2026年福建中考语文二轮复习清单01 字音字形+成语俗语+标点+病句辨析（解析版）

专题01字音字形+成语俗语+标点+病句辨析

内容导航

第一部分命题解码洞察命题意图，明确攻坚方向

►考向聚焦►考查形式►能力要求

第二部分知识卡片AI赋能教学，趣绘多彩知识

知识点01字音字形辨析知识点02成语俗语运用

知识点03标点符号辨析知识点04病句识别与修改

第三部分方法建模构建思维框架，提炼通用解法

►解题路径►技法清单

模板01基础语言知识辨析解题流程模板02病句识别与修改答题模板

第四部分思维引路示范思考过程，贯通方法应用

►母题精讲►思维解析►变式应用

第五部分分级实战分级强化训练，实现能力跃迁

命题解码

知识点01字音字形辨析

知识点02成语俗语运用

考向聚焦

知识点03标点符号辨析

知识点04病句识别与修改

以选择题为主要考查形式，部分地区会在语段综合题、仿写题、修改病句题中以填空、简答形

式考查；图文结合的语段综合题是高频考法，核心围绕课内基础字词、常见成语俗语、通用标

考查形式

点规则、典型病句类型展开辨析与运用；常结合生活场景、时事热点、名家语段设置语境，要

求学生在具体语境中判断语言运用的正误，或对病句、标点错误进行修改

要求学生掌握课内基础语言知识的识记与提取能力，具备在具体语境中辨析语言运用正误的能

力，建立“语境→规则→判断/修改”的逻辑链；辨析过程中要结合字词本义、语境义综合判

能力要求

断，修改病句/标点时要遵循“保留原意、改动最少”的原则；答题时做到判断准确、表述规

范，避免因粗心、概念混淆导致失误。

知识卡片

方法建模

解题路径

基础题解题四步法

步骤核心动作具体做法&要点

1.看设问，明确考点：字音、字形、成语俗语、标点符号

第一步审题干，定考查类型2.标注：选正确的一项/选错误的一项

3.小技巧：语段综合题按「分句/短语」逐一分析

1.字音：看声、韵、调

2.字形：看偏旁、字义

第二步读材料，提取关键信息

3.成语俗语：看语境、本义

4.标点：看句子结构、表达意图（这一步是踩分点关键）

1.对照知识点，逐一分析选项

第三步依规则，逐一辨析判断2.先排除明显错误选项

3.不确定项结合语境、本义二次验证

1.确定最终答案

第四步定答案，复核避免失误2.代入原句/语段复核

3.检查是否符合语境与语言规则，防粗心、概念混淆

技法清单

考向答题角度答题术语/答题要点

多音字结合词语含义判断，如“载”：装载（zài）、记载（zǎi）

字音辨析形近字/形声字对比字形差异，熟记课内误读范例，如“畸”jī不读qí

习惯性误读回归课内教材，纠正口语误读，如“酵”jiào不读xiào

形近字通过字义区分偏旁，如“讠”与言语有关、“氵”与水有关

字形辨析同音字结合词语搭配判断，如“一筹莫展”而非“一愁莫展”

易错字熟记课内重点字形，关注笔画、偏旁细节

成语①明本义→②判褒贬→③看对象→④合语境，四步验证

成语俗语运用

俗语①辨语义→②看语体→③合语境，匹配场景与情感

标点辨析点号判断停顿层级（句末/句内/并列间），匹配对应的点号

考向答题角度答题术语/答题要点

标号判断表达意图（引用/注释/强调/转换），匹配对应的标号

易错搭配熟记固定搭配，如直接引语前用冒号，部分引语末标点放引号外

解题路径

步骤核心动作具体做法&要点

审题干，定修改1.明确考点：是“识别病句”还是“修改病句”

