2026年4月高三下学期临门押题实战演练(一)语文试卷

临门押题·语文～４参考答案语文（一．Ｄ（混淆逻辑关系。材料三明确指出古籍出版质量问题“既有内因也有外因”，内因是制度虚设和人才稀缺，外因是市场短期利益冲击，二者是并列的因果关系，并非“外部因素加剧内部问题”的递进关系。选项将并列关系误读为递进关系，表述错误。．Ｂ（材料二列举《论语》注疏本、经典重印的错误案例，其目的是具体证明“类似问题并非孤例”这一观点，但仅两个案例难以完全“增强论述的普遍性意义”，属于以偏概全。“普遍性意义”的论证需要更广泛、更具代表性的案例支撑，单个领域的两例错误无法全面覆盖古籍出版行业的整体情况，选项对案例的论证作用评价过度。）．①秉持匠心坚守出版初心②严格落实审出版制度③推行人机协同校对模式（每空分．（１）关注原因：①错误数量多且类型典型，３００余处错误涵盖标点、病句、用典等显编校疏漏之严重②涉事书籍为经典典籍，承载千年文脉众对其质量有高期待错误频发令人震惊；③事件暴露出版全程质量把关失效，引发公众对古籍出版行业公信力的担忧。（每点１分，答出两点可（２）警示意义①对出版行业而言示其需坚守量即生命常识弃流量维，回归文化传承初心②提醒出版机

要完善审校流程、强化人才培养，落实全链条质量管控；③强调社会监督的重要性，推动出版社建立读者反馈制，形成质量提升的合力。（答出两点即可，每点１分）①严守审校制度牢流程防线。严格落“三审三校”等出版流程，杜绝形式主义，明确各环节权责并建立质量追溯机制对古籍特性重点核查史实、典故、标点等关键要素，确保差错率符合万分之一标准（根据材料一材料三）。（２分）②秉持匠心精神化人支撑。摒弃“流量导向”，拒绝将经典视为“噱头”，坚持“慢工出细活”打磨文本；组建兼具文献功底与校勘能力的专业团队，加强编辑业务培训，杜绝低水平重复出版（根据料二、材料三）。（２分）③借力技术赋能，构多元监督体系。推行“人机协同”模式，运ＡＩ技术完成古籍识别、基础标点校对等前期工作；建立常态化读者反馈机制，吸纳专家公众参与质量把关，将“挑错”转化为质量提升动力（根据材料二、材料三）。（２分）．Ｄ（农业机械兴起的背景并非突出白驹“被时代淘汰的悲剧性”，而是为后文父亲年老仍不弃养白驹、二者相依相伴的情节做背景铺垫，凸显人与马之间超越实用价值的深厚情感，而非“物是人非”的主题。．Ｄ（细节绝非简单的力透支实ＸＳ６·临门押题·语文答 第１页（共１６页“仰头长啸”“瘫卧墓前”并非表现“长途奔跑的体力透支”，而是白驹在主人入土时悲痛到极致的情感外化，是其通人性、重情义的集中体现。）．①生命力与希望的象征：白驹从病弱、萎靡矫健、神骏的蜕变，象征着平凡甚至被嫌弃的生命，在持之以恒的关爱与信任下，所焕发的惊人生命力与无限希望②传统农耕文的承载者：作为马拉车犁时代的代表，其命折射大牲畜被机械取代的变迁；③忠诚与灵性的化身：救主、守家等行为，赋予其超越动物的情感与灵性；④情感纽带与精神寄托：与父亲互为依存，体现人与动物间纯粹深沉的情感联结。（答出两点即可，每点２分）．①增强真实感与代入感：“我”作为亲历者与见证者，使故事更具可信度与亲切感；②拉近与读者距离：通过“我叙述，既能细腻呈现父亲与白驹的细节，又能适度节制情感泛滥③拓展叙事时空回忆可灵活穿插不同时段事件农业机械兴起、父亲晚年等，深化人马情深主题；④深化情感层次：“我观察与感慨形成双重情感投射，既体现对父亲的怀念，也传递对白驹的敬意。（答三点即可，每点２分）１０ＥＧ“守丹溪之说”是动宾结构（为谓语，“丹溪之说”为宾语），在“说”后（Ｂ处）断句。“自谓”是独立谓语（“自称”），“恒得中医”是宾语从句（得到中等医治从句语义完整，在“医”后（Ｅ处）句。“自比李英公”是动宾结构（“自比”为谓语，“李英公”为宾语），“用兵”是后置定语修饰英公”，在“兵”后（Ｈ处）断句

