1-6年级必背古诗词75首（原文+释义+赏析）

1-6年级必背古诗词75首（原文+释义+赏析）1.《江南》·汉乐府原文：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。释义：江南又到了可以采莲的季节，莲叶多么茂盛啊。鱼儿在莲叶间欢快地嬉戏。一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。赏析：这是一首汉代乐府民歌，描写了江南采莲时节的美景。全诗重复使用“鱼戏莲叶”四个字，只改变方位词，读起来朗朗上口，充满童趣。诗中虽然没有直接写人，但通过鱼儿欢快游动的画面，让人感受到采莲人轻松愉悦的心情。2.《长歌行》·汉乐府原文：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。释义：园中的葵菜郁郁葱葱，清晨的露水等待着太阳晒干。春天把恩泽洒满大地，万物都焕发出生命的光彩。常常担心秋天到来，花朵凋零、叶子枯黄。无数河流向东流入大海，什么时候能向西流回来呢？年轻时不努力，老了只能白白地伤心后悔。赏析：这是一首劝勉人们珍惜时光的诗歌。前四句描写春天万物生长的美好景象，中间两句写对秋天衰败的担忧，最后用“百川东到海”比喻时光一去不返，引出千古名句“少壮不努力，老大徒伤悲”。全诗由景入理，层层递进，发人深省。3.《敕勒歌》·北朝民歌原文：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。释义：敕勒大平原，就在阴山脚下。天空像巨大的帐篷，笼罩着四面八方。天色苍蓝，原野茫茫，风吹过草地、草低伏下去的时候，就能看到成群的牛羊。赏析：这首北朝民歌以雄浑豪放的笔触，描绘了北方草原的壮丽风光。“天似穹庐，笼盖四野”比喻新奇，体现出游牧民族的生活特色。“风吹草低见牛羊”是全诗的画龙点睛之笔，动静结合，展现出草原的勃勃生机。4.《咏鹅》·骆宾王（唐）原文：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。释义：鹅，鹅，鹅，弯着长长的脖子朝着天空歌唱。白色的羽毛浮在绿水之上，红色的脚掌拨动着清澈的水波。赏析：相传这首诗是骆宾王七岁时所作。全诗用三个“鹅”字开头，模拟鹅的叫声，亲切有趣。后两句用“白毛”“绿水”“红掌”“清波”四种颜色鲜明的意象，构成一幅色彩明丽的画面。“浮”和“拨”两个动词准确生动，把鹅游水时的姿态写得栩栩如生。5.《风》·李峤（唐）原文：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。释义：风能吹落秋天的树叶，能吹开二月的春花。吹过江面时能掀起千尺巨浪，吹进竹林时能让万竿竹子倾斜。赏析：这首咏物诗通篇不着一个“风”字，却通过四种自然现象写出了风的作用和力量。前两句写风在不同季节的温柔一面，后两句写风在江面和竹林中的猛烈一面。数字“三秋”“二月”“千尺”“万竿”的运用，增强了诗歌的表现力。6.《咏柳》·贺知章（唐）原文：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。释义：高高的柳树像用碧玉装扮而成，无数柳条垂下来像绿色的丝带。不知道这细细的叶子是谁裁剪出来的？二月的春风就像一把灵巧的剪刀。赏析：这首诗巧妙地运用了比喻和拟人的手法。首句把柳树比作“碧玉”，突出其青翠之美；次句把柳条比作“绿丝绦”，写出其柔美之态。后两句更是神来之笔，把无形的春风比作有形的剪刀，构思新奇，令人赞叹。7.《回乡偶书》·贺知章（唐）原文：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。释义：年少时离开家乡，年老时才回来，口音没有改变，但两鬓的头发已经斑白稀疏。家乡的孩子们见了我都不认识，笑着问道：客人是从哪里来的呀？赏析：贺知章86岁辞官回乡，距离离乡已有五十多年。诗中“少小”与“老大”、“离”与“回”形成鲜明对比。后两句以儿童的笑问收尾，看似轻松，实则蕴含着诗人对岁月流逝、人事变迁的无限感慨，反衬出浓浓的乡愁。8.《凉州词》·王之涣（唐）原文：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。释义：黄河远远地仿佛流到了白云之间，一座孤城耸立在万丈高山之中。羌笛何必吹奏《折杨柳》这样哀怨的曲子呢？春风本来就吹不到玉门关啊。赏析：这是一首著名的边塞诗。