第2课+古代希腊罗马+导学案-2025-2026学年中职高一下学期高教版（2023）世界历史全一册

第2课古代希腊罗马导学案一、学习目标1.能准确说出古代希腊城邦（雅典、斯巴达）的政治制度特点及局限，罗马共和国与帝国的演变历程。2.能列举古代希腊罗马在奴隶制、基督教发展、科技文化（哲学、科学、文学、建筑、法律）等领域的核心史实。3.能结合课文内容，分析雅典民主制度的局限、罗马共和国灭亡的原因及希腊罗马文化对后世的影响。4.了解古代奥林匹亚赛会与中西方（汉与罗马）交往的基本史实，认识文明交流的意义。二、预习导学（填空题）1.公元前2千纪，爱琴海地区先后诞生________文明和________文明；公元前8-前6世纪，古希腊人建立一系列城邦，最著名的是________和________。2.约公元前508年，________领导雅典改革初步建立民主制度；民主政治在________时代达到顶峰。3.罗马共和国建立于公元前________年，废除国王；公元前27年，________被授予“奥古斯都”尊号，逐步建立帝制，罗马共和国演变为罗马帝国。4.古希腊哲学家________认为世界的共同本原是“水”；________、________、亚里士多德是古希腊杰出的三大哲学家。5.古代奥林匹亚赛会祭祀众神之王________，每________年举办1次；现代奥运会的理念是“________”。6.1-2世纪，中国与罗马通过________交往，中国史书称罗马为“________”，东汉时________派甘英出使大秦（罗马）。三、课堂探究（分模块巩固）模块一：古代希腊城邦（填空+选择）（一）填空题1.雅典民主政治的主要权力机关包括：国家最高权力机关________（决定重大事务）、预先提出议案的________、审理案件的________（由公民审判员组成）。2.雅典官员大多通过________产生，任职期间受议事会和公民大会监督；公民大会通过“________”流放影响力过大的政治家，需出席人数超过________人且得票最多者被流放10年。3.斯巴达实行________政治，有两名世袭国王（统率军队），________成员终身任职（准备决议草案），公民大会以________高低决定议案是否通过。4.古希腊城邦制度的局限：仅适用于________的城邦；公民仅限于本邦________，________、外侨和奴隶被排除在外（雅典最多30万人，公民仅四五万人）。（二）选择题1.下列关于雅典民主政治的表述，正确的是（）A.所有雅典居民都能参与公民大会B.议事会是最高权力机关C.官员主要通过抽签产生D.陶片放逐法适用于所有公民2.斯巴达与雅典政治制度的核心区别是（）A.是否有公民大会B.是否实行直接民主C.权力是否集中于少数人（寡头）D.是否允许公民担任公职模块二：古代罗马共和国与帝国（填空+分析）（一）填空题1.罗马共和国的权力机构包括：________（2人，选举产生，一年一任，处理国内外事务）、________（贵族组成，最有影响力的决策机构）、________（选举官员、通过法案）。2.罗马共和国危机时期可指定________，任期最长不超过________；公元前44年，________因自任终身独裁官（背离共和传统）被元老刺杀。3.395年，罗马帝国分裂为________和________两部分；________年，西罗马帝国灭亡，东罗马帝国（拜占庭帝国）延续发展。（二）分析题结合课文内容，分析“元老刺杀恺撒却未能阻止罗马共和国灭亡”的原因。________________________________________________________________________________________________________________________________（提示：从共和国体制与帝国统治需求的矛盾角度思考）模块三：罗马奴隶制与基督教（填空+选择）（一）填空题1.罗马奴隶制在________至公元2世纪进入繁荣时期，奴隶来源包括对外战争、海盗劫掠、高利贷盛行；最著名的奴隶起义是公元前73-前71年的________起义。2.公元1世纪，基督教在罗马帝国东部的________地区兴起；________世纪末，基督教成为罗马国教。