2026年广东深圳宝安区中考二模语文试卷试题（精校打印）

第页宝安区2025-2026学年第二学期学情调研问卷九年级语文2026.4说明：1．全卷共三道大题，满分120分，考试时间120分钟。2．答题前，请检查试卷和答题卡是否完整无破损；然后将考生信息用规定的笔填涂在答题卡的指定位置。3．答题时将答案写在答题卡的指定位置；作文写在作文格内；不得使用涂改液。4．保持答题卡的整洁，考试结束后，只上交答题卡。一、积累与运用（39分）任务一：路在脚下——漫步古今的记忆（24分）1．小深和小语围绕“古代道路展示牌”展开讨论，请你补全对话。（7分）小深：我发现道路的名称大多与“辶”“⻊”相关。小语：那是因为道路都是由人或动物的行走而形成的。比如，古人云“躇步跐蹈”便指在大地上

（1）

（cǎità），今人（2）（áoyóu）宇宙便是在太空中留下足迹。小深：“辶”由“彳”（行走）和“止”（脚）演变而来，因此大多数带此偏旁的字与行动、路程、方向有关，如“追”“遥”“（3）”。小语：不同空间布局下的“路”展现出不同的美感：中国园林讲究“曲径通幽”，西方庄园则追求“对称开阔”。这两种建筑美学理念（4）（A．殊途同归B．大相径庭C．分道扬镳），却各自绽放着文明的光芒。小深：相比人工修建的大路，我更向往陶渊明笔下那种质朴的小路，《桃花源记》中有“阡陌交通，

（5）”，“阡陌”指的是（6）。2．古诗文中的路与心境。（8分）行路之乐古诗句心境曲径通幽处，①。（常建《题破山寺后禅院》）远离喧嚣、宁静安详的惬意之径②，天下为公。（《礼记》）胸怀天下、百姓安乐的理想之道③，④。（陆游《游山西村》）摆脱困境、充满转机的希望之路行路之忧似曾相识燕归来，⑤。（晏殊《浣溪沙》）伤感时光流逝的落寞之径我报路长嗟日暮，⑥。（李清照《渔家傲》）怀才不遇的艰辛之路山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）⑦