第一步

要求2.标注修改限定条件（如“只改一处”“保留原意”）

1.通读句子，抓关键词、看句子结构找线索

读句子，找语病

第二步2.具体：抓介词看主语残缺、抓数量词看成分赘余、抓关联词看搭配与语序、

线索

抓否定词看否定不当、看并列短语看搭配与分类

依类型，判定病1.结合六大病句类型知识卡片

第三步

句成因2.根据线索判定具体成因，明确修改方向

1.遵循“保留原意、改动最少”原则

按原则，规范修

第四步2.对应修改：成分残缺补成分、赘余删多余、搭配不当换词语、语序不当调顺

改句子

序、不合逻辑改表述、句式杂糅理结构

验修改，检查句1.通读修改后的句子

第五步

子规范2.检查：是否保留原意、是否符合语法规则、是否有新语病

技法清单

病句类型识别线索修改方法答题示例

抓主谓、动宾、修饰语与换用搭配恰当原句：他的写作水平明显改进了。修改：他的写

搭配不当

中心语的搭配的词语作水平明显提高了。

抓介词（通过、使）、动补出残缺的主原句：经过努力，使他的成绩提升了。修改：经

成分残缺

词后无宾语语/谓语/宾语过努力，他的成绩提升了。

抓语义重复的词语（约、删去多余的词原句：他大约花了十分钟左右完成作业。修改：

成分赘余

左右；过分、溺爱）语他大约花了十分钟完成作业。

原句：他用敬佩的目光注视着和倾听着这位英雄

抓多层定语/状语、并列短调整词语/短

语序不当的事迹。修改：他用敬佩的目光注视着这位英雄，

语语的顺序

倾听着他的事迹。

修改矛盾/否

抓矛盾词、否定词、分类原句：为了防止疫情不再反弹，我们做好了防护。

不合逻辑定/分类的表

词语修改：为了防止疫情反弹，我们做好了防护。

述

结构混乱抓句式杂糅句式（原因删去杂糅的部原句：这次事故的原因是司机操作不当造成的。

病句类型识别线索修改方法答题示例

是……造成的；本着……分，整理句式修改：这次事故的原因是司机操作不当。

为原则）

思维引路

母题精讲

【典例01】（2025·江苏盐城·中考真题）下面是小妍为这次活动准备的“开场白”，请帮助她完成下列任务。

责任是绵绵春雨，悄然润zé（）向善的心田；担当是灼灼骄阳，永远照亮逐梦的征程。同学们，新

时代的我们背负着“士不可以不弘毅，任重而道远”的千年嘱．（）托，更承载着“实现中华民族伟大复兴”的

时代重任。我们当以“敢教日月换新天”的①，“君子以自强不息”的②，以责任为笔，以担当为墨，对己

严律、对世界关切、对国家忠诚、对人真诚，在青春书卷上写下壮美篇章，让生命在责任与担当中zhàn（）

放最耀眼的光芒。

同学们！时代号角已然吹响，让我们莫负青春好韶华，常怀奉献之心，砥砺．（）强国之志，实践报

国之行。

(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。

(2)给文中标号为①②的横线处选择合适的词语。

A．刚毅执着B．雄心壮志

①②

(3)文中画线句有语病，请修改为正确的句子。

思路指导

（1）本题考查字音字形。

润泽（rùnzé)：意思是雨露滋润、不干枯，也可表示使滋润，还能形容物体有光泽。

嘱．托（zhǔtuō）：意为托付、求助或拜托。

绽放（zhànfàng）：指花朵盛开，也可形容事物展现出美丽或活力的状态。

砥砺．（dǐlì）：原指磨刀石，后引申为磨炼锻炼，也可表示相互之间勉励。

（2）本题考查词语运用。

刚毅执着：“刚毅”指性格坚强、有决断；“执着”指坚持不放、专注不变。整体意为性格坚强果断，对目标或

信念始终坚持，不轻易动摇。

雄心壮志：“雄心”指远大的志向；“壮志”指宏伟的抱负。整体意为有远大的理想和宏伟的抱负，渴望实现重

大目标。

①处修饰“敢教日月换新天”，这句诗出自毛泽东《七律·到韶山》，意为有勇气改变旧世界、开创新天地，

传递出突破现状、创造新局的宏大志向。“雄心壮志”强调“远大的理想与抱负”，与“敢教日月换新天”中“改

天换地的宏大志向”完全契合，能体现出敢于挑战、追求远大目标的气魄；故选B。

②处修饰“君子以自强不息”，这句出自《周易》，意为君子应依靠自身努力，永不停歇地追求进步，核心是

在成长、奋斗过程中始终坚持、不退缩。“刚毅执着”强调“性格坚强、对目标坚持不放”，与“自强不息”中“持

续努力、不放弃的坚韧品格”高度一致，能体现出面对困难时的坚强与坚持；故选A。

（3）本题考查病句辨析及修改。

根据“对己严律、对世界关切、对国家忠诚、对人真诚”可知，语序不当，四个并列短语的范围层次和逻辑顺

序有误。从“自我”到“他人”，再到“国家”，最后到“世界”，是由小范围到大范围、由近及远的合理逻辑顺序，

原句将“对世界关切”“对国家忠诚”“对人真诚”的顺序打乱，不符合认知和表达的逻辑规律。修改为：对己严

律、对人真诚、对国家忠诚、对世界关切。

参考答案

(1)泽zhǔ绽lì

(2)BA

(3)修改：对己严律、对人真诚、对国家忠诚、对世界关切

变式应用

【变式01】（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。

家书，看似寻常，却以日常小事、家常话语表达绵绵思念与脉脉真情。家书不仅能沟通信息，更凝聚

着家国情怀。林觉民的《与妻书》、左权写给妻子的信，都没有什么慷溉激昂的话语，但质朴的文字中却

涌动着战火纷飞的年代里一个个有血有肉的革命者的爱国热忱．，给人教诲．，令人钦．佩。哪有什么唾手可得

的盛世繁华?我们由昔日的担京受怕到今朝能酣然入孟，是无数革命先辈前仆后继、取义成仁的结果。革命

先辈的家书，记载着崇高的品格，彰显着英雄的事迹，似喷薄．而出的红日，成为中华民族的精神坐标。

1．语段中加点字注音正确的一项是（）

A．热忱．(chén)B．教诲．(huǐ)C．钦．佩(qīng)D．喷薄．(báo)

