五年级下册语文 期中单元知识梳理第四单元 （讲义+检测）

五年级下册语文期中单元知识梳理第四单元（讲义+检测）

如工□□□

五年级下册第四单元知识小结

一、易读错的字

拟（八力定彭（pCng）德怀奔赴（fu）

黯（而）然踌(cMu)躇(chS)山坞（WU）

筹（ch6〃）集矜（j丽）持裤裆(daiag)

企（0）望彼（济）此特殊(shu)

渭（wM）城泡（yi）轻尘仅（泌八）岳

沃（wo）克绷（bdng）带由衷（zk"g）

堪（kd八）称晕（g〃八）倒吭(keng)声

二、易写错的字

千例山号期定参谋候失修矮存恋奔赴特”亭重

季字诊所年龄审视触行风声期新由衷索幸

•辞秤•

“仞右部"刀''的左边不要忘了加点。

“龄":右部是"令、不是"今

“祥”:左部是*\不是“於

“炼右部第三笔是横折钩，不要写成“东”。

三、形近字

仞：万仞遗：遗憾祥：慈祥衷：衷心拟：拟定彭：姓彭

纫：缝纫遣：派遣样：样子哀：哀求似：似乎澎：澎湃

炼：锻炼瑞：祥瑞眷：眷恋赴：奔赴搞：搞笑殊：特殊

AlliTIT;；山

练：练习端：两师卷：试卷赶：赶紧稿：书稿珠：珠宝

四、近义词

施行一实行镇定T镇静担心f担崭新f全新慈祥-和蔼

忧

注视f凝视特殊-特别眷恋一留悲痛一悲伤尊重一尊敬

恋

踌躇f犹豫朴素T朴实具备f具积蓄-储蓄猜疑一怀疑

有

企望f企图惊异T惊奇战胜一克情不自禁一不由矜持不苟一一丝

服自主不苟

五、反义词

柔和一强熟练一生疏镇定一慌张慈祥一严厉矜持不苟一马马虎虎

硬

平静一激眷恋一厌恶畴躇f果断荣幸一屈辱舍己为公一损公肥私

动

朴素一奢崭新一陈旧繁忙一清闲情不自禁一无动于衷

侈

六、字词理解

口从军行:乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。

口穿金甲：穿：磨破。终不还：还：回家。

③秋夜将晓：将晓：快要天亮。

④三万里河:指黄河。"三万里”形容很长。

口五千仞岳:指华山。“仞”长度单位。“五千仞”形容很高。

⑥摩天:碰到天，形容极高。

⑦遗民泪尽:遗民指在金统治地区的原宋朝百姓。尽：完。

⑧胡尘:指金统治地区的风沙，这里借指金政权。

⑨王师：指南宋朝廷的军队。

⑩蓟北:泛指唐朝蓟州北瓢地区，当时叛军盘踞的地方。

口却看妻子愁何在：却看.•回头看；妻子:妻子和孩子。

口青春作伴:青春,指春天C

⑩即从巴峡穿巫峡，便下褰阳向洛阳。即：典。便：就。

搬不自禁禁：能忍受。

G粉持不苟:矜持:庄重;严肃。苟:随便。

七、词语归类

ABAB式词语:久仰久仰失敬失敬幸会幸会承让承让献丑献H

形容人物神态的词语:汗珠滚滚汗如雨下若有所思眉开眼笑神采奕奕垂头丧气

一X不X的词语:一声不吭一丝不苟一尘不染一文不值一言不发一成不变

八、常考小练笔

1.读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。

焦急地等人期待落空久别重逢

口焦急地等人：汽车还没有进站，她时不时向进站口张望，手不停地搓着，一会儿站起来，

一会儿又坐下，还打电话催促：“汽车什么时候到呀？我等你好久了！n

口期待落空：“那本书卖完了！“听到妈妈说完这句话，他一下子瘫坐在沙发上，眼神寤淡了

下来，有气无力地说：“啊？怎么会这样？我已经期待很久了啊！n

口久别重逢：看到李丽从汽车上走下来，许倩的眼睛马上亮了，立刻扑上去，一把抱住了她：

“你终于来啦，我好想你啊！''两个人紧紧拥抱了很久。

2.平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什

么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。这个句子用槌的手法写出了“这件事”