⑧，道阻且长。（《蒹葭》）爱而不得、苦苦追寻之路道路是展现城市魅力的闪亮名片，有同学整理了三张深圳道路名片。♦名片一城市脊梁：深南大道全长约25.6公里，贯穿罗湖、福田、南山三个核心区域，是深圳现代化的标志。一路串联起国贸大厦、地王大厦、福田CBD和南山科技园等城市地标，见证了深圳的“深圳速度”。♦名片二科技臂膀：创新大道创新大道（科苑路）是深圳的科技之路，是南山区的创新中轴，①腾讯；华为；中兴等科技巨头云集于此，是感受深圳科技创新的必走之路。♦名片三________：滨海大道②全长约9.7公里的滨海大道是深圳另一条标志性的景观大道。与深南大道的繁华商务感不同，滨海大道蜿蜒于深圳湾畔，与香港隔海相望，更能凸显都市与海景的交融之美。③游客开车行驶其中，会造成海上漫游的错觉。3．请你补全名片三的小标题。要求：体现道路特色，恰当运用比喻。（2分）4．分析名片内容，正确的一项是（）（3分）A．①句标点有误应改为“腾讯，华为，中兴等科技巨头云集于此，”。B．加点短语“城市地标”“深圳速度”都是并列短语。C．②句的主干是“滨海大道是标志性大道”。D．③句有语病，应将“造成”改成“产生”。5．家乡的爷爷奶奶第一次来深圳游玩，请你结合名片为他们推荐一条路并选择合适的游览方式。要求：考虑道路特点和老人需求。（4分）任务二：文以载道——理解韩愈的风骨（15分）人生境遇诗文或世人评价【为人】795—800年，韩愈初登仕途，三次上书宰相求擢用，未果，还受到朝中奸佞排挤。【甲】《马说》（唐）韩愈马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！【为官】819年正月，唐宪宗迎佛骨供奉，韩愈上书痛陈其弊被贬。【乙】《左迁至蓝关示侄孙湘》（唐）韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，（1）！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。【为学】中唐时期，佛道盛行并强烈冲击传统儒学。韩愈作为儒学推崇者，希望向孟子学习，将儒学发扬光大。【丙】《与孟尚书书》（节选，有改动）（唐）韩愈汉氏以来，群儒区区①修补，百孔千疮，随乱随失，其危如一发引千钧。于是时也，而唱释老②于其间，鼓天下之众而从之。呜呼，其亦不仁甚矣！释老之害过于杨墨③，韩愈之贤不及孟子，孟子不能救之于未亡之前，而韩愈乃欲全之于已坏之后。呜呼！其亦不量其力。虽然，使其道由愈粗传，虽灭死，万万无恨。天地鬼神，临之在上，质之在傍，又安得因一摧折，自毁其道以从于邪也！[注释]①区区：渺小、琐碎。②释老：指当时盛行的佛教和道教。③杨墨：战国时期杨朱和墨子。【为文】韩愈在文学上推崇古文运动，反对骈文，并强调“文以载道”。【丁】《经典常谈》文十三（节选）朱自清他力求以散行的句子换去排偶的句子，句逗总弄得参参差差的。但他有他的标准，那就是气。他说“气盛则言之短长与声之高下者皆宜”；气就是自然的语气，也是自然的音节。6．为更好地理解文意，请补全乙文中的诗句再完成字词释义。（4分）文言词句方法释义策之不以其道词类活用（2）________临之在上课内迁移：有亭翼然临于泉上者（3）________万万无恨查字典辨析：①怨恨②遗憾、后悔③违逆、不听从（4）______（填序号）7．翻译句子。（4分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2）鼓天下之众而从之。8．对韩愈的资料卡进行分析，正确的一项是（）（3分）A．甲文揭示人才与识才者的依存关系，强调要善于发现、任用人才。B．乙文颔联用时空变化突出诗人因忠谏获罪的命运剧烈转折。C．丙文韩愈指出，汉代以来群儒的“区区修补”延缓了儒学衰落的进程。D．丁文韩愈提倡的“气盛”标准是指写文章中可多用铺陈排比。9．韩愈散文追求“气盛”，即内心强烈情感自然流露在文字中。请为丙文“虽然，使其道由愈粗传，虽灭死，万万无恨”一句写一处批注。（4分）示例：原文“其真无马邪？其真不知马也！”