2．语段中画横线的词语没有错别字的一项是（）

A．慷溉激昂B．担京受怕C．酣然入孟D．取义成仁

3．对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（）

A．记载着事迹的英雄，彰显着崇高的品格

B．记载着事迹的英雄，彰显着品格的崇高

C．记载着英雄的事迹，彰显着崇高的品格

D．记载着品格的崇高，彰显着英雄的事迹

【答案】1．A2．D3．C

【解析】

1．本题考查字音。

B.教诲．(huǐ)——huì；

C.钦．佩(qīng)——qīn；

D.喷薄．(báo)——bó；

故选A。

2．本题考查字形。

A.慷溉激昂——慷慨激昂；

B.担京受怕——担惊受怕；

C.酣然人孟——酣然入梦；

故选D。

3．本题考查病句。

原句“记载着崇高的品格，彰显着英雄的事迹”存在动宾搭配颠倒的语病。“记载”通常搭配具体的事件、经历，

与抽象的“品格”搭配不当；“彰显”通常搭配抽象的精神、品质，与具体的“事迹”搭配不当。应该把“英雄的

事迹”和“崇高的品格”交换位置，修改为：记载着英雄的事迹，彰显着崇高的品格；

故选C。

【变式02】（2025·江苏南通·中考真题）阅读下面一段文字，完成小题。

青春是一段奔赴远方的旅程。背起行囊，穿越锦绣山河，以挺拔身姿屹立于广袤大地；胸怀壮志，kāi

tuò思想荒野，以满腔rèchén翱翔在辽阔苍穹。不必等风，奔跑时自带长风；无惧山高，骨骼里刻着攀登

的高度。真正的青春不是固守一隅的安逸A而是以B（慷慨激昂慷慨淋漓）的姿态，以脚步为诗，以远方

为卷，在征途中书写生命的璀璨篇章！

4．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

5．请在A处填上恰当的标点符号。A处的标点符号是。

6．从括号内选择恰当的词语填在B处。B处的词语是。

【答案】

4．

5．逗号（或“，”）

6．慷慨淋漓

【解析】

4．本题考查对汉字字形的正确使用。

开拓（kāituò）：开辟；扩展。

热忱（rèchén）：热情或激动迫切的情感。

5．本题考查标点符号的正确使用。

句子中“不是……而是……”的结构是并列关系复句，并列的两个分句之间需用逗号隔开，故A处应填逗号。

6．本题考查对近义词的辨析。

B处：

慷慨激昂：精神振奋，情绪激昂，充满正气；

慷慨淋漓：形容人发表言论或写作时情感充沛、语言流畅的状态；

此处形容青春在践行理想过程中的毫无保留，情绪饱满地奔赴，“慷慨淋漓”与后文“书写……篇章”更搭配，

所以选“慷慨淋漓”更恰当。

实战演练

巩固提升

1．（2025·江苏淮安·中考真题）阅读下面一段文字，按要求答题。

芒种，不仅是收获的时节，还是播种的时节。谚语有云：芒种芒种，忙收忙种。在这样的缤分节气里，

有两种鲜艳色彩在交织，一种是麦子金黄，一种是稻秧bì绿；一边是北方独属．的阳光灿烂，一边是南方特

有的细雨如烟。如此________（辉映掩映）在一起，哪一个节气的景象可以如此绚丽壮观？

(1)从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。

(2)根据拼音写汉字，给加点字注音。bì：属：

(3)找出并改正文段中的一个错别字。改为

(4)结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。

【答案】

(1)示例一：阳光灿烂示例二：绚丽壮观

(2)碧shǔ

(3)分纷

(4)辉映

【详解】

（1）本题考查书写。

书写要做到美观、规范、正确。注意“灿、绚、丽”的间架结构和写法。

（2）本题考查字音字形。

①碧绿（bìlǜ）：青绿色。

②独属（dúshǔ）：唯独属于、专门属于。

（3）本题考查字形。

缤纷（bīnfēn）：繁多而杂乱的样子，常用来形容色彩绚丽、繁多。

（4）本题考查词义辨析。

辉映：指（光亮、色彩等）照耀、映射。

掩映：指彼此遮掩而互相衬托。

文中是说麦子金黄和稻秧碧绿的色彩、北方阳光灿烂和南方细雨如烟的景象相互照耀、映射，展现出绚丽

壮观的画面，并非彼此遮掩衬托，所以用“辉映”更合适。

2．（2025·青海西宁·中考真题）阅读下面语段，按要求作答。

踏上青藏高原，满眼都是浮光掠影的风景，青海湖的澄澈碧波、茶卡盐湖的幻境流光、坎布拉的五彩

丹霞，使人目眩神迷。行驶在环湖公路上，波光línlín（）的青海湖与苍穹．相接，水天一色，令人心旷

神怡；伫．立茶卡盐湖，手抚白云，脚踩蓝天，如入欲界之仙都；远望坎布拉，山势雄伟，重luán（）叠

嶂，赤红岩壁与翠绿河水相映成趣，造化之神奇让人对大自然的敬畏之心油然而生；走进民俗风情园，特

色美食与民俗文化传递着浓郁的地方风情。青海以丰富的自然资源和深厚的文化底蕴，展现出与众不同的

独特魅力。

(1)根据拼音写出相应的汉字。

波光línlín()重luán()叠嶂

(2)给加点字注音。

苍穹．()伫．()立

(3)语段中划线词语运用不恰当的一项是（）

A．浮光掠影B．目眩神迷C．心旷神怡D．油然而生

(4)语段中划波浪线的句子有一处语病，请你修改。

青海以丰富的自然资源和深厚的文化底蕴，展现出与众不同的独特魅力。

【答案】

(1)粼粼峦

(2)qióngzhù

(3)A

(4)青海以丰富的自然资源和深厚的文化底蕴，展现出与众不同的魅力。（或青海以丰富的自然资源和深厚

的文化底蕴，展现出独特魅力）

【详解】

（1）本题考查字形。

（1）波光粼粼（línlín）：水波反射的阳光闪闪发亮的样子。

（2）重峦叠嶂（luán）：形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。

（2）本题考查字音。

（1）苍穹（cāngqióng）：指广阔无垠的天空。

（2）伫立（zhùlì）：长时间地站立。

（3）本题考查成语运用。

A.浮光掠影：比喻观察不细致，印象不深刻；文中用来形容“风景”，但“浮光掠影”侧重观察不细致、印象不

深刻，与语境中对风景的具体描绘及赞美之情不符；

B.目眩神迷：形容所见情景令人惊奇或陶醉；文中形容青海湖、茶卡盐湖等美景使人陶醉，使用恰当；

C.心旷神怡：心情舒畅，精神愉快；文中形容面对水天一色的景象时的心情，使用恰当；

D.油然而生：自然而然地产生（某种思想感情）；文中形容对自然的敬畏之心自然产生，使用恰当；故选A。

（4）本题考查病句辨析。

原句“展现出与众不同的独特魅力”存在语义重复的语病（“与众不同”与“独特”含义相近），正确的修改是删

去“与众不同”或“独特”其中一个，修改后的句子是“青海以丰富的自然资源和深厚的文化底蕴，展现出独特

的魅力”或“青海以丰富的自然资源和深厚的文化底蕴，展现出与众不同的魅力”。

3.（2025·山东济南·中考真题）阅读下面文段，完成下面小题。

海右人才多，于今更繁盛。济南正以包容开放的姿态，加强人才储．备。出台的人才政策受到社会各界

所广泛欢迎，开展的各项活动取得显著提升。其中，举办的“海右人才节”规模大、层次高、幅．射．广，吸引越

来越多的人才选择济南，留在济南。

泉城对人才以“城”相许、以“礼”相待。诚．挚．的情谊，让来自五湖四海的人感受到______的关怀；宏大

的格局，让追寻梦想的人找到施展才华的机遇；深厚的文化，让浸润其中的人担负起传承城市精神的责任。

人以城聚，城以人兴。当人才和城市有了同样频．率的脉搏，这座千年古城便成了四海英才的圆梦之城。

(1)文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（）

A．储（chǔ）B．幅射C．诚挚D．频（pín）

(2)填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是（）

A．具体而微B．见微知著C．无微不至D．微不足道

(3)文段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．出台的人才政策受到社会各界的广泛欢迎，开展的各项活动取得显著成效。

