七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第12课 宋元时期的都市和文化教学设计 新人教版

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第12课宋元时期的都市和文化教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课以“宋元时期的都市和文化”为主题，通过分析宋元时期都市的繁荣和文化的繁荣，引导学生了解民族关系发展和社会变化。设计思路为：首先，通过图片和视频导入，激发学生学习兴趣；其次，以历史事实为依据，分析宋元时期都市的繁荣和文化的发展；最后，结合学生实际，引导学生思考民族关系发展和社会变化对现代都市和文化的影响。核心素养目标分析本课旨在培养学生的历史素养、文化素养和思辨能力。通过学习宋元时期的都市和文化，学生能够理解多元文化交融的历史现象，增强文化自信；同时，通过分析都市的繁荣与文化发展，提升学生运用历史思维分析问题的能力，培养他们的社会责任感和民族自豪感。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：宋元时期都市的繁荣表现。具体包括东京、临安等都市的繁华景象，如街市布局、商业活动、市井文化等。

-重点二：宋元时期文化的繁荣。涉及文学、艺术、科技、宗教等多个方面，如宋词、元曲、书画艺术、活字印刷术等。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解宋元时期民族融合的特点。学生需要理解不同民族在宋元时期的交流与融合，如契丹、女真、蒙古等民族与汉族的互动。

-难点二：分析宋元时期文化发展的原因。学生需要分析政治、经济、社会等多方面因素对文化发展的影响，如南宋的偏安一隅对文化发展的影响。

-难点三：比较宋元时期都市与文化的差异。学生需要比较不同都市的文化特色，如南宋的临安与元朝的大都，以及不同文化领域的特点。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的讲解和学生的互动讨论，引导学生深入理解宋元时期的都市和文化特点。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史人物，模拟历史场景，体验不同文化的交融与碰撞。

3.利用多媒体资源，如图片、视频等，直观展示宋元时期的都市风貌和文化成就，增强学生的学习兴趣和直观感受。

4.结合历史地图和模型，帮助学生理解地理环境对都市发展和文化形成的影响。教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，通过展示宋元时期的绘画作品或历史图片，引导学生观察并描述画面内容，激发学生对宋元时期都市和文化的兴趣。接着，提出问题：“宋元时期的都市和文化有哪些特点？”引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。（用时5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

-第一条：讲授宋元时期都市的繁荣。通过讲解东京、临安等都市的历史背景、街市布局、商业活动等，让学生了解都市的繁华景象。（用时10分钟）

-第二条：讲解宋元时期文化的繁荣。介绍宋词、元曲、书画艺术、活字印刷术等文化成就，分析其特点和发展原因。（用时10分钟）

-第三条：分析宋元时期民族关系的发展。讲述契丹、女真、蒙古等民族与汉族的互动，探讨民族融合的特点。（用时10分钟）

3.实践活动

-详细内容：

-第一条：角色扮演。让学生分组扮演宋元时期的不同角色，如商人、文人、工匠等，模拟历史场景，体验不同文化的交融与碰撞。（用时10分钟）

-第二条：制作历史地图。学生根据课本内容，绘制宋元时期的都市地图，标注重要地点和特色文化。（用时10分钟）

-第三条：小组讨论。围绕“宋元时期都市和文化的发展对后世有何影响？”展开讨论，鼓励学生提出自己的观点和见解。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

-写3方面内容举例回答：

-第一方面：讨论宋元时期都市的繁荣对后世都市发展的影响。例如，学生可以讨论宋代都市的街市布局对现代商业街的影响，以及宋代商业活动的繁荣对后世市场经济的发展作用。

-第二方面：讨论宋元时期文化的繁荣对后世文化传承的影响。例如，学生可以讨论宋词对后世文学的影响，以及元曲对后世戏曲艺术的影响。

-第三方面：讨论宋元时期民族关系的发展对后世民族关系的影响。例如，学生可以讨论宋元时期的民族融合对后世多民族国家建设的影响，以及民族文化交流对后世社会发展的推动作用。