前两句以黄河和孤城为背景，勾勒出西北边疆的苍凉壮阔。后两句写羌笛声声哀怨，诗人劝慰说：春风都吹不到这里，何必埋怨朝廷不关心呢？表面是宽慰，实则暗含对戍边将士艰苦生活的深切同情。9.《登鹳雀楼》·王之涣（唐）原文：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。释义：夕阳傍着群山慢慢落下，黄河滚滚流向大海。想要看得更远，把千里风光尽收眼底，就要再登上一层楼。赏析：这首诗前两句写景，后两句说理。白日依山、黄河入海，画面壮阔辽远。诗人不满足于眼前的景色，发出“更上一层楼”的感慨，揭示了“只有站得高，才能看得远”的人生哲理。语言朴素，意境高远，千百年来激励着人们不断进取。10.《春晓》·孟浩然（唐）原文：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。释义：春天睡得香甜，不知不觉天已经亮了，到处都能听到鸟儿清脆的叫声。回想起夜里传来的风雨声，不知道有多少花朵被打落了。赏析：这首小诗写春日清晨的所闻所感。前两句写醒来时听到鸟鸣，充满生机；后两句由风雨声联想到落花，流露出一丝惜春之情。全诗平白如话，却韵味悠长，表现了大自然的蓬勃生机和对春光易逝的淡淡惆怅。11.《凉州词》·王翰（唐）原文：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？释义：用精美的夜光杯盛着葡萄美酒，正要开怀畅饮，骑在马上的乐手弹起了琵琶催促出发。即使醉倒在战场上，你也别笑话，自古以来出征打仗的人有几个能活着回来？赏析：这首诗描绘了边塞将士出征前饮酒的豪迈场景。前两句写美酒、玉杯、琵琶，极尽奢华热烈；后两句却陡然转折，道出战争的残酷。“醉卧沙场君莫笑”看似洒脱不羁，实则透露出将士们视死如归的悲壮情怀。12.《出塞》·王昌龄（唐）原文：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。释义：还是秦汉以来的那轮明月和那道边关，离家万里远征的人至今没有回来。只要龙城飞将军李广还在，绝不会让敌人的战马越过阴山。赏析：这首诗被称为“七绝圣手”王昌龄的代表作。首句“秦时明月汉时关”，互文见义，暗示战事从秦汉延续至今。后两句借对李广的怀念，表达了对朝廷任用良将的期盼和对和平的渴望，气魄雄浑，意境深远。13.《芙蓉楼送辛渐》·王昌龄（唐）原文：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。释义：寒冷的秋雨笼罩着江面，夜里流入吴地，清晨送别友人时，远处的楚山显得格外孤寂。洛阳的亲友如果问起我的情况，就说我的心像玉壶里的冰一样纯洁。赏析：这是一首送别诗。前两句以寒雨、孤山渲染离别的凄凉氛围。后两句托人传话，用“冰心在玉壶”的比喻表明自己清白正直、不改初心。诗人没有写离别的伤感，而是借机告白心志，格调高洁。14.《鹿柴》·王维（唐）原文：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。释义：空旷的山林里看不到一个人影，只偶尔能听到远处人说话的回声。夕阳的余晖射入深林，又照在青青的苔藓上。赏析：王维是山水田园诗的代表诗人，此诗写空山深林的幽静。前两句以“人语响”反衬“空山”之静，后两句以一抹斜晖打破深林的幽暗，光亮与幽暗交织，营造出宁静而富有禅意的意境。15.《送元二使安西》·王维（唐）原文：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。释义：渭城的晨雨打湿了路上的轻尘，旅店旁的柳树被雨水洗得格外青翠。再干了这一杯酒吧，向西出了阳关，就再也见不到老朋友了。赏析：这首诗又叫《渭城曲》，是著名的送别名篇。前两句写送别的时间和景色，雨后的柳色清新，却暗含“折柳送别”的习俗。后两句劝酒，不说离别的伤感，而是说出“无故人”的事实，千言万语尽在这一杯酒中。16.《九月九日忆山东兄弟》·王维（唐）原文：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。释义：独自一人在他乡做客，每到佳节就格外思念亲人。遥想家乡的兄弟们今天登高望远，身上都插着茱萸，却发现少了我一人。赏析：这首诗写于王维十七岁时。首句连用两个“异”字，突出漂泊他乡的孤独。次句“每逢佳节倍思亲”道出了天下游子的共同心声，成为千古名句。后两句从对方写起，不说自己想兄弟，反说兄弟想自己，翻进一层，更加动人心弦。