大家排好队(第1课时)_第1页
大家排好队(第1课时)_第2页
大家排好队(第1课时)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

统编版小学道德与法治二年级上册第11课大家排好队（第1课时）教学目标教学目标1．意识到排队的重要性，不排队可能会发生危险。2．懂得在生活中要守规则、讲文明，进一步提高自我保护的意识与能力。教学重点教学重点意识到排队的重要性，不排队可能会发生危险。教学难点教学难点懂得在生活中要守规则、讲文明，进一步提高自我保护的意识与能力。教学过程教学过程一、新课导入师：生活中，大家经常能看到提示语“请排队”。为什么要排队呢？排队与不排队有着怎样的差别呢？今天我们一起来寻找答案吧。二、探究学习探究：还是排队好1．出示教材第42页的两幅图片，请学生说一说自己喜欢哪一种发作业本的方式及原因。预设：生：我喜欢排队发作业本的方式。大家按顺序一个个地来拿，比一窝蜂地冲上去速度更快。师：排队能提高办事效率，可是总有人嫌麻烦，不喜欢排队。你在生活中遇到过不排队的现象吗？2．学生举手发言。预设：生1：有一次，我要坐公交车去奶奶家。公交车来了之后，大家都有秩序地排队准备上车，突然，有一个人跑过来，直接插到了队伍里。他也不管别人怎么说，就这样挤了上去。真是太不文明了！生2：有一次，要上体育课了，几个男生抢着出教室门。他们你推我搡，谁也不让谁。结果，其中一个男生被绊倒了，胳膊和膝盖都摔青了。……3．请学生说一说听完这几个案例后的感想。预设：生1：不排队，乱哄哄，不文明。生2：不排队，没秩序。生3：不排队，抢在先来的人前面，不公平。……师：是的，不仅如此，不排队还很危险呢。4．出示教材第43页的材料，请学生了解。师：通过这则材料我们可以看出，踩踏事故的后果是很严重的。那么在日常生活中，我们应该如何去预防和避免踩踏事故的发生呢？5．出示“防拥挤、防踩踏安全常识”，请学生了解。师：看来还是排队好啊。你觉得排队有哪些好处呢？分享一个排队给你带来好处的事例吧。6．学生举手发言。预设：生1：我和妈妈去超市，结账的时候好多人。我们先来就排在前面，后来的人排在后面，大家不推不挤，很文明，结账的效率也很高。生2：在游乐园玩旋转木马的时候，小朋友都自觉排队，大家按照次序轮流玩，很安全、很开心。……师：在日常生活中，如果我们每个人都能谦让一点，自觉遵守公共秩序，做到排队等候，不挤也不抢，那做事的效率就会大大提高，我们的心情也会十分愉悦。三、课堂小结同学们，排队是“先来后到”这一规则的体现，能避免不必要的纷争，创造文明有序的环境。排队更是在维护社会公共秩序的同时，也维护了我们每个人的利益，保证了我们的安全。希望大家都能做个爱排队的好孩子。四、板书设计还是排队好避免纷争维护秩序保证安全教学反思教学反思________________________________________________________________________________________________

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论