2026春小学美术人教版（新教材）一年级下册第三单元 身边的人《创造奇迹》教学课件

创造奇迹人教版（新教材）一年级下册·第三单元身边的人授课人：XXX开启神奇之旅小朋友们，准备好开启一场神奇的“寻找奇迹之旅”了吗？Let'sGo！出发！猜一猜：什么是“奇迹”？🤔想一想“在开始寻找之前，老师想问大家一个问题：你们觉得什么是‘奇迹’呢？是魔术师变出来的小白兔？还是夜空中划过的流星？”🙋说一说“请小朋友们开动小脑筋想一想，然后大胆地举起小手，告诉老师你的想法！”💡悄悄说“其实呀，奇迹并不遥远，它就藏在我们身边，藏在我们身边那些了不起的人手里。”我身边的“奇迹”🧑‍🏫教师引导：请小朋友们想一想，你身边有没有见过这样的人——他们用双手做出了特别厉害的东西，或者完成了特别了不起的事情？👨‍👩‍👧家庭的奇迹爸爸妈妈有没有做过什么你觉得很厉害的手工，或者给你做过好吃又好看的蛋糕？🏗️城市的奇迹你在上学路上，有没有看到过什么特别高、特别壮观的大楼，或者宽阔的大桥？👵长辈的奇迹爷爷奶奶有没有用双手做出让你惊讶的东西？比如编出漂亮的篮子，或者种出了大南瓜？🌟“哇，你观察得真仔细！”爸爸妈妈做的手工真厉害，这就是他们创造的小奇迹！🌉“你看到的大桥真壮观！”那是很多叔叔阿姨一起努力，合作创造出的大奇迹！第3课创造奇迹✨创造奇迹✨“小朋友们说得都特别好！其实，我们身边有很多这样的奇迹，它们都是人们用双手和智慧创造出来的。今天，我们就一起来学习第三课——《创造奇迹》，不仅要一起寻找身边的奇迹，还要动手创造属于我们自己的小奇迹，好不好？”动手实践勤劳的双手是魔法棒发挥智慧思考让奇迹发生大胆创造想象是奇迹的源泉课本里的奇迹👀请大家看过来！现在，请小朋友们打开美术课本，翻到第三单元第3课——《创造奇迹》。让我们一起看看，课本里藏着哪些神奇的奇迹呢？请大家认真看课本上的文字和图片，轻声读一读吧！美术课本第三单元·第3课《创造奇迹》奇迹从哪里来？课文第一句“我们身边有许多了不起的人，他们用双手和智慧，创造出了一个个奇迹。”老师告诉你这句话告诉我们一个非常重要的秘密：奇迹不是天上掉下来的，也不是魔法变出来的，而是了不起的人用勤劳的双手和充满智慧的大脑创造出来的！奇迹有大有小01大奇迹·合作创造“有的叔叔阿姨建造了高高的大楼、长长的大桥。这些是很多人齐心协力，共同创造出来的宏伟奇迹！”02小奇迹·创意无限“有的爷爷奶奶用双手做出了精美的手工艺品，还有的小朋友用画笔、彩纸，画出、做出了充满创意的作品。这也是了不起的奇迹呀！”💡老师的话：看，奇迹有大有小。像高高的大楼、长长的大桥，这是很多人一起努力创造的“大奇迹”。而爷爷奶奶做的手工艺品，小朋友画的画，这是我们自己就能创造的“小奇迹”。只要用心，我们每个人都能创造奇迹！我们国家的大奇迹！航母海上的“移动堡垒”，保卫祖国海疆高铁陆地上的“极速巨龙”，日行千里中国天眼探索宇宙的“大眼睛”，捕捉星尘我也能创造奇迹！🎨课文提问“你也能用水彩笔、彩纸、剪刀、胶水这些简单的材料，发挥你的想象力，创造出属于自己的独一无二的‘小奇迹’吗？”🙋老师有话说看看这些和你们一样大的小朋友的作品，是不是超棒？他们能做到，我们肯定也能做到！现在，大声告诉老师：“我能！”🚀小组讨论：我最喜欢的奇迹👩‍🏫教师引导：现在，请小朋友们和你的同桌互相说一说：01.课本上提到了哪些奇迹？开动你的小脑筋，看看谁记得最清楚？02.你最喜欢哪个奇迹？为什么？分享你的理由，让同桌也感受到它的魅力！⏳限时：1分钟快和同桌开始交流吧！📢课堂小贴士记得要轻声交流，做个认真的倾听者哦！分享你的想法“时间到！谁愿意和大家分享一下，