17.《静夜思》·李白（唐）原文：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。释义：床前洒满明亮的月光，我怀疑是地上结了一层白霜。抬起头仰望天上的明月，低下头不禁深深思念起故乡。赏析：这首小诗家喻户晓，语言朴素却意境深远。诗人先写月光如霜的错觉，后写望月低头两个动作，把游子的思乡之情表现得细腻真切。全诗没有华丽的词藻，却直击人心，千百年让无数游子产生共鸣。18.《古朗月行》（节选）·李白（唐）原文：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。释义：小时候不认识月亮，把它叫作白色的玉盘。又怀疑它是瑶台用的镜子，飞到了青云之上。赏析：这首诗写李白童年时对月亮的好奇与想象。“白玉盘”和“瑶台镜”两个比喻，既写出月亮的圆和亮，又充满天真烂漫的童趣。整首诗洋溢着孩子般纯真的想象力，读来亲切可爱。19.《望庐山瀑布》·李白（唐）原文：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。释义：阳光照耀着香炉峰，升起紫色的烟雾，远远望去瀑布像一条大河挂在山前。水流从三千尺的高处飞泻而下，让人怀疑是银河从九天之上落了下来。赏析：这是一首写景诗中的杰作。“挂”字化动为静，写出瀑布的壮美；“飞流直下三千尺”夸张地写出瀑布的高度和气势；“银河落九天”的比喻更是奇思妙想，把庐山瀑布的壮观写到了极致，充分展现了李白浪漫主义的诗风。20.《赠汪伦》·李白（唐）原文：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。释义：我刚坐上船正要出发，忽然听到岸上传来踏着节拍唱歌的声音。桃花潭的水虽然有千尺深，也比不上汪伦送我的情谊深。赏析：这首诗写李白与友人汪伦的深厚情谊。前两句叙事，后两句抒情。用“桃花潭水深千尺”来衬托友情之深，以具体可感的景物来写抽象的情感，化虚为实，成为千古名句。21.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》·李白（唐）原文：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。释义：老朋友在黄鹤楼向我告别，在繁花如烟的三月乘船东下扬州。孤独的船帆渐渐远去，消失在蓝天的尽头，我只看见长江浩浩荡荡地向天边流去。赏析：这是一首送别诗中的经典。前两句点明地点、时间和人物，“烟花三月”给人以无限遐想。后两句情景交融，诗人久久伫立，直到帆影消失还不愿离去，最后只看到江水东流，那种对朋友的依恋之情尽在其中。22.《早发白帝城》·李白（唐）原文：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。释义：清晨告别高耸入云的白帝城，千里之外的江陵一天就能到达。两岸猿猴的叫声还在耳边回响，轻快的小船已经穿过了万重山峦。赏析：这首诗写于李白遇赦后。首句“彩云间”写出白帝城之高，次句“千里江陵一日还”写船速之快，更暗含劫后余生的轻松喜悦。后两句借“猿声”和“万重山”衬托舟行之疾，全诗轻快明丽，酣畅淋漓。23.《望天门山》·李白（唐）原文：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。释义：天门山被楚江从中间冲开，碧绿的江水向东流到这里又折向北回旋。两岸的青山相对耸立，一只小船从太阳那边悠悠驶来。赏析：这首诗描绘了天门山的险峻和长江水的磅礴气势。“中断”“开”“回”“出”等动词用得非常生动，赋予静态的山以动态之美。最后“孤帆一片日边来”，以远景收束，画面开阔辽远。24.《别董大》·高适（唐）原文：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。释义：千里黄云遮天蔽日，北风吹着南飞的大雁，大雪纷纷扬扬。不必担心前路没有知心朋友，天下谁不知道您董大呢？赏析：这是一首送别诗，与一般送别诗的哀愁不同，这首诗基调豪迈。前两句描写风雪交加的送别场景，营造出苍凉的氛围。后两句以“莫愁”开头，热情地鼓励友人，充分展现出盛唐边塞诗人的开阔胸襟。25.《绝句》·杜甫（唐）原文：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。释义：两只黄鹂在翠绿的柳枝上欢快地歌唱，一行白鹭飞上蔚蓝的天空。