B．出台的人才政策受到社会各界的广泛欢迎，开展的各项活动得到显著提升。

C．出台的人才政策受到社会各界所广泛欢迎，开展的各项活动取得显著成效。

D．出台的人才政策受到社会各界所广泛欢迎，开展的各项活动得到显著提升。

【答案】(1)B(2)C(3)A

【解析】

(1)本题考查字音字形。

B.幅射——辐射；故选B。

(2)本题考查成语运用。

A.具体而微：指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小；

B.见微知著：指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势；

C.无微不至：指没有一处细微的地方不照顾到，形容关怀、照顾得非常细心周到；

D.微不足道：指非常渺小，不值得一提；

句中形容泉城对人才关怀的细致全面，用“无微不至”恰当；故选C。

(3)本题考查病句辨析。

画线句中第一个分句“受到社会各界所广泛欢迎”句式杂糅，“受到……欢迎”和“为……所欢迎”两种句式混用，

应删去“所”，改为“受到社会各界的广泛欢迎”；第二个分句“取得显著提升”搭配不当，“活动”与“提升”不搭

配，“提升”多与“水平”“能力”搭配，“活动”应与“成效”搭配，改为“取得显著成效”。故选A。

4．（2025·江苏无锡·中考真题）阅读下面的文字，按要求答题。

2025年央视春节联欢晚会无锡分会场，光影与碧波hōnɡ（）托出江南的灵韵，“乙长福”“巳有禧”

一经亮相，瞬间点燃了无锡浓郁的年俗气氛。惠山泥人至今已有四百多年的历史，俨然成为江南文化______

的吉祥符号。

制作惠山泥人，是一场人与泥土的默契对话。①接着最惊艳的时刻来临了——匠人们手持细笔，蘸取

斑斓（）的色彩勾勒眉眼，晕染衣衫，让原本素朴的泥人瞬间神采奕奕。②随后他们以娴熟的手法将泥坯

雕琢出或圆润或灵动的轮kuò（），从孩童的眉眼到衣袂的褶皱，都倾注着巧思。③匠人们先从惠山脚下

采集特质黏土，经捶打、和泥后，加工成柔韧细腻的泥坯。④最后上光定色，一尊饱含温度与故事的惠山

泥人便赫然诞生，它们以鲜活的姿态诉说着非遗技艺的传承与创新。

(1)根据拼音写汉字。

hōnɡ()托轮kuò()

(2)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（）

A．振聋发聩B．家喻户晓C．附庸风雅D．妙手偶得

(3)给加点字注音。斑斓．（）

(4)画线句排序正确的一项是（）

A．②③①④B．③①②④C．①③②④D．③②①④

【答案】

(1)烘廓(2)B(3)lán(4)D

【详解】

（1）本题考查根据拼音写词语。

烘托（hōngtuō）：泛指从侧面衬托，使更加明显突出。

轮廓（lúnkuò）：构成、界定一个图形或物体的周围边缘的线条。事情的概况。

（2）本题考查词语运用。

A.振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人；

B.家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知；

C.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动；

D.妙手偶得：指文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出佳句、佳作。也指巧妙地办成某事；

根据“惠山泥人至今已有四百多年的历史”的提示，可知意思是广为人知，选“家喻户晓”恰当；故选B。

（3）本题考查字音。

斑斓．（bānlán）：颜色错杂灿烂。

（4）本题考查句子排序。

这个语段写惠山泥人的制作过程。

③明确提到“先从惠山脚下采集特质黏土……加工成泥坯”，这是制作的起始步骤，准备基础材料到加工成泥

坯，为首句；

②运用“随后”，描述对泥坯进行“雕琢轮廓”，如眉眼、衣褶等细节等，属于成型阶段，应在泥坯完成后进行，

为次句；

①用“接着”引出“勾勒眉眼，晕染衣衫”的彩绘环节，是对已成型泥人的装饰美化，需在雕刻之后，为第三句；

④以“最后”总结，完成“上光定色”，最终诞生成品，是收尾步骤，为末句；

正确排序为：③②①④；故选D。

5．（2025·江苏徐州·中考真题）请修改完善下面的演讲稿。

在彭城大地的时代画卷上，青年与城市的双向奔赴成为这代人的奋斗zuò（）标。徐州青年正以奋

斗为笔、以创新为墨，镌刻着中国式现代化的青春注脚。他们的身影在______的钢铁丛林里A（闪耀闪烁）

科技锋芒，在______的街巷肌理中传承文化基因，在______的毛细血管里奔涌民生温度。当青春理想与城

市脉动B（相辅相成同频共振），当创新动能与千年文脉交róng（）新生，这座城市正生长出破界突围

的年轮。今日，徐州青年书写的不仅是整个时代的篇章，更是岗位建功的华章。

(1)根据拼音写出汉字。

(2)选出A、B两处合适的词语。

(3)选出横线处的短语排列顺序合理的一项（）

①基层治理②古城复兴③智能制造

A．③①②B．③②①C．②①③D．①②③

(4)修改画线句的语病，把正确的句子写下来。

(5)同学们看了演讲稿后纷纷夸赞，其中不．得．体．的一项是（）

A．文笔真好，读完直接圈粉。B．大作文采斐然，令我折服。

C．垂读再三，受教颇多，十分佩服。D．文稿立意深刻，振聋发聩，一点见教。

【答案】

(1)坐融

(2)A.闪耀B.同频共振

(3)B

(4)徐州青年书写的不仅是岗位建功的华章，更是整个时代的篇章。

(5)C

【详解】

（1）本题考查字形的识记。

坐标（zuòbiāo）：一是指能够确定一个点在空间或平面中位置的有次序的一组数；二常比喻衡量事物的

依据、标准。

交融（jiāoróng）：融合在一起，强调不同事物相互融合、交汇，不分彼此。

（2）本题考查词义辨析。

A处：

闪耀：光彩耀眼、鲜明地显现。

闪烁：光亮动摇不定，忽明忽暗；也指（说话）稍微露出一点想法，但不肯说明确。

语境中说徐州青年的身影在钢铁丛林里展现科技锋芒，“科技锋芒”是要鲜明、耀眼地呈现，“闪烁”侧重光亮

不定或表意含糊，不符合语境，所以选“闪耀”，能体现科技锋芒突出、耀眼展现的状态。

B处：

相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。

同频共振：同样频率的东西会共振、共鸣或走到一起，常表示思想、行动等协同联动。

语境讲青春理想与城市脉动的关系，强调二者双向奔赴、协同呼应，并非简单的互相配合辅助，“同频共振”

