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文档简介

笔算乘法（进位）教学过程一、复习导入1.课件出示口算：30×4012×4050×5030×2120×2311×6070×8050×20老师将口算发布到学生在平板上，三分钟内解答完毕，针对学生出错多的题目再讨论口算方法。2.发布笔算：21×733×23学生笔算完成后，拍照上传，找出错误，集体订正。师：这两道是我们上节课学习过的两位数乘两位数（不进位）的笔算，今天我们继续来探讨有关两位数乘两位数的笔算乘法。[板书课题：乘数是两位数的笔算乘法（进位）]【设计意图】复习旧知，突出新旧知识的连接点，为利用迁移学习新知识创设了条件。二、探究新知1.发现问题。(1)出示教材第49页例2的主题图。①仔细观察图片，你获得了哪些信息？②春风小学有几个班?平均每班有多少人？一共需要多少盒酸奶?师引导学生找出题目中的数量关系加以解答。2.学习新知(1)估算:48X37。学生讨论:48≈5037≈4050×40=2000师:同学们估算得不错，一顿午餐春风小学大约需要2000盒酸奶。但实际上需要多少盒酸奶呢?(2)师:怎样计算48×37＝?着重强调一下48是一个乘数，37是另一个乘数，8是一个乘数的个位数字，4是一个乘数的十位数字，7是一个乘数的个位数字，3是一个乘数的十位数字，为下一步小结笔算方法做准备。(3)第一步先算48×7，师引导学生算出第一步，第二三步交给学生自己计算。师拍照上传学生完成情况。(4)分组讨论笔算方法。重点评议笔算。48×357336……48×7的积1440……48×30的积(个位的0不写)1776……336+1440的和师板书竖式并小结:先用个位上的7去48，积的末位同个位对齐，计算中满几十就前一位进几，再用十位上的3去乘48，积的位同十位对齐，然后把两次乘得的积相加，用时，注意在计算时不要忘记加上进位的数。【设计意图】以引导学生自主探究作为教学的根本出发点，给学生创设充足的探究时间和空间，让学生充分发表自己的见解，让学生在观察、比较中理解算理，掌握算法，并经历乘法计算方法的形成过程。三、现固拓展1.完成教材第50页“练习十ー”第1题分四人小组完成，完成计算后，小组内织交流。师指名板演，并要求其在板演完成说出笔算的过程，加深学生对笔算过程了解。2.完成教材第50页“练习十ー”第2题。将全班学生分成8组，比比哪组学生计得又好又快。【设计意图】通过练习进一步巩固新知，帮助学生把所学新知内化成技能。四、课堂小结今天我们学了两位数乘两位数(进位)的笔算方法。你有没有什么要提醒大家的?两位数乘两位数(进位)的笔算方法与两位数乘两位数(不进位)的笔算方法相同。只是计算时不要忘了加上进位的数。板书设计乘数是两位数的笔算乘法（进位）48×37＝1776（盒）48×357336……48×7的积14

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