窗外是西岭山上终年不化的积雪，门前停泊着从万里之外的东吴驶来的船只。赏析：这首诗全是写景，却色彩明丽、动静结合。黄、翠、白、青四种颜色鲜明对照；黄鹂鸣叫写听觉，白鹭飞翔、雪积山、船停泊写视觉。四句诗两两对偶，自然流畅，展现了杜甫高超的语言技艺。26.《春夜喜雨》·杜甫（唐）原文：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。释义：好雨似乎懂得时令，春天一到就下起来了。它随着春风悄悄地在夜里降临，默默地滋润着万物。田间小路黑沉沉的，只有江上的渔船灯火格外明亮。天亮去看那被雨水打湿的花丛，锦官城里一定繁花似锦、沉甸甸地绽放着。赏析：全诗紧扣一个“喜”字。前两联写雨的“好”——知时节、潜入夜、润无声，把雨拟人化，写出春雨的温柔可贵。后两联写夜雨之景和想象中花开的盛况，表达了诗人对春雨的由衷喜爱。27.《绝句》·杜甫（唐）原文：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。释义：春日渐长，江山显得格外秀丽，春风吹来花草的芳香。泥土湿软，燕子飞来飞去衔泥筑巢；沙地变暖，鸳鸯成双成对地睡在上面。赏析：此诗描绘了一幅生机盎然的春景图。“迟日”“春风”“泥融”“沙暖”点明仲春时令，“江山”“花草”“燕子”“鸳鸯”构成丰富的画面。“飞”与“睡”动静结合，完美表现了春天的美好与和谐。28.《江畔独步寻花》·杜甫（唐）原文：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？释义：黄师塔前的江水向东流去，春光明媚让人有些慵懒困倦，便倚靠在微风中。一簇桃花自由自在地盛开着，你是喜欢深红色的，还是浅红色的呢？赏析：这首诗写杜甫在江边赏花的情景。“春光懒困倚微风”写出春日暖洋洋、令人慵懒的感觉。后两句写桃花开得热烈灿烂，诗人以问句收尾，表现出对桃花的喜爱和欣赏春光的愉悦心情。29.《枫桥夜泊》·张继（唐）原文：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。释义：月亮落下，乌鸦啼叫，寒气弥漫满天，江边的枫树和渔船上的灯火伴着我这个满怀愁绪的人难以入眠。姑苏城外的寒山寺，半夜里敲响的钟声传到了客船上。赏析：这首诗写的是旅途中的愁思。前两句用“月落”“乌啼”“霜满天”“江枫”“渔火”等意象，营造出凄清孤寂的氛围。后两句以“夜半钟声”打破宁静，更衬托出游子内心的孤独与愁思。30.《滁州西涧》·韦应物（唐）原文：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。释义：我独爱生长在涧边的幽幽青草，上面有黄鹂在树林深处婉转鸣叫。傍晚时分，春潮上涨加上雨水，水流更加湍急，荒郊野外的渡口没有人，只有一只小船横在水面上。赏析：这首诗写滁州西涧的幽静景色。诗人偏爱“幽草”，而不写繁花，体现了恬淡闲适的心境。最后两句“春潮带雨”“野渡无人”，动静结合，表现出一种宁静而略带孤寂的意境。31.《游子吟》·孟郊（唐）原文：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。释义：慈爱的母亲手中的针线，缝成了出门在外的儿子身上的衣服。临行前密密地缝着，担心儿子迟迟不能归来。谁说像小草一样的儿女之心，能报答得了像春天阳光一样的母爱呢？赏析：这是一首歌颂母爱的千古名篇。前两句用“线”和“衣”把母子联系在一起。“密密缝”三个字，写出母亲的担心与不舍。最后用“寸草”和“三春晖”作比，说明儿女永远无法报答母亲的恩情。全诗朴素真挚，感人至深。32.《早春呈水部张十八员外》·韩愈（唐）原文：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。释义：长安街上的小雨像酥油一样细滑滋润，小草远远看去有一片青青的颜色，走近了却发现稀疏得看不见。这是一年春天最美的时候，远远胜过杨柳如烟的暮春景色。赏析：这首诗写早春景色。前两句抓住“小雨”和“草色”两个典型特征，写出早春特有的清新淡雅。后两句直接抒发对早春的喜爱，认为它胜过满城烟柳的盛春，体现了诗人独到的审美眼光。33.《渔歌子》·张志和（唐）原文：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。释义：西塞山前白鹭在自由地飞翔，江边桃花盛开，江水上涨，鳜鱼长得正肥。