睡觉”等简单词汇。技能目标：学会正确洗手的基本步骤（搓手心、搓手背、洗指缝），能跟随模仿小猫吃饭、睡觉的正确姿势。情感目标：喜欢“三只小猫”的故事和游戏，愿意主动参与健康习惯的模仿活动，体验养成好习惯的快乐。二、活动准备物质准备：三只不同形象的小猫手偶（分别命名为“花花”“朵朵”“咪咪”）、洗手步骤图（简笔画版）、仿真蔬菜玩具（胡萝卜、青菜、番茄等）、仿真小鱼玩具、小床模型、洗手液、清水、小毛巾、《三只小猫》儿歌音频。经验准备：幼儿对小猫的外形和叫声有初步认识，已有简单的“干净”“吃饭”等生活认知。三、活动过程（一）导入：情境激趣，认识三只小猫（5分钟）教师模仿小猫“喵喵”叫声，出示三只小猫手偶，用亲切的语气向幼儿介绍：“小朋友们好呀，我们是三只可爱的小猫，我叫花花，我叫朵朵，我叫咪咪，今天我们来和大家分享健康的小秘密哦！”引导幼儿和小猫打招呼，模仿小猫的叫声回应，激发幼儿的参与兴趣。提问引导：“小朋友们，你们知道小猫喜欢做什么吗？今天这三只小猫，分别有一个很棒的健康习惯，我们一起来听听吧！”（二）展开：故事讲述，学习健康习惯（15分钟）1.故事第一部分：花花的习惯——饭前便后要洗手教师操作花花手偶，讲述故事：“花花是最爱干净的小猫，每次吃饭前、上完厕所后，它都会跑去洗手。有一次，花花玩泥巴回来，小手脏脏的就想去拿小鱼吃，猫妈妈说：‘花花，小手脏脏有细菌，会生病的，快洗手哦！’花花听了妈妈的话，认真地洗了手，搓搓手心，搓搓手背，把指缝也洗干净，然后才开心地吃小鱼，身体一直棒棒的！”互动环节：出示洗手步骤图，教师带领幼儿边念口诀边模仿：“打开水龙头，淋湿小小手，关上水龙头，抹上洗手液，搓搓手心搓搓背，指缝也要搓一搓，打开水龙头，泡泡冲干净，小手甩三下，毛巾擦擦干！”请幼儿分组来到洗手池旁，用清水和洗手液实际体验洗手过程，教师巡回指导，纠正不正确的姿势。2.故事第二部分：朵朵的习惯——不挑食，爱吃蔬菜操作朵朵手偶，讲述故事：“朵朵是不挑食的小猫，猫妈妈给它准备了小鱼、胡萝卜和青菜，朵朵每次都吃得干干净净。小伙伴们问它：‘朵朵，你怎么爱吃蔬菜呀？’朵朵说：‘蔬菜里有营养，吃了蔬菜眼睛亮，身体长得壮！’不像有些小动物，只吃肉不吃菜，容易生病呢。”互动环节：出示仿真蔬菜和小鱼玩具，教师扮演猫妈妈，幼儿扮演朵朵，模拟“吃饭”场景，引导幼儿拿起“蔬菜”和“小鱼”，模仿“啊呜啊呜”吃饭的样子，鼓励幼儿说“吃青菜”“有营养”。提问：“小朋友们，你们喜欢吃蔬菜吗？吃了蔬菜我们的身体会怎么样呀？”引导幼儿说出“健康”“有力气”等简单词汇。3.故事第三部分：咪咪的习惯——按时睡觉，精神好操作咪咪手偶，讲述故事：“咪咪是最听话的小猫，每天晚上天黑以后，它就会自己爬到小床上，闭上眼睛安安静静睡觉。猫妈妈说：‘按时睡觉的小朋友，第二天才会有精神玩游戏哦！’咪咪每天都睡够觉，早上起来蹦蹦跳跳，可有力气啦！”互动环节：出示小床模型，播放轻柔的睡眠音乐，教师带领幼儿模仿小猫睡觉的姿势：轻轻躺下，闭上眼睛，双手放在身体两侧，安静休息。引导幼儿说说自己的睡觉时间：“小朋友们，你们每天晚上什么时候睡觉呀？是不是也像咪咪一样乖乖睡觉呢？”（三）结束：游戏巩固，强化健康习惯（8分钟）1.集体游戏：《三只小猫的好习惯》播放《三只小猫》儿歌音频，教师引导幼儿分别扮演花花、朵朵、咪咪，根据儿歌内容做对应动作：念到“花花洗手真干净”时，幼儿做洗手动作；念到“朵朵吃饭不挑食”时，幼儿拿起仿真食物做吃饭动作；念到“咪咪睡觉真安静”时，幼儿做睡觉姿势。2.总结回顾，颁发“健康小明星”贴纸教师用手偶总结：“今天小朋友们和我们一起学会了洗手、不挑食、按时睡觉的好习惯，你们都太棒啦！”为每位幼儿贴上“健康小明星”贴纸，鼓励幼儿：“以后我们都要像三只小猫一样，做健康的好宝宝哦！”四、活动延伸区域延伸：在益智区投放小猫手偶和健康习惯图片，让幼儿自由扮演讲述；在生活区设置“洗手角”，摆放小毛巾、洗手液，方便幼儿随时练习洗手。家庭延伸：发放“健康习惯小任务”卡片，请家长配合，记录幼儿在家饭前便后洗手、不挑食、按时睡觉的情况，第二天回园和小伙伴分享。环境延伸：在班级墙面张贴“三只小猫的健康习惯”主题海报，展示幼儿洗手、吃饭的照片，营造养成健康习惯的氛围。五、活动反思1.本次活动以手偶故事为核心，符合托班幼儿具象思维的特点，幼儿参与度较高，大部分幼儿能跟随模仿洗手、吃饭、睡觉的动作，基本达成预设目标。2.洗手环节的实际操作