你最喜欢课本上的哪个奇迹？为什么？”✨点评示例一：

“你喜欢航母呀，因为它很壮观，没错，航母是我们国家的大奇迹！它像一座海上的钢铁城市，保护着我们的海洋。”🌷点评示例二：

“你喜欢小朋友的手工作品，因为它很可爱，是的，小朋友们充满想象力的小手也能创造属于自己的奇迹！”小小创造家的两种魔法绘画创造用五彩的画笔和丰富的色彩，画出你心中独一无二的童话与奇迹。手工创造用缤纷的彩纸和神奇的胶水，通过折叠、剪贴，做出手中触手可及的奇迹。老师引导：“接下来，老师就教大家两种简单的创造方法，大家可以选择自己喜欢的方式，创造自己的小奇迹。”绘画第一步：想一想，画什么？画课本里的奇迹画课本上的高铁、天眼！

这些是国家的超级工程，既雄伟又充满科技感。画身边的美好画身边的高楼、大树！

把每天见到的熟悉景物画下来，记录生活中的小美好。画天马行空的想象画会飞的房子、会说话的机器人！

发挥你的想象力，画出任何你心中的神奇事物。“我们先来学习绘画创造。首先，要确定自己要画什么奇迹。你可以画看到的，也可以画想到的，只要是你心里的奇迹，都可以大胆地画出来！”跟我一起画：神奇的高铁01画出身体用简单的线条画出长长的、圆圆的高铁身体吧！02加上窗户在身体上画上几个圆圆的、小小的窗户。03添上翅膀画上像小鸟一样的翅膀，让高铁飞起来！04涂上颜色红色车身，蓝色翅膀，再画云朵和浪花做背景。💡教师边画边说：“老师想画一辆能在天上飞、水里游的神奇高铁。首先画长长的身体，然后画圆圆的窗户，接着加上小鸟一样的翅膀，最后涂上漂亮的颜色，一辆神奇高铁就完成啦！”绘画小秘诀线条要流畅大胆画！不要犹豫，

让线条自由奔跑颜色要鲜艳大胆涂！调出你

最喜欢的彩虹色想象要奇特大胆想！天上的云朵

也可以是冰淇淋✨教师有话说：小朋友们，绘画的时候，不用画得和老师一模一样，也不用怕画不好。只要画出你心中的奇迹，哪怕和别人都不一样，也是你自己独一无二的创造，就是了不起的奇迹！手工第一步：准备魔法材料多彩纸张各种颜色的彩纸