渔翁头上戴着青色的箬笠，身上披着绿色的蓑衣，面对斜风细雨，根本不打算回家。赏析：这是一首词。前两句写景，白鹭、桃花、流水、鳜鱼，色彩明丽，画面优美。后两句写人，一个不避风雨、悠然垂钓的渔翁形象跃然纸上，表达了诗人向往自然、不愿被世俗羁绊的情怀。34.《塞下曲》·卢纶（唐）原文：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。释义：夜色漆黑看不到月亮，大雁忽然惊飞得高高的，原来敌军首领趁着夜色逃跑了。将领正要率领轻骑去追击，一回头，大雪已经落满了弓和刀。赏析：这首诗写边塞战斗的一个瞬间。前两句写敌军逃跑，后两句写我军追击在即。“大雪满弓刀”这一细节写得极好，既点明了恶劣的天气，又衬托出将士们不畏严寒、英勇作战的精神。35.《望洞庭》·刘禹锡（唐）原文：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。释义：湖光与秋月交相辉映，和谐美好，湖面无风，像一面没有打磨过的铜镜。远远望去，洞庭的山水一片翠绿，就像白银盘里托着一只青青的田螺。赏析：这首诗描绘了秋夜洞庭湖的宁静之美。诗人用“镜未磨”来形容平如镜面的湖水，既形象又别致。“白银盘里一青螺”更是奇思妙想，把洞庭湖比作银盘，把君山比作青螺，比喻精妙，画面感极强。36.《浪淘沙》·刘禹锡（唐）原文：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。释义：万里黄河弯弯曲曲带着泥沙，波涛汹涌、狂风颠簸，从天边滚滚而来。现在我要逆流而上，直奔银河，到牛郎织女家去做客。赏析：前两句写黄河的曲折与浑浊，气势磅礴。后两句展开大胆想象，由黄河联想到银河，再到牛郎织女的家，表现出诗人浪漫的想象力和积极向上的精神。37.《赋得古原草送别》（节选）·白居易（唐）原文：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。释义：原野上的青草长得多么茂盛，每年都会枯萎又繁荣。野火都无法把它烧尽，春风一吹它就又生长出来了。赏析：这首诗借草抒怀。“野火烧不尽，春风吹又生”赞颂了野草顽强的生命力，也隐喻了人在逆境中不屈不挠的精神。后两句成为千古名句，激励着无数人。38.《池上》·白居易（唐）原文：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。释义：一个小孩子撑着小船，偷偷采了白莲回来。他不懂得隐藏自己的行踪，小船划过水面，浮萍留下一条长长的水路。赏析：这首诗写一个天真可爱的孩童形象。“偷采”写出了孩子的淘气，“不解藏踪迹”写出了孩子的幼稚可爱。诗人用白描手法，寥寥数语，就把一个天真烂漫的孩童形象刻画得栩栩如生。39.《忆江南》·白居易（唐）原文：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？释义：江南真好，那里的风景我曾经那么熟悉。太阳升起时，江边的花朵比火还红，春天到来时，江水绿得像蓝草一样。这样的江南，怎么能不让人思念呢？赏析：这首词写白居易对江南的怀念。中间两句色彩对比鲜明，“红胜火”写花之艳，“绿如蓝”写水之碧，把江南春天写到极致。最后一句反问收束，表达了对江南深深的眷恋。40.《小儿垂钓》·胡令能（唐）原文：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。释义：一个头发蓬乱的小孩在学钓鱼，侧身坐在青苔上，草丛遮住了他的身子。有路人问路，他远远地招手示意，生怕惊动了鱼儿不敢出声回应。赏析：这首诗刻画了一个专心钓鱼的孩童形象。“蓬头”“侧坐”“草映身”写出了孩子的天真随意，“遥招手”“不应人”写出了孩子生怕惊动鱼儿的紧张与专注。生活气息浓郁，画面感很强。41.《悯农·其一》·李绅（唐）原文：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。释义：正午时分，农民还在田里锄草，汗水滴落在禾苗下的泥土里。有谁知道盘子里的饭菜，每一粒都是农民辛苦种出来的？赏析：这首诗告诫人们要珍惜粮食。前两句写农民种田的艰辛，“日当午”和“汗滴”写出了烈日下劳动的辛苦。后两句用反问引人深思，朴素的语言中蕴含着深刻的道理。42.《悯农·其二》·李绅（唐）原文：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。释义：春天种下一粒种子，秋天收获万颗粮食。