新部编版四年级语文上、下册必背古诗文

新部编版四年级语文上、下册必背古诗文古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，背诵经典古诗文，不仅能提升语言素养，更能涵养品格，启迪智慧。以下为您梳理新部编版四年级语文上、下册所有必背古诗文篇目，并附以简要导读与注释，助力同学们扎实掌握，领略古典文学之美。四年级上册必背古诗文1.《观潮》（节选）[宋]周密原文：浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。导读：本文节选自《武林旧事》，生动描绘了钱塘江大潮的雄伟景象。作者按照由远及近的顺序，运用比喻、夸张等手法，将潮水的形、声、势展现得淋漓尽致，读来如临其境，令人叹为观止。背诵时注意体会潮水奔腾的磅礴气势。2.《题西林壁》[宋]苏轼原文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。导读：这是一首哲理诗。诗人从不同角度观察庐山，所见景象各不相同，由此悟出“当局者迷，旁观者清”的道理。诗中蕴含的看待事物应客观全面的智慧，至今仍给人深刻启示。背诵时注意后两句的因果关系。3.《雪梅》[宋]卢钺原文：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。导读：这首诗巧妙地描绘了梅与雪的争春景象。诗人不直接评判高下，而是指出梅比雪少三分洁白，雪却比梅少一段清香，暗含“各有所长，也各有所短”的辩证思想。语言生动形象，富有情趣。4.《精卫填海》《山海经》原文：炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。导读：这是一则远古神话。讲述了炎帝的小女儿女娃溺水身亡后化为精卫鸟，坚持不懈地衔木石填塞东海的故事。赞扬了精卫鸟不畏艰难、坚韧不拔的精神。篇幅短小，叙事简练，充满奇幻色彩。5.《暮江吟》[唐]白居易原文：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。导读：这是一首写景佳作。诗人选取夕阳西下到新月初升这一时段的江上景色进行描绘。“铺”字用得精妙，“瑟瑟”与“红”色彩对比鲜明，后两句将露珠比作珍珠，新月比作弯弓，清新可爱，充满生活气息。6.《嫦娥》[唐]李商隐原文：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。导读：这是一首咏史诗，借嫦娥奔月的神话传说抒发情感。前两句描绘了清冷孤寂的环境，后两句则揣摩嫦娥的心境，表达了她独处月宫的悔恨与孤独。全诗意境凄美，引人遐思。四年级下册必背古诗文1.《四时田园杂兴·其二十五》[宋]范成大原文：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。导读：这首诗描绘了江南初夏的田园风光。诗人以简练的笔触，勾勒出梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀的景象，以及夏日午后农忙时节，篱落边只有蜻蜓蛱蝶飞舞的宁静画面，充满了生活情趣。2.《宿新市徐公店》[宋]杨万里原文：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。导读：这首诗描写了诗人在徐公店所见的春日景象和儿童捕蝶的欢乐场面。前两句写景，营造出幽静的氛围；后两句写人，动态十足，儿童的天真活泼与菜花的金黄灿烂相映成趣，充满了童真童趣。3.《清平乐·村居》[宋]辛弃疾原文：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。导读：这是一首词，描绘了一幅宁静和谐的农村生活画面。上阕写茅檐、青草、翁媪的闲适；下阕写三个儿子的不同活动，尤其是“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”一句，将小儿子的天真顽皮刻画得活灵活现，充满了生活气息和人情味。4.《卜算子·咏梅》[宋]陆游原文：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。导读：这是一首咏梅词，也是词人自身品格的写照。梅花生长在偏僻的驿外断桥边，饱受风雨摧残，却依然傲然绽放。词人借梅花的“无意苦争春”和“香如故”，表达了自己不与世俗同流合污、坚守气节的高尚情操。5.《江畔独步寻花·其五》[唐]杜甫原文：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？导读：这首诗是杜甫在成都草堂时所作，描绘了塔前江边桃花盛开的烂漫景象。诗人沐浴在和煦的春风中，感到有些慵懒困倦，面对一簇簇盛开的桃花，不禁发出“可爱深红爱浅红”的赞叹，表现了对美好春光的喜爱之情。6.《蜂》[唐]罗隐原文：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？导读：这是一首咏物诗。诗人赞美了蜜蜂辛勤采蜜、占尽风光的景象，然后以设问作结，引人深思：蜜蜂辛辛苦苦酿出蜂蜜，最终却不知为谁享用。诗中既赞美了蜜蜂的勤劳，也暗含了对不劳而获者的讽刺。7.《独坐敬亭山》[唐]李白原文：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。导读：这首诗是李白晚年隐居宣城时所作。前两句写眼前之景，众鸟飞尽，孤云飘远，营造出一种孤寂的氛围。后两句写诗人与敬亭山之间的“相看两不厌”，将山人格化，表现了诗人对敬亭山的喜爱以及在自然中寻求慰藉的心境。8.《芙蓉楼送辛渐》[唐]王昌龄原文：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。导读：这是一首送别诗。前两句描绘了秋雨连江、清晨送客的凄清景象，“楚山孤”既写景，也暗示了诗人的孤独。后两句是诗人对友人的嘱托，以“冰心在玉壶”自喻，表明自己坚守高洁品格的心志，成为千古名句。9.《囊萤夜读》《晋书·车胤传》原文：胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。导读：这是一则讲述古人勤学故事的小短文。车胤家境贫寒，夜晚没有灯油读书，就用白绢做成袋子装萤火虫来照明，夜以继日地学习。这个故事激励着后人要勤奋刻苦，珍惜学习机会。10.《铁杵成针》[明]郑之珍《目连救母·刘氏斋尼》（有删改）原文：磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。导读：这则故事讲述了李白小时候读书半途而废，看到老妇人磨铁杵成针受到启发，从而发奋完成学业的事。它告诉我们“只要功夫深，铁杵