（二）选择题下列关于罗马奴隶制的表述，错误的是（）A.奴隶可被主人随意转让、出卖甚至处死B.部分奴隶被迫成为角斗士，供罗马人娱乐C.3世纪后，奴隶来源增加，奴隶制持续繁荣D.奴隶起义虽被镇压，但零星斗争从未停止模块四：古代希腊罗马文化（填空+分析）（一）填空题1.古希腊科学成就：________算出地球周长，________发现勾股定理，________著有《几何原本》，阿基米德的名言是“________”。2.古希腊文学的代表史诗是《________》和《________》；古罗马史诗《________》叙述了埃涅阿斯在意大利建国的历程。3.古希腊建筑代表是________建筑群（核心为帕特农神庙），古罗马建筑成就包括________、万神殿、高架引水渠等。4.罗马法分为________（涉及国家制度）和________（调整个人权益）；6世纪，东罗马皇帝查士丁尼编订的________（即“民法大全”），构成后世西方法律的基础。（二）分析题请列举2项古希腊科技成就和2项古罗马文化成就，并简要说明其对后世的影响。________________________________________________________________________________________________________________________________模块五：奥林匹亚赛会与中罗交往（填空+选择）（一）填空题1.古代奥林匹亚赛会期间，主办者会向希腊各城邦宣布________，保障运动员安全；参赛主体原则上是________，非希腊人、妇女和奴隶不准参加。2.汉朝与罗马帝国的交往中，罗马文献称中国为“________”或“秦奈”；罗马商人曾通过陆路和海路到达中国，并假托罗马皇帝之名觐见东汉皇帝。（二）选择题下列关于古代奥林匹亚赛会与现代奥运会的联系，表述正确的是（）A.两者参赛主体完全相同B.现代奥运会受古代赛会启发，更开放多元C.两者均以祭祀宙斯为核心目的D.两者举办周期不同四、巩固提升（综合分析题）结合课文史实，从“政治制度”“科技文化”“文明交流”三个角度，谈谈古代希腊罗马对人类文明的贡献。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、拓展延伸查阅资料，简要描述古罗马大竞技场的建筑特点（如结构、功能），并分析其反映的罗马社会特征（提示：可结合奴隶制、工程技术、社会娱乐需求等）。________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案（仅供参考，以课文内容为准）二、预习导学1.克里特；迈锡尼；雅典；斯巴达2.克里斯提尼；伯里克利3.509；屋大维4.泰勒斯；苏格拉底；柏拉图5.宙斯；4；更快更高更强更团结6.丝绸之路；大秦；班超三、课堂探究模块一（一）1.公民大会；议事会；民众法庭2.抽签；陶片放逐法；60003.寡头；长老会；呼喊声4.小国寡民；成年男性自由民；妇女（二）1.C2.C模块二（一）1.执政官；元老院；公民大会2.独裁官；半年；恺撒（恺撒）3.东罗马帝国；西罗马帝国；476（二）原因：罗马共和国通过数百年扩张已成为庞大帝国，奴隶制发展、阶级斗争尖锐化要求强化集权；共和国体制（如分权、公民直接参与）已不适应统治庞大疆域的需求，帝制是历史发展的必然，因此刺杀恺撒无法阻止共和国灭亡。模块三（一）1.公元前3世纪；斯巴达克2.巴勒斯坦；4（二）C模块四（一）1.埃拉托色尼；毕达哥拉斯；欧几里得；给我一个支点，我能撬动地球2.伊利亚特；奥德赛；埃涅阿斯纪3.雅典卫城；大竞技场4.公法；私法；《查士丁尼法典》（或“民法大全”）（二）示例：①古希腊埃拉托色尼算出地球周长，为后世地理学发展奠定基础；②欧几里得《几何原本》确立几何学体系，影响至今。①古罗马《查士丁尼法典》（民法大全）成为后世西方法律核心；②罗马大竞技场体现高超工程技术，为现代建筑提供借鉴。模块五（一）1.休战；成年希腊自由民2.赛里斯（二）B四、巩固提升（示例）1.政治制度：雅典民主政治开创公民直接参与国家管理的模式（如公民大会、抽签任职），为近代民主制度提供借鉴；罗马共和国的分权体制（执政官、元老院）和罗马法（民法大全），奠定后世西方法治和政治架构基础。2.科技文化：古希腊