天下没有一块荒废的田地，可勤劳的农民还是被饿死了。赏析：这首诗揭露了社会的不公。前三句写丰收的景象，“一粒”与“万颗”对比强烈，“四海无闲田”更写出农业的繁荣。最后一句却陡然转折，写出农民被饿死的残酷现实，极具震撼力。43.《江雪》·柳宗元（唐）原文：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。释义：所有的山上都看不到飞鸟的影子，所有的路上都没有行人的足迹。江面上飘着一只孤独的小船，一位身披蓑衣、头戴斗笠的老人，独自在漫天风雪的江上垂钓。赏析：这是一首五言绝句中的精品。前两句用“千山”“万径”写大背景，再用“绝”“灭”二字，渲染出天地间一片寂静、空无一人的氛围。后两句聚焦在“孤舟”“独钓”上，一个不畏严寒的渔翁形象跃然纸上，寄托了诗人不肯与世俗同流合污的高洁品质。44.《寻隐者不遇》·贾岛（唐）原文：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。释义：在松树下问一个童子，他说师父采药去了。就在这座山里，但是云雾太深，不知道具体在什么地方。赏析：这首诗写诗人去山中拜访隐士而没有见到。全诗用问答形式，省去了一切铺陈，却把隐士的高洁、深山的神秘、诗人的怅然若失都写了出来。意境空灵悠远，言简意丰。45.《山行》·杜牧（唐）原文：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。释义：沿着弯弯曲曲的石路上山，白云升起的地方隐约有几户人家。停下车来只因喜爱傍晚的枫林，那被秋霜打过的枫叶，比二月的春花还要红艳。赏析：这首诗写秋日山行所见。前两句写远景，石径、白云、人家，清幽高远。后两句写近景，诗人停下马车欣赏枫叶。末句“霜叶红于二月花”是千古名句，打破“悲秋”的传统，写出了秋景胜过春景的独特之美。46.《清明》·杜牧（唐）原文：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。释义：清明时节细雨纷纷，路上的行人内心无比伤感。请问哪里有酒家？牧童远远地指向了杏花村。赏析：这首诗家喻户晓。首句写时令与天气，次句写行人的心情。后两句一问一答，牧童遥指的画面给全诗注入了一丝希望和暖意。语言通俗自然，情致深远。47.《江南春》·杜牧（唐）原文：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。释义：千里江南到处莺歌燕舞、绿树红花，水边的村庄、山下的城郭里，酒旗在风中飘扬。南朝留下的四百八十多座寺庙，多少楼台都笼罩在烟雨迷蒙之中。赏析：这首诗写江南春色的广阔与迷蒙。前两句千里莺啼、绿红相映，色彩明丽，生机盎然。后两句写烟雨中的寺庙楼台，多了几分历史的苍茫感。全诗既写了江南的美丽，也暗含对历史兴亡的感慨。48.《蜂》·罗隐（唐）原文：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？释义：不管是平地还是山顶，凡是风光最美的地方都被你占尽了。你采尽百花酿成蜜后，究竟是为谁辛苦、为谁付出甜蜜呢？赏析：这首咏物诗借蜂喻人。前两句写蜂的勤劳，后两句以反问收尾，表面上是问蜂，实际上是在质问社会：劳动人民辛辛苦苦创造的财富，究竟被谁占有了？讽刺意味极强。49.《江上渔者》·范仲淹（宋）原文：江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。释义：江上来来往往的人，都只喜爱鲈鱼的鲜美。你看那只像树叶一样的小船，在风浪里时隐时现。赏析：这首诗写渔民生活的艰辛。前两句写人们只知道鲈鱼好吃，后两句写渔民为了捕鱼在风浪中冒险。前后形成鲜明对比，表达了诗人对劳动人民的同情。50.《元日》·王安石（宋）原文：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。释义：在爆竹声中一年过去了，春风送暖，人们喝着屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，人们都忙着把旧的桃符换成新的。赏析：这首诗写春节的喜庆景象。“爆竹”“屠苏”“新桃换旧符”都是春节的习俗，充满了辞旧迎新的欢乐气息。诗人借“换旧符”暗喻变法革新，全诗积极向上，奋发昂扬。51.《泊船瓜洲》·王安石（宋）原文：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？