5.总结回顾

-内容：对本节课所学内容进行总结，强调宋元时期都市的繁荣、文化的繁荣以及民族关系的发展是本节课的重点。通过提问和回答的方式，检查学生对重点知识的掌握情况，如：“宋元时期的都市有哪些特点？”“宋元时期有哪些重要的文化成就？”“宋元时期的民族关系有哪些特点？”通过总结，帮助学生巩固所学知识，形成对宋元时期历史发展的整体认识。（用时5分钟）

总用时：35分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-宋元时期的绘画作品：如张择端的《清明上河图》、马远的《溪山清远图》等，这些作品能够直观地展示宋元时期的都市风貌和文化氛围。

-宋元时期的文学作品：如苏轼的《赤壁赋》、辛弃疾的《青玉案·元夕》等，通过阅读这些作品，学生可以感受宋词的韵味和元曲的豪放。

-宋元时期的科技发明：如活字印刷术、指南针、火药等，这些发明对后世科技发展产生了深远影响。

-宋元时期的民族关系史料：如《辽史》、《金史》、《元史》等，这些史料可以为学生提供更全面的历史视角。

2.拓展建议：

-阅读相关历史书籍：推荐学生阅读《中国通史》中的宋元部分，以及《宋史》、《元史》等专著，以深入了解宋元时期的历史背景和文化特点。

-观看历史纪录片：推荐学生观看《大宋传奇》、《元朝帝国》等历史纪录片，通过影像资料感受宋元时期的历史场景。

-参观历史博物馆：鼓励学生参观当地的历史博物馆，如宋元历史博物馆、古代书画博物馆等，实地感受历史文化的魅力。

-开展历史主题讲座：邀请历史学者或博物馆专家为学生举办讲座，分享宋元时期的历史知识，拓宽学生的历史视野。

-组织历史角色扮演活动：让学生分组扮演宋元时期的历史人物，通过角色扮演的方式，加深对历史人物和事件的理解。

-创作历史小论文：鼓励学生结合所学知识，撰写关于宋元时期都市、文化或民族关系的小论文，提高学生的历史研究能力。

-利用网络资源：指导学生利用网络资源，如历史论坛、学术网站等，获取更多关于宋元时期的历史资料，进行自主学习。

-开展历史知识竞赛：组织学生参加历史知识竞赛，激发学生学习历史的兴趣，提高学生的历史知识水平。典型例题讲解典型例题一：分析宋元时期都市繁荣的原因。

解答：宋元时期都市繁荣的原因主要有以下几点：

1.经济发展的推动：宋代农业、手工业和商业的繁荣为都市提供了强大的经济支撑。

2.政治稳定：宋朝政府实行一系列有利于经济发展的政策，如实行科举制度，选拔人才，加强中央集权。

3.文化交流：宋元时期，各民族文化交流频繁，促进了都市文化的多元发展。

典型例题二：列举宋元时期的文化成就。

解答：宋元时期的文化成就有：

1.文学成就：宋词、元曲的繁荣，如苏轼、辛弃疾、关汉卿等文学巨匠的作品。

2.艺术成就：书画艺术的发展，如张择端、马远等画家的作品。

3.科技成就：活字印刷术、指南针、火药的发明和应用。

典型例题三：比较南宋和元朝都市的特点。

解答：南宋和元朝都市的特点如下：

1.南宋：都市规模较大，如临安（今杭州），商业繁荣，文化发达。

2.元朝：都市规模更大，如大都（今北京），政治中心，民族融合明显。

典型例题四：分析宋元时期民族融合的特点。

解答：宋元时期民族融合的特点有：

1.民族间的交流与融合：各民族在经济、文化、宗教等方面相互影响，逐渐形成了多元一体的文化格局。

2.民族政策：宋朝实行开明的民族政策，如任用少数民族官员，元朝则实行较为严格的民族政策。

典型例题五：探讨宋元时期都市和文化对后世的影响。

解答：宋元时期都市和文化对后世的影响有：

1.城市化进程：宋元时期的都市布局、城市规划对后世城市发展产生了重要影响。

2.文化传承：宋元时期的文化成就对后世文学、艺术、科技等领域产生了深远影响。板书设计①宋元时期都市繁荣

-都市名称：东京、临安、大都

-繁荣表现：街市布局、商业活动、市井文化

-历史影响：城市化进程、商业发展

②宋元时期文化繁荣

-文学成就：宋词、元曲

-艺术成就：书