2016年山东大学生村官面试模拟试题

2016年山东大学生村官面试模拟试题1.自我认知与岗位匹配类你是一名应届毕业生，所学专业与农业农村关联度不高。现在要报考大学生村官，很多人认为“专业不对口难以开展农村工作”，也有人觉得“大学生村官就是过渡岗位”。请结合自身实际，谈谈你选择报考的原因及如何应对这些质疑？2.综合分析类（社会现象）当前，部分农村地区出现“彩礼攀比”现象，一些家庭为儿子结婚背负巨额债务，甚至出现“因婚致贫”情况。有村民说“别人要20万，我家不能少”，也有老人感慨“娶个媳妇扒层皮”。对此现象你怎么看？如果由你负责推动村里移风易俗工作，你会从哪些方面入手？3.组织协调类（活动策划）某村计划在秋收后举办首届“农民丰收节”，活动内容包括农产品展示、传统农耕技艺表演、村民趣味运动会等。作为大学生村官，你被安排负责活动筹备工作。请详细说明你的工作思路和具体步骤，需要注意哪些关键环节？4.应急应变类（突发事件）你到村任职三个月，某日凌晨接到村主任电话：村东头河坝因连续暴雨出现溃堤险情，下游5户村民的房屋可能被淹，部分村民因不愿撤离与抢险队员发生争执。此时你会如何处理？请描述具体行动流程。5.人际沟通类（基层关系处理）你刚到村时，老支书拍着你肩膀说：“小同志，农村工作不是坐办公室写材料，得靠腿勤、嘴甜、心实。”但最近你发现，老支书对村里年轻党员组织的“互联网+农业”培训活动不太支持，认为“摆弄手机卖菜不如踏实种地”，甚至在村民会上说“大学生就爱搞虚的”。面对这种情况，你会如何与老支书沟通？6.情景模拟类（现场劝说）村里引进了一家农产品加工企业，需要流转100亩土地建设厂房。多数村民已签协议，但有3户人家因对补偿标准（每亩每年1200元，流转20年）不满意，联合其他村民在村委会门口拉横幅，要求提高补偿至1500元，并声称“不解决就去镇上上访”。你作为包片干部，需要现场劝说，请模拟你与村民代表的对话。7.政策理解与落实类2016年中央一号文件提出“推进农业供给侧结构性改革”，强调要“加强农业基础设施建设，提高农业质量效益和竞争力”。结合你对农村的了解，谈谈大学生村官在落实这一政策中可以发挥哪些作用？请举例说明具体怎么做。8.基层治理类某村存在“村霸”现象：个别村民依仗家族势力，在宅基地划分、集体资产分配中强占资源，甚至阻挠公益项目施工（如修村路时要求额外补偿）。部分村民敢怒不敢言，村“两委”干部因怕得罪人也未积极处理。如果你是该村大学生村官，会如何推动问题解决？9.农村民生类随着青壮年劳动力外出务工，村里“留守老人”占比达40%，其中60岁以上独居老人有23位。近期连续发生两起老人突发疾病未能及时救治的事件，村民反映“晚上有个头疼脑热连个送医的人都没有”。作为大学生村官，你会提出哪些具体措施解决这一问题？10.农业发展类你村以种植小麦、玉米为主，亩均年收入约1500元（扣除成本）。邻村通过发展大棚蔬菜，亩均收入达到8000元，但部分村民认为“种大棚投资大、风险高，不如种粮食稳当”。村“两委”计划推广大棚蔬菜种植，让你负责前期动员工作。你会如何设计动员方案？需要重点解答村民哪些顾虑？11.文化建设类村里文化广场建成三年，但利用率很低：白天被晒粮食的村民占用，晚上只有少数老人散步，年轻人觉得“没什么好玩的”。你发现，部分村民闲暇时扎堆打麻将、说闲话，甚至传播邻里矛盾。请结合农村实际，设计3-5项具体活动，提升文化广场的使用效率，并说明预期效果。12.矛盾调解类村民张大爷与李婶因宅基地边界问题争执多年：张大爷称自家围墙建在30年前的老地基上，李婶则拿出新测量的宅基地证，显示围墙占了她家0.2亩地。两人多次发生口角，张大爷的儿子曾动手推搡李婶，导致矛盾升级。村调委会调解两次未果，现在双方要求你（大学生村官）介入处理。你会如何开展调解工作？13.信息化应用类镇里要求各村建立“村民微信群”，用于政策宣传、事务通知和民意收集。你村微信群建立后，出现以下问题：部分老人不会用微信，觉得被“边缘化”；年轻人很少发言，群里常被广告和闲聊信息刷屏；有村民在群里抱怨“干部只会在群里发通知，从不解决实际问题”。作为群主，你会如何改进微信群的管理和使用？14.脱贫攻坚类（2016年正值脱贫攻坚关键期）你村有12户建档立卡贫困户，其中3户因家庭成员重病致贫，5户因缺乏劳动能力（如残疾、高龄）致贫，4户因种植结构单一、收入低致贫。村“两委”计划今年实现全部脱贫。请结合不同致贫原因，为这三类贫困户分别设计帮扶措施，并说明如何确保措施落地见效。15.生态保护类村里有一条贯穿全村的小河，过去是村民的“洗菜河”“洗衣河”。近年来，随着养殖散户增多（河边有5家养鸡场），村民随意倾倒垃圾，河水变黑发臭，夏季蚊蝇滋生，村民反映强烈。村“两委”决定开展河道整治，由你牵头负责。请详细说明整治的工作步骤，包括如何动员村民参与、如何防止问题反弹。16.职业认知类有人认为“大学生村官在村里是‘客人’，待2-3年就走，不用太认真”；也有人说“大学生村官是‘村里人’，要把农村当家乡建设”。结合岗位要求和自身规划，谈谈你对这两种观点的看法，以及你将如何定位自己的角色。17.学习提升类到村工作后，你发现自己对农村土地承包政策（如“三权分置”）、农业补贴申领流程、村民自治制度等了解不深，在解答村民咨询时经常“卡壳”。你会通过哪些途径快速提升自己的农村工作能力？请列举具体的学习计划和行动。18.创新工作类某村传统节日“二月二龙抬头”有舞龙、祭社等习俗，但近年来参与的年轻人越来越少，活动形式也逐渐简化。作为大学生村官，你想通过创新让这一传统节日焕发活力，吸引更多村民尤其是年轻人参与。请设计一个创新方案，包括活动内容、宣传方式和预期效果。19.舆情应对类村里引进的光伏扶贫项目因施工方操作不当，损坏了村民王大叔家的几棵果树。王大叔在网络平台发帖称“扶贫项目成了‘毁民工程’，干部只帮企业不帮百姓”，帖子被转发后引发关注。镇领导要求你尽快处理。你会采取哪些措施？请按时间顺序说明。20.