六年级下语文期中情景测试卷

六年级下册语文情景测试卷(期中测试卷)时间：90分钟满分：100分题号A.古籍B.原籍C.学籍D.籍贯A.来回走动B.犹豫不决C.停滞不前D.起伏不定2.选择。(12分)①在苦难中奋起②有的人甘于沉沦③而有的人不甘于沉寂④最终获得了成功⑤苦难3.按要求完成句子练习。(6分)4.读书交流。(11分)乌啼霜满天→□月□。(一)(9分)[唐]韩翃「唐]孟云卿2.这两首诗的相同之处是第一句都写了。不同之处是，韩翃通过 3.你最喜欢这两首诗中的哪一句?请你写出喜欢的理由。(3分)(二)理想的风筝(20分)②A.柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数人仰望天穹，让自己的心也飞上③每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。④刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去的，我们不知道。⑤他只靠着健壮的右腿和一根圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，都引起同学们一次激动的心跳。他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地⑥然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。⑦北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上放起他亲手制作的风筝。⑧他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”,也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声“起!”便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕子在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸。他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线不要管，我自己来!”他终于气喘吁吁地抓住线拐，脸上⑨我已经近三十年没见到刘老师了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数⑩B.刘老师啊，您在哪里?我深深地、深深地思念您……(有删改)1.语文要素本文写了关于刘老师的两件事，从中可以体会到刘老师怎样的品质?请用简洁的语言进行概括。(每空不超过8个字)(4分) 3.选择。(6分)理解不正确的一项是()在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风霜雪相伴，它们都是人生的财富。幸福和爱，让我们学会宽容；挫拆磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了自私、幼稚……我们长大了。在成长的路上，你有哪些与众不同的经历?又有哪些与众不同的思考?请以“成长”为话题，(请各位同学自附作文纸)“正”的读音分别是“zhèng”“zhēng”“zhèng”;B项中，的读音分别是“yàn”“y蔓yàn”;D项中，“藏”都读“cáng”。第(3)题，细读五个备选句子，根据语段中的分号，可以发现这里讲的是两种情况：一种是“甘于沉沦”,结果是“苦难成了他抱怨命运的理由”;另一种是“不甘于沉寂”,结果是“在苦难中奋起”,并“最终获得了成功”。据此可知正确顺序为②⑤③①④。故选D。方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，(一)1.介子推2.景物日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家贫困(二)1.①激情讲课②放飞风筝热爱生活、富有童心②发了自己对刘老师深切的思念之情。[解析]第一中，属于融情于景；画横线句子B,作者直接抒发了对刘老师的思念之情，属于直接抒情。据此填写即可。第二问：选择其中一句，联系上下文体会作者所表达的情感，写出自己的感受即可。[习作指导]这