的严重性,对于"我”的打击很大，难以承受。

仿写:过去，对于同学们的误解，她总是微笑着心平气和地解释，今天这件事情让她一改往

日的做法，怒目圆睁，暴跳如雷，旁边的人看了，个个心里捏着一把汗。

课文知识梳理

第q课：《古诗三首》

口【夺张】这两句描写黄河和华山。通过"三万里”"五千仞’’的夺张手法和"入上"两个动

词写出了黄河、华山的气势雄伟、富有生气。这两处景物，代表着北方的壮丽河山，饱含着

诗人对祖国大好山河的热爱之情。

口这两句抒情。诗人由北方的景物联想到在金人统治地区的遗民，借遗民之口发出感叹。“泪

尽”二字写出了诗人企盼南宋朝廷收复失地却一次次落空的失望心情；最后一句是诗人借遗

民之口表达自己失望而尚未绝望的心情，使本诗表达的爱国之情更加厚重、深沉。

6.《闻官军收河南河北》是唐朝诗人杜甫写的。主要叙写了诗人听到官军收复失地的消息后,

十分喜悦，收拾行装立即还乡的事。表现了诗人真挚的爱国情怀。

7.”即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”意思是:即刻乘船从巴峡穿过巫峡，顺流而下转过

寰阳回到洛阳。诗人通过想象自己顺流而下直达故乡的情景,表现了自己归心似箭的心情,

表达了对祖国强烈的热爱之情。

【诗句解读】

口剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。口却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

口白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。口即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