批注：前句反问，强调不是没有千里马；后句感叹，语气坚决，把作者对“食马者”不识人才的愤懑表现得淋漓尽致。二、阅读（33分）任务三：道法自然——探寻“消暑”的秘密（12分）【发现问题】盛夏的深圳热浪袭人。课间，小语发现一个奇怪的现象：室外阳光直射酷热难耐，但走到两座教学楼之间的走廊时，却总能感受到阵阵凉风。“为什么这里的风特别大、特别凉快？”“为什么城市感觉比郊区热？”“城市里的风从哪里来？”带着这些疑问，同学们开启了一场关于“自然消暑”的探究之旅。【原理探究】提出问题资料查找问题一：为什么城市比郊区热？【热岛效应】城市热岛效应是指当城市发展到一定规模时，由于城市下垫面性质的改变、大气污染以及人工废热的排放等使城市温度明显高于郊区，形成类似高温孤岛的现象。其中，城市下垫面性质指的是城市建筑群、柏油路和水泥路面等。这些下垫面类型比郊区的土壤、植被、水源等具有更大的吸热率和更小的比热容①，使得城市地区升温较快，并向四周和大气中大量辐射，造成了同一时间城区气温普遍高于周围郊区气温的现象。（选自“科普中国”网站）【注释】①比热容：指单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量。问题二：为什么教学楼之间的狭窄走廊风大？【狭管效应】当气流由开阔地带流入地形构成的峡谷时，由于空气不能大量堆积，于是加速流过峡谷，风速增大。这种地形峡谷对气流的影响称为“狭管效应”。由狭管效应而增大的风，称为“峡谷风”或“穿堂风”。问题三：城市里的风从哪里来？【城市通风廊道】“城市通风廊道”是指利用江河、湖泊、山谷，以及城市绿地、水体、主干道等空间载体形成的引导城市空气流动，促进大气良性循环，改善城市空气品质，提升体感舒适度的作用通道。简单理解，就是为城市预留的空气流通通道。它像城市的呼吸道，将郊区新鲜、凉爽的空气引入市中心，同时将城市积聚的热量和污染物输送出去。城市通风廊道并非凭空而来，它们依赖于特定的地理条件，即风的“冷源”：1．江河风廊道——水的馈赠水体具有热容量大、升温慢的特性。在炎热的白天，水面温度低于周边陆地，形成“冷源”。当风吹过水面，被冷却的空气便沿着河道向城市内部输送。2．山谷风廊道——山的力量夜间，山顶冷空气沿山坡下沉，形成山谷风。如果城市规划能够顺应这一自然气流，就能将山区的清凉带入城市。3．绿地风廊道——林的呼吸大面积绿地、森林公园如同城市的“冷岛”，产生的冷空气可以沿着精心设计的绿廊向周边扩散。2026年3月《深圳市国土空间规划（2021-2035）》公布了深圳市通风廊道建设规划。如下图所示，建设一级通风廊道（主廊道）7条，二级通风廊道（辅助廊道）9条，箭头方向代表气流主导走向，体现“引风入城”的规划逻辑。【分析运用】10．【读】同学们研读材料得出以下结论，其中不正确的是（）（3分）A．热岛效应是因下垫面性质、大气污染以及人工废热等因素使城市温度明显高于郊区的现象。B．由狭管效应而增大的风称为“穿堂风”，教学楼之间的走廊感到凉风习习正是穿堂风的作用。C．通风廊道的建设需要“冷源”，湖泊、高山和森林都可以作为城市自然风的源头。D．2021-2035年深圳市规划建设16条通风廊道，体现引海风入城的逻辑，所有廊道风向一致。11．【解】研读问题一相关材料，分析下列图片中相邻的A、B两地哪个地方气温更高？结合图片内容说明具体原因，不少于2条。（3分）12．【用】为了夏日消暑，学校计划改造教学楼，请你参考“狭管效应”或风的“冷源”理论，为学校教学楼改造提出两条具体的“不插电”降温建议。（2分）13．【辩】在探究过程中，有同学提出：“城市通风廊道建设需要大量土地和资金，见效又慢。我们直接多装空调不就行了？”请你结合“原理探究”对这一观点进行回应。（4分）任务四：处世之道——领悟生活中的智慧（21分）出门带着路魏华北①天一亮就开始下雨，淅淅沥沥的。这难得的周末，外面的天气让人心里懒懒的。②我在客厅里呆坐了半天，想着：要不拿一个锤头把鱼缸敲碎，然后每次下楼时，带一点鱼缸碎片下去丢到垃圾桶里？③我家的鱼缸很大，一米四的规格。