这些是大家的(第2课时)

统编版小学道德与法治二年级上册第9课这些是大家的（第2课时）教学目标教学目标1．通过分享自己和公物之间的故事，使学生产生爱护公物的积极情感。2．提高学生爱护公物的意识，培养学生爱护公物的能力。教学重点教学重点通过分享自己和公物之间的故事，使学生产生爱护公物的积极情感。教学难点教学难点提高学生爱护公物的意识，培养学生爱护公物的能力。教学过程教学过程一、新课导入师：傍晚时分，同学们都放学回家了，教室里突然传出来一阵轻微的说话声。是谁在说话呢？我们一起去听一听吧。出示教材第36页图片，请学生读一读。师：原来是教室里的桌椅在说自己和小主人之间的故事呢！二、探究学习探究（一）我和公物的故事师：那你和学校里的公物之间有什么故事呢？请和大家分享一下吧。1．学生举手发言，分享自己和学校公物间的故事。预设：生1：我非常爱护我的桌椅。每天我都会把它们擦得干干净净，物品也摆放得很整齐，所有的图书、文具、餐具等我都会轻拿轻放，从来不会弄疼我的桌椅朋友。生2：每天吃过午饭，我都会把桌子擦干净。不过，我有时会在无意间用笔戳到它，以后我一定会多加注意。生3：我无聊的时候，经常会在桌上写写画画。我觉得自己画得很不错，还让同学们来参观我的“大作”，甚至还邀请他们和我一起在课桌上画画呢！听了桌椅的对话，我很惭愧。我想班里的桌椅一定很讨厌我，不想我当它们的小主人吧！师：听了大家的分享，我们发现，有些同学能把教室的公物照顾得很好，有些同学会在无意间伤害了它们，还有的同学因为好玩儿而故意损坏了它们。假如你身边的公物会说话，它们会说什么呢？我们来玩一个“我为公物来配音”的小游戏吧，帮身边的公物说出它们的心声。2．出示公物图片及配音示例，请学生分小组合作，试着为这些公物配音。师：同学们配得非常好！这些公物是我们学习生活的好伙伴，我们一定要好好爱护它们。探究（二）大家一起来爱护师：在日常的学习生活中，我们要如何爱护学校里的公物呢？1．出示教材第37页的图片，请学生说一说这些同学的做法好不好。预设：生1：我觉得芳芳的做法非常好。如果不冲干净，卫生间的气味儿会很难闻，还会滋生很多细菌，容易传播疾病。生2：我觉得晴晴做得非常好。如果每个人遇到了这种情况都能像她一样上前劝阻，那么我们的校园环境会变得更加美好。生3：我觉得小明做得非常好。哪怕是一块抹布，也是班级公物里的一份子。他每次用完抹布都把它们摆放得整整齐齐，为班里的同学树立了爱护公物的好榜样。生4：我觉得小华做得特别好。她坚持每天用桌套保护桌子，就像为课桌穿上了一件外套，这个方法值得大家学习。她十分爱护自己身边的公物，做她的桌椅一定很幸福！师：是的，这四位同学用实际行动做到了爱护公物。除了这些，我们还可以做些什么呢？2．学生举手回答。预设：生1：关门窗时一定要小心，要轻轻的、慢慢的，防止打碎玻璃。还有不能用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗又锁门。生2：爱护班里的卫生工具，每次打扫卫生后，要把卫生工具放回原处。生3：要爱护黑板报和宣传栏上的字画和展品。它们是老师和同学们辛勤劳动的成果，能宣传我们班级的良好风貌。我们要好好珍惜，不能随意用手乱摸乱碰。……师：同学们说得真好，你们都是爱护公物的好孩子！这里还有一首爱护公物的儿歌，我们一起来读一读吧。3．出示儿歌《爱护公物我能行》，请学生读一读。三、课堂小结学校里的公物是我们学习上的好伙伴、生活上的好朋友。我们要多多爱护它们，它们才能更好地服务我们。让我们一起行动起来，爱护我们身边的每一件公物吧！四、板书设计这些是大家的我和公物的故事大家一起来爱护教学反思教学反思_____________________________________________________________________________