口首联写诗人听到蓟北被收复的消息时的心情。“忽八写巴喜讯来得突然；“涕泪满衣裳，，里，

既有对战乱将息、百姓终于可以安定下来的欣慰之情，也有对自己数年来颠沛流离、终于可

以回归家园的感慨之意，更有对回忆多年离乱的痛切之情，诗人悲喜交集的复杂感情，都浓

缩在这短短的五个字中了，

口颔联写诗人和家人听到喜讯后的情绪变化。"漫卷”二字形象地表现出了诗人的激动心情，

而“喜欲狂"则直抒胸臆，表达了诗人的兴奋喜悦之情。

口颈联描写了诗人“喜欲狂”的具体表现。"放歌八"纵酒”是诗人欣喜若狂的心情的具体写照。

“青春作伴好还乡”表明诗人巳经做好了趁着大好春光回乡的打算“

口尾联写诗人想象自己返乡路上的情景。诗人一想到“还乡”，眼前立即浮现出归途中具有代

表性的四个地点；"即从”“便下”写出了时间之迅疾，转瞬之间，从巴峡到巫峡，又从襄阳

到洛阳，这些想象将诗人忽闻捷报、急于返乡的喜悦之情推向了高潮。

第。O课：《青山处处埋忠骨》

1.《青山处处埋忠骨》主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣栖牲后，毛泽

东极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程,表现了毛泽东对儿子的深厚情感，

博大的胸怀。

2.《青山处处埋忠骨》分两个部分，第一部分写毛泽东同志惊悉长子毛岸英在朝鲜前线栖

牲后极度悲痛的心

情。第二部分写毛泽东强忍悲痛，做出将岸英安葬在朝婵的决定。

3.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂

里

4.重点句子

（X）从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。

【动作描写】无声的肢体语言透露着毛主席失去爱子后无比悲痛的心情。

（2）“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着“

【语言描写】【动作描写】【神态描写】"用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着“表现

了毛主席作为一位普通的父亲，无法接受失去爱子的现实，心中悲痛万分，难以言表。

（3）毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露

出无限的眷恋

【动作描写】【神态描写】这些动作和神态描写表现出了毛主席内心的悲痛和对儿子的思念

之情。而此时此刻，他还要面临一项艰难的抉择。

（4）岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不

能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。

【心理描写】这是对毛主席的心理描写。作为父亲，毛主席真的很想见儿子最后一面，其心

想让爱子的遗骨归葬，表现了他作为一位普通父亲的真实感情。

（5）秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分

明在说，难道岸英

真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示

意秘书将电报记录稿放在上面。

【动作描写】【神态描写】“下意识地踌躇了一会儿'”'黯然的目光转向窗外，右手指指写字

台''再次写出了毛主席内心的悲痛和抉择的艰难。

（6）青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

【中心句】这句话是说，革命者既然把整个身心都献给了祖国，那么死后尸身是否归葬家乡

已经不重要了，即使长眠于异国的土地又有何妨。这句话既是对毛岸英牺牲后长眠朝鲜这一

情况的概括，又是历史上众多为国捐躯的英雄儿女的真实写照。

5■.问题探究

(2)从“毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟”这句话中，你体会到了

毛主席怎样的心情？他可能会想些什么？

毛主席内心无比悲痛。他可能会想：这是真的吗？是不是我的眼睛看错了？岸英啊，爸爸愧

对你呀！为了革命，你八岁就和母亲一起被捕入狱，后来，又流落街头，受尽苦难……本想

着等革命胜利后好好补偿你，可如今......你知道爸爸的心此时是多么痛苦吗？

(2)面对是否要将岸英的遗骨运回国内的请示，毛主席是什么样的心情？他经历了哪些心

路历程？

毛主席此时很矛盾。作为父亲,他最开始想见孩子最后一面,这是合情合理的。但想到还有

很多的志愿军烈士安葬在朝鲜，自己怎么能摘特殊呢？于是他忍着悲痛做出了将儿子安葬在

朝鲜的艰难决定。

(3)秘书请毛主席在电报记录稿上签字时，毛主席是什么样的心情？他心里会想些什么？

毛主席此时迟疑了，他还沉浸在对岸英的思念之中。他可能会想：我一签字就代表岸英永远

回不来了，我再也见不到我心爱的儿子了，我实在不忍心签这个字啊！让我再想想，再想想

吧。

(4)本文在表现手法上有什么特点？

本文通过对毛主席的动作、语言、神态的细致刻画来反映毛主席的内心世界，从而突出毛主

席的性格特点。

第课：《军神》

工.《军神》记叙了刘伯承在沃克医生开设的诊所做眼部手术时,拒绝使用麻醉剂，以自己钢

铁般的意志和

趣凡的忍耐力赢得了沃克医生赞叹的故事,塑造了刘伯承刚毅果敢的“军神”形象。课文以

沃克医生神态、情绪的变化来衬托刘伯承的坚忍不拔的纲铁般的意志。刘伯承是十大元帅

之一，我知道十大元帅中还有贺龙、徐向前、彭德怀等。

2.刘伯承，拒用麻药、笑谈刀数，被沃克医生称为“一个真正的男子汉、一块会说话的钢

板、军神这是因为刘伯承即使身受重伤，动手术时也不使用麻醉剂，忍受剧痛。这

是一位坚韧不拔，拥有顽强意志的军人O

3.沃克医生从刘伯承的伤势及他的从容镇定中看出他绝对不是一位邮局职员，二

军人，才能承受这么重的伤势。二是这么重的伤势，刘伯承仍然镇定自若，拒绝使用麻醉

剂时态度坚决。手术中忍着剧烈的疼痛,却数出了医生的刀数。这种钢铁般的意志即使是军

人,也未必都具备，所以沃克医生称刘伯承为“军神

4.重点句子

（1）他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”

【语言描写】从"头也不抬冷冷”可以看出沃克医生待人冷淡，为下文写沃克医生态度的

转变做铺垫。

（2）沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝

惊疑。

【神态描写】"愣住惊疑"是对沃克医生的神态描写，说明刘伯承的伤势非常严重，这引

起了他的怀疑。

（3）病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”

【神态描写】【语言描写】“微微一笑''说明刘伯承非常俵定，同时默认了沃克医生的刘斯，

暗含着他对沃克医生从医经险的肯定。

（4）沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：”准备手术。”

【神态描写】沃克医生的目光变得柔和，态度有了好转，从侧面衬托出刘伯承坚强、镇定的

品质。

（5）沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉

毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”

【神态描写】【动作描写】【语言描写】沃克医生生气是因为他从医学常识的角度判断这次手

术必须使用麻醉剂，否则病人一般会难以忍受，而这可能会为手术带来困难。

（6）病人平静地回答："沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而

我，今后需要一个非常清醒的大脑！”

【神态描写】【语言描写】病人说明拒绝使用麻醉剂的原因。“平静地回答”和答句末尾的感

叹号看似矛盾，却恰恰表现出刘伯承平和但坚定的态度，

（7）回沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说："你，你能忍受吗？你的右眼需要摘

除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉，一刀刀割掉！”

【神态描写】【语言描写】动手术不用麻醉剂，这需要多么坚强的意志！沃克医生再次受到

震动，第二次“愣住"，由“目光柔和"到”竟有点儿口吃”，从侧面衬托出刘伯承是一个意志

坚强的军人.

（8）病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越

使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

【动作描写】描写手术中刘伯承的状态，"紧紧抓住”“青筋暴起”“汗如雨下〃〃越来越使

劲崭新的白床单居然被抓破了”都说明刘伯承正忍受着巨大的痛苦，但他“一声不吭"，说

明他意志非常坚强，非同一般。

（q）病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

【神态描写】【语言描写】刘伯承经历巨大的痛苦后“脸包苍白"，却“勉力一笑”，写出了他

的坚强乐观。

（W）沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪

称军神！”

【神态描写】【语言描写】【比喻】刘伯承以超凡的意志征服了沃克医生，这是沃克医生对刘

伯承发自内心的赞美！”会说话的钢板''指刘伯承有钢铁般坚强的意志。"堪称军神指刘伯

承是非凡的军人，与文章题目相照应。“真正的男子汉“"会说话的钢板”"军神”这三个称呼

是逐层递进的，表现了沃克医生发自肺腑的赞美、钦佩之情。

5.问题探究

（1）课文写在手术中沃克医生和刘伯承都出汗了，找出相关语句读一读，说说他们的汗水

有什么不同。

相关语句

沃克医生：口他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。口脱去手术服的沃克医生擦着汗走

过来，由衷地说："年轻人，我真担心你会晕过去。”

刘伯承：病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。

不同之处“沃克医生的汗水是因为紧张而流的上刘伯承的好水是因为疼痛而流的。…

(2)联系第16—22自然段，说说你对"你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!