发挥无限创意！安全剪刀圆头不伤手的剪刀

剪裁形状好帮手魔法胶水胶棒或白乳胶

把作品粘牢固！安全第一·SafetyFirst⚠️使用剪刀要小心，不要剪到自己和同学！⚠️用完剪刀要轻轻放在桌子上，不要挥舞打闹。跟我一起做：小小的城堡STEP01折纸准备取一张正方形彩纸，沿中心线仔细对折，压出明显的折痕。STEP02剪出轮廓沿着对折后的纸边，剪出三角形的屋顶和方形的墙身。记住：底边不要剪断哦！STEP03粘合身体慢慢展开彩纸，在一侧涂上胶水，把两边粘合，一个立体的城堡身体就做好啦。STEP04装饰城堡用其他颜色的纸剪出小窗户、小木门，粘上去，再画上喜欢的花纹就完成啦！💡教师边做边说“小朋友们，老师想用一张彩纸做一个小小的城堡送给大家。首先，我们取一张喜欢颜色的正方形纸，对折一下；然后，拿起小剪刀，沿着边剪出城堡的屋顶和墙；接着，展开它，把两边粘起来，让它站起来；最后，给它贴上窗户和门，再画些漂亮的花纹。看，城堡就做好了！”手工小秘诀选择你喜欢的颜色大胆搭配色彩，让作品更吸睛慢慢剪，沿着线条剪小心不要剪到手指，保持线条顺滑粘牢固，作品更漂亮胶水涂均匀，粘贴好后轻轻按一下✨教师小贴士：手工制作的时候，大家可以发挥自己的想象，给作品添加一些小装饰，让你的小奇迹变得更特别！你学会了吗？👩🏫教师引导：“小朋友们，老师示范了绘画和手工两种创造方法，你们学会了吗？有没有哪里不明白，想问问老师的？”🤔Q:“剪城堡的时候怎么剪才不会剪断？”💡A:我们可以先在纸上画好线，然后沿着线慢慢剪，就像走弯弯的小路一样，眼睛看好，小手要稳哦。✈️Q:“老师，我想画会飞的汽车，怎么画？”💡A:简单！先画一个普通的汽车身体，然后给它加上一对像小鸟一样的翅膀，再画上大大的螺旋桨，一辆会飞的汽车就诞生啦！🙋有问题，大胆举手问老师哦！你的选择是？我要绘画🎨准备：画纸、水彩笔我要手工✂️准备：彩纸、剪刀、胶水⏳给大家30秒时间思考一下，你要创造什么奇迹呢？小小创造家，开工！大胆想象✨画出或做出你心中的奇迹，不要怕天马行空哦！认真创作🎨耐心地完成每一个步骤，细节决定成败！注意安全🛡️使用剪刀、胶水要小心，保护好自己和同学。👩‍🏫老师说：“好了，小朋友们，现在我们开始动手创造属于自己的小奇迹吧！老师会在教室里巡视，如果你有困难，随时可以举手找老师帮忙哦！”老师来帮忙！给遇到困难的你“小朋友，你想创造什么奇迹呀？要不要画课本上的中国天眼？老师教你，先画一个大大的圆形，然后慢慢画细节...”给使用剪刀的你“小朋友，握剪刀的时候要小心哦，让小手指远离刀刃，沿着线条慢慢剪，老师陪着你一起。”给充满创意的你“哇，你画的会飞的房子太有创意了，颜色搭配得也很漂亮！这真是一个了不起的小奇迹，继续加油呀！”⏰时间提醒：小朋友们，还有1分钟就要结束创作了，请抓紧最后的时间，完善你的“奇迹作品”哦！我们的奇迹世界！分享时刻SHOWTIME🎤教师引导“创作时间到！请小朋友们停下手中的工具，把你的作品放在桌子上。谁愿意主动把自己的作品拿上来，和大家分享一下你的奇迹呢？”✨期待你的精彩分享！✨我是小小解说员分享要求1.奇迹时刻告诉大家，你创造的是什么奇迹呀？快大声介绍一下！2.魔法揭秘你是怎么创造它的？用了什么神奇的材料？教师点评“你创造的是高铁奇迹，用绘画的方式画出了漂亮的高铁，还添加了自己天马行空的想象，太有创意了！”“你做的小手工真精致，步骤很熟练，看得出来你很认真，为你点赞！期待你下次带来更多惊喜！”欣赏身边的奇迹教师引导·互相欣赏请小朋友们把目光投向身边同学的作品，安静地欣赏一下。然后，小声地和同桌说说：“你最喜欢哪个作品？为什么呢？”小小创造家·闪亮总结今天，每一位小朋友都动手创造了属于自己的“小奇迹”！无论是色彩丰富的绘画，还是巧思满满的手工，都藏着你们的无限创意和满满的用心。大家都是了不起的：小小创造家！课后小任务（一）：完善我的奇迹✏️我的作业完善本节课课堂上未完成的作品，把它画得漂漂亮亮的！🏷️一个小要求给你的作品起一个好听的名字，让它变得独一无二！🗣️明日分享明天带到学校，和全班同学一起分享你创造的“奇迹”！课后小任务（二）：寻找身边的奇迹寻找身边的“奇迹”和爸爸妈妈一起去寻找吧！可以是家里珍藏的手工艺品，也可以是小区里充满设计感的漂亮建筑，甚至是路边开得正好的小花。动手记录“奇迹”选择你喜欢的方式记录下来：

①拿起画笔，把它画下来。

②利用废旧材料（纸箱、瓶盖等），动手做一个手工作品。课后小任务（三）：创造未来的奇迹大胆想象，创造奇迹！请你发挥天马行空的想象力，去创造一个属于你自己的“未来的奇迹”。💡灵感小火花比如：会飞的未来房子、海陆空三栖的未来交通工具、能读懂你心思的未来玩具...🎨任务小要求用你喜欢的方式（画画、手工制作都可以）把它表现出来，下节课带过来，和全班同学分享你的创造想法！“你的未来，由你定义”我们都是小小创造家！✨老师的话：小朋友们，今天我们一起学习了《创造奇迹》，知道了奇迹就在我们身边，它是人们用双手和智慧创造出来的。无论是高大的建筑，还是小小的手