１１．Ｄ（Ａ项，以……职业；Ｂ项，连词，表承接关系／连词，表修饰关系；Ｃ项，介词，在／介词，和；Ｄ项，均为“看”之意。）１２．Ｂ（“绝口不沾酒”表述错误，原文“母既责其饮酒醉终身饮未尝敢醉思母亲责备他醉酒后，他虽终身饮酒却从未敢喝醉，并非不再饮酒。）１３．（１）可茶配制的药物，大多秘而不宣，人们为他有神术。我偷偷观察现其实就是陈氏的药方。（关键词为为；“窃偷察。每个关键词分，句意１分（２）之所以要这样做因为如果一个人面对墙角哭泣，整个堂屋的人都会不快乐更何况病人痛苦不堪刻不离病痛（关键词：“尔”，这样；“向隅”，面对墙角；“斯须刻。每个关键词１分意１分１４．①学医时勤勉笃实：每日前往沈氏处记录医方，归而录之，又细心观察制剂和丸之法，尽数习得后方行医草率开业②行医时守正道盲从时俗信陈文中攻散”的疗效，危急时刻用其救治患儿率尔否定古方、逞俊快之名现出审谛覃思的处事态度。（答一点３分，答两点５分）【参考译文材料一 可茶的医术是秦越人（扁鹊）的技艺，医生们称赞他医术精湛。可茶有一位贤良的母亲，早年守寡，家境贫寒，想让他去县里担任抄写文书、管理监狱的差事。母亲说：“做这种事大多会受辱。如果因为贫穷不能从事其他行业，难道不可以卖蚊烟、凉扇来维持生计吗？”可茶却愿意从医。他姐姐的丈夫沈颅囟家在练ＸＳ６·临门押题·语文答 第２页（共１６页城，世代传承医术。可茶每天前往沈家，记录下许多药方来后再誊写下来。他还观察沈家配制药物、制作药丸的过程学会了是开始行医。刚在医馆坐诊时有求医的人送来红菱、青葱。母亲高兴地说个孩子行医一定会有效果。送鲜菱的人像仙灵一样。俗话说‘以家境富裕为从容不就是葱的吉兆吗茶的医术果然日益精进医的人络绎不绝，门庭若市。可茶有时从外面回来，喝醉了酒，母亲就会生气地责备他。可茶善于察言观色，母亲稍有不高兴就会长时间跪地请罪。母亲责备他饮酒醉酒后便终身饮酒再也不敢喝醉。其他事情上接受母亲的教诲和告诫也都是如此。母亲不喜欢吃的食物就终身不吃。每到母亲生辰都会吃斋数日。可茶中年时没有儿子，他寡居的姐姐有一个儿子，他就把那孩子当作自己的儿子来抚养且赡养姐姐三十多年今姐姐都安然无恙。他的孝顺和友爱就是如此。至于行医对贫穷的人免费施药使对富有的人也不期望回报。因此，县里的士大夫们都喜爱并敬重他。嘉靖四十年冬天，我的儿子患了疹病，可茶放下自己的事情三十里外的练城赶来夜照料子最终得以康复。不仅他的医术如此高明且他为人慈爱人感叹。我和可茶讨论小儿疹病，前代医家称赞陈文中的“异攻散”，在江淮地区使用有不奏效的。现在的医生却认为不能用在病情危急时却能让人起死回生。可茶配制的药物，大多秘而不宣，人们认为他有神术。我偷偷观察，发现其实就是陈氏的药方。然而可茶坚守朱丹溪的学说称常常能得到中正的医术，甚至自比李英公（李眅），说他用兵不会大胜，也不会大败。可茶名叫卿，姓

