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小学道德与法治二年级上册第6课班级生活有规则（第1课时）教学目标教学目标1．引导学生感受班级规则对于班级公共生活的意义。2．了解班级规则的制订过程和要求，能主动参与班级规则的制订，具有班级责任感与使命感。教学重点教学重点引导学生感受班级规则对于班级公共生活的意义。教学难点教学难点能主动参与班级规则的制订，具有班级责任感与使命感。教学过程教学过程一、新课导入师：同学们，这是什么？（出示流动红旗）。同学们讲文明、守规则才能得到流动红旗。二、探究学习探究（一）班级放大镜师：让我们把自己的眼睛幻化成一个个放大镜，来找一找在我们的班级生活中有哪些讲文明、守规则的地方吧！1．学生举手分享讲文明、守规则的现象。预设：生1：我们班的同学很有礼貌，见到老师会主动问好。生2：王老师夸我们班课堂纪律好。生3：我们班的同学上下楼梯都靠自己的右手边走。生4：我们的值日生每天都把我们班负责的区域打扫得干干净净。……师：大家有没有发现我们班里还有不太文明的现象呢？我们一起来找一找吧。2．学生举手分享不文明、不守规则的现象。预设：生1：有的同学不认真做课间操。生2：放学后，教室里没人了，但是灯没关。生3：我发现有的同学课间打闹。生4：课后，有的同学爱在走廊上跳绳，很危险。……师：如果我们能把这些不太文明的现象都改正了，流动红旗就会常驻我们班了。探究（二）大家来约定师：从大家刚才的讨论中，我们发现了班级里的一些不文明现象。那么，我们怎样才能杜绝这些不文明现象呢？预设：生1：积极参加班级活动，每个人都要认真。生2：制订规则，不遵守的同学要受到惩罚。……师：为了让班级生活更美好，我们班需要制订哪些自己的规则呢？一起来商量一下吧！2．学生分组讨论，从卫生、学习、纪律等方面讨论。3．小组讨论并派代表发言。（1）学习方面。预设：生1：积极参加学习互助小组活动。生2：发现同学上课开小差时，主动提醒。生3：按时完成学习任务，不拖拉。生4：读书写字姿势端正。（2）卫生方面。预设：生1：要及时清理自己的抽屉。生2：用过的物品放回原位，摆放整齐。生3：下课后主动整理课桌。生4：保持校园和教室地面整洁。生5：值日生每天认真做值日。（3）纪律方面。预设：生1：每天不迟到，生病、有事及时请假。生2：爱护公物，不破坏桌椅，不攀折花枝。生3：不做危险动作，不玩危险游戏。生4：上下楼梯靠右走，不在楼道、教室追跑打闹、大声喧哗。师：遵守规则不仅可以让我们的班集体获得荣誉，更重要的是可以让每个人在班级生活中更安全、更愉快！看来遵守规则真的太重要了。三、课堂小结同学们，班级规则是我们共同讨论制订的，我们要自觉遵守，从小事做起，从一点一滴做起，从现在做起，只有这样，每个同学才会变得越来越优秀，班级也会获得更多荣誉。四、板书设计班级生活有规则班级放大镜大家来约定教学反思教学反思____________________________________________________________________________________________

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