释义：京口和瓜洲只有一江之隔，钟山也只隔着几座山。春风又把江南岸吹绿了，明月什么时候才能照着我回家呢？赏析：这首诗写思乡之情。首句写两地之近，次句写家乡不远，但就是回不去。第三句“绿”字是全诗的诗眼，传神地写出了春风吹过、草木变绿的动态。“明月何时照我还”的疑问，道出了深深的思乡之情。52.《书湖阴先生壁》·王安石（宋）原文：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。释义：茅草屋檐下经常打扫，干净得没有青苔，花木成行，都是亲手栽种的。一条溪水环绕着农田，像母亲护着孩子，两座青山像推开大门一样送来满眼青翠。赏析：这首诗写湖阴先生的居所环境。“一水护田”“两山排闼”运用了拟人手法，把山水写得有情有意。全诗赞美了主人的勤劳和高雅，也展现了人与自然和谐相处的美好。53.《六月二十七日望湖楼醉书》·苏轼（宋）原文：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。释义：乌云像打翻的墨汁一样翻滚，还没有遮住山，白色的雨点像跳动的珍珠一样胡乱地飞入船中。一阵狂风卷地而来，忽然把云雨吹散，望湖楼下的湖水碧蓝如天。赏析：这首诗写夏日暴雨的骤来骤去。“黑云翻墨”“白雨跳珠”比喻生动，写出雨势之急。“卷地风来忽吹散”写出雨去之快。“水如天”三字写出雨过天晴后的宁静。全诗跌宕起伏，别有意趣。54.《饮湖上初晴后雨》·苏轼（宋）原文：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。释义：阳光照耀下波光粼粼的西湖，晴天时格外美丽；雨雾笼罩下山色迷蒙的西湖，雨天也别有韵味。我想把西湖比作美女西施，无论淡妆还是浓抹，都那么恰到好处。赏析：这是描写西湖最经典的诗之一。前两句写西湖晴天和雨天两种不同的美。后两句以绝妙的比喻收束，把西湖比作西施，“淡妆浓抹总相宜”写出了西湖无论何时都美的特点。这个比喻成为描写西湖的千古绝唱。55.《惠崇春江晚景》·苏轼（宋）原文：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。释义：竹林外两三枝桃花刚刚开放，春天江水变暖，鸭子最先知道。蒌蒿长满了地面，芦笋刚刚冒芽，这正是河豚逆流而上的时节。赏析：这首诗是苏轼为僧人惠崇的画作题写的。前两句写早春的物候，用“鸭先知”把鸭子拟人化，生动有趣。后两句继续写时令特征。全诗将画中静态的景物赋予了生命和季节感，诗中有画，画中有诗。56.《题西林壁》·苏轼（宋）原文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。释义：横着看是连绵的山岭，侧着看是陡峭的山峰，从远近高低不同的角度看，样子各不相同。认不清庐山的真面目，只是因为自己就在这座山里面。赏析：这首诗借写庐山来说理。前两句写从不同角度看庐山会看到不同的样子。后两句点明哲理：人们之所以看不清事物的真相，往往是因为身陷其中。全诗言浅意深，告诉我们要跳出局限才能看清全局。57.《夏日绝句》·李清照（宋）原文：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。释义：活着就要做人中的豪杰，死了也要做鬼中的英雄。人们至今还在思念项羽，敬佩他不肯苟且偷生、退回江东的气节。赏析：这首诗借古讽今，讽刺南宋朝廷的软弱无能。李清照借项羽宁死不屈的故事，批判南宋统治者只知道逃跑、不敢抵抗。短短二十个字，慷慨悲壮，掷地有声。58.《三衢道中》·曾几（宋）原文：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。释义：梅子黄了的时候，天天都是晴天，乘船到了小溪尽头就改走山路。沿途的绿荫不比来时少，还多了几声黄鹂的啼鸣。赏析：这首诗写初夏时节在山中行走的愉悦心情。“梅子黄时”本是雨季，诗人遇到“日日晴”，心情自然欢快。后两句用绿阴和黄鹂写出了山中的幽静与生机，整首诗清新明快。59.《示儿》·陆游（宋）原文：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。释义：死后原本知道万事皆空，只是悲伤没能看到全国统一。当朝廷的军队收复中原的那一天，家祭时千万不要忘了告诉我。赏析：这是陆游85岁临终前写给儿子的绝笔诗。首句写死后一切皆空，次句“但悲”一转，写出了诗人至死不忘国家统一的赤诚之心。