你堪称军神！”的理解。

在面对没有打麻醉剂的病人时，连一向从容镇定的医生都万分紧张，但病人自己却一声不吭，

只是紧紧地抓住白床单，这显示出他“是一个真正的男干汉“；在忍受巨大的痛苦完成手术

后，竟然还能说出医生的刀数，这显示出他是“一块会说话的纲板'，然后联系病人的军人

身份，医生不由得赞叹他''堪称军神L

(3)读课文，说说沃克医生的态度和神情发生了什么变化。为什么会有这样的变化？

变化：冷冷地问一愣住、惊疑f目光柔和下来一眉毛扬了起来、生气一再一次愣住一吓了一

跳一惊呆一慈祥肃然起敬

原因：沃克医生被刘伯承坚强的意志折服。

(4)本文主要赞扬的是刘伯承，为什么用更多的笔墨描写沃克医生呢？

这是侧面描写，以沃克医生的表现衬托刘伯承的坚强。

第12课：《清贫》

1.《清贫》选自《可爱的中国》，作者方志敏。课文记叙了方志敏同志被俘时两个国民党土

兵搜其身而一无所获，坦荡地表白矜持不苟、舍己为公是共产党员的美德，指出清贫、洁

白朴素的生活是革命者战无不胜的力量源泉。

2.《清贫》是无产阶级革命家方志敏同志于工4：35;年在狱中写下的。详细记叙了方志敏被

俘后，两个国民党士兵想从他身上发洋财，结果一无所获的“趣事”。表现了方志敏甘于清

贫的可贵品质、坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。

3.国方兵士贪得无厌和追求功名利禄，方志敏清贫的人生信念和克己奉公。

4.《丰碑》是一篇感人至深的文章，讲述了在风雪交加的行军途中，红军的一位军需处长因

衣服过于单薄而被冻死的感人故事，表现了军需处长一心为公、舍己为人的崇高品质。这篇

文章与《军神》一样都赞扬了老一辈革命家的崇高品质，都通过包面描卷来表现主要人物。

《军神》通过对沃克医生的动作、神态、语言描写来衬托刘伯承的坚强意志,《丰碑》通过

对军长的动作、神态、语言描写来衬托军需处长舍己为人的精神。

5.重点句子

(X)哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜

板都没有搜出。

【动作描写】两个“从……到……"和"摸”"捏八的动作表明国方兵士搜得非常仔细，突出了他

们的贪婪

和方志敏的清贫。

（2）他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，

把你炸死去！”

【动作描写】【神态描写】【语言描写】对国方兵士的动作、神态、语言描写，形象地描绘出

了他们在没有找到值钱的东西后露出的穷凶极恶的嘴脸，表现了他们的贪婪和不甘心。

（3）“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。

【语言描写】从国方兵士的语言中可以看出国民党的高官都有钱，所以他们错误地认为共产

党的官员也是这样。

（4）“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。另一个兵士一面说，

一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。

【动作描写】【语言描写】"绝不会没有钱的'”'过细地捏”说明国方兵士并不死心，总想在方

志敏身上搜到钱。

（5）等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲的地方周围，

低头注目搜寻了一番，也亳无所得。

【动作描写】“低头注H搜寻”的动作说明两个国方其士仍不死心。

（6）他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令："走吧！”