苏材料二 一个德高术精的医生的风度，应该能使思想纯净，内视自我，看上去庄重严肃，胸怀宽阔而深邃，不炫耀自己，也不含糊不清。在探视病人、诊断疾病时，要全神贯注，深入思考；详细观察病人的神色和脉象，一丝一毫也不能遗漏；在决定针灸和用药时，不能有丝毫的差错。虽然说病情危急应当迅速救治，但关键是要在面对事情时不迷惑，应当审慎思考、深入探究，不能在关乎病人性命的事情上，轻率地自我炫耀、逞能，以谋取名誉，这样做太不仁慈了！另外，到了病人家里，即使满眼都是华丽的服饰，也不要左顾右盼；耳边丝竹之声奏响，也不要好像有所娱乐；珍馐美味接连呈上，吃起来要像没味道一样；美酒佳酿同时陈列，也要看作好像没有一样。之所以要这样做，是因为如果一个人面对墙角哭泣，整个堂屋的人都会不快乐，更何况病人痛苦不堪，时刻不离病痛。而医生却安然欢娱、傲然自得，这是人神共耻的行为，有道德修养的人是不会这样做的，这大概就是医术的根本宗旨吧。１５ （颔联并非比用苏司业、阮步的典故，既感叹世无知己共饮的孤独，又表达了对阮籍那样能借酒避世、保有自我的为官方式的向往，以此反衬自身的现实困境。）１６．①“莫厌”是“不要嫌弃”之意，直抒胸臆出诗人对残灯微光的接纳，暗含对当下独境况的无奈与迁就；（２分）②“卧听”是“躺卧着聆听”的动作勒出诗人夜半独醒慵懒与孤寂，刻画出其无所适从的状态；（２分）③二词搭配，将主观心境与客观动作结合，由情到行，让诗人的形象更鲜明，情感表ＸＳ６·临门押题·语文答 第３页（共１６页达更细腻。（２分１７．（１）君子喻于 小人喻于利（２分（２）夫祸患常积于忽 而智勇多困于所（３）然后践华为城 因河为池／峰峦如聚波涛如怒（２分）１８．②，改为人工智能深度伪造的内容正成为络空间各类不实信息的主要来源，青少年对的可能是一个充斥着虚假与失真的“信息迷宫”。（２分）③为在这样的背景下读经典著作、权威报道等高质量文本仅能积累扎实的知识、提高对虚假信息的辨能力。（２分【解析】②残缺成分，在“各类不实信息”后添加“的主要来源”；③搭配不当，将“锻造”改为“提高”。１９．Ｃ（文段括号后的内容以“不仅要求……要求……”的句式，具体阐述了在促进全民阅读方面需要做到的两点要求。因此，括号内所填句子应能引出“促进全民阅读”这一核心任务与后文构成任务—分要求逻辑关系。Ｃ项“数化时代进全民阅读点明时代景，随即明确提出“促进全民阅读”的核心任务，与后文衔接紧密自然。Ａ项“需要制度保障后文求以制度保障部分重复，且将任务限定于“制度”，与后文更广泛的要求不符；Ｂ项关重要侧重于强调意义文转而论述具体求，衔接不够直接；Ｄ项“必须多措并举已概括措施文再分述要求义重复。）２０ （横线处需填入表示“长期持续某种状

会产生相应结果词语，语境强调青少年长期被碎片化信息吸引将养成良阅读习惯。Ａ项此以往长这样下去（多含贬义，侧重不好的结果），符合题意；Ｂ项久天长时间长日子久，可体现长期积累的效应，符合意；Ｃ项，“久而久之”指经过了相当长的时间，侧重时间流逝带来的变化，符合题意；Ｄ项“一以贯之”指用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理，侧重始终坚持某种原则，与“长期被吸引进而养成习惯”的语境无关，使用不恰当。２１．含义：“只鳞片甲”原指残缺不全的鳞甲，比喻零星片段的事物。在文中指短视频所提供的内容是零碎、不完整的信息片段。（２分）效果：形象生动地说明了沉迷于短视频