后两句叮嘱儿子，收复中原时一定告诉自己。全诗悲壮深沉，感人肺腑。60.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》·陆游（宋）原文：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。释义：三万里黄河向东流入大海，五千仞高山直插云霄。沦陷区的百姓在金兵统治下泪水流尽，向着南方盼望朝廷军队北伐，又盼了一年。赏析：前两句写祖国山河的壮丽，气势恢宏。后两句写沦陷区百姓的痛苦与期盼，情感沉痛。壮丽的河山与悲惨的现实形成强烈对比，表达了诗人对朝廷不作为的悲愤和对百姓的深切同情。61.《四时田园杂兴·其三十一》·范成大（宋）原文：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。释义：白天出门锄草，晚上回家搓麻，村里的年轻人各自忙着农活。小孩子还不懂得耕田织布，也学着大人在桑树荫下种瓜。赏析：这首诗写农村初夏的劳动场景。前两句写成年人从早到晚辛勤劳作。后两句写小孩子虽然不会干农活，也学着种瓜，天真可爱。全诗充满了生活气息和劳动的乐趣。62.《四时田园杂兴·其二十五》·范成大（宋）原文：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。释义：梅子黄了，杏子肥了，麦花雪白，油菜花渐渐稀少。夏天日长，篱笆边没有行人经过，只有蜻蜓和蝴蝶在那里飞舞。赏析：这首诗写夏日田园的宁静。前两句写果实的成熟和花期的变化。后两句写篱笆边无人只有蜻蜓蝴蝶飞舞，以动衬静，更显出田园的安宁与恬淡。63.《小池》·杨万里（宋）原文：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。释义：泉眼悄然无声，仿佛舍不得细细的水流，树阴映照在水面，像是喜爱晴日里的柔和风光。小荷叶刚刚露出尖尖的角，就已经有蜻蜓停在了上面。赏析：这首诗写初夏小池的景色。“惜”“爱”“才”“早”等字，把小池写得充满情趣。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”是千古名句，捕捉了自然界一瞬间的变化，生动传神。64.《晓出净慈寺送林子方》·杨万里（宋）原文：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。释义：到底是西湖的六月里，风光与其他时节完全不同。莲叶一望无际，与天相接，呈现出无穷的翠绿；阳光映照下的荷花，红得格外娇艳。赏析：这首诗写西湖六月荷花盛开时的壮美景观。“毕竟”二字有强调之意，红和绿的对比极有视觉冲击力。“接天莲叶”写荷叶之多，“映日荷花”写荷花之艳，把夏日西湖的蓬勃生机写到了极致。65.《春日》·朱熹（宋）原文：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。释义：晴朗的日子去泗水河边赏春，无边无际的风景焕然一新。随处都能感受到春天的气息，万紫千红，到处都是春天的景象。赏析：这首诗表面写春日寻芳，实际上是一首哲理诗。朱熹借“春日”来比喻求学的境界。“寻芳”指探寻真理，“万紫千红”比喻学问的丰富多彩。全诗寓哲理于形象之中，耐人寻味。66.《观书有感·其一》·朱熹（宋）原文：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。释义：半亩方塘像一面打开的镜子，天光云彩倒映在水中，一起徘徊。问它怎么能这样清澈？因为有源源不断的活水从源头流来。赏析：这首诗借景说理，写读书的感受。方塘的清澈是因为有源头活水，比喻人的心灵要清澈明亮，就要不断学习新知。这是读书诗中的经典之作，“源头活水”已经成为常用成语。67.《题临安邸》·林升（宋）原文：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。释义：山外有青山，楼外有高楼，西湖边的歌舞什么时候才能停止？暖洋洋的风把游人吹得沉醉，竟把这杭州当成了故都汴州。赏析：这是一首讽刺诗。首句写临安（杭州）的繁华，次句反问“歌舞几时休”，讽刺南宋统治者不思收复中原、沉迷享乐。末句“直把杭州作汴州”最为辛辣，对苟且偷安的统治者进行了无情揭露。68.《游园不值》·叶绍翁（宋）原文：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。释义：大概