【神态描写】【动作描写】“怀疑而又惊异的目光''和"自上而下地望了几遍“表明国方兵士对

方志敏这么大的官却如此清贫感到吃惊，反衬出共产党人的清贫本色。

（7）清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！

【中心句】这句是对全文的总结，揭示了文章主旨，也是共产党员追求清贫的品格的宣言。

“清贫”，是不追求物质享受；“洁白”，是心地纯洁、一心为公；"朴素是生活节俭。这

三个词从物质与精神两个方面揭示了共产党员美德的内涵。这句话指出了清贫的意义在于它

是战胜困难、克敌制胜的关键。恪守清贫、洁白、朴素，才能不沾染贪污腐化的不良风气，

才能获得人民的敬爱与支持。

G.问题探究

(X)关于“清贫”，方志敏讲述了一桩什么趣事？

方志敏讲述了自己被捕后，两个国方兵士想发洋财，对他反复搜身，结果除了一只时表

和一支自来水笔外，一无所■获的事。

(2)两个国方兵士的心理经历了怎样的变化？

热望-＞愤怒f企望f失望r惊疑

(3)课文中方志敏的“清贫”体现在哪些地方？

口作为共产党领导人，经手巨额款项，却一向过着朴素的生活，从没有奢侈过。

口被捕时，身无分文，只有一块表和一支笔。

口唯一的财产是几套旧的汗褂裤和几双缝上底的线袜，并把它们当作“传世宝”。

(4)方志敏对待〃清贫”是什么态度？请结合文中的语句说一说。

他把"清贫”当作美德，以清贫、朴素的生活为乐。从”而矜持不苟，舍己为公，却是每

个共产党员具备的美德'"'我们革命不是为着发财但我说出那几件‘传世宝'来，岂不要叫那

些富翁们齿冷三天”等语句中，都可以看出来。

(5)结合方志敏甘于清贫的品质，谈谈你对“清贫”的理解。

“清贫"本指贫穷，在文中指的是共产党员虽然物质生活条件贫乏，但革命精神清正高

洁。

语文园地四

1.抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解。

2.《凉州词》作者是唐朝诗人王之洪。这是一首表现戍守边疆的士兵思念家乡的诗作。诗

的前两句写看到

的景象,描绘了边地广漠壮阔的风光。后两句先写听到的声音,有人正用羌笛吹奏着《折

杨柳》，这不禁勾起戍边士兵们的思乡之愁。因为"柳‘‘和"留"谐音，所以古人常常在别离的

时候折柳相赠表示留念。全诗笔调苍凉悲壮，虽写悲凉但并不消极颓废，表现了盛唐时期

的诗人宽广豁达的胸噌。

3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗。开头两句交代了送别的人物、地点、时间、目

的地，老朋友孟浩然告别了黄鹤楼,在这柳絮如烟、阳光明媚的三月去扬州。后两句写李

直看到的场景，孤船帆影渐渐远去，消失在天际，只看见长江向遥远的天边滚滚奔流。全

诗无一字抒情，感情都藏在所写景物之中，更加使人体会到诗人对友人离去的恋恋不舍之

情。

单元高频考点

《古诗三首》：口考查三首古诗的背诵；口考查《从军行》《秋夜将考出篱门迎凉有感》的默

写；口考查诗句的意思和诗句表达的思想感情（《从军行》：表现了成边将士不畏艰苦、誓死

杀敌报国的豪情壮志和崇高精神。《秋

夜将晓出篱门迎凉有感》:表达了诗人企盼早日收复失地的强烈愿望。《闻官军收河南河北》：

表达了诗人对祖国强烈的热爱之情以及想要回到故乡的急切心情）。

2.《青山处处埋忠骨》：口考查“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的深刻含义（这句话既

是对毛岸英牺牲后长眠朝鲜这一情况的榛括，又是历史上众多为国捐躯的英雄儿女的真实写

照）：口考查从对毛主席的语言、神态、

动作描写中体会他的内心世界（悲痛）。

3.《军神》：口考查沃克医生称刘伯承为“军神”的原因（刘伯承具有钢铁般坚强的意志）；□

考查从对人物的动作、语言、神态描写中体会人物的内心。

4.《清贫》：口考查对“清贫”的理解，从中体会方志敏的品质（矜持不苟、舍己为公）；口考

・查••■■♦・侧・•♦・♦•面・•♦・♦描・・•♦・♦写•••♦・在♦・■.♦・文♦・・•♦中・I，——的—“—作—♦・用•・・・・・，・・•・

5.《语文园地》：口考查对人物描写的句子的理解2体会人物描写的表达效果：口考查“日积

月累”中《凉州词》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的背诵与运用。

国国

一、积累运用

1.看拼音写词语

八：dingcav\14A6〃sd八5r%sKte

!----!----!----!--------1-------1!--------!----!----!----

11111I1111

1111111111

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1i1II11e1i

1A1♦11A

zunz%6八gqia^z)c(xiN八g匕。八gdaijuai^.lian

2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A.千仞（吟八）绷带（旄八g）船”（wu）.然（卯八）

B.涉泪（di）啊职（X〃八）革命（依）踌除(chu)

C.不举(km)冷持（jing）被俘（缶）±E*(的)

D.裤御,(gma)罩子(zMuo)彼此(bi)画北（J）

3.下列词语书写没有错误的一组是（）

A.参谋锻练慰问繁忙

13.特殊损失诊所施行

C.颜抖崭新山中苍白

D.审视清醒慈详荣幸

4.下列加点的词语使用不正确的一项是（）

A.妈妈缝衣服时不小心;打a4,手指受伤了。

B.听了妈妈讲的这个感人的故事，我不由目本地流下了眼泪。

C.犯了错误的小明，站在妈妈面前，脸涨得通红，低着头：再不呵。

D.他刚才还在不停地讲昨天的见闻，这会儿却一言不发，一副荐有用学、的样子。

5.下面说话最为得体的一项是（）

A.小明写的文章在某刊物上发表了，你说：“写得一般般，我也写得出来。”

8.同学让你给花儿浇浇水，你说："你也长了一双手，不会自己浇水吗？”

C.前面有位老太太走路慢吞吞的，你说：“哎呀，老年人，莫再慢吞吞的挡大家道了！”

D.你没法参加小伙伴邀请的生口聚会，你说：“太抱歉了，我好想参加啊，可是另有急事,

只好祝你生日快乐啦！”

6.下列人物对话中，标点使用有错误的一项是（）

A.”赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”

