高一语文必修一必背课文内容

进入高中阶段，语文学习的深度与广度均有拓展，其中，经典课文的背诵是积累语言素材、培养语感、传承文化精神的重要途径。高一语文必修一所选篇目，皆是历经时间淘洗的佳作，涵盖了诗词文赋等多种文体。本文将对必修一中要求背诵的核心内容进行梳理，并辅以简要的背诵提示与要点解析，以期为同学们提供切实的帮助。现代文与诗歌部分一、《沁园春·长沙》（毛泽东）必背内容：全文独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？背诵提示与要点：此词是毛泽东早期词作的代表作，气势恢宏，意境开阔。上阕描绘湘江秋景，借景抒情，提出“谁主沉浮”的叩问；下阕追忆往昔，抒发少年豪情与以天下为己任的抱负。背诵时需注意节奏的把握，体会其中的昂扬斗志与深沉思考。注意“舸”、“遒”、“遏”等字的读音与写法。抓住“看”、“忆”两个领字，梳理写景与抒情的脉络。二、《记念刘和珍君》（鲁迅）必背内容：第二、四部分（第二部分）真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！我们还在这样的世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。离三月十八日也已有两星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。（第四部分）我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不够坏，因为我还抱有希望。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。但段政府就有令，说她们是“暴徒”！但接着就有流言，说她们是受人利用的。惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。背诵提示与要点：《记念刘和珍君》是鲁迅悲愤交加之作，情感浓烈，文字犀利。所选部分集中体现了作者对烈士的哀悼、对反动当局的控诉以及对国民性的深刻反思。背诵时要注意语气的把握，从怀疑到震惊，从悲愤到呐喊。“真的猛士”一段的排比与设问，“惨象，已使我目不忍视了……”的递进，以及最后“沉默呵，沉默呵！”的反复与抉择，都需重点体会其情感张力。文言文部分一、《烛之武退秦师》（《左传》）必背内容：全文晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。背诵提示与要点：本文是《左传》中精彩的外交辞令范例。烛之武临危受命，凭借其三寸不烂之舌，巧妙地瓦解了秦晋联盟。背诵时要理清烛之武的说理层次：先示弱（郑既知亡），再析害（越国以鄙远，亡郑陪邻），后利诱（舍郑以为东道主），再揭短（晋君无信），最后点出晋之野心对秦的威胁（阙秦以利晋）。注意重点实词如“贰”、“军”、“辞”、“缒”、“鄙”、“陪”、“东道主”、“行李”、“共”、“赐”、“济”、“版”、“厌”、“封”、“肆”、“阙”、“说”、“微”、“敝”、“知”、“武”等的含义及用法。二、《荆轲刺秦王》（《战国策》）必背内容：“太子及宾客知其事者……终已不顾。”太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。背诵提示与要点：这是“易水送别”的经典场景，悲壮慷慨，极具感染力。背诵时要注意环境描写（白衣冠、易水、寒风）、音乐描写（变徵之声、慷慨羽声）以及人物的动作与神态（垂泪涕泣、瞋目、发尽上指冠、就车而去、终已不顾），体会其中蕴含的英雄末路的悲凉与义无反顾的决绝。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”这句千古名句，更是要读出其苍凉与豪迈。三、《鸿门宴》（司马迁）必背内容：“楚左尹项伯者……庄不得击。”及“坐须臾……因招樊哙出。”（节选一）楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。（节选二）坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”背诵提示与要点：《鸿门宴》是《史记》中的精彩篇章，人物众多，情节紧张。所选部分一是项伯夜访、张良献策、刘邦拉拢项伯的过程，二是刘邦借如厕之机脱身的过程，包括樊哙的“大行不顾细谨”之谏。背诵时要注意人物的语言特色（如刘邦的谦卑、张良的沉稳、樊哙的粗犷与忠诚），以及关键的情节转折点。留意重点实词如“善”、“夜驰”、“具告”、“毋从俱死”、“亡去”、“语”、“鲰生”、“距”、“内”、“当”、“故”、“游”、“活”、“孰与”、“兄事”、“要”、“奉卮酒为寿”、“婚姻”、“秋毫”、“籍”、“非常”、“倍德”、“蚤”、“谢”、“如厕”、“须臾”、“细谨”、“小让”、“刀俎”、“鱼肉”、“操”、“会”、“置”、“步走”、“道”、“间行”、“度”等。四、《诗经》两首1.《氓》必背内容：全文氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！背诵提示与要点：《氓》是一首叙事诗，讲述了一个女子从恋爱、结婚到被弃的全过程，情感真挚，语言朴素。背诵时要注意其叙事节奏和情感变化：初时的纯真期盼（蚩蚩、贸丝、谋），热恋的甜蜜（望复关、载笑载言），婚后的辛劳与失望（桑落、食贫、贰行、罔极），以及最终的清醒决绝（偕老怨、淇岸隰泮、不思其反、亦已焉哉）。“桑之未落”与“桑之落矣”的比兴手法，以及“于嗟女兮，无与士耽”的告诫，都是重点。注意“蚩蚩”、“匪”、“谋”、“愆”、“将”、“垝垣”、“复关”、“涟涟”、“卜筮”、“咎”、“贿”、“沃若”、“于嗟”、“耽”、“说”、“陨”、“徂”、“汤汤”、“渐”、“爽”、“贰”、“罔极”、“靡”、“夙兴夜寐”、“咥”、“躬”、“悼”、“偕”、“隰”、“泮”、“总角”、“晏晏”、“旦旦”、“反”等字词的音义。2.《离骚》（屈原）必背内容：“长太息以掩涕兮……虽九死其犹未悔。”及“怨灵修之浩荡兮……吾独穷困乎此时也。”（节选一）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（节选二）怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。背诵提示与要点：《离骚》是屈原的代表作，情感深沉，想象丰富，多用比兴和象征。所选部分集中体现了诗人对国家和人民的深切忧虑，对自身美德的坚持，以及对奸佞小人的痛恨和对君主不察的哀怨。背诵时要体会其悲愤、高洁与执着的情感。注意“太息”、“掩涕”、“修姱”、“鞿羁”、“謇”、“谇”、“替”、“蕙纕”、“揽茝”、“善”、“虽九死其犹未悔”、“灵修”、“浩荡”、“民心”、“众女”、“蛾眉”、“谣诼”、“善淫”、“工巧