更契合这种协同联动、频率一致的关系，所以选“同频共振”。

（3）本题考查句子排序。

第一空：“钢铁丛林”是对现代化工业建筑、工业设施密集区域的形象化表述，代表工业制造场景。“智能制

造”聚焦工业领域的科技化、智能化生产，与工业制造场景高度契合，用“智能制造”搭配“钢铁丛林”，能精

准体现徐州工业领域青年以科技赋能制造，在工业场景绽放光彩的画面，所以二者对应；

第二空：“街巷肌理”蕴含城市历史文化脉络、传统街巷布局与文化传承载体的意味，是城市文化场景的体现。

“古城复兴”围绕城市历史文化保护、传承与活化，致力于让古老城市文化重焕生机，与“街巷肌理”承载的文

化传承场景适配，展现青年在文化传承中激活古城生命力的行动，故二者对应；

第三空：“毛细血管”是比喻的说法，把城市基层服务网络比作人体毛细血管，强调其细密、贴近民生，是民

生服务场景的象征。“基层治理”聚焦城市社区、街道等基层单元的管理与服务，直接关联民生温度传递，和

“毛细血管”代表的民生服务场景呼应，体现青年在基层为民生兜底的作为，因此二者对应；

综上，依据短语与对应场景的关联性，顺序为“智能制造、古城复兴、基层治理”，即③②①；故选B。

（4）本题考查语病的辨析与修改。

不合逻辑，应该先强调青年在岗位上的具体贡献（岗位建功），再升华到对时代的深远影响（时代篇章），

符合“小—大、具体—宏观”的递进逻辑，故应调整为“徐州青年书写的不仅是岗位建功的华章，更是整个时

代的篇章”。

（5）本题考查语言表达。

C.“垂读”是敬辞，用于别人读自己的作品，不能用于自己读别人作品；故选C。

6.（2025·四川资阳·中考真题）阅读下面文字，完成各题。

在音乐里面，我们也有这种感想。凡是唱歌奏乐．，音调．由宏壮急促．而变到低微．以至于无声的时候，我

们精神上就有一种沉默．渊穆．和平愉快的景象。白香山在《琵琶行》里形容琵琶声音暂时停顿的情况说：“冰

泉冷涩．弦凝绝，凝．绝不通声暂歇．。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”这就是形容音乐上无言之美的滋味。

所谓无言，不一定指不说话，是注重．在含蓄．不露。雕刻以静体抟神，有些是流露的，有些是含蓄的。这种

分别在眼睛上尤其容易看见。中国有一句谚．语说，“金刚怒目，不如菩萨低眉”，所谓怒目，便是流露；所谓

低眉，便是含蓄。

（摘编自朱光潜《无言之美》）

(1)文中加点字的读音，正确的一项是（）

A．奏乐．（lè）音调．（diào）急促．（cù）

B．低微．（wéi）沉默．（mò）渊穆．（mù）

C．冷涩．（sè）凝．（yí）绝暂歇．（xiē）

D．注重．（zhòng）含蓄．（xù）谚．（yàn）语

(2)文中画横线语句的字形书写，不正确的一项是（）

A．在音乐里面，我们也有这种感想B．这就是形容音乐上无言之美的滋味

C．雕刻以静体抟神，有些是流露的D．这种分别在眼睛上尤其容易看见

【答案】(1)D(2)C

【解析】(1)本题考查字音。

A.奏乐．（lè）——yuè；

B.低微．（wéi）——wēi；

C.凝．（yì）绝——níng；故选D。

(2)本题考查字形。

C.以静体抟神——以静体传神；故选C。

冲刺突破

一、（2026·新疆·模拟预测）阅读下面语段，完成小题。

真正的教育家，始终怀育人气魄、守笃志初心。他们以炽热的教育情怀与满腔热忱扎根讲台，既承载

着传递知识、塑造灵魂的重任，又为优化教学、关爱学生（）。他们用数十年光阴演译“躬耕教坛”的坚守，

以温润言行熏陶学子的品格与理想，更常以“教育是点燃火焰而非填满容器”的箴言自勉，将精神力量注入每

一堂课、每一次陪伴，让教育的光芒照亮无数人前行的路。

1．请用正楷字将文中画线句子工整地书写在田字格里。

2．下列加点字的注音不正确的一项是（）

A．气魄．（pò）B．炽．热（zhì）C．笃．志（dǔ）D．热忱．（chén）

3．下列词语中字形有误的一项是（）

A．承载B．熏陶C．演译D．箴言

4．填入文中括号内的成语，恰当的一项是（）

A．漫不经心B．冥思苦想C．处心积虑D．殚精竭虑

【答案】1．怀育人气魄、守笃志初心。2．B3．C4．D

【解析】1．本题考查汉字书写。①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写

繁体字。注意“笃”“魄”等易错字的书写。

2．本题考查字音。

B.炽．热（zhì）——chì。故选B。

3．本题考查字形。

C.演译——演绎。故选C。

4．本题考查成语运用。

A.漫不经心：随随便便，不放在心上。形容态度散漫，对事情毫不在意。

B.冥思苦想：深沉地、反复地思考。形容绞尽脑汁、用心思索。

C.处心积虑：长期谋划，蓄谋已久（多指做坏事）。形容费尽心机，长期策划某种目的（通常为不良目的）。

D.殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。形容为某事（尤其是重要、艰难之事）极度操劳、全力以赴。