B."你是军人！”沃克医生一针见血地说：“只有军人才能这样从容镇定！”

C."我不比你们国民党当官，我们革命是不会为这发财！我再次向他们解释。

D.他若有所思地说：“不能因为我是，就要搞特殊。”

7.下面对《古诗三首》的理解，错误的一项是（）

A.本部分三首古诗都是描写边塞的诗。

13.《从军行》中第•句诗既描绘出了边塞防线的景色，也渲染了战争将至的紧张气氛。

C.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗前两句用夸张的修辞手法写祖国山河的雄阔壮丽,

饱含热爱之情，并为后两句抒情做了铺垫。

D.《闻官军收河南河北》抒发了诗人听到安史之乱结束的消息时无比欣喜的心情。

8.读句子，体会人物的内心，选择正确的答案。

口他头也不抬，冷冷地问："你叫什么名字？心）

口最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。北）

口毛主席用食指按着紧缩的眉头，情不自禁的喃喃着。（）

口“我不比你们国民党当官，个个都有钱。）

A.鄙夷、不屑8.伤心、悲痛C.冷漠D.心疼、担忧

勺.选择下列句子中破折号的作用。

A.表示解释说明13.表示意思的递进

C.表示话题突然转变D.表示声音的延长

4.”小林一一我来了！,他大喊着。（）

2.就在我被俘的那一天一一一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我。

（）

3.已交给我的妻放在深山坞里保藏着一一，怕国军进攻时，被人抢了去。（）

4.每年一一特别是防洪的时候，我的家乡就会有很多解放军来帮助我们。（）

W.按要求写句子。

一声不吭的病人的双手紧紧抓住身下的白床单。（缩句）

2.清贫，洁自朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！

这句话采用了感叹句的形式，强调是共产党的美德，是革命者的信仰。请

把这句话改为反问句：______________________________________________________________

3.体会人物的心理活动，从所给情景中选择一种，照样子写句子。

例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。

［愿望实现期待落空获奖之后］

【答案】

工.拟定参谋损失审视特殊尊重签字慈祥绷带眷恋

【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。

解答本题，首先读・读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读

一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“参、谋、特、殊、

尊、重、签、慈、眷”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和

美观。

2.D

【详解】此题考查学生辨析字音的能力。

正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，

多练。本题中读音完全正确的是D项。

A项：黯然gM-----aia

13项：涕泪di——ti狗职XUH——xun

C项：矜持jing-----

3.B

【详解】本题考查字形。

A有误。锻练，应为：锻炼。

8无误。

C有误。由中，应为：由衷。

D有误。慈详，应为：慈祥。

4.A

【详解】本题考查词语搭配。

A项：一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。和句子中”手指受伤了“搭配。

B项：不由自主：由不得自己，控制不了自己。和句子中“流下了眼泪”搭配。

C项：一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过c和句子“犯了错误的小明”搭配。

D项：若有所思：好像在思考什么似的。形容沉思发愣的样子。和句子中“他刚才还在不停

地讲昨天的见闻，这会儿却一言不发“搭配。

5.D

【详解】本题考查学生说话得体的能力。

说话得体表现在：

口一定要注意自己的说话语气。交流时，无论对谁都要让对方感到人人平等。

口在面对别人的称赞时，不要感到飘飘然，说声谢谢就好。

口说话时要有礼貌，要尊重别人的意见，多有礼貌用语，比如"请""谢谢’"可以吗？”等等。

谢绝别人也要用到礼貌用语，如“实在抱歉'"'对不起，您还是另想办法吧！''等等。

A语气自傲，说话不得体。

你也长了一双手，不会自己浇水吗？“语言不礼貌，不得体。

C“哎呀，老年人，莫再慢吞吞的挡大家道了！”语言不礼貌，不得体。

D用到了礼貌用语，说话得体。

故选D。

6.B

【详解】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会

标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使月标点符号。另外对于一些标点符号

的特殊用法要加以积累。

A^13、D正确;