好多年前赶潮流，我兴冲冲地把这鱼缸买回家，养过水草、小型热带鱼和锦鲤。现在年过五十，反倒静不下心来侍弄，鱼死了一茬又一茬。鱼缸空了大半年，更显得陈旧、碍眼，只能是“化整为零”处理掉。④想是想了，还是不愿意动手。我起身走到满壁的书架前，听着雨声，整理一下图书也好。我踩着梯子，拿着抹布，认真地挑拣、去尘、归类、码放整齐。⑤这时候，恼人的电话响了。⑥打来电话的人是收废品的，纸箱子、水瓶子、旧家电，什么都收。他不止一次打过电话，问啥时候能上门。我一直为工作上的事儿烦心，自然对他没好气，一边又懊悔在网上下了这个热水器以旧换新的单子。⑦“说几遍了，你等我电话！”我冲着手机吼了一句就挂断了。电话紧接着又响了起来，我不接，那铃声一直响，比楼上装修的电钻声还聒噪。我气冲冲地摁了接听键。⑧“说好今天上门去拆的，你在家吗？”电话那端问。⑨说好的吗？我竟然忘了这档子事儿。唉，早晚得让他拆掉这个旧的电热水器，才能让人来换上新买的。⑩“在。”我不得已地说。⑪几分钟后，有人敲门。我打开门，扭头示意他卫生间的位置。一个中年男人，干瘦，面黑，像是烟里熏过、酒里泡过，带着些江湖气。他四下里瞅了一圈儿，惊讶道：“你家书真多。”⑫我拿起一本雷蒙德·卡佛的《请你安静些，好吗？》，漫不经心地翻着，没搭理他。⑬一阵叮叮当当过后，他佝偻着身子，把拆下来的东西一件件码放在门口。看他拿放东西都十分小心拘谨，生怕弄出动静，我便指了指鱼缸，怀着心机试探着问：“水族箱收不？好着呢。”他避开我的目光，盯着鱼缸看。“有光照有循环，常年不用换水。钱你看着给，你路子宽，兴许赚个好差价。”我十分大度地补充道。⑭他翘翘嘴角笑了：“看你作难，我就帮你拉出城外丢掉吧。不过你得搭把手。”他笑得很真诚，也颇有些狡黠。⑮我感觉脸上有些发痒，大概是红透了，我觉得他早就看透了我的心思，也早就做好了义务帮忙的打算。其实，他若是张口要一百块钱，我也会痛快给他的。⑯他开始认真地拆卸部件。我对他忽然有了些好感，看着他被香烟熏黄的鸟类爪子般有力的手指，我隐约感受到一个人在外闯荡的不易。⑰我略带讨好地问了他的年龄，也问了他的生意，他轻松起来，聊得颇为兴奋，也很自豪。我没想到他比我还小两岁，供两个儿子读大学。⑱“哥，看着你家那么多书，我想到我儿子也是文化人嘞。”他说。⑲“这叫什么话？”我佯装打了他一下。他咧了咧嘴，歉意地笑笑。⑳“干你们这行难不？”我认真地问，“就算是我，也不容易的。”㉑“难啥？出门带着路哩。”他说。㉒“你说啥？”我不解，追问道。㉓“我出门带着路哩。”他停了手里的活儿，“得二十年了吧，刚进城那会儿，我在一个小区里，收了好多东西，满满一三轮车子。一个挺倔的老头儿，搬个马扎，两头都拉了绳子，不让走。我跟他理论，你家的路？他说，也不是你家的啊。我说谁出门带着路。他又说，你带不带我管不着。就这样，我愣是在这小区里憋了三天三夜，终于寻到了出路。”㉔见我仍然一头雾水，他说：“人啊，不能光想着得，等想着舍的时候，路就有了。我能有啥？一把子力气，一副热心肠呗。”安静了一会儿，他又自言自语道：“那老头给我指了一条路，我到现在都感谢他。”㉕我心中的一团火终于消散，化作一阵清凉。我不好意思地把书本扔到一边儿，和他一块干起活儿来。㉖我住的楼房没有电梯，在他的指点下，我俩很顺利地把大鱼缸滑下了楼梯，冒着雨装上了他的电动车斗。我握了握他的手，看着他启动车子冲进雨雾。我返身上楼，读了半天书，忽然不无遗憾地想起来，连他姓啥都不知道。（选自《2025中国年度微型小说》）班级开展“借助AI读小说”活动，请你完成以下探究任务。探究任务单AI助手◆情节·心迹14．根据提示，补全表格内容。（3分）阅读小说可以通过空间转换，捕捉人物内心起伏。空间位置“我”的心理核心情节电话那头烦躁被电话干扰，对收废品者吼叫大鱼缸旁（1）

怀着心机试探对方，却被看穿（2）

（3）

老旧楼梯上坦然、踏实听从指点，合力将鱼缸滑下楼梯。◆人物·变化15．结合上下文，品味加点词语的表达效果，两句中任选一句完成。（3分）（1）“有光照有循环，常年不用换水。钱你看着给，你路子宽，兴许赚个好差价。”我十分大度地补充道。（2）他翘翘嘴角笑了：“看你作难，我就帮你