联系“他们以炽热的教育情怀与满腔热忱扎根讲台”“优化教学、关爱学生（）”可知，所填的词语与为

学生全身心付出有关，应使用“殚精竭虑”；故选D。

二、（2025·陕西西安·模拟预测）下面是活动的宣传稿，请你解决其中的语言文字问题。

广袤无垠的华夏大地，是中华儿女魂牵梦萦．的地方。每一个爱国之士，都对祖国饱含深情。这份深情

与装模．作样的虚假情感大相径（），这是发自内心的热爱与忠诚。当祖国需要时，我们迫不（）待地奉

献力量，或用知识建设祖国，或用行动守护安宁。这种情怀，是我们共同的精神财富，也是我们前行的动

力源泉。

5．请给语段中加点字进行注音。

（1）魂牵梦萦．()（2）装模．作样()

6．校对宣传稿时发现其中有两个词语不完整，请将其补充完整。

（1）大相径()（2）迫不()待

【答案】

5．yíngmú6．庭及

【解析】

5．本题考查字音。

魂牵梦萦．（húnqiānmèngyíng）：形容思念情切。

装模．作样（zhuāngmúzuòyàng）：故作姿态，故意装作了不起的样子。

6．本题考查字形。

大相径庭（dàxiāngjìngtíng）：比喻彼此差别很大，极为不同。

迫不及待（pòbùjídài）：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。

三、（2025·吉林白山·模拟预测）阅读语段，按要求完成各题。

古代西方哲学家奥古斯丁曾说过：“世界就像一本书，不去旅行的人只读到了其中的一页。”对于渴望

了解世界的人来说，远方正是一本未曾读过的书。向往远方，就是希望到更远的地方去看看丰富多彩的世

界，领略．（）不同国度①不同民族的文化，丰富生命的内hán（）。一个人无法延伸自己生命的长

度，却可以通过“读万卷书，行万里路”来提高生命的厚度和深度。触摸历史，可以使人变得深刻②走进自

然，可以令人胸襟开阔。正是在这个过程中，人的生命才逐渐变得丰盈饱满，人类的智慧才一步步走向博

大精深。

7．给加点字注音，根据拼音写出汉字。

领略．()内hán()

8．语段①②处填入的标点正确的选项是（）

A．顿号逗号B．顿号分号C．逗号分号D．逗号逗号

9．语段中画横线的句子有语病，请将修改意见写在下面的横线上。

10．语段中画波浪线句子的状语是“”和“”。

【答案】

7．lüè涵8．B

9．“提高生命的厚度和深度”改为“增加生命的厚度和深度”或将“提高生命的厚度和深度”改为“提升生命的高

度”。

10．才逐渐

【解析】

7．本题考查字音、字形。

领略（lǐnglüè）：了解事物的情况并有所体会。

内涵（nèihán）：指事物内在的意义、含义，也指人内在的修养与品性。

8．本题考查标点符号辨析。

①处“不同国度”与“不同民族”是并列的名词短语，用顿号；

②处“触摸历史……深刻”与“走进自然……开阔”是并列的分句，用分号。故选B。

9．本题考查病句修改。

画线语句搭配不当，“提高”与“厚度和深度”搭配不当，可将“提高”改为“增加”，或将“提高生命的厚度和深

度”改为“提升生命的高度”。

10．本题考查语句成分辨析。

画线语句，状语“才”是副词，在句中修饰“变”，表示动作（生命变得丰盈饱满）是在一定条件下（前文的旅

行、触摸历史等过程）才发生的，起到限制动作发生时机的作用。状语“逐渐”是副词，同样修饰“变”，描述

“生命变得丰盈饱满”这一变化是逐步、渐进式发生的，体现了变化的过程性。

四、（2025·江西吉安·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。

暮色渐浓，远处的山峦披上了一层金纱，晚风轻拂，稻田里泛起层层波浪。忽然，一群白鹭从芦苇丛

中翩然飞起，它们修长的身影倒映在（chéng）碧的湖面上，宛如一幅水墨画（）湖对岸，牧童的笛声悠

扬婉转，与白鹭的啁．啾声交织，为这静谧的黄昏增添了几分灵动。

11．根据拼音写汉字，给加点字注音

（1）chéng（2）啁．

12．在括号内填入的标点符号是__________

【答案】11．澄hōu12．句号

【解析】

11．本题考查字音字形。

澄碧（chéngbì）：形容清而明净。

啁．啾（zhōujiū）：形容鸟叫的声音。

12．本题考查标点符号。

根据内容，括号前的句子“宛如一幅水墨画”为完整比喻，后文“湖对岸……”开启新场景，此处应使用句号，

表示前后分句的结束与开始，因此此处用句号。

五、（2025·甘肃平凉·二模）阅读下面的文字，完成下面小题

拳拳爱国心，殷殷报国情。（A）诗文对我们爱国精神的rú养作用不可小觑。读《湖心亭看雪》，（B）

西湖的自然景色和人文景观相得益彰，带给我们家国的遐想；（C）读《沁园春·雪》，我们仿佛看到红装

素裹的广mào山河，看到独领风骚的英雄人物，感到无比坚定的自信；读《中国人失掉自信力了吗》，（D）

感受着从古至今有确信、不自欺，络绎不绝地战斗着的中国脊梁，带给我们深深震撼；读《范进中举》，

使我们看到了封建社会可笑又可悲的儒林世相，带给我们深深的启迪。

13．根据拼音写出相应的词语。

①rú()养②广mào()

14．文段中加点词语使用不恰当的一项是（）

A．诗文对我们爱国精神的作用不．可．小．觑．。

B．西湖的自然景色和人文景观相．得．益．彰．，带给我们家国的遐想。

C．读着《沁园春·雪》，仿佛看到红．装．素．裹．的广mào山河。

D．感受着从古至今有确信、不自欺，络．绎．不．绝．地战斗着的中国的脊梁，带给我们深深的震撼。

15．语段中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。

【答案】13．濡袤14．D15．删去“使”