C.有误，提示语在中间，”说"后用逗号。

7.A

【详解】木题考查古诗理解。

A.《闻官军收河南河北》不是描写边塞的诗，唐军在洛阳附近的横水打了一个大胜仗，叛

军头领薛嵩、张忠志等纷纷投降。作者听到这个消息后欣喜若狂，写卜.此诗。因此理解错误。

B.”吉海长云暗雪山，孤城遥里玉门关八。吉海湖上空，长云弥漫；湖的北面，横亘着绵延

千里的隐隐的雪山：越过雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城

遥遥相对的军事要塞一一玉门关。理解正确。

。“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”两句一横一纵，北方中原半个中国的形胜，便鲜

明突兀、苍莽无垠地展现出来了。奇伟壮丽的山河，标志着祖国的可爱，象征着民众的坚强

不屈，已留下丰富的想象空间。理解正确。

D.《闻官军收河南河北》本诗主要叙写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分的喜悦，

收拾行装立即还乡的事。抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，表现了诗人真挚的爱国

情怀，表达了诗人博大的爱国胸怀和高尚的精神境界。理解正确。

综上所述，答案选A。

8.CP8A

【详解】本题考查了学生理解句子意思的能力。

理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，

要多揣摩，仔细思考，加以分析。

口这个句子出自《军神》一文，这是沃克医生给刘伯承做手术前问的话，是一个医生对病人

的例行问话，体现出了沃克医生的冷漠语气。故填上a

口这个句子出自《军神》一文，是一向从容镇定的沃克医生给刘伯承做手术时说的话，他被

刘伯承的坚强意志所折服，表现了他对刘伯承的心疼、担忧。故填上

口这个句子出自《青山处史埋忠骨》一文，是毛主席知道自己的儿子毛岸英在朝鲜牺牲后的

表现，表达了毛主席伤心、悲痛的心情。故填上

口这个句子出自《清贫》一文，是方志敏对搜查他的国民党士兵说的话，表达了他对国民党

的讽鄙夷、不屑。故填上A。

n.PAA8

【详解】本题考查破折号的作用。

破折号的作用：引出对概念内涵的具体解释；引出总括性的说明；引出对事情原因的解•释；

表示突然转变话题或突出语意转折；强调被引出的下文；用于歇后语，引出语底；表示说话

中断或间顿等。

i.本句的破折号是对声音的延长。

2.本句破折号后的内容“一个最不幸的日子是对"被俘的那一天”的解释说明。

3.本句的破折号是表示解释说明，对这样做的原因进行解释补充。

4.”特别是防洪的时候''比"每年"意思更详细、更进一步。

W.双手抓住白床单。清贫、洁白朴素清贫，洁白朴素的生活，难道不是我们革

命者能够战胜许多困难的地方吗？我双手捧着奖杯.喜笑颜开，激动得说不出话，心

里像吃了蜜一样甜。

【详解】工.考查缩句的能力。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短

句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：

第一弄懂句子的意思；

第二标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；

第三检查对错优劣。找出“的"、"地上"得"，把"的"、"地〃前面的修饰成分去掉，把“用

后面的补充部分去掉。

2.考查对句子的理解和转换。

感叹句：汉语中的感叹句，属于汉语四大句类的一类（其他三类为：陈述句、疑问句、祈使

句）。带有强烈的感情的句子。它表示快乐、惊讶、激动、愤怒等强烈的感情。感叹句一般

用感叹调，句末都用叹号（！）表示。

同时考查了感叹句对反问句的转换。方法如下：

首先，加反问词；

其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；

再次，加语气词；

最后，叹号变问号。

3.考查学生的语言表达，结合例句内容进行仿写。作答仿写类题目时，一定要看清题目的

具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞•样。

从题干“一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。”来看"说话、吸烟八连贯地体现了

毛主席当时焦虑、紧张的心情。所以作答也要把握人物的细节写出当时的心理活动。

二、诗词曲鉴赏

（一）（2021•全国•五年级课时练习）将诗句补充完整，并完成后面练习。

从军行

【唐】王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

1.把古诗补充完整___________，o

2.一、二句中的"暗"、“孤"二字，形象地展现了边塞______的景象，突出了将士们戍

边生活的孤寂、艰苦。

3.最后一句写出了将士们的心声，表现了他们的意志和豪情。

【答案】

1.黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还

2.荒凉、严寒、空旷、阴沉

3.立誓破敌，决战决胜

【解析】

Z.此题考查对诗句的识记能力，本句出自唐代王昌龄《从军行》。原诗：青海长云暗雪山，

孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

2.本题考查了对诗句的辨析。一、二两句是对整个西北边境广漠地域的典型概括，不妨设

想成次第展现的广阔地域的画面：青海湖上空，长云弥温；湖的北面，横亘着绵延千里的隐

隐的雪山，越过雪山，是猛立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城遥遥相对

的军事要塞一玉门关。这幅集中了东西数千里广阔地域的长卷，就是当时西北边戍边瘠士

生活、战斗的典型环境。它“喑"、"孤"二字，形象地展现了边塞寂寞、冷落、肃杀的景象，

突出了将士们戌边生活的孤寂、艰苦。

3.本题考查对诗句的理解能力。王昌龄诗中借用傅介子斩楼兰王典故，表明'守边将士们立

誓破敌的斗志和不畏艰苦、不怕牺牲的大无畏精神以及他们的必胜信心。

（二）（2020•四川•山市中区教育局五年级期末）阅读古诗

秋夜将晓出篱门迎凉有感

三万里河东入海，五千花八()L)ue()上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

4.这首诗的作者是___代诗人o

5.根据拼音按顺序在答题卡上写出汉字。

G.对诗的理解，下列说法错误的一项是()

A."三万里河指黄河。"三万里’'形容很长。

B."三万里五千花"'的夸张比喻，以及"入'"'上"两个动词，让人感到黄河、华山不仅

气势雄伟，而且富有生气，

C.这首诗写的是作者秋口黎明时分走出篱门时的所见所闻。

D.“泪尽”一词让我们体会到作者企盼朝廷收复失地却乂一次次落空的失望之情。

7.“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”表达了诗人怎样的感情：

【答案】

4.宋陆游

S.仞岳

6.B

7.表达了诗人对南宋统治者不收复失地表示无比愤慨。

【解析】

4.本题主要考查文学常识识记。课后需要对所学古诗内容进行正确背默，并能正确刊写。

此诗出自宋陆游，这是一篇爱国主义诗篇。

6.本题主要考查字形。需要对全诗背默，理解，并能正确书写。

其中，要特别注意同音字的区分。

6.本题主要考查文章内容的理解。

A正确。"三万里河"，古时的"河''专指"黄河而"三万里”形容黄河之长，用了夸张写法。

3错误。"三万里五千仞主要使用了夸张的写法，突出黄河之长，山峰之高。

C正确。正确翻译题目意思即可。

D正确。主要分析诗句的情感。百姓们热切企望收复失地，却一次又一次失望落空。

7.本题主要考查思想感情。首先通过诗句分析，再总结。

前两句主要写景，后两句在写景的基础上抒情，写出沦陷区人民的痛苦、失望。诗句意思是

中原人民在胡人压迫下眼汨已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。那么面对这种情况，

诗人心中就只有无尽的愤慨。

【点睛】译文：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青大。中

原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。

（三）（2022•全国•五年级单元测试）诗词曲鉴赏

闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，。

青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下褒阳向洛阳。

8.把古诗补充完整。

q.解释下列字的意思

（工）闻：__________________________________________________________________________

（2）涕：__________________________________________________________________________

20.以下赏析不确切的一项是（）

A.这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了"喜''字。

B.一个"满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战

乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。

C.”青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。

D.一个"下"字说明"巫峡"到“襄阳”是逆流而上，一个"向''字表明从"洛阳"到"襄阳"已改

换了陆路。

【答案】

8.漫卷诗书喜欲狂白日放歌须纵酒

q.听说眼泪

ro.D

【解析】

8.本题考查学生古诗默写能力。

完成此类题目不难，结合学过的课文知识与课外积累，根据题目中的提示将诗句补充完整即

可。

《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的七言律诗。原文是：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满

衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿

巫峡，便下襄阳向洛阳。据此把诗句补充完整。

9.本题考查学生字词解释能力。

完成此类题目，需要结合相关诗句语境判断字词释义即可。

（1）“初闻涕泪满衣裳'噫思是刚刚听到时涕泪满衣裳，“闻"是“听到”的意思。

（2）“初闻涕泪满衣裳’噫思是刚刚听到时涕汨满衣裳，"涕"是"眼泪"的意思。

W.本题考查对诗歌及重点诗句的理解赏析能力。

这就要求我们在平时的学习中不仅要背诵诗歌，还要深入理解诗句意思，把握诗歌中作者要

表达的思想感情，以及比较突出的写作手法。

A正确。此诗作于唐代宗广德元年（公元763年）春。当年正月史朝义自缢，安史之乱结

束。杜甫听到这消息，不禁惊喜欲狂，手舞足蹈，冲口唱出这首七律。全诗情感奔放，处处

渗透着"喜''字，痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情。

B正确。“初闻涕泪满衣裳“中•个"满'’字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地

展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。

C正确。"青春''指春天的景物，春天已经来临，在鸟语花香中与妻子儿女们"作伴"，正好

“还乡L故”青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出「自己在欢庆之时急于还乡的心

情。

P有误。"下字说明"巫峡"到“襄阳”是顺流而下，并非“逆流而上L故选：D“

三、课内阅读

（一）（2022•山东泰安五年级期中）熟读精思。

青山处处埋忠骨（节选）

毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出

无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能更上一面，谁知竟成了永别！''儿子

活着不能相见，就让我见见遗骨吧！’’主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思

地说道：“哪个战士的血肉之月区不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千

千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民

的意愿吧。''

秘书将电报记录槁交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地蹄躇了一会儿，那神情分明

在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席寤然的目光转向窗外，右手指

指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。

第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在

了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

11.从“不由自主”“踌躇”可以看出主席当时什么样的情感？

12.结合选文，下列说法正确的一项是（）

A.选文仅通过对•主席的神态描写来表达他的思想和情感。

0.从“下面是被泪水打湿的枕巾,可以想象主席当时悲痛的心情。

C.主席最后选择不把儿子的遗体运回国内是因为朝鲜不让。

D.主席没有当着秘书的面直接签字，是因为他不愿意接受事实。

13.文中画“的句子是什么意思？从中你读懂了什么？

【答案】

从"不由自主踌躇''可以看出主席当时十分