【解析】

13．本题考查字形。

濡养（rúyǎng）：指通过文化教育来培养和滋养（人的品格、精神）。

广袤（guǎngmào）：形容广阔、宽广（一般用来形容土地、疆域等面积很大）。

14．本题考查词语的使用。

A.不可小觑：指不能小看、轻视。文中用来指诗文对爱国精神的滋养作用很重要，不能轻视，使用恰当；

B.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。句中用来形容西湖自然景色

和人文景观互相配合，更能显示对方，使用恰当；

C.红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪互相映照的绚丽景象。文中用来描绘《沁园春·雪》中雪后山河的

壮美景色，使用恰当；

D.络绎不绝：形容行人车马接连不断。本句用来形容“战斗着的中国脊梁”，对象误用，使用不恰当；故选D。

15．本题考查病句修改。

原句“读着《范进中举》，使我们看到了封建社会可笑又可悲的儒林世相，带给我们深深的启迪”存在主语残

缺的语病，因为“使”字的使用导致句子缺少主语。正确的修改是去掉“使”字，让“我们”作主语，

六、（2026·福建南平·一模）阅读下面的文字，按要求作答。

“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这脍炙人口的诗行，出自艾青诗作《我爱

这土地》。作为抗战时期影响力极大的诗歌作品，这首诗自①（dàn）生之日起就广为流传，写尽家园苦

难，甲，倾尽民族豪情，成为不朽的经典。

艾青在创作中，借鸟儿（sī）②哑的歌声，为作品铺展了独特的想象空间。一只鸟飞翔于天地之间，

天空或许遍布风暴，而大地才是永恒的家园。可这片家园早已备受③（cuī）残，振翅起飞的鸟儿终究该

归于何处？也正因这份无依与困顿，诗作中隐藏的敢于挣脱困境的主旨已呼之欲出地呈现出来。

(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。

(2)为文中甲处补写恰当语句，使文段句式一致、语意连贯。

(3)文中画横线的句子成分赘余，请将正确的句子写在横线上。

(4)语段中“敢于挣脱困境”的精神在《水浒传》众多英雄中多有体现。请选择一位人物，结合情节概括其困

境及挣脱过程。

【答案】

(1)①诞②嘶③摧

(2)示例：诉尽赤子情怀

(3)也正因这份无依与困顿，诗作中隐藏的敢于挣脱困境的主旨已呼之欲出。

(4)示例：林冲困境：被高俅父子陷害，刺配沧州，途中屡遭暗算，忍辱负重。挣脱过程：风雪山神庙中，

得知陆谦等人欲置其于死地，彻底觉醒，怒杀陆谦、富安等仇人，雪夜上梁山，挣脱了权贵的压迫与自身

的隐忍，走向反抗之路。

【详解】

（1）本题考查字形。

诞生（dànshēng）：出生，也比喻事物形成。

嘶哑（sīyǎ）：嗓音沙哑不圆润，甚至发不出声来。

摧残（cuīcán）：遭受严重损失或破坏；挫折受辱。

（2）本题考查句子仿写。

前文的“写尽家园苦难”与后文的“倾尽民族豪情”均为“动词+副词+名词性短语”的结构，补写的语句需要在结

构上与之保持一致，同时语意要贴合诗歌抒发对土地、民族的深情这一核心，因此可拟写此类短语，保证

句式整齐、语意连贯。

示例：道尽赤子衷肠。

（3）本题考查病句修改。

“呼之欲出”的意思是形容画像非常逼真，也形容文学作品的人物描写十分生动，还指某事即将揭晓或出现，

本身就含有“呈现出来”的意味，句中“呼之欲出地呈现出来”属于语意重复，因此删去“地呈现出来”即可。

（4）本题考查名著内容分析与概括。

需紧扣“敢于挣脱困境”这一关键要求，从《水浒传》众多英雄人物里筛选出有明确“困境”遭遇且通过主动行

动实现“挣脱”的角色，要注意困境必须是具体的、有明确起因与压迫来源的，不能是模糊的处境，而挣脱过

程则要突出人物的主动性和关键性行动，不能只罗列情节却体现不出“挣脱”的意味。在梳理情节时要先清晰

交代人物面临的困境具体是什么，包括造成困境的人物或势力、人物的具体遭遇和处境，再详细描述人物

为摆脱困境所做出的关键举动，这个举动要能体现出人物打破困境的勇气和决心，最后要明确人物通过这

一行动最终摆脱了怎样的处境，实现了怎样的转变，整个过程要忠于原著情节，不能凭空捏造，同时语言

要简洁连贯，将“困境”与“挣脱”的逻辑关系梳理清楚。

示例：选择武松。武松的困境是兄长武大郎被潘金莲与西门庆合谋毒杀，他向官府报案却因西门庆贿赂官

吏而告状无门，正义无法伸张，还面临着被奸人打压报复的风险。挣脱过程是武松不再寄望于腐朽的官府，

而是主动收集证据，在兄长灵前怒杀潘金莲，又赶往狮子楼斗杀西门庆，随后主动到官府自首，以自己的

方式讨回了公道，挣脱了有冤无处诉的困境，彰显了反抗不公的勇气。

七、（2025·海南海口·模拟预测）在“非遗中国年”交流活动中，看了小祥为“海南春节乡村游”短视频制作

的解说词，同学们提出了若干问题，请你参与解决。

首个“非遗版”春节，海南旅游蕴含的“非遗”浓度爆表。

春节期间，海南省各地精心策划了超过300余项春节主题文化和旅游活动。博物馆里过大年、万春会、

换花节、游园会等非遗民俗类活动纷纷推出，旅游热度持续攀升，春节假期成为新的一年海南旅游旺季的

序章。

海边踏浪，雨林漫步，__________……海南各地多样化的旅游资源吸引着八方游客。

在五指山牙胡梯田景区，市民游客悠闲地穿梭于田埂之间，享受惬．意时光。春节期间，该景区特别推

出了竹竿舞表演，将黎族苗族文化与田园风光交融在一起。在海口火山泉休闲农庄里，不少亲子家庭体验

垂钓、射击、采摘，或踏着古道，探索火山密林。在文昌高隆湾潮旅空间景区，丰富的娱乐项目、多巴胺配

色的设施、沉浸式的游园fēn围以及吃喝游玩一站式服务，令众多市民游客一去不返。

（1）关于字音（1）我来正音：

同学1：“惬”字的音读错了。加点字“惬”的读音是：

（2）关于字形（2）我来填字：

同学2：“fēn围”的“fēn”不会写。fēn()围

（3）我来选词：()

（3）关于成语

A．流连忘返

同学3：画双横线的成语使用不恰当。

B．积重难返

（4）关于句子

①同学4：“海南省各地精心策划了超过300余项春节主题文化（4）①我来改句：

和旅游活动”。这句话有语病。②我来仿写：

②可以仿照“海边踏浪，雨林漫步”补写一个句子，形成排比。

（5）关于口语交际

同学5：张明的建议没被采纳，他觉得意见没得到重视，有点（5）我来沟通：

不高兴，我们该怎样和他沟通，消除他的误会？

【答案】qiè氛A删去“超过”或“余”。示例：田野追风（农庄踏青）示例：张明，虽然你的

意见没被采纳，但大家都很重视你的意见，希望你能提出更多的建议。

【详解】

（1）本题考查字音。

惬意（qièyì）：形容心情舒畅、满足而愉快的样子。

（2）本题考查字形。

氛围（fēnwéi）：指周围的气氛和情调，常用于形容某种环境给人的感受。

（3）本题考查词语运用。

流连忘返：形容留恋于美好的景物或环境，舍不得离开。

积重难返：指长期形成的不良习惯或问题严重到难以扭转。

结合语境“丰富的娱乐项目、多巴胺配色的设施、沉浸式的游园氛围以及吃喝游玩一站式服务，令众多市民

游客一去不返”，此处想表达游客因体验极佳而不愿离去，应使用褒义词“流连忘返”；而“积重难返”含贬义，

与欢乐祥和的旅游场景完全不符。原句“一去不返”属误用，正确成语应为“流连忘返”；故选A。

（4）①本题考查病句辨析。

原句“海南省各地精心策划了超过300余项春节主题文化和旅游活动”存在成分赘余的语病，“超过”与“余”

都表示超出某一数量，语义重复，造成表达累赘。正确的修改是删去“超过”或“余”中的一个。修改后的句子

是：“海南省各地精心策划了300余项春节主题文化和旅游活动”或“海南省各地精心策划了超过300项春节

主题文化和旅游活动”。

②本题考查仿写。

例句“海边踏浪，雨林漫步”采用“地点+动宾短语”的四字结构，前后两句构成对仗工整的排比，节奏明快，

富有画面感。仿写时应保持相同句式，即“名词（地点）+双音节动词（多为‘动+名’或‘动+补’结构）”，并体

现海南地域特色与旅游体验。内容上需与前文“多样化的旅游资源”相呼应，展现不同场景下的休闲活动。

示例：古村寻幽。

（5）本题考查口语交际中的共情与劝解能力。题干中张明因“建议没被采纳”而感到“意见没得到重视”，情

绪低落，这反映出他对团队参与感和价值认同的期待。沟通的关键不在于解释“为什么没采纳”，而在于先肯

定他的付出与思考，再说明集体决策的多元性，避免让他觉得被否定。应采用“理解感受—肯定贡献—说明

原因—鼓励继续参与”的沟通逻辑。例如，可强调“你的想法很有创意，大家认真讨论了，只是这次综合考虑

选择了另一个方案”，从而维护其自尊心，并引导他看到团队协作的本质是集思广益，而非个人胜负。

示例：张明，你的建议我们都认真听了，特别有想法！这次没用上不是因为不好，而是活动安排要考虑时

间、安全等很多因素。你的点子我们记下来了，下次一定优先试试。别灰心，咱们团队正需要你这样的创

意呢！

八、（2025·福建漳州·三模）仰望星空，航天筑梦。下面是晓语同学阅读的报纸，请帮助她解决阅读中遇

到的问题。

55年前的今天，我国第一颗人造地球卫星东方红一号成功发射，拉开了中华民族探索宇宙（ào）___

秘、和平利用太空、造福人类的（）。星空（hào）___瀚，探索（）。从东方红一号遨___（yóu）太

空到“嫦娥家族”书写探月精彩篇章，从神舟五号首次载人航天飞行到建成中国人自己的空间站，一次次（）

的发射，

一项项令人惊叹的成就，不断刷新中国航天追梦筑梦的高度。将每一次询问太空之旅，当作新任务的

起点。中国航天步履不停，不断攀登航天科技高峰。

（选自《人民日报》2025年4月24日）

(1)根据拼音，依次写出相应的汉字。（正楷字或行楷字）

①ào秘()②hào瀚()③遨yóu()

(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）

A．序幕永无止境振聋发聩B．序幕永无止境振奋人心

C．帷幕无边无际振聋发聩D．帷幕无边无际振奋人心

(3)文中画横线的句子有动宾搭配不当的语病，请找出来，并进行修改。

【答案】

(1)奥浩游

(2)B

(3)“询问”改为“叩问”。

【详解】

（1）本题考查根据拼音写汉字。

奥秘（àomì）：指深奥的、尚未被认识的秘密。

浩瀚（hàohàn）：形容水势盛大，也可指广大、繁多。

遨游（áoyóu）：指漫游、游历。

（2）本题考查词义辨析。

第一空：

序幕：比喻重大事件的开端；帷幕：挂在舞台上或较大房子里遮挡用的幕布，也比喻事情的结尾；文中说

我国第一颗人造地球卫星东方红一号成功发射，这是中华民族探索宇宙的重大事件的开端，用“序幕”合适；

第二空：

永无止境：永远没有到头的时候，强调没有尽头、不断延续；无边无际：形容范围极为广阔，侧重于空间

上的广阔；此处描述的是对宇宙的探索，探索宇宙是一个没有尽头、不断深入的过程，并非强调空间上的

广阔，用“永无止境”合适；

第三空：

振聋发聩：发出巨响，让耳聋的人也能听到，比喻唤醒糊涂麻木之人；振奋人心：使人们振作奋发。文中

说中国航天的一次次发射是一项项令人惊叹的成就，这些成就让国人感到振奋，用“振奋人心